РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА ФОРМИРОВАНИЕ ПОВЕРХНОСТЕЙ ПОД ОБИВКУ И ОБКЛЕЙКУ МЯГКОЙ МЕБЕЛИ
рабочая программа

Министерство социальной защиты населения Свердловской области

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КАМЫШЛОВСКОЕ УЧИЛИЩЕ–ИНТЕРНАТ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ»

АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА

П.01 ФОРМИРОВАНИЕ ПОВЕРХНОСТЕЙ ПОД ОБИВКУ И ОБКЛЕЙКУ МЯГКОЙ МЕБЕЛИ

15252 Профессия: Обойщик мебели.

Форма обучения – очная

Срок обучения: 1 год 10 месяцев

Срок обучения по программе повышения квалификации - 10 месяцев

Уровень освоения: базовый

Камышлов

2025 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА

ФОРМИРОВАНИЕ ПОВЕРХНОСТЕЙ ПОД ОБИВКУ И ОБКЛЕЙКУ МЯГКОЙ МЕБЕЛИ

     Адаптированная рабочая программа профессионального цикла производственного обучения разработана на основе профессионального стандарта профессиональной подготовки по профессии 15252 «обойщик мебели» 

Организация – разработчик: ГБОУПО СО «Камышловское ПУ»

Разработчик: Котелевцев Артём Александрович, Котелевцева Раиса Григорьевна, мастера производственного обучения первой квалификационной категории ГБОУПО СО «Камышловское ПУ», г. Камышлов

Программа выполнена в соответствии со стандартом профессии 15252, «обойщик мебели» может применяться после дополнения индивидуальных источников и описания оборудования.

Рецензент:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рассмотрено на заседании методической комиссии

Протокол №____________ от «______» ______________________________________2025г.

СОГЛАСОВАНО:                                                                              УТВЕРЖДАЮ:

Зам. Директора по УПР                                                                      Директор ПУ

Гончарова Л.И. _________                                                                 Е.Г. Мартьянов_________

«_____»_________2025г.                                                                     «_____»_________2025г.                                                                          

СОГЛАСОВАНО:

Председатель МК

_____________/_______

«_____»________2025г.

                                         СОДЕРЖАНИЕ                                                      СТР

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА, ФОРМИРОВАНИЕ ПОВЕРХНОСТЕЙ ПОД ОБИВКУ И ОБКЛЕЙКУ МЯГКОЙ МЕБЕЛИ

1.1. Область применения программы

       Адаптированная рабочая программа профессионального цикла является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии ПО, входящих в состав укрупненной группы профессий:

          по направлению подготовки:

15252 «Обойщик мебели»

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

формирование поверхностей под обивку и обклейку мягкой мебели

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Обслуживать и регулировать приспособления, производственное оборудование, использовать инструменты для настила и раскроя материалов.
2. Подбирать и подготавливать материал для настила.
3. Подготавливать каркас и формировать основание для настила отделочного материала.
4. Осуществлять крепление настилочного слоя.
5. Производить набивку и прошивку мягких элементов мебели.

Рабочая программа профессионального цикла может быть использована 

в профессиональном образовании и профессиональной подготовки:

            15252 Обойщик мебели;

Уровень образования: основное общее без предъявления требований к опыту работы. Коррекционное образование.

1.2. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины

Цели: 1. Создание оптимальных условий для:

- коррекционно – развивающего разноуровневого обучения обучающихся на основе дифференцированного подхода;

- развития у обучающихся механизмов продуктивного общения;

- освоение обучающимися моделей коммуникативного поведения, позволивших решить проблему социальной интеграции каждого обучающегося в современном социуме.

2. Развитие трудовых умений и навыков с учетом конкретных возможностей ПУ- интерната.

Задачи: - обучение профессиональным знаниям, умениям и навыкам, необходимым в дальнейшем для освоения выбранной профессии;

- развитие познавательных способностей в процессе мыслительной и трудовой деятельности;

- овладение доступными техническими и технологическими знаниями, специальными словами и терминами;

- формирование умений самостоятельного планирования и организации своей деятельности в коллективе;

- коррекция недостатков трудовой деятельности и недостатков развития личности обучающихся;

- воспитание у обучающихся положительного отношения к труду и формирование лучших качеств личности в процессе труда.

Программа включает теоретические и практические занятия. При составлении программы учтены принципы повторяемости учебного материала и постепенности ввода нового.

Большое внимание уделяется технике безопасности. Затронуто эстетическое воспитание (художественная отделка мебельного изделия). Все это способствует физическому и интеллектуальному развитию обучающихся с ОВЗ.

На занятиях обучающиеся овладевают трудовыми умениями, которые подразделяются на несколько групп.

I группа – умение планирования, определение цели и задач своего и коллективного труда; материалов, приспособлений, инструментов, инвентаря, необходимых для работы; видов соединения и способы скрепления деталей; последовательности обработки и порядка трудовых действий; определение размеров и форм изделия.

II группа – умения обработки: приемы и способы ручной обработки материалов, их отделки; хватка инструмента и рабочая поза при работе; овладение приемами работы инструментами в приспособлениях, на станках и машинах; сборка, подгонка и монтаж изделия.

III группа – умения контроля и самоконтроля: определение годности изделия (размеры, формы, точность, качество); проверка точности выполнения своих трудовых действий и приемов обработки; определение соответствия образцу.

IV группа – организационные умения: подготовка и содержание в порядке своего рабочего места; экономное расходование материалов; уход за инструментами и инвентарем; умение работать индивидуально и коллективно с разделением труда в паре, в звене, в бригаде, в классе; умение работать безопасно, без нарушений правил; умение выполнять работу в срок и качественно.

На каждом занятии необходимо работать над трудовыми умениями и навыками, входящими во все группы или хотя бы в одну из них.

Воспитательная направленность трудового обучения осуществляется в ходе целенаправленной работы мастера п/о по формированию совокупностей ценностных качеств личности: трудолюбия и уважения к людям труда, ответственности и дисциплинированности, чувства коллективизма и товарищеской взаимопомощи, бережного отношения к общественной собственности, родной природе. Воспитание обучающихся организуется в процессе их трудовой деятельности, с использованием разъяснения и убеждения, бесед и демонстраций, примеров правильного отношения к труду, оценки состояния окружающей среды, практических заданий и общественных поручений.

Предметом осуждения является брак в работе, неэкономное расходование материалов, сломанный инструмент, случай нарушения правил безопасности труда, дисциплины и др.

В целях воспитания рекомендуется применять на уроках коллективные формы труда, обеспечивать взаимопомощь, взаимный контроль, совместное обсуждение результатов работы.

Коррекционная направленность обучения предполагает дополнительные, наряду с основными, задачи:

- планомерное и систематическое наблюдение за психофизическим развитием обучающихся;

- обучение обучающихся ориентировке в трудовом задании и постоянное совершенствование этих навыков;

- постепенное и целенаправленное обучение обучающихся самостоятельному планированию работы, контролю и отчету о ней;

- систематические упражнения по освоению и закреплению трудовых умений и навыков;

- связь теоретических знаний с практической работой;

- совершенствование умственных действий, направленных на внутреннюю организацию процесса труда и самоконтроля своих действий;

- повышение работоспособности и выносливости обучающихся;

- раскрывать причинно-следственные связи явлений природы на доступном обучающимся уровне и расширять их кругозор.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями, обучающийся в ходе освоения учебной дисциплины должен:

иметь практический опыт:

 -  работы на производственном оборудовании;

 -  использования инструментов для настила и раскроя материалов;

 -  подготовки каркасов для настила отделочного материала;

 -  настилания материалов;

 -  контроля качества изделий после настилания и раскроя;

 -  соблюдения правил техники безопасности при работе.

уметь:

- использовать оборудование, приспособления, инструменты при раскрое материалов и его настилании;

-   производить раскрой материалов;

- осуществлять натяжку проволочной сетки под пружинное основание с одновременным переплетением;

-  переплетать пружины шпагатом с осадкой и выравниванием по высоте;

- расстилать настилочный и обивочный материал на различные виды поверхностей;

-  формировать настилочный слой и крепить его к пружинному блоку;

-  формировать и изготавливать мягкие элементы мебели;

-  выполнять основные виды работ по изготовлению бортов;

-  обтягивать пружинные основания тканью с прибивкой к основанию;

-  выявлять и устранять дефекты при раскрое и настилании материалов;

-  применять безопасные приемы труда при раскрое и настилании;

знать:

-  принципы работы оборудования;

-  виды инструментов и приспособлений, используемых при раскрое и настилании изделий;

-  технологию переплета, крепления и натяжения пружин и сетки;

-  методы формирования настилочного слоя;

-  последовательность выполнения операций при раскрое и настиле изделий;

-  возможные дефекты продукции при раскрое и настиле, способы их выявления и устранения;

-  требования к качеству изделий;

-  правила техники безопасности при выполнении работ.

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального цикла

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 114 часов;    

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 114 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 48 часов;

учебной и производственной практики – 86 часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА

Результатом освоения программы профессионального цикла является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «Формирование поверхностей под обивку и обклейку мягкой мебели», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА

3.1. Тематический план профессионального цикла

3.2. Содержание обучения по профессионального цикла (П)

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины предполагает наличие учебного кабинета технологии обойных работ; раскройной и художественной лаборатории; мастерской мебельного производства; мастерской комплектования мебельных изделий. Осуществляется в учебной мастерской № 16, №18

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся; верстаки и стулья ученические.

- рабочее место преподавателя; стол, доска классная.

- комплект учебно-наглядных пособий по темам

- комплект разметочного инструмента

- комплект ручного инструмента

- комплект ручного электрифицированного инструмента;

- комплект контрольно-измерительных инструментов

- комплект материалов на электронном носителе

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением

- мультимедийная установка

Оборудование мастерской:

- комплект оверлоков;

- комплект швейных машин;

- деревообрабатывающие станки:

    фрезерный

    токарный

- компрессор, пневмо-степлер.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Бобиков П.Д. Изготовление столярно - мебельных изделий: Учеб. Для нач.проф. образования: Учеб. Пособие для сред. проф. Образования /

Петр Дмитриевич Бобиков. -2/3-е изд.,стер.-М.: Издательский центр

«Академия», 2006.-360 с.

Дополнительные источники:

1. Барташевич А.А., Богуш В.Д. Конструирование мебели: Учеб.-Мн:      Выш.шк., 1998-343с
2. Белов А.А., Янов В.В. Художественное конструирование мебели.- Изд.2-е, перераб.и доп.-М.: Лесн. пром-ть, 1988.-272с
3. Блехман А.Б. Проектирование и конструирование мебели.-3-е изд., перераб.и доп.-М.:Лесн. пром-ть, 1988.-272с
4.   Бобиков П.Д. Изготовление художественной мебели: Учеб. Для СГПТУ.-3-е изд., перераб. И доп. – М.: Высш.шк., 1988с.: ил.
5. Бобиков П.Д. Конструирование столярно-мебельных изделий:Учеб.для ПТУ.-4-е изд., доп.-М.: Высш. шк., 1989-176с: ил.
6. Григорьев М.А. Столярные работы- М. : Лада; Цитадель – трейд, 2004- 463с : ил.- (современный справочник)
7. Григорьев М.А. Справочник молодого столяра, плотника и паркетчика. – 3-е изд., перераб. И доп.- М, : Лесная промышленность, 1989.- 376с
8. ГОСТ 6449.1-82, ГОСТ 6449.5-82 Изделия из древесины и древесных материалов. Допуски и посадки.- М., 1982
9. Крейндлин Л.Н. Столярные работы. Учебник для проф.-техн. Училищ и подготовки рабочих на производстве.Изд. 2-е, перераб. И доп.М.: «Высшая школа», 1974-255с. С ил.
10. Рыкунин С.Н. Технология деревообработки: учебник для нач.  проф. Образования/ С.Н. Рыкунин, Л.Н. Кандалина- 4-е изд., стер.-М. : Издательский центр «Академия», 2008- 352с
11. Шумега С.С.Иллюстрированное пособие по производству столярно-мебельных изделий.- М: «Экология», 1991- 320 с.
12. Шумега С.С Технологи столярно-мебельного производства: Учебник для профтехучилищ.-М.: Лесная промышленность, 1984-

Интернет – ресурсы:

http://www.spb-divan.ru режим доступа свободный.

http://www.kromka.ru режим доступа свободный.

http://obivrf.spb.ru режим доступа свободный.

http://www/hpsfurnitura.ru режим доступа свободный.

http://mebel-trade.spb.ru режим доступа свободный.

http://obivka-spb.ru режим доступа свободный.

http://mebel.townevolution.ru/books/ режим доступа свободный.

http://www.school-workshops.ru/stolyrnie-raboti/ruchnaya-obrabotka/ режим доступа свободный.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Реализация программ дисциплин предполагает обязательную производственную практику.

Дисциплины изучаются в 2 семестре. Изучение теоретического материала и практические работы проводятся в кабинете технологии столярных и мебельных работ.

Учебная практика проводится рассосредоточено в учебной мастерской параллельно с теоретической частью дисциплины.

Производственная практика проводиться концентрировано в конце обучения по ОПОП на предприятии.

Изучение дисциплины осуществляется параллельно с изучением учебных дисциплин: материаловедения. Дисциплина по последовательности изучается первым, т.к. в программе дисциплины заложены основы обработки древесины и древесных материалов, и он является основой для изучения других дисциплин.

Контроль знаний обучающихся по данной дисциплине проводится в форме текущей и промежуточной аттестации. Текущая аттестация обучающихся – оценка знаний и умений проводится постоянно с помощью тестов, контрольных работ, практических работ, устных опросов.

По окончании изучения дисциплины проводится экзамен (квалификационный), результаты которого зачитываются или не зачитываются. На экзамен квалификационный могут быть представлены работы, позволяющие оценить готовность обучающегося к выполнению данного вида профессиональной деятельности, а также могут быть представлены свидетельства (дипломы) конкурсов, творческие работы по профессии, характеристики с мест прохождения производственной практики.

Учебная практика проводится только в мастерских.

Производственная практика проводится концентрированно по окончанию дисциплины и может проводиться как в мастерских, так и на предприятии. При работе над выпускной квалификационной работой (проектом) обучающимся оказываются консультации.

Обязательным условием допуска к производственной практике является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках учебных дисциплин по профессии: 15252 Обойщик мебели.

Консультации обучающихся проводятся в соответствии с графиком консультаций, составленных учебным процессом.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

5.1 Квалификационные характеристики для присвоения разряда.

5.2 Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.