Дистанционный урок
план-конспект урока

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение города Москвы

«ЮРИДИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

(ГБПОУ Юридический колледж)

ПЛАН-КОНСПЕКТ учебного занятия

по ОУДВу.08 Обществознание

учебной дисциплине/междисциплинарному курсу

для обучающихся гр. 101,102,103 курс 1 ,

специальность 40.02.02 Правоохранительная деятельность (набор 2015г.)

дата проведения 30 апреля 2016 г.

форма проведения дистанционно

преподаватель С.И.Грузинов.

Тема Духовная культура личности и общества.

Цель занятия: овладеть системой знаний о понятии и видах культуры, функциях культуры, роли культуры  в профессиональной деятельности юриста. 

Задачи занятия:

Обучающая:

формировать у обучающихся знания об особенностях духовной культуры, а также использование элементов культуры в профессиональной деятельности юриста.

Воспитательная: 

воспитывать у обучающихся гражданскую ответственность, нравственные основы профессиональной деятельности, формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения  и аргументы по проблемам морального выбора.

Развивающая: 

формировать у обучающихся целостные представления о человеке и обществе, деятельности человека в профессиональной среде.

Основная литература:

1. Важенин А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-   научного, гуманитарного профилей: учебник. - М., ОИЦ «Академия», 2014
2. Важенин А.Г. Обществознание  для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей. Контрольные задания. Учебное пособие. - ОИЦ «Академия» , 2013  
3. Важенин А.Г. Обществознание  для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей. Практикум,- ОИЦ «Академия», 2013

Дополнительная литература:

1.  Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С. ЕГЭ 2015. Обществознание. Типовые тестовые задания. — М., 2015.
2.  Котова О.А., Лискова Т.Е. ЕГЭ 2015. Обществознание. Репетиционные варианты. — М., 2015.
3.  Баранов П. А. Обществознание в таблицах. 10—11 класс. — М., 2012.

Интернет-ресурсы

1.  Образовательный видеопортал. Форма доступа - http://univertv.ru/
2. Видеоуроки. Форма доступа - http://interneturok.ru/ru
3.  Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. Форма доступа - http://fcior.edu.ru/
4.  Всероссийская олимпиада школьников. Форма доступа - http://rosolymp.ru/
5. Федеральный портал «Российское образование». Форма доступа - edu.ru           

    Междисциплинарные связи:

основы философии, история.

Внутридисциплинарные связи:

1. АКТУАЛИЗАЦИЯ РАНЕЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА УЧЕБНОГО КУРСА

(ответить на вопросы (тестовые задания) и провести самооценку усвоенного материала)

1. ИЗУЧАЕМЫЕ ВОПРОСЫ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Вопрос 1.

Культура воплощается в практической деятельности людей – производственной, бытовой, политической, художественной, научной, учебной и пр.,  поэтому культурное содержание можно выделить в сфере любой целенаправленной социальной деятельности человека. Это многообразие проявлений культуры обуславливает многозначность ее определений.

В древности под  словом «культура» понимали возделывание почвы, ее обработку, в новое время – все изменения в природе, происходящие под воздействием человека. В современное время культура – это все ценное, созданное человеком, стала пониматься как созданная человеком «вторая природа», надстроенная над первой.

Она охватывает всю совокупность достижений общества в материальной и духовной жизни. Исходя  из  этого выделяют два основных вида культуры: материальную и духовную.    

Материальная культура представлена материальными предметами в виде различных технических сооружений, зданий, орудий труда, произведений искусства, предметов повседневного обихода и пр.

Духовная культура включает в себя знания . верования, убеждения, духовные ценности, идеологию, мораль, язык, законы, традиции, обычаи, устанавливаемые и усваиваемые людьми. Она характеризует внутреннее богатство сознания, степень развитости самого человека.                              

Контрольные задания по Вопросу 1.

Вопрос 2. Структура культуры.

2.1.Основные элементы духовной культуры.

Основными элементами духовной культуры служат:

Язык – это понятийный, знаково-символический элемент культуры, система коммуникации. Осуществляемая с помощью звуков и символов. Благодаря языку человек структуирует и воспринимает окружающий мир. Язык обеспечивает взаимопонимание людей и служит важнейшим средством общения. Хранения и передачи информации из поколения в поколение.

Ценности – это разделяемые большинством общества убеждения относительно целей, поставленных перед человеком, и основных средств их достижения. Ценности определяют смысл деятельности человека. Совокупность принимаемых личностью ценностей называется ценностной ориентацией. Система ценностей может складываться стихийно. А может представлять собой теоретически сформулированную систему взглядов. В последнем случае говорят об идеологии.

Накопление культурных ценностей идет по вертикали и по горизонтали.                                       По вертикали – преемственность в культуре от поколения к поколению: через традиции, идеи, обычаи, обряды.                                                                                                        По горизонтали – это художественное творчество. Каждая эпоха порождает своих творцов, которые совершают научные открытия и создают оригинальные произведения искусства.

Нормы – это определенные правила поведения людей в обществе. Они не являются достоянием только одного человека. Они разделяются многими людьми, а иногда и обществом в целом. Они обеспечивают единство общества.

2.2.Разновидности духовной культуры.

Массовая культура – сформировалась одновременно с обществом массового производства и потребления, рассматривалась как коммерческая (радио, телевидение, современные средства связи, а затем видео и компьютерная техника способствовали ее распространению).

Элитарная культура – сложная по содержанию и трудная для неподготовленного восприятия ( произведения, создаваемые в рамках этой культуры, рассчитаны на узкий круг тонко разбирающихся в искусстве людей и служат предметом оживленных споров среди искусствоведов и критиков)

Народная культура – включает в себя традиции «высокой» (элитарной) и «низкой» (массовой) культуры, отличается своей многоликостью; диапазон жанров необычайно велик: от героического эпоса, обрядовых танцев, хранители и исполнители которых еще остались в сельских местностях, до злободневного анекдота и песенной традиции, порожденной теми или иными политическими событиями.

Экранная культура – складывается на основе синтеза компьютера и видеотехники ( видеотелефоны, электронные банки, Интернет позволяют вызвать на экране компьютеров любую необходимую информацию)

2.3.Функции культуры.

Информативная – культура выступает как средство передачи социального опыта и освоения культуры других народов.

Нормативная - культура реализует нормы, сформировавшиеся в конкретной цивилизации, а также создает собственные нормы и ценности, распространяя их влияние на все сферы жизни и деятельности человека.

Человекотворческая – индивид становится личностью в процессе овладения культурой.

Контрольные задания по Вопросу 2.

1. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

(ответить на вопросы (тестовые задания) и провести самооценку усвоенного материала)

2. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА СЛЕДУЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ

1. Важенин А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно - научного, гуманитарного профилей: учебник. - М., ОИЦ «Академия», 2014 – прочитать и ответить на вопросы на стр. 125, заполнить таблицу.
2. Написать эссе: «Роль культуры в развитии современного мира.

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

Цикловой комиссии

___________________________

ГБПОУ Юридический коллеж

от ___ октября 2015 г. № ____