Разработка урока
методическая разработка по теме
Данный урок разработан в соответствии с рабочей учебной программой ПМ 02 «Эксплуатация крана при производстве работ (по видам)» МДК 02.01 «Устройство, управление и техническое обслуживание крана» основной профессиональной образовательной программы по профессии 23.01.07. Машинист крана (крановщик).
Тема «Установка и работа крана вблизи ЛЭП» входит в раздел 2.2. «Производство работ автомобильным краном».
Организация учебной деятельности на современном этапе развития профессионального образования предполагает переход от преимущественно информационных форм к активным методам и формам обучения с включением элементов проблемности, поиска и переработки информации, широкого использования резервов самостоятельной работы обучающихся. Реализация такого подхода возможна при внедрении в учебный процесс информационно – коммуникационных технологий. Использование возможностей мобильного компьютерного класса на уроке видоизменяет формы и структуру информационного взаимодействия участников процесса обучения. На уроке используется фрагмент электронного пособия «Помощник обучающемуся на занятиях и при подготовке к ним», актуальность которого заключается в систематизации теоретического материала, нормативных документов и типовых инструкций для профессии Машинист крана (крановщик).
Данный урок состоит из этапов, на каждом из которых максимально создана ситуация активного включения обучающихся в учебный процесс. Формы работы: индивидуальная, парная и фронтальная. Положительная мотивация достигается через тесную связь содержания урока с будущей профессиональной деятельностью. Осуществление обучающимися самоконтроля каждого этапа своей работы способствует более осознанному включению в учебный процесс.
Характер учебных заданий обеспечивает самостоятельный поиск, переработку и систематизацию полученной информации. Использование нормативной документации дает возможность закрепить полученные знания, добиться более глубокого их усвоения.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 podgotovka_uroka.docx | 28.21 КБ |
 ou_ustanovka_krana_vblizi_lep.pptx | 166.76 КБ |
Предварительный просмотр:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данный урок разработан в соответствии с рабочей учебной программой ПМ 02 «Эксплуатация крана при производстве работ (по видам)» МДК 02.01 «Устройство, управление и техническое обслуживание крана» основной профессиональной образовательной программы по профессии 23.01.07. Машинист крана (крановщик).
Тема «Установка и работа крана вблизи ЛЭП» входит в раздел 2.2. «Производство работ автомобильным краном».
Организация учебной деятельности на современном этапе развития профессионального образования предполагает переход от преимущественно информационных форм к активным методам и формам обучения с включением элементов проблемности, поиска и переработки информации, широкого использования резервов самостоятельной работы обучающихся. Реализация такого подхода возможна при внедрении в учебный процесс информационно – коммуникационных технологий. Использование возможностей мобильного компьютерного класса на уроке видоизменяет формы и структуру информационного взаимодействия участников процесса обучения. На уроке используется фрагмент электронного пособия «Помощник обучающемуся на занятиях и при подготовке к ним», актуальность которого заключается в систематизации теоретического материала, нормативных документов и типовых инструкций для профессии Машинист крана (крановщик).
Данный урок состоит из этапов, на каждом из которых максимально создана ситуация активного включения обучающихся в учебный процесс. Формы работы: индивидуальная, парная и фронтальная. Положительная мотивация достигается через тесную связь содержания урока с будущей профессиональной деятельностью. Осуществление обучающимися самоконтроля каждого этапа своей работы способствует более осознанному включению в учебный процесс.
Характер учебных заданий обеспечивает самостоятельный поиск, переработку и систематизацию полученной информации. Использование нормативной документации дает возможность закрепить полученные знания, добиться более глубокого их усвоения.
ПЛАН УРОКА
Тип урока: урок формирования новых знаний и систематизации полученных ранее.
Продолжительность урока: 45 минут.
Тема урока: Установка и работа крана вблизи ЛЭП
Методическая цель: организация самостоятельного поиска, переработки и систематизации информации обучающимися.
Дидактические цели: создание условий
- для изучения правил установки и работы крана вблизи ЛЭП;
- для совершенствования умения работать с источниками информации;
- для развития интеллектуальных умений и навыков схематизировать, обобщать и анализировать учебный материал;
- для понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии.
Основные понятия, формируемые на уроке: Наряд-допуск, ЛЭП, охранная зона ЛЭП
Ожидаемые результаты:
Знание требований к установке и работе крана вблизи ЛЭП; умение работать с ФНП, умение заполнять наряд-допуск, умение устанавливать кран с соблюдением необходимых расстояний.
Оборудование: мультимедийное оборудование, компьютер, мобильный компьютерный класс, учебная доска, учебник.
Дидактическое обеспечение: презентация в формате MicrosoftPowerPoint, видео «работа в опасной зоне ЛЭП», ФНП, электронное пособие «Пособие к уроку», Наряд-допуск, тетрадь, листы рефлексии.
№ п.п | Этапы деятельности | Время | Дидактические средства | Деятельность преподавателя | Деятельность обучающихся | Примечания |
1 | Организационный момент | 1 | Тетрадь, ноутбук, учебник,ФНП | Приветствие обучающихся и проверка организации рабочих мест. (усаживаются группами) | Приветствуют преподавателя, оформляют рабочий лист (записывают число, фамилию и имя) | Комментарии о ходе работы на уроке, что потребуется, пояснение о работе с электронным пособием |
2 | Мотивация | 3 | Слайд 1 | Предлагает посмотреть слайд и ответить на вопросы Подумайте что означает расстояние, указанное на схеме? А теперь назовите документ откуда взято это расстояние | Рассматривают слайд. Рассуждают Отвечают на вопросы | |
Слайд 2 | По данным информационных писем, представленных на официальном сайте Ростехнадзора одной из главных причин аварий и несчастных случаев, произошедших с грузоподъёмными кранами являются – неправильная установка крана вблизи ЛЭП Как бы вы обозначили тему урока? | Отвечают –установка крана вблизи ЛЭП | ||||
3 | Обозначение темы урока | 1 | Установка и работа крана вблизи ЛЭП. Называет тему, записывает на доске | Записывают тему в тетради | Контролирует запись | |
4 | Целеполагание | 1 | -Какова на ваш взгляд цель урока? | Предлагают цель урока | Делает вывод | |
Называет цель урока: научиться устанавливать кран для работы вблизи ЛЭП | Записывают цель в тетрадь | Контролирует запись | ||||
5 | Планирование деятельности по достижению цели | 10 | Слайд 3 | В чем заключается опасность при работе на этом кране? Какие условия прописаны в данном ФНП? | Рассуждают, отвечают на вопрос Открывают пособие и ФНП | Комментирует Записывают |
Рассуждают, отвечают на вопрос | ||||||
Сравнивают, отвечают на вопросы | ||||||
Что мы должны узнать прежде всего? Проговаривает «условия безопасной работы» | Предлагают свои варианты | |||||
6 | Определение условий безопасной работы вблизи ЛЭП | 6 мин. | Видео фрагмент | Предлагает изучить посмотреть видео и перечислить требования безопасности | Аргументируют, записывают в тетради | Контролирует выполнение |
Слайд 3 | Предлагает представить свой вариант Проверить ответы с данными на экране | Представляют свой вариант | Делает вывод:. | |||
7 | Планирование деятельности по достижению цели | 1 | Задает вопрос Какой документ определяет безопасное производство работ? | отвечают | Наряд-допуск | |
8 | Изучение наряда-допуска | 4 мин. | пособие на компьютере, в учебнике | Предлагает изучить пособие и заполнить наряд-допуск. | Изучают пособие, выполняют задание | Контролирует выполнение |
Представляют свой вариант | Вывод: | |||||
9 | Планирование деятельности по достижении цели | 4 | Слайд 4 | Предлагает представить свой вариант | Представляют свой вариант | |
10 | Чтение наряд-допуска | 4 | Слайд 5 | Предлагает изучить пособие и выполнить задание №4 в рабочем листе. | Изучают пособие, выполняют задание №4 | Контролирует выполнение |
Предлагает представить свой вариант | Представляют свои варианты | |||||
11 | Закрепление изученного материала | 6 | Слайд 5 | Установить кран вблизи ЛЭП, используя согласно требований наряда-допуска | Работают в группах Составляют план установки крана | Инструктаж по технике безопасности при работе вблизи ЛЭП |
Предлагает представить свои варианты | Один представитель группы представляет свой вариант аргументирует | Контролирует | ||||
12 | Подведение итога урока | 3 | Слайд 16 | Задает вопросы Чего нам удалось достичь? -Какие трудности возникали во время выполнения заданий? -Какая информация явилась наиболее значимой для вас на уроке? - Как вы думаете, при выполнении каких операций на кране вам пригодятся полученные знания? | Отвечают на поставленные вопросы Делают вывод по уроку | |
14 | Домашнее задание | 1 | Комментирует домашнее задание. | Задают вопросы | Задание включено в содержание рабочего листа | |
15 | Рефлексия | 1 мин | Лист «Рефлексия» | Предлагает оценить себя | Оценивают себя | Листы сдают преподавателю |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Установка и работа крана вблизи ЛЭП
Условия безопасной работы в охранной зоне ЛЭП • Работы проводится по наряду-допуску, который согласуется с организацией владеющей ЛЭП • по проекту производства работ ( ППРк ); • в присутствии ответственного за безопастное производство работ кранами ; • корпуса машин, за исключением машин на гусеничном ходу, заземляются при помощи инвентарного переносного заземления;
Ответственный за безопасное производство работ должен: • проинструктировать работников; • ознакомить с ППРк и наряд-допуском под роспись; • показать место установки крана; • проверить установку крана; • сделать запись в вахтенном журнале крановщика о разрешении работы краном; • согласно ПУЭ, если работы приближены к опасной зоне ЛЭП, то ее обозначить шестами с сигнальными флажками.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Разработка урока "Применение активных методов обучения на уроках профессионального цикла"
Урок разработан по профессиональному модулю "Продажа продовольственных товаров" МДК 02.01. Розничная торговля продовольственными товарами...
Методическая разработка урока истории "Уроки гражданской войны"
Материал представляет собой методическую разработку урока истории "Уроки гражданской войны"с использованием инновационных образовательных технологий для образовательных учреждений системы СПО....
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА урока производственного обучения по профессии продавец, контролёр-кассир Тема урока «Размещение и хранение товаров и тары в подсобном помеще-нии»
Данная методическая разработка – это пособие, показывающее элементы современной педагогической технологии «урок-семинар» применительно к конкретной теме урока производственного обучения по профессии п...
Методическая разработка урока по теме «Урок письма» предмет: МДК 01.01. Технология приём, сортировка, вручение и контроль почтовых отправлений.
Методическая разработка по теме «Урок письма» предназначена для проведения урока в группе обучающихся по профессии «Оператор связи». Знакомит с историей письма. Данная разработка мож...
Методическое пособие разработка урока производственного обучения Комплексная разработка урока-конкурса по производственному обучению Гордиенко Елена Григорьевна - мастер производственного обучения СПБ ГБПОУ «Техникум «Автосервис» (МЦПК)»
Данный урок производственного обучения является заключительным в профессии «повар» и поскольку учащиеся уже получили определённый профессиональный опыт, на уроке организуется осмысление, формулировани...
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Урок – игра «Счастливый случай» по профессиональному модулю ПМ. 01 Участие в проектировании зданий и сооружений Раздел 2. ПМ. 01. Разработка проекта производства работ. МДК. 01.02 Проект производства работ. по теме Инженерн
В настоящее время наиболее актуальными являются активные формы и методы обучения. В процессе таких занятий каждый студент непрерывно побуждается к активной деятельности,...