Рассмотрен на заседании                                              Согласовано:

Предметно – цикловой комиссии                                           зам директора по  ТМР

и рекомендован к утверждению                                  ____________И.В. Половинкина                                                      

Председатель ПЦК                                                     «_____»_______________2015

____________________________________            

«______»______________________ 2015 год

Утверждаю

Директор ГБПОУ ВО «РТСиСТ»

                  ________________В.А. Силаков

                «_____»________________2015

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

РАБОТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

на 1-2семестр 2017 – 2018 учебного года

Составлен в соответствии с программой, утвержденной _________________________________

Специальность: 23.02.04 Техническая эксплуатация подъемно – транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования

35.02.07 Механизация сельского хозяйства

 Дисциплина  ОДБ 0   Основы философии

Преподаватель Теплякова О.И.

Курс ___1_____________

Группа  

№ п/п

Распределение учебного времени

Общее количество часов

В том числе

Самостоятельная работа

Максимальная нагрузка

Аудиторные занятия

Практические и лабораторные

Контрольные работы

1

Всего часов по учебному плану

48

40

6

2

24

72

2

Запланировано на 1 семестр

48

40

6

2

24

72

№ недели

№ урока

Наименование разделов и тем

Форма организации учебной деятельности

Формируемые компетенции

Задание на дом

Виды заданий для самостоятельной и внеаудиторной работы

Кол-во часов на ВСР

Учебная литература,

интернет- ресурсы

справочники, ГОСТы,

НТИ

Основные источники:

1. Горелов А.А.Основы философии: учебное пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. –  М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 256 с. ( с хрестоматией).

2. Губин В.Д. Основы философии: учебное пособие. – М.: ФОРУМ: ИНФРА – М, 2009. – 288 с. (Профессиональное образование)

3.Канке В.А. Основы философии: учебное пособие для суд. сред. спец. учеб. заведений. – М.: Универсальная книга; Логос. 2009. – 286 с.

Дополнительные источники:

1. Анишкин В.Г., Шманева Л.В. Великие мыслители: история и основные направления философии в кратком изложении. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 337 с.

2. Балашов В.Е. Занимательная философия. – М.: Издательско – торговая корпорация «Дашков и К».2008. – 172 с.

3. Кохановский В.П., Матяш Т.П., Яковлев В.П., Жаров Л.В. Основы философии: учебное пособие для сред. спец. учеб. заведений.- Ростов н/Д.: Феникс. 2010. – 315 с.

4. Краткий философский словарь/под ред. А.П.Алексеева. – М.: РГ – Пресс.

2010. – 496 с.

5. Скирбекк Г. История философии: Учебное пособие/ Пер. с англ. В.И.Кузнецова. – М.: Гуманитарно – издательский центр Владос. 2008. – 799 с.

Дополнительные оригинальные источники:

1.Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. – М.: Мысль. 1986. – 574 с.

2. Древнеиндийская философия / Сост. В.В. Бродов. -  М.: Мыслб.1972. – 343 с.

3. Древнекитайская философия: В 2 – х т. -  М.: Мысль. 1972

4.Лосский Н.О.История русской философии. – М.: Советский писатель. 1991. – 480 с.

5. Сенека Л.А. Нравственные письма Луцилию. – М.: Наука. 1977. – 383 с.

6. Фромм Э. Душа человека. – М.: Республика. 1992. – 430 с.

Интернет ресурсы

www.alleg.ru\edu\philos1.htm

ru. Wikipedia.org\wiki\Философия

www.diplom-inet.ru\resursfil

Раздел I. Предмет философии

и ее история.

24 урока

Работа с текстом  - Платон  «Апология Сократа»,

Ф. Аквинский «Об истине»

Работа с философским словарем – по всему разделу

Творческое задание (сообщение) «Философские школы и учение о первоначалах», «Почему позитивизм как философия науки появился в XIX в ?»

Составить сравнительную таблицу основных философских систем XVIII – XIX вв (3 – 4) – по выбору учащихся, например  «Отличия рационализма и эмпиризма как философских направлений»

Решение тестовых заданий по теме «Философия Возрождения и Нового времени

Подготовка презентации «Философия буддизма»

12

Тема 1.1. Основные понятия и предмет философии.

1.

Предмет и специфика философского знания.

Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта

ОК 01-ОК 03

П.1-читать; стр. 10– задания, пункт 2 –пересказ

2.

Основные функции философии.

Выполнение заданий в группах

ОК 05-ОК 06

П.1-выучить понятия, стр. 11-анализ высказывания

Тема 1.2. Философия Древнего  мира и средневековая философия.

3.

Становление философии из мифологии.

Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта

ОК2,ОК6

П.1-выписать высказывания, стр.10 –зад. 3.

4.

Предпосылки возникновения восточной  философии.

Дискуссия, выполнение проблемных заданий

ОК6,ОК7

П.2 – пересказ пункта 1, виды - выучить

5.

Основное содержание философии буддизма

Дискуссия

ОК2, ОК4

П2-читать, стр.14 структура - пересказ

6.

Основные положения философии конфуцианства.

Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта

ОК6,ОК7

П.3-выучить опред., стр.27-задания 3,4,5 -устно

7.

Становление философии в Древней Греции. Периодизация античной философии. Философские  школы Древней Греции

Лекция, выполнение заданий

ОК2, ОК6,ОК7

П.4- стр.28-33– читать

8.

Сократ. Платон. Аристотель.

Дискуссия, выполнение проблемных заданий

ОК 01-07

П.4-выписать определения

9.

Специфика развития философии в эллинистический период.

Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта

ОК 01-ОК 09

П. 5,Стр.36, задания, повторить определения

10.

Практическая работа № 1 Философия античного мира

Практическая работа

ОК 02,03,04,08

С. 45-51 выполнить письменно

11.

Средневековая философия: патристика и схоластика.

Лекция с презентацией

ОК 03,04, 07

П.6-читать, хар-ка личностей философов

12.

Историческое значение средневековой христианской философии

Диспут

ОК04,06, 08

П.7-отвечать на вопросы с.99

Тема1. 3. Философия Возрождения и Нового времени.

13.

Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения

Составление опорного конспекта

ОК 01-ОК 09

П.9 –стр. 94-96 –читать

14.

Особенности философии Нового времени: рационализм и эмпиризм в теории познания.

Защита индивидуальных заданий

ОК 02, 03, 04

П. 10 –Отличия рационализма и эмпиризма как философских направлений

15.

Немецкая классическая философия. Основные идеи этики И. Канта.

Лекция, выполнение заданий

ОК 08, 09

П.10 –с. 106-110 – пересказ

16.

Философская система Гегеля

Лекция с элементами беседы, составление о

ОК 01,02, 03

П.11- читать, стр. 123-124- анализ документа

17.

Философские достижения Фейербаха.

Беседа, фронтальный опрос, выполнение дифференцированных заданий.

ОК 01 -04

П. 12– отвечать на вопросы

18.

Марксистская философия

ОК 06-ОК 09

Повторить определения темы

19.

Практическое занятие №2 Философия Нового времени

Практическая работа

ОК 02,03,04,08

Современная оценка особенностей марксистской идеологии

Тема 1.4. Современная философия.

20.

Основные направления философии XX века: неопозитивизм, прагматизм и экзистенциализм.

Дискуссия, выполнение проблемных заданий

ОК05- ОК 09

П. 12 –читать, стр. 136-зад.3

21.

Философия бессознательного.

Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта

ОК 04

П. 13 зад. 1

22.

Особенности русской философии. Русская идея.

Защита групповых заданий

ОК 02, 03, 04

Подготовка к практич. П. 12, 13

23.

Практическая работа №3 Русская философия и философия XX века

Практическая работа

ОК 02,03,04,08

Повторить: истина, религия

24.

Контрольная работа по теме

«История философии».

Самостоятельная табота

ОК 02,03, 08,09

Повторить основные вопросы темы

Раздел II. Структура и основные направления

философии.

24 урока

Сообщение «Философская система нашего времени: основные черты»,  «Современная философская картина мира»

Работа с текстом: В.С. Соловьев «Смысл любви», А.Шопенгауэр «Мир как воля и представление»

Подготовка эссе «Личность – это бесконечность возможностей, это безграничность перспектив»»

Подготовка презентации «Глобальные  проблемы современности».

Составление тематического словаря по теме «Учение о бытии и теория познания»

Решение тестовых заданий по теме «Формы развития общества»

Составление схемы  по теме «Соотношение абсолютной и относительной истины. Соотношение философской, религиозной и научной истин».

12

Тема 2.1.

Учение о бытии и

теория познания.

25.

Проблема бытия в истории философских учений.

Выполнение индивидуальных заданий

ОК 04

П. 15

26.

Современные онтологические представления

Составление опорного конспекта

ОК 05, 08

П. 15 –стр.166-172 ,зад.2 -записать

27.

Диалектика и ее основные принципы.

Работа в группе

ОК6,ОК7

28.

Пространство, время, причинность, целесообразность.

Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта

ОК 03, 01

П. 16 –до стр. 176 –читать

29.

Гносеология – учение о познании.

Лекция, выполнение заданий

ОК 01-04

П. 16 –стр.176-183, читать документ

30.

Соотношение абсолютной и относительной истины. Соотношение философской, религиозной и научной истин.

Лекция с презентацией

ОК 04,08

П.17, свое мнение о соотношении истин

31.

Методология научного познания.

Проблемное обучение

ОК 02,03, 04

П. 17 стр. 188- 192, выводы рассказывать

32.

Практическая работа №4

Методы и формы научного познания

Практическая работа

ОК 02,03,04,08

Тема 2.2. Этика и социальная

философия.

33.

Общезначимость этики. Добродетель, удовольствие или преодоление страданий как высшая цель.

Фронтальная беседа

ОК 02, 05

П. 18

34.

Религиозная этика.

Дискуссия, выполнение проблемных заданий

ОК 01-ОК 05

П 18, стр. 206 –отвечать на вопросы

35.

Свобода и ответственность.

Лекция, выполнение заданий

ОК 01, 08

П. 19 – читать, стр. 217 –вопр. 1-3

36.

Практическая работа№5  Философская характеристика человека

Практическая работа

ОК 02,03,04,08

37.

Этические проблемы, связанные с развитием и использованием

достижений науки, техники и технологий.

Лекция с презентацией

ОК 03, 09

П. 19- стр. 213-217 зад. 3

38.

Формы развитие общества: ненаправленная динамика, цикличное  развитие, эволюционное развитие.

Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта

ОК 01 - 03

П.20 стр. 218-221 –читать, стр. 227- анализ документа

39.

Философия и глобальные  проблемы современности.

Составление опорного конспекта

ОК 08 - ОК 09

П.20 – стр.222-226 –читать

Тема 2.3. Место философии

в духовной культуре

и ее значение.

40.

Философия как рациональная отрасль духовной  культуры.  

Сходство и отличие философии от искусства, религии, науки

и идеологии.

Лекция с презентацией

ОК 01-ОК 09

П. 21 – выписать определения

41

Структура философского творчества. Типы философствования.

Лекция, выполнение заданий

ОК 01- 05

П. 22 – читать,стр.250вопросы к документу

42.

Практическая работа №6  Основополагающие категории человеческого бытия.

Практическая работа

ОК 02,03,04,08

П.22 –стр.241-245- пересказ

43.

Проблемы жизни, смерти, бессмертия, эвтаназии в духовном опыте человека.

Работа с учебником

ОК 04, 08, 09

П. 22 – читать,– рассказ

44.

Философия как учение о целостной личности.

Дискуссия

ОК 02,03,04, 08

Стр. 248-250 – пересказ

45.

Проблема человека в философии, философские теории личности.

Дискуссия, выполнение проблемных заданий

ОК 01- 04

Сообщение о репортаже в газету

46.

Философия   и смысл жизни.

Работа с нормативными документами

ОК 08

Подготовить свой вопрос к диалогу.

47.

Роль философии в современном мире. Будущее философии.

Диспут

 ОК 01-02

Подготовка к зачету, повторить все темы.

48.

Дифференцированный зачет.

Самостоятельная работа

ОК 02,03, 08,09