Программы профессиональных модулей ПМ.01-ПМ.05 по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
рабочая программа

Морщакина Татьяна Николаевна

Программа профессиональных модулей  по специальности СПО 23.02.03. Техническое обслуживание и ремонт    автомобильного транспорта разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Минобрнауки РФ №383 от 22.04.2014г. по специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт    автомобильного транспорта  предназначен для подготовки специалистов среднего звена для предприятий и организаций по профилю подготовки.

Скачать:


Предварительный просмотр:

смоленское областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Рославльский многопрофильный колледж»

РАССМОТРЕНО

на заседании педагогического совета

Протокол №1 от 31.08.2021 года

                     УТВЕРЖДЕНО

                   Приказом директора

                   № 126 – о от 31.08.2021 года

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПМ.02

Организация деятельности коллектива исполнителей

по специальности СПО

23.02.03

Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

(углубленная подготовка)

РАССМОТРЕНО

на заседании ПЦК по укрупненным группам профессий (УГП)

 и укрупненным группам (УГС) специальностей:

- 23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта

(специальность 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт

 автомобильного транспорта)

- 15.00.00 Машиностроение

 (профессия 15.01.05 Сварщик (ручной и частично

механизированной сварки (наплавки)

протокол № 1 от 31.08.2021 г.  

Председатель ПЦК_________Морщакина Т.Н.

2021 г.

C:\Users\OneX\Desktop\2021-10-13\005.jpg

Рецензия

на рабочую программу

 профессионального модуля 02 « Организация  деятельности коллектива исполнителей»

по программе подготовки специалистов среднего звена

специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт  автомобильного транспорта (углубленная подготовка)

Образовательная организация, реализующая программу:

СОГБОПОУ «Рославльский многопрофильный колледж».

Срок реализации программы 4 года 10 месяцев на базе основного общего образования.

   Программа профессионального модуля по специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Минобрнауки РФ  № 383 от 22.04.2014г.по специальности СПО 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт  автомобильного транспорта», предназначена для подготовки специалистов среднего звена для предприятий и организаций по профилю подготовки.

Структура ПМ.02:

- паспорт программы профессионального модуля;

-результаты освоения профессионального модуля;

- структура и содержание профессионального модуля;

-условия реализации программы профессионального модуля;

- контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля.

    Содержание профессионального модуля разбито по разделам, определены умения, знания, профессиональные и общие компетенции которыми должны обладать обучающиеся в результате и освоения данной программы. Лабораторные и практические занятия обеспечивают практико- ориентированную подготовку обучающихся.

Установлены цели и задачи программы, сформулированы требования к условиям реализации, осуществлению контроля и оценки результатов освоения общих и профессиональных компетенций в соответствии с квалификационными требованиями ФГОС и запросами работодателей к  условию подготовки выпускников.

 Главная цель программы ориентирована на формирование знаний по конструкции, основам теории, а также умений по ремонту и обслуживанию автомобилей необходимым для эффективного использования этих машин в агропромышленном комплексе. Рекомендуемая  литература к программе   достаточна и отражает  особенности изучения профессионального модуля.

Учебная и производственная практика по модулю обеспечивают приобретение умений и практического опыта для работы в условиях реального производства.

  Программа  предусматривает разноуровневое  обучение и отражает индивидуальный подход к обучающимся.

  Представленная программа подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт  автомобильного транспорта (углубленной подготовки) отражает  современные инновационные тенденции в развитии отрасли с учетом потребностей работодателей и соответствует требованиям, предъявляемым к квалификации выпускника по данной специальности.

 

Рецензент:

АО « Рославльский ВРЗ»

мастер автотранспортного участка

 ________________Глебов Д.А.

Рецензия

на  рабочую программу

профессионального модуля 02

Организация деятельности коллектива исполнителей

по специальности  СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт    автомобильного транспорта

Составители программы 

- преподаватель специальных дисциплин  Морщакина  Татьяна Николаевна,

- преподаватель специальных дисциплин  Ковалев Валерий Александрович,

 - преподаватель специальных дисциплин  Романенко Александр Борисович

- преподаватель  Маликова Татьяна Алексеевна

Рассмотрев  программу профессионального модуля 02 Организация деятельности коллектива исполнителей

 по специальности  СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт    автомобильного транспорта

предметно-цикловая комиссия  профессионального цикла установила:

Соответствие логической и содержательно-методической взаимосвязи данной дисциплины с другими частями ППКРС

Соответствует/

Не соответствует

Наименование программы  профессионального модуля на титульном листе совпадает с наименованием модуля  в тексте ФГОС.

Соответствует

Все разделы программы  разработаны и заполнены согласно требованиям к структуре программ.      Требования к знаниям, умениям и практическому опыту работы  соответствуют перечисленным в тексте ФГОС.

Соответствует

Количество часов на освоение программы профессионального модуля соответствует учебному плану.

Соответствует

 Формулировка наименования вида профессиональной деятельности(ВПД)  и перечень профессиональных (ПК) и общих компетенций (ОК) соответствует тексту ФГОС.

Соответствует

 Основные  показатели оценки результата позволяют диагностировать сформированность соответствующих ПК и ОК.

Соответствует

Разделы модуля выделены на основании профессиональных компетенций или их элементов, дидактически целесообразны, позволяют избежать  дублирования содержания.

Соответствует

Содержание учебного материала соответствует требованиям к знаниям и умениям. Объем времени достаточен для усвоения указанного содержания  учебного материала.        Объем и содержание лабораторных,  практических и самостоятельных  

работ определены дидактически  правильно.

Соответствует

Примерная тематика домашних заданий определена дидактически целесообразно.

Соответствует

Соотношение учебной и производственной практики дидактически целесообразно. Содержание практики (виды работ) соответствуют требованиям к практическому опыту работы.

Соответствует

Содержание программы профессионального модуля предусматривает формирование общих компетенций.

Соответствует

Структура и содержание модуля соответствуют принципу

практикоориентированности.

Соответствует

Перечень учебных кабинетов (мастерских, лабораторий и др.)

обеспечивает изучение междисциплинарных курсов, проведение всех видов лабораторных и практических работ,  и тем учебной практики, предусмотренных программой профессионального модуля.

Соответствует

Перечисленное оборудование обеспечивает изучение междисциплинарных курсов, проведение всех видов лабораторных и практических работ, и тем учебной практики, предусмотренных программой профессионального модуля.

Соответствует

Перечень рекомендуемой основной и дополнительной литературы включает общедоступные источники, перечисленные Интернет-ресурсы актуальны и достоверны. Перечисленные источники соответствуют структуре и содержанию программы модуля.

Соответствует

Общие требования к организации образовательного процесса описаны подробно (перечислены условия проведения занятий, организации учебной и производственной практики и консультационной помощи обучающимся).

Соответствует

Дисциплины и модули, изучение которых должно предшествовать освоению данного модуля, определены с учетом принципа систематичности и последовательности обучения.

Соответствует

Требования к кадровому обеспечению (в т.ч. к уровню квалификации преподавателей МДК и руководителей практики) позволяют обеспечить  должный уровень подготовки современного рабочего.

Соответствует

Заключение:

Предметно-цикловая комиссия  приняла решение,  что рабочая программа

профессионального модуля 02 «Организация деятельности коллектива исполнителей»

 специальности  СПО  23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт    автомобильного

транспорта, соответствует данному профилю подготовки и рекомендует

программу на утверждение педагогическим советом.

Протокол заседания ПЦК

№ 31от 08.2021 г.

Председатель ПЦК   ____________Морщакина Т.Н.

СОДЕРЖАНИЕ

1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.02 «ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА ИСПОЛНИТЕЛЕЙ» …………………...…4

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ …………………………………. …5

3 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ……………….……………..… 6

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ………………….....13

5 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ……… 15

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.02 «ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА ИСПОЛНИТЕЛЕЙ»

1.1 Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля – является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) и соответствующих

профессиональных компетенций (ПК.2.1 – 2.3):

ПК.2.1.Планировать и организовывать работы по техническому  обслуживанию и ремонту автотранспорта.

ПК.2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей

работ.

ПК.2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании ремонту автотранспорта.

1.2 Место профессионального модуля в структуре программы подготовки специалистов среднего звена

Профессиональный модуль относится к профессиональному циклу.

1.3 Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и

соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- планирования и организации работ производственного поста, участка;

- проверки качества выполняемых работ;

- оценки экономической эффективности производственной деятельности;

- обеспечения безопасности труда на производственном участке;

уметь:

- планировать работу участка по установленным срокам;

- осуществлять руководство работой производственного участка;

- своевременно подготавливать производство;

- обеспечивать рациональную расстановку рабочих;

- контролировать соблюдение технологических процессов;

- оперативно выявлять и устранять причины их нарушения;

- проверять качество выполненных работ;

- осуществлять производственный инструктаж рабочих;

- анализировать результаты производственной деятельности участка;

- обеспечивать правильность и своевременность оформления первичных

документов;

- организовывать работу по повышению квалификации рабочих;

- рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические

показатели производственной деятельности;

знать:

- действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие

производственно-хозяйственную деятельность;

- положения действующей системы менеджмента качества;

- методы нормирования, формы оплаты труда;

- основы управленческого учета;

- основные технико-экономические показатели производственной деятельности;

- порядок разработки и оформление технической документации;

- правила охраны труда, противопожарной и экологической безопасности,

виды, периодичность и правила оформления инструктажа.

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы

           профессионального модуля.

Максимальная учебная нагрузка студента – 489 часов

в том числе:

-обязательной аудиторной учебной нагрузки студентов - 326 часов

-самостоятельной работы студентов – 163 часа

-учебная практика-72 часа

-производственная практика-72 часа

2. Результаты освоения профессионального модуля

Результатом освоения программы ПМ.02  является овладение студентами видом профессиональной деятельности (ВПД):Организация деятельности коллектива исполнителей, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями

Код

Наименование результата обучения

ПК 2.1

Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта

ПК 2.2

Контролировать и оценивать качество работы исполнителей

ПК 2.3

Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта

ОК.01

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК.02

 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК.03

 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

ОК.04

 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК.05

 Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК.06

 Работать в коллективе и  команде, обеспечивать её сплочение эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК.07

 Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий

ОК.08

 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК.09

 Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности

3. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

 ПМ.02  ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА ИСПОЛНИТЕЛЕЙ.

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК. 2.1-2.3

МДК.02.01 Управление  коллективом  исполнителей

489

326

110

20

163

72

72

УП.02 Учебная  практика

72

72

ПП.02 Производственная практика

72

72

3. 2. Тематический план и содержание ПМ. 02  Организация деятельности коллектива исполнителей

Наименование разделов

 и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

ПМ. 02 Организация деятельности коллектива исполнителей

326

1-2-3

МДК. 02.01 Управление коллективом  исполнителей

Содержание учебного материала

326

Раздел 1. Организация производственной деятельности при проведении технического обслуживания и ремонта автотранспорта

Содержание учебного материала

94

1

2

3

4

5

6

7

8

Теоретические основы организации автотранспортных предприятия и подразделений.

Организация производства технического обслуживания  автомобилей на автотранспортных предприятиях.

Организация производства  ремонта автомобилей на автотранспортных предприятиях.

Нормативные документы организации производства.

Назначение и особенности организации производства.

Организационная структура  технологического процесса производства.

Организация структурной схемы системы централизованного управления производством ТО на АТП

Организация структурной схемы системы централизованного управления производством ТР на АТ

2

2

2

       2

2

2

2

2

2,3

9

Практическое занятие

Выбор метода организации производства ТО и ТР на АТП

2

Тема 1.1 Управление производством

Содержание учебного материала

28

2-3

1-

-14

Управление производством

Организация  технологического процесса содержания автомобилей в автохозяйстве. Требования охраны труда.

Организация ежедневного обслуживания автомобилей.

Организация первого и второго технического обслуживаний.

Организация текущего ремонта автомобилей.

Организация контроля качества технического обслуживания и текущего ремонта автомобилей.

Организация управления производством качества технического обслуживания и текущего ремонта автомобилей.

Особенности организации технического обслуживания и ремонта автомобилей в производственных автотранспортных объединениях.

Организация технического обслуживания и ремонта автомобилей в отрыве от стационарной  производственной базы

Научная организация труда

Методы организации  труда  по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей

Организация труда на постах текущего ремонта и технического обслуживания автомобилей

Организация  оплаты  и стимулирование труда по техническому  обслуживанию и ремонту автомобилей

Сетевое планирование при организации производственного процесса

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Практические занятия

      18

     2-3

1

     2

       3

      4

      5

     6

     7

     8

      9

Расчет необходимого количества рабочих

Расчет рабочих постов. Вспомогательных постов и автомобиле – мест ожидания и хранения.

Расчет числа постов и состава оборудования по видам работ при модульно- секционном методе проектирования.

Определение  необходимого числа линий, постов и рабочих для ЕО

Организация структуры производства при формировании комплексных бригад.

Организация структуры производства при формировании  бригад при агрегатно-участковой форме  организации труда

Определение основных показателей производственного процесса.

Изучение графиков сетевого планирования.

Организация работы на участке приемки-выдачи автомобилей

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Тема 1.2  Организации производственного учета

Тема 1.3 Нормирование при ТО и ремонте

Содержание учебного материала

      8

    2-3

1

Общие требования, предъявляемые к организации производственного учета

2

Практические занятия

       6

1-3

Учет  технического состояния автомобильного парка

Учет работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей

Учет затрат на техническое обслуживание и ремонт автомобилей

2

2

2

                    Содержание учебного материала                              

6

      2-3

1

Система  нормирования расхода автомобильного топлива

2

2

Нормы пробега автомобильных шин. Факторы, влияющие на пробег шин. Организация условий,  обеспечивающих увеличение пробега шин.

2

Практические занятия

2

3

Учет расходования  автомобильного топлива

2

Тема 1.4 Диагностирование автомобилей

                    Содержание учебного материала                               

4

1

Организация диагностирования технического состояния автомобилей

2

Практические занятия

2

2

Диагностирование электронных систем управления автомобиля

2

Тема 1.5 Организационная структура автотехобслуживания

Содержание учебного материала

10

 

 2,3

1-6

Организационная структура автотехобслуживания

Основная нормативно-техническая, организационная и технологическая документация

Организация  приема, оформление и исполнения заказов.

Организация обслуживания   и ремонта в гарантийный период.

Организация и технология работ при ремонте  автомобиля.

Организация контроля качества.

2

2

2

2

2

2

       

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к

параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление

практических работ, отчетов и подготовка к их защите, работа над курсовым проектом, его оформлением,

выводами и предложениями по его применению.

тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1. Начертить схему: «Структуры производственного предприятия на автомобильном транспорте».

2. Разработать бизнес-план СТО.

3. Написать конспект: «Организация работы производственного участка по ТО и ТР.

Раздел 2 Управление коллективом исполнителей.

Содержание учебного материала

84

  2-3

Тема 2.1 Планирование работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобильного транспорта

Содержание учебного материала

38

2-3

1

     -18

Производственный процесс и его организация.

 

Организация управления производством.

 Организация технического обслуживания и ремонта.

 

Принципы научной организации труда.

Планирование работ участников по установленным срокам.

 Организация управления производством.

Структура управления.

Организация технического обслуживания и ремонта автотранспорта.

Научная организация труда коллектива исполнителей.

Принципы научной организации труда.

 Организация труда.

Норма времени и норма выработки.

Методы нормирования работ по ТО и ремонту.

Изучение должностных инструкций работников.

 Построение структуры управления автотранспортной организацией.

Построение структуры управления производственного участка.

Определение трудоемкости технического обслуживания и ремонта.

Составление плана работы участника по установленным срокам.

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Практическое занятие

2

19

Определение трудоемкости ТО и ремонта.

2

Тема 2.2 Технико-экономическое

планирование на

автомобильном транспорте.

Содержание учебного материала

10

      2-3

1

     

    2

Планирование производственной программы по техническому

обслуживанию и ремонту автотранспорта.

Показатели производственной программы по эксплуатации подвижного состава.

2

2   

3

Технико-экономические нормы расхода запасных частей и материалов.

2

Практические занятия

    4

       2-3  

4

 Определение потребности в горюче-смазочных материалах,  в запасных частях, автошинах  для проведения ремонтных работ автомобильного транспорта.

2

4

 Разработка производственной программы ТО и ремонта.                

2

Тема 2.3 Стили и методы работы руководителя производственного участка.

Содержание учебного материала

     14

      2-3

1

Стили управления. Типы стилей и их характеристика.

2

2

Методы управления. Административные методы управления. Экономические методы воздействия. Социально-психологические методы и их использование.

2

3

Понятие системы методов руководства производственным подразделением

2

Практические занятия

1

Оформление документации по аттестации рабочих мест.

2

2

Составление графика проведения технических обслуживаний.

2

3

Составление графика совместной работы автомобилей на линии.

2

4

Выявление и устранение причин нарушения технологического процесса технического обслуживания и ремонта.

2

Тема 2.4 Организация

работы производственного

участка.

Содержание учебного материала

10

     2-3

1

Изучение должностных обязанностей  бригадира и мастера.

2

2

Проведение аттестации коллектива исполнителей – подготовка документов.

2

3

Контроль соблюдения технологических процессов

2

4

Составление карты контроля технологического процесса.

2

Практические занятия

2

5

Оформление документации по инвентаризации.

2

Тема 2.5 Основы

управленческого учета.

Содержание учебного материала

12

   2-3

1

Учет затрат по ТО ТР. Оформление первичных документов.

2

2

Составление табеля учета использования рабочего времени.

       2

3

Составление дефектовочной ведомости.

       2

4

Оформление акта по выполненным работам. Составление производственного отчета.

       2

Практические занятия

       4

5

 Оформление наряда на сдельную работу.

      2

6

Оформление документов по получению запасных частей и материалов.

      2

Раздел 3 Проектирование  станций технического обслуживания автомобилей

Содержание учебного материала

68

2-3

Тема 3.1  Потребители услуг автосервиса

1-18

Услуги автосервиса.

Потребители услуг автосервиса.

Особенности предоставления услуг автосервиса.

Задачи сервисной службы

Конкуренция в сфере автосервисных услуг.

Схема прогнозирования изменения парка необходимого и фактического объемов услуг сервисной системы региона.

Определение основных показателей потребности региона в услугах автосервиса.

Прогноз насыщенности региона автомобилями.

Организация и классификация выполнения работ сервисного обслуживания.

Персонал станции технического обслуживания и его структура.

Расчет годовых объемов работ СТО.

Расчет необходимого числа постов ТО и ТР, УМР хранения и ожидания.

Требования к территории СТО.

Требования к помещениям СТО.

Требования к планировке СТО.

Выбор и обоснование исходных данных для проектирования СТО.

Порядок расчета годовой производственной программы.

Группировка работ по основным производственным участкам.

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Практические занятия

2

        2

2

2

2

       2-3

1-6

Формы организации ТО и ТР на СТО

Порядок расчета численности производственных и вспомогательных рабочих.

Рекомендации по проектированию подразделений основного производства (постовых работ).

Производственные подразделения цеховых работ ТО и ТР.

Дополнительные производственные подразделения.

 Отдел главного механика. Расчет и оценка удельных показателей СТО.

Курсовое проектирование

Содержание учебного материала

20

  2-3

Расчет количества инженерно-технических рабочих СТО

Расчет фондов рабочего времени.

Определение годового времени работы СТО.

 Расчёт трудоёмкости.

Распределение рабочих по постам и участкам.

 Подбор технологического оборудования участка.

Планировка участка.

Выбор типа здания для СТО и расчет площадей.  

Требования к освещению и вентиляции СТО

 Разработка генерального плана СТО.

20

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к

параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление

практических работ, отчетов и подготовка к их защите, работа над курсовым проектом, его оформлением,

выводами и предложениями по его применению.

тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1. Начертить схему: «Структуры производственного предприятия на автомобильном транспорте».

2. Разработать бизнес-план СТО.

3. Написать конспект: «Организация работы производственного участка по ТО и ТР.

4. Оформить ремонтно-техническую документацию.

5. Разработать технологическую карту на ТО и ремонт автомобильного транспорта.

6. Написать реферат: «Организация трудовых процессов и особенности нормирования труда по ТО и ремонта

автотранспорта».

7. Рассчитать нормы труда по ТО и ремонту автотранспорта по материалам наблюдений.

8. Написать конспект: «Коллективный подряд на предприятиях АПК».

9. Разработать производственную программу ТО и ремонта.

10. Оформить карту аттестации рабочего места.

11. Заполнить документы управленческого учета и контроля.

12. Написать доклад: «Технико-экономические показатели производственной деятельности автомобильного

предприятия».

13. Выполнить расчет себестоимости единицы ремонта.

14. Написать реферат: «Технико-экономический эффект механизации и автоматизации авторемонтного производства».

15. Написать доклад: «Инновационная и инвестиционная политика АТП».

16. Составить схему: «Анализ внутрихозяйственной деятельности автотранспортного предприятия».

17. Составить план организационно-технических мероприятий по результатам проведенного анализа.

18. Выполнение мультимедийных презентаций.

 Раздел 4 Экономика производственного процесса

Раздел 4.1 Организация производственного процесса на предприятии

80

       2-3

Содержание учебного материала

2

1

Содержание раздела и его задачи. Связь  с другими  разделами  профессионального модуля, с теорией и практикой рыночной экономики. Значение темы для подготовки специалистов в условиях многообразии и равноправия различных форм собственности

2

Тема 4.1.1.

Отраслевые особенности предприятия в условиях рыночной экономики

Содержание учебного материала

4

1

Роль и значение отрасли в системе рыночной экономики. Признаки отрасли и показатели развития, современное состояние. Предприятие -понятие и основные признаки.

2

2

Классификация предприятия по отраслевому признаку, экономическому назначению, уровню специализации, размерам. Отраслевые особенности предприятия, влияющие на формирование ее экономического потенциала. Механизм функционирования предприятия.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

 схема: «Механизм функционирования предприятия».

1

Тема 4.1.2.

Производственная структура предприятия

Содержание учебного материала

6

1

Производственная структура предприятия его элементы. Типы производства. Производственный процесс: понятие, содержание и структура. Производственный цикл, его структура, длительность и пути его сокращения. Основное и вспомогательное производство.

2

2

2

Совершенствование производственной структуры предприятия в условиях рынка. Понятие качества и конкурентоспособности работ по техническому сервису. Техническая подготовка производства.

2

Практические занятия

2

2

Определение типа организации и типа производства на предприятии.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

 реферат на тему: «Совершенствование производственной структуры предприятия в условиях рынка»

3

      2

Раздел 4.2 Материально-техническая база предприятия.

Тема 4.2.1

Основной капитал и его роль в производстве

Содержание учебного материала

8

2-3

1

2

Понятие основного капитала, его сущность и значение. Классификация элементов основного капитала. Формы воспроизводства основного капитала. Показатели эффективного использования основных средств. Фондоотдача, фондоемкость. Способы повышения эффективности использования основного капитала. Производственная мощность, ее сущность и виды. Расчет производственной мощности. Показатели использования производственной мощности

4

Практические занятия

4

1

      2

Основные средства предприятия и показатели их использования.

Расчет баланса рабочего времени работы оборудования.

 2

         2

Самостоятельная работа обучающихся:

 Решение задач по показателям эффективности использования основного капитала.

1

Тема 4.2.2

Оборотный капитал

Содержание учебного материала

8

Понятие оборотного капитала, его состав  и структура. Классификация оборотного капитала. Понятие материальных ресурсов. Показатели использования материальных ресурсов. Определение потребности в оборотном капитале. Оценка эффективности применения оборотных средств.

4

          2-3

Практические занятия:         

Расчет показателей использования оборотного капитала.

Оборотный капитал : расчет норматива собственных средств.

4

           2-3

Самостоятельная работа обучающихся:

 Решение задач по показателям эффективности использования оборотного капитала.

4

Тема 4.2.3.

Аренда, лизинг, нематериальные активы

Содержание учебного материала

2

Экономическая сущность и принципы аренды. Экономическое регулирование взаимоотношений арендатора и арендодателя. Лизинг, зарубежный опыт. Состав нематериальных активов. Виды оценок и амортизация нематериальных активов.

2

     2

Самостоятельная работа обучающихся:

 схема: отличия аренды от лизинга.

1

   1-2

Тема 4.3.1.

        Кадры предприятия и производительность труда.

Содержание учебного материала

4

2-3

Состав и структура кадров предприятия. Планирование кадров и их подбор. Показатели изменения списочной численности персонала и методика их расчета.

Рабочее время и его использование. Бюджет рабочего времени. Нормирование труда. Методы нормирования труда.

Производительность труда понятие  и значение. Методы  измерения производительности труда. Показатели уровня производительности труда. Факторы роста производительности труда.

2

Практические занятия:

Расчет показателей изменения списочной численности персонала.

2

       3

Самостоятельная работа обучающихся:

подготовка сообщений на тему: «факторы и резервы роста производительности труда на предприятиях различных отраслей»

2

    2

Тема 4. 3.2.

Формы и системы оплаты труда

Содержание учебного материала

4

      2

Мотивация труда и ее роль в условиях рыночной экономики. Тарифная система оплаты труда: ее сущность, состав и содержание. ЕТКС (Единый тарифно  - квалификационный  справочник) и его значение. Бестарифная система оплаты труда.

Формы и системы оплаты труда: сдельная и повременная, их разновидности, преимущества и недостатки. Фонд оплаты труда и его структура. Основные элементы и принципы премирования в организации.

2

Практические занятия:

Расчет заработной платы различных категорий работников.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

 решение задач на расчет заработной платы и фонда оплаты труда.

2

Тема 4.4.1.

Издержки производства

Содержание учебного материала

4

2

Смета затрат и методика ее составления. Калькуляция себестоимости и ее значение. Методы калькулирования

2

Практические занятия:

 Составление калькуляции. Расчет себестоимости технического обслуживания и ремонта машин, машино-часа работы машины, себестоимости автоперевозок.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

 схема: «значение себестоимости и пути ее оптимизации»

2

        1-2

Тема 4. 4.2.

Ценообразование

Содержание учебного материала

4

2-3

Ценовая политика предприятия. Цели и этапы ценообразования. Ценообразующие факторы. Методы формирования цены. Этапы процесса ценообразования. Экономическое содержание цены. Виды цен. Механизм рыночного ценообразования. Ценовая стратегия предприятия. Управление ценами. Ценовая эластичность. Ценовая конкуренция. Антимонопольное законодательство.

2

Практические занятия:

Определение цены на услуги в техническом сервисе.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

 Подготовка докладов на тему «Эффективность стратегии ценообразования»

2

2

Тема4. 4.3.

Прибыль и рентабельность

Содержание учебного материала

8

Прибыль предпиятия- основной показатель результатов хозяйственной деятельности. Сущность прибыли, ее источники и виды. Факторы, влияющие на величину прибыли. Функции и роль прибыли. Распределение и использование прибыли.

2

2

Рентабельность – показатель эффективности работы предприятия. Виды рентабельности. Показатели рентабельности. Методика расчета уровня рентабельности  производства.

2

2

Практические занятия:

 Расчет прибыли.

Расчет рентабельности технического сервиса.

4

3

Самостоятельная работа обучающихся:

 Решение задач на расчет прибыли и рентабельности.

4

Тема 4. 4.4.

Финансы предприятия

Содержание учебного материала

6

Понятие финансов предприятия, их значение и сущность. Функции финансов предприятия. Принципы организации финансов. Группы финансовых отношений предприятия. Финансовый механизм. Финансовые методы.

2

2

Финансовые ресурсы предприятия, их структура. Формирование финансовых ресурсов. Собственные и заемные финансовые источники.

2

2

Практические занятия:

 Анализ финансового состояния предприятия.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся:

 схема «Использование финансовых ресурсов предприятия»

3

Тема 4.5.1

Планирование деятельности предприятия

Содержание учебного материала

8

1

Составные элементы и методы внутрифирменного планирования. Этапы планирования. Выработка общих целей предприятия, детализация и конкретизация целей для определенного этапа развития, определение путей, экономических и иных средств достижения этих целей. Контроль за достижением целей. Классификация планов по признакам. Основные принципы планирования. Методологические основы планирования. Показатели плана.

  2                                                                                          

2

2

Бизнес – план –основная форма внутрифирменного планирования. Типы бизнес-планов. Структура бизнес-плана: характеристика продукции или услуг; оценка рынка сбыта: характеристика продукции или услуг; оценка рынка сбыта; анализ конкуренции; стратегия маркетинга. План производства. Организационно-правовой план. Финансовый план. Оценка рисков и страхования. Стратегия финансирования.

2

2

3

Расчет основных показателей производственно-финансового плана и отраслевой производственной программы.

2

3

1

Практические занятия:

 Разработка бизнес- плана инвестиционного проекта предприятия.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся:

 подготовка сообщения и презентации на тему «Бизнес- план- основная форма внутрифирменного планирования»

4

2

Тема 4. 5.2.

 Основные показатели деятельности предприятия

Содержание учебного материала

6

Показатели по производству продукции: натуральные и стоимостные. Технико –экономические показатели использования оборудования. Показатели технического развития и организации производства, их расчет. Нормы и нормативы: классификация и порядок расчета. Показатели экономической эффективности и срок окупаемости. Показатели использования материальных, трудовых и финансовых ресурсов. Расчет экономической эффективности капитальных вложений и срока их окупаемости

4

2

Практические занятия: 

Расчет основных показателей  деятельности организации (предприятия)

2

3

Самостоятельная работа обучающихся:

 Работа с нормативной и справочной литературой по теме «показатели работы предприятия»

Решение задач на расчет показателей экономической эффективности деятельности предприятия.

4

2

Тема 4. 6.1

Предприятие  на внешнем рынке

Содержание учебного материала

6

Значение внешнеэкономической деятельности предприятия. Основные формы внешнеэкономических связей: внешняя торговля, движение услуг, капитала, техники, рабочей силы.

Виды сделок  во внешнеэкономической деятельности: экспорт, импорт, реэкспорт, встречные сделки. Лизинг и  инжиниринг как форма кредитования экспорта на мировом рынке. Совместное предпринимательство, основные условия создания и функционирования.  

2

2

2

2

Организация международных расчетов. Таможенная тарифная система. Международная валютная система и валютное регулирование. Государственное регулирование  внешнеэкономической деятельности.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

 подготовка рефератов на темы: подготовка рефератов на темы: «Таможенная система РФ», «Внешнеторговые контракты», «Лизинг и инжиниринг: проблемы и перспективы развития в РФ», «Валютное регулирование в РФ», «Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности в России». Подготовка к зачету.

3

2

Наименование разделов и тем

Виды выполняемых работ

Объем часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

УП.02 Организация деятельности коллектива исполнителей

72

Виды выполняемых работ

6

1

1

Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Форма и содержание дневника-отчета по учебной практике. Основы организации автотранспортных предприятия и подразделений.

Виды выполняемых работ

6

2

1

Особенности и перспективы развития автомобильной отрасли в условиях рыночной экономики

Виды выполняемых работ

6

2

1

Формы предприятий. Их производственная структура. Схема производственного процесса АТП.

Виды выполняемых работ

6

2

1

Организационная структура технической службы АТП.

Виды выполняемых работ

6

2

1

Работа технической службы по организации и управлению системой обслуживания и ремонта в АТП

Виды выполняемых работ

6

2

1

Организация производственного процесса ТО и ТР подвижного состава в АТП

Виды выполняемых работ

6

2

1

Перспективные методы организации и управления производством ТО и ТР подвижного состава в АТП

Виды выполняемых работ

6

2

1

Управление качеством ТО и ТР автомобилей в АТП

Виды выполняемых работ

6

2

1

Основные и оборотные средства автотранспортных предприятий

Виды выполняемых работ

6

2

1

Управление предприятием в условиях рыночной экономики

Виды выполняемых работ

6

2

1

Функции и классификация станций технического обслуживания автомобилей (СТОА)

Виды выполняемых работ

6

2

1

Основы технологического проектирования СТО. Зачет.

Производственная практика.

ПП.02 Управление коллективом исполнителей

     72

      3

Тема 1.1 Ознакомление с деятельностью производственных постов, участков

Содержание учебного материала

72

     2-3

1

Ознакомление с требованиями охраны труда. Изучение производственной структуры СТОА; организационную структуру управления предприятием, основные направления деятельности, учредительные документы, организационно- правовую форму, численность и профессиональный состав организации.

6

2

Ознакомление с деятельностью производственных постов, участка. Участие в планировании и организации работ производственного поста, участка.

6

3

Наблюдение за процессом управления работой производственного участка.

Анализ и разработка мероприятий по увеличению эффективности процесса управления работой производственного участка.

6

4

Разработка мероприятий и участие в контроле безопасности труда на производственном участке.

6

5

Ознакомление с организацией рабочих мест в бригаде с учетом совмещения профессий.

6

2-3

6

Ознакомление с режимом труда и отдыха, нормированием труда

6

7

Изучение структуры управления СТОА

6

8

Изучение должностных обязанностей и деятельности слесаря по ремонту автомобилей

6

9

Участие в проверке качества выполняемых работ. Анализ и разработка мероприятий по улучшению процесса проверки качества выполняемых работ.

6

10

Наблюдение за процессом управления работой производственного участка. Контроль соблюдения  технологического процесса

6

11

Ознакомление с основными экономическими показателями деятельности СТОА

6

12

Ведение дневника производственной практики, написание и оформление отчета по практике. Дифференцированный зачет.

6

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы профессионального модуля требует наличия учебного

кабинета с необходимым оборудованием:

           -учебной мебелью;

           -учебной доской;

           -шкафами для хранения наглядных пособий, учебной литературы;

           -наглядными пособиями (таблицами, схемами);

           -комплектом учебно-методической документации;

           -аудиовизуальными средствами (слайдами, презентациями);

          - СD-дисками с мультимедийными программами.

Технические средства обучения: мультимедийный проектор, экран, компьютер, принтер, интернет-ресурсы, информационно-справочные программы «КОМПАС», «АВТОКАД».

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную

производственную и учебную практику.

4.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Основные источники:

  1. Федеральный закон «Устав автомобильного транспорта и городского наземного электрического транспорта» от 8.11. 2007 № 259 – ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2008. - № 46. – Ст. 5555.

Учебники и учебные пособия:

1. Бачурин А.А. Анализ производственно-хозяйственной деятельности автотранспортных организаций. – М.: Академия, 2018.

2.Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: учебник для СПО / О.С. Виханский.– М.: Экономист, 2017.

3. Казначеевская Г.Б. Менеджмент: учебник / Г.Б. Казначеевская. – М.: КНОРУС2013. – 240 с. http://www. book.ru

4.Сафронов Н.А. Экономика организации. – М.: Экономист, 2010.

5.Туревский И.С. Экономика отрасли (автомобильный транспорт). – М.: ФОРУМ, 2017.

Дополнительные источники:

Учебники и учебные пособия:

1. Менеджмент: учебное пособие / под ред. М.Л. Разу. – 2-е изд. – М.: КНОРУС, 2012. – 320 с. http://www. book.ru

2. Сетков В.И. Менеджмент. http://www. book.ru

3. Грибов В.Д. Менеджмент. http://www. book.ru

Интернет-ресурсы:

1. http://www. bigc.ru - сайт Бизнес Инжиниринг Групп

2. http://www.оргструктура.РУ - сайт, посвященный вопросам построения

организационных структур;

3. http://www.hrm.ru – сайт профессионального сообщества кадровиков

http://www.garant.ru - Информационно-правовой портал 20

  1. http://window.edu.ru
  2. http://nlr.ru
  3. http://vuzlib.net.ru

4.3 Методические рекомендации по организации изучения профессионального модуля

Занятия проводятся в учебных аудиториях и лабораториях, оснащенных

необходимым учебным, методическим, информационным, программным обеспечением.

При изучении профессионального модуля ПМ.02 «Организация деятельности коллектива исполнителей» предполагается использование различных форм и видов занятий, разнообразных способов организации познавательной деятельности студентов, привлечение широкого круга источников информации.

Наиболее эффективны такие формы организации учебных занятий как уроки-лекции, комбинированные занятия, практические занятия, деловые игры, которые позволяют активизировать познавательный процесс и сделать его более результативным.

В учебном дидактическом комплексе модуля широко представлены опорные схемы, таблицы, практические задания.

 Применение таких форм работы как написание и защита реферата, подготовка доклада, сообщения, защита курсовой работы формирует умение

публично выступать, занимать и аргументировать свою позицию применительно к конкретной ситуации.

Очень важно использование проблемно-поисковых заданий, аналитических заданий, заданий с элементами игры (составление кроссвордов, тестов, и т.д.).

При изучении профессионального модуля ПМ.02 «Организация деятельности

коллектива исполнителей» используются самостоятельные индивидуальные формы работы.

 Самостоятельная работа включает в себя:

-работу с различными источниками информации (нормативной базой,

учебниками, интернет-ресурсами, справочниками и т.д.);

           -решение ситуационных профессиональных задач;

           -оформление информации в виде таблиц, схем;

           -конспектирование, написание рефератов, докладов, сообщений.

Наглядность, информативность, доступность содержания курса, обеспечиваются использованием мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий.

Широко применяются такие формы контроля знаний и умений как тестирование (тематическое, итоговое), устный и письменный опрос, выполнение индивидуальных и групповых практических заданий, контрольные и самостоятельные работы.

Освоению данного модуля предшествует изучение дисциплин общего гуманитарного и социально- экономического цикла, математического и естественнонаучного цикла, а также профессионального цикла («Инженерная графика», «Техническая механика», «Материаловедение», «Метрология» )

5. Контроль и оценка результатов освоения ПМ (вида профессиональной деятельности)

Профессиональные компетенции

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

 ПК2.1Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта

Выбор методов работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта

экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях,

защита курсового проекта

экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю

зачеты по учебной производственной практике

ПК 2.2 Контролировать и оценивать качество работы исполнителей

Знание технологических процессов ТО и ремонта автотранспорта, методов контроля качества

экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях,

защита курсового проекта

экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю

зачеты по учебной производственной практике

ПК 2.3Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта

Знание методов обеспечения безопасности труда на производственных участках, правил охраны труда, противопожарной и экологической безопасности

экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях,

защита курсового проекта

экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю

зачеты по учебной производственной практике

Общие компетенции

Таблица 2 - Показатели оценки сформированности ОК, (в т.ч. частичной)

Общие компетенции

Показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

демонстрация интереса к будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса

экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

организация собственной деятельности, выбор типовых методов и способов выполнения профессиональных задач, оценка эффективности и качества выбора и применение методов и способов решения профессиональных задач

ОК 3 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

принятие решений в стандартных и нестандартных ситуациях

ОК 4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

эффективный поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике, курсовой работы

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности

экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике, курсовой работы

ОК 6 Работать в коллективе и  команде, обеспечивать её сплочение эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

работа в коллективе и команде, эффективное общение с коллегами, руководством, потребителями

экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике, курсовой работы

ОК 7 Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий

самоанализ и коррекция результатов собственной работы, принятие ответственности за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственной практике

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

постановка целей, мотивирование деятельности подчиненных, организация и контроль их работы с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий

ОК 9 Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности

систематический анализ инноваций в профессиональной сфере;

использование актуальных изменений профессиональных технологий в практической деятельности

экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственной практике



Предварительный просмотр:

                         смоленское областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Рославльский многопрофильный колледж»

РАССМОТРЕНО

на заседании педагогического совета

Протокол №1 от 31.08.2021 года

                     УТВЕРЖДЕНО

                   Приказом директора

                   № 126 –о от 31.08.2021 года

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПМ. 03

«Разработка технологической документации для технического обслуживания, ремонта и модернизации модификаций автотранспорта»

по специальности  СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт    автомобильного транспорта

(углубленная подготовка)

РАССМОТРЕНО

на заседании ПЦК по укрупненным группам профессий (УГП)

 и укрупненным группам (УГС) специальностей:

- 23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта

(специальность 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт

 автомобильного транспорта)

- 15.00.00 Машиностроение

 (профессия 15.01.05 Сварщик (ручной и частично

механизированной сварки (наплавки)

протокол № 1 от 31.08.2021 г.  

Председатель ПЦК_________Морщакина Т.Н.

2021 г.

                                                     

                                                       C:\Users\OneX\Desktop\2021-10-13\006.jpg

                                                                   Рецензия

на  рабочую программу

по профессиональному  модулю

ПМ.03 Разработка  технологической документации для технического обслуживания, ремонта и  модернизации   модификаций автотранспорта.

по специальности СПО

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

( углубленная подготовка)

Образовательная  организация, реализующая программу

СОГБПОУ «Рославльский многопрофильный колледж»

Срок реализации программы: 4 года 10 месяцев на базе основного общего образования.

    Программа профессионального модуля по специальности СПО 23.02.03. Техническое обслуживание и ремонт    автомобильного транспорта разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Минобрнауки РФ №383 от 22.04.2014г. по специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт    автомобильного транспорта  предназначен для подготовки специалистов среднего звена для предприятий и организаций по профилю подготовки.

Структура  программы ПМ.03:

- паспорт программы ПМ;

-результаты освоения ПМ;

- тематический план и содержание ПМ;

- контроль и оценка результатов освоения ПМ.

    Содержание программы профессионального модуля разбито по разделам, определены умения, знания, профессиональные и общие компетенции которыми должны обладать обучающиеся в результате и освоения данной программы.

    Установлены цели и задачи программы, сформулированы требования к условиям реализации, осуществлению контроля и оценки результатов освоения общих и профессиональных компетенций в соответствии с квалификационными требованиями ФГОС и запросами работодателей к  условию подготовки выпускников.

    Главная цель программы ориентирована на формирование знаний, умений, практического опыта :

знать:

  • требования к конструкции транспортного средства;
  • конструктивные особенности обслуживаемых специальных автомобилей:
  • особенности технического обслуживания и ремонта специальных автомобилей;
  • типовые схемные решения по модернизации транспортных средств;
  • особенности технического обслуживания и ремонта модернизированных транспортных средств;
  • перспективные конструкции основных агрегатов и узлов транспортного средства.

уметь:

  • проводить контроль технического состояния транспортного средства;
  • определять остаточный ресурс агрегата, узла транспортного средства;
  • составлять технологическую документацию на модернизацию и тюнинг транспортного средства;
  • определять взаимозаменяемость узлов и агрегатов транспортных средств;

иметь практический опыт:

  • по сбору нормативных данных в области конструкции транспортных средств:
  1. проведения модернизации транспортного средства;
  2. проведения тюнинга автомобилей;
  3. расчета экономических показателей модернизации и тюнинга транспортных средств.

         Изучение  модуля обеспечивает приобретение знаний,  умений и практического опыта для работы в условиях реального производства.

         Представленная программа подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт  автомобильного транспорта (углубленной подготовки) отражает  современные инновационные тенденции в развитии отрасли с учетом потребностей работодателей и соответствует требованиям, предъявляемым к квалификации выпускника по данной специальности.

   

Рецензент:

АО « Рославльский ВРЗ»

мастер автотранспортного участка

 ________________Глебов Д.А.

Рецензия

на  рабочую программу

профессионального модуля 03

«Разработка  технологической документации для технического обслуживания, ремонта и  модернизации   модификаций автотранспорта»                                                                                                                                                                                                

по специальности  СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт    автомобильного транспорта

Составители программы Морщакина  Татьяна Николаевна, Ковалев Валерий Александрович, Романенко Александр Борисович – преподаватели специальных дисциплин.  

Рассмотрев  программу профессионального модуля 03 «Разработка  технологической документации для технического обслуживания, ремонта и  модернизации   модификаций автотранспорта»                                                                                                                                                                                                

 по специальности  СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт    автомобильного транспорта

предметно-цикловая комиссия  профессионального цикла установила:

Соответствие логической и содержательно-методической взаимосвязи данной дисциплины с другими частями ППКРС

Соответствует/

Не соответствует

Наименование программы  профессионального модуля на титульном листе совпадает с наименованием модуля  в тексте ФГОС.

Соответствует

Все разделы программы  разработаны и заполнены согласно требованиям к структуре программ.      Требования к знаниям, умениям и практическому опыту работы  соответствуют перечисленным в тексте ФГОС.

Соответствует

Количество часов на освоение программы профессионального модуля соответствует учебному плану.

Соответствует

 Формулировка наименования вида профессиональной деятельности(ВПД)  и перечень профессиональных (ПК) и общих компетенций (ОК) соответствует тексту ФГОС.

Соответствует

 Основные  показатели оценки результата позволяют диагностировать сформированность соответствующих ПК и ОК.

Соответствует

Разделы модуля выделены на основании профессиональных компетенций или их элементов, дидактически целесообразны, позволяют избежать  дублирования содержания.

Соответствует

Содержание учебного материала соответствует требованиям к знаниям и умениям. Объем времени достаточен для усвоения указанного содержания  учебного материала.        Объем и содержание лабораторных работ,  практических  работ и самостоятельных  работ определены дидактически  правильно.

Соответствует

Примерная тематика домашних заданий определена дидактически целесообразно.

Соответствует

Соотношение учебной и производственной практики дидактически целесообразно. Содержание практики (виды работ) соответствуют требованиям к практическому опыту работы.

Соответствует

Содержание программы профессионального модуля предусматривает формирование общих компетенций.

Соответствует

Структура и содержание модуля соответствуют принципу

практикоориентированности.

Соответствует

Перечень учебных кабинетов (мастерских, лабораторий и др.)

обеспечивает изучение междисциплинарных курсов, проведение всех видов лабораторных и практических работ,  и тем учебной практики, предусмотренных программой профессионального модуля.

Соответствует

Перечисленное оборудование обеспечивает изучение междисциплинарных курсов, проведение всех видов лабораторных и практических работ, и тем учебной практики, предусмотренных программой профессионального модуля.

Соответствует

Перечень рекомендуемой основной и дополнительной литературы включает общедоступные источники, перечисленные Интернет-ресурсы актуальны и достоверны. Перечисленные источники соответствуют структуре и содержанию программы модуля.

Соответствует

Общие требования к организации образовательного процесса описаны подробно (перечислены условия проведения занятий, организации учебной и производственной практики и консультационной помощи обучающимся).

Соответствует

Дисциплины и модули, изучение которых должно предшествовать освоению данного модуля, определены с учетом принципа систематичности и последовательности обучения.

Соответствует

Требования к кадровому обеспечению (в т.ч. к уровню квалификации преподавателей МДК и руководителей практики) позволяют обеспечить  должный уровень подготовки современного рабочего.

Соответствует

Заключение:

Предметно-цикловая комиссия  приняла решение,  что рабочая программа

профессионального модуля 03 «Разработка  технологической документации для

технического обслуживания, ремонта и  модернизации   модификаций автотранспорта»                                                                                                                                                                                             специальности  СПО  23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт  

автомобильного транспорта соответствует данному профилю подготовки и

рекомендует программу на утверждение педагогическим советом.

Протокол заседания ПЦК

№  1 от  31.08.2021 г.

Председатель ПЦК   ____________Морщакина Т.Н.

Содержание

1.

Паспорт рабочей программы профессионального модуля

 ПМ.03 «Разработка технологической документации для технического обслуживания, ремонта и модернизации модификаций автотранспорта»

3

2.

Результаты освоения профессионального модуля                                                                                                                    

5

3.

Структура и содержание профессионального модуля                                                                                                              

6

4.

Условия реализации программы профессионального модуля                                                                                                

23

5.

Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля                                                                                  

25

1. Паспорт рабочей программы профессионального модуля ПМ.03 «Разработка технологической документации для технического обслуживания, ремонта и модернизации модификаций автотранспорта»

1.1 Область применения программы.

Рабочая программа профессионального модуля – является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» в части освоения соответствующих

профессиональных компетенций (ПК.3.1 – 3.4):

ПК.3.1 Определять необходимость модернизации автотранспортного средства.

ПК.3.2 Владеть  информацией о взаимозаменяемости узлов и агрегатов автотранспортного средства и способах повышения их эксплуатационных свойств.

ПК.3.3 Разрабатывать технологическую документацию.

ПК.3.4 Владеть методикой тюнинга автомобиля.

1.2 Место профессионального модуля в структуре программы подготовки специалистов среднего звена

Профессиональный модуль относится к профессиональному циклу.

1.3 Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и

соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

  • по сбору нормативных данных в области конструкции транспортных средств:
  1. проведения модернизации транспортного средства;
  2. проведения тюнинга автомобилей;
  3. расчета экономических показателей модернизации и тюнинга транспортных средств.

уметь:

  • проводить контроль технического состояния транспортного средства;
  • определять остаточный ресурс агрегата, узла транспортного средства;
  • составлять технологическую документацию на модернизацию и тюнинг транспортного средства;
  • определять взаимозаменяемость узлов и агрегатов транспортных средств;

знать:

  • требования к конструкции транспортного средства;
  • конструктивные особенности обслуживаемых специальных автомобилей:
  • особенности технического обслуживания и ремонта специальных автомобилей;
  • типовые схемные решения по модернизации транспортных средств;
  • особенности технического обслуживания и ремонта модернизированных транспортных средств;
  • перспективные конструкции основных агрегатов и узлов транспортного средства.

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы

           профессионального модуля.

Максимальная учебная нагрузка студента                    –  579 часов

в том числе:

-обязательной аудиторной учебной нагрузки студентов -  458 часа

-самостоятельной работы студентов                                  – 121 час

-учебная практика                                                                   -72 часа

-производственная практика                                                 -144 часа

2.Результаты освоения профессионального модуля

Результатом освоения программы ПМ.03  является овладение студентами профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями

Код

Наименование  результата обучения

ПК 3.1

Определять необходимость модернизации

автотранспортного средства

ПК 3.2

Владеть информацией о взаимозаменяемости узлов и

агрегатов автотранспортного средства и способах

повышения их эксплуатационных свойств.

ПК 3.3

Разрабатывать технологическую документацию.

ПК 3.4

Владеть методикой тюнинга автомобиля

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу  с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9

Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности

3.Структура и содержание рабочей программы ПМ.03  «Разработка технологической документации для технического обслуживания, ремонта и модернизации модификаций автотранспорта»

3.1 Объем  и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

579

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

             242

в том числе:

 лабораторные  и практические работы

100

 курсовых работ(проектов)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

121

в том числе:

  внеаудиторная самостоятельная работа

121

Итоговая аттестация

квалификационный экзамен

3.2 Структура и  содержание профессионального модуля  ПМ.03  Разработка технологической  документации для  технического  обслуживания, ремонта и модернизации модификаций автотранспорта.

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК. 3.1-3.4

ПМ.03 Разработка технологической документации для технического обслуживания, ремонта и модернизации модификаций автотранспорта :

579

МДК. 03.01 Технологическая документация

180

120

60

-

60

ПК. 3.1-3.4

МДК.03.02 Тюнинг автомобилей

183

122

40

-

61

-

УП.03 Учебная  практика

72

72

ПП.03 Производственная практика

144

144

Всего

579

244

100

121

72

144

3. 2. Тематический план и содержание ПМ . 03  Разработка технологической  документации для  технического  обслуживания, ремонта и модернизации модификаций автотранспорта.

Наименование разделов

 и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

МДК. 03.01 Технологическая документация

180

Раздел 1. Оформление рабочей документации для технического обслуживания, ремонта и модернизации, модификации автотранспортных средств

180

Тема 1.1

Нормативная

документация по ТО

и ремонту

автотранспортных

средств

Содержание учебного материала

2

1

Цели и задачи профессионального модуля. Структура профессионального модуля. Последовательность освоения профессиональных компетенций по модулю. Требования к уровню знаний и умений.

2

2

Содержание учебного материала

32

2-3

1

 Типовой перечень документации для предприятий на проведение ТО и ТР

2

2

Нормативно-техническая документация

2

3

Организационная документация

2

4

Перечень работ и услуг, выполняемых предприятием

2

5

Положение о техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств

4

6

Руководство (инструкции) по эксплуатации  автомобилей

2

7

Руководство (инструкции) по ремонту автомобилей

2

8

Технологическая документация по видам работ, проводимых при обслуживании и ремонте легковых автомобилей

4

9

Формы первичных документов

2

Практические занятия

8

1

Составление заявки на ТО-1

2

2

Составление заявки на ТО-2

2

3

Оформление талона на ТР

4

Самостоятельная работа

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной

Реферат «Договоры (контракты) на выполнение обслуживания и ремонта»

Реферат «Заполнение технической и управленческой документации»

Реферат «Планово-предупредительная система технического обслуживания автотранспортных средств и ремонт»

8

2

Тема 1.2 Услуги СТО по подготовке автотранспортных средств к ГТО

Содержание учебного материала

16

2

1

Положение о порядке предоставления услуг СТО по подготовке автотранспортных средств к ГТО

2

2

Положение о государственном периодическом техническом осмотре автомобилей, принадлежащих  гражданам

2

3

Журнал учета выдачи справок о готовности автомобиля к техосмотру

2

4

Порядок допуска автотранспортного предприятия к участию в техническом осмотре автотранспортных средств

2

2

5

Справки о техническом состоянии автотранспортных средств

2

6

Подготовка автотранспортных средств к прохождению ГТО. Основная технологическая документация при подготовке автотранспортных средств к прохождению ГТО.

2

Практические занятия

4

1

Порядок подготовки автотранспортного средства к техническому осмотру

2

2

Оформление справки о техническом состоянии транспортных средств

2

Самостоятельная работа студентов

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной

Составление формы первичных документов.

Правила оформления заказов и приемки автотранспортных средств

10

2

Тема 1.3 Внесение изменений в конструкцию транспортного средства.

Содержание учебного материала

14

2-3

1

Порядок контроля за внесение изменений в конструкцию транспортного средства.

2

2

Заявление по форме в подразделение ГИБДД по месту регистрации транспортного средства

2

3

Внесение изменений в конструкцию автотранспортного средства. Заключение о возможности и порядке внесения изменений в конструкцию.

2

4

Сертификация механических транспортных средств. Система сертификации механических транспортных средств

2

5

Порядок сертификации транспортного средства

2

2

Практические занятия

4

2

1

Формирование документов для согласования внесения изменений в конструкцию транспортного средства

2

2

Система сертификации механических транспортных средств

2

Самостоятельная работа студентов

4

2

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы.

Реферат « Инспекционный контроль  изменения типа транспортного средства»

Тема 1.4 Разработка

технологических

процессов

Содержание учебного материала

58

2

1

Порядок разработки технологических процессов

2

2

Общая характеристика технологического процесса техобслуживания и ремонта автомобилей

2

3

Организация технологических процессов технического обслуживания и диагностирования автомобилей

2

4

Планирование, учет производства текущего ремонта автомобилей

2

5

Организация подготовки производства

2

6

Порядок разработки технического задания на модернизацию специального подвижного состава. Каталоги  запчастей автомобилей.

2

7

Качество проводимого технического обслуживания. Карточка брака. Акт проверки качества

2

Практические занятия

      44

2-3

          2-3

1

Формы и правила оформления маршрутных карт

2

2

Оформление операционных карт

2

3

Оформление карт эскизов

2

4

Положение о техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств

2

5

Диагностическая карта автомобиля.

2

6

Оформление маршрутной технологической карты.

2

7

Оформление постовой технологической карты.

2

8

Оформление операционной технологической карты.

2

9

Оформление дефектовочной ведомости

2

10

Изучение схемы технологического процесса ТР.

2

11

Оформление наряда-допуска на производство газосварочных работ.

2

12

Оформление акта возврата бракованных зап. частей.

2

13

Порядок заполнения требований, лимитно-заборной ведомости на получение со склада запасных  частей.

2

14

Изучение формы договоров, заявок, накладных, товарных чеков при работе со сторонними организациями по приобретению зап. частей.

2

15

Изучение руководства по эксплуатации транспортных средств.

2

16

Журнал учета ремонта: форма, порядок заполнения.

2

17

Изучение метода работы с каталогами зап. частей.

2

18

Структура и заполнение карточки брака

2

19

Структура и заполнение акта проверки качества выполненных работ

2

20

Структура и заполнение бланков заказав расходных материалов для  проведения технического обслуживания

2

21

Структура технологических карт текущего ремонта автомобиля и его агрегатов.

2

22

Структура технологических карт капитального ремонта автомобиля и его агрегатов.

2

Самостоятельная работа студентов

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы.

Реферат «Порядок подтверждения соответствия запасных  частей»

Устное сообщение «Проверка производства сертифицируемой продукции»

Устное сообщение «Порядок оформления маршрутных карт на ремонтные работы»

38

МДК.03.02 Тюнинг автомобилей

183

2-3

Раздел 2.Наружный тюнинг

122

Тема2. 1. Аэродинамический обвес

Содержание учебного материала

8

1

2

3

Введение. Цели и задачи курса.

Аэродинамический обвес. Его влияние на улучшение аэродинамических свойств автомобилей.

Конструктивные особенности автомобилей влияющие на аэродинамическое сопротивление воздуха.

6

Практические занятия

2

1

Влияние прижимной силы на безопасность движения автомобилей.

Тема 2.2. Конструктивные особенности   автомобилей.

Содержание учебного материала

6

1

Увеличение прижимной силы посредствам применения «антикрыла». Конструктивные особенности «антикрыла» применяемого на автомобилях.

4

Практические занятия

2

1

Влияние прижимной силы на траекторию движения автомобиля и на его устойчивость.

Тема 2.3.Конструктивные особенности автомобиля

Содержание учебного материала

4

1

Применение дополнительных  воздухозаборников  для увеличения мощности автомобиля. Применение дополнительных  воздухозаборников  для увеличения проходимости автомобилей(шноркели).

2

Практические занятия

2

1

Влияние дополнительно устанавливаемых воздуховодов на показатели автомобилей.

Тема 2.4. Конструктивные особенности  шин и дисков.

Содержание учебного материала

4

1

Виды и свойства колесных шин и дисков применяемых на автомобилях. Влияние применяемых колесных шин и дисков на управляемость автомобилей.

2

Практические занятия

2

1

Классификация и маркировка колесных шин и дисков.

2

Тема 2.5. Конструктивные особенности подвески.

Содержание учебного материала

4

2-3

              2-3

1

Назначение, свойства и характеристики неоновой подсветки автомобиля. Назначение, свойства и характеристики ксеноновых ламп применяемых на автомобилях.

2

Практические занятия

2

1

Требования технического регламента  касаемые световых приборов используемых на автомобилях.

Тема 2.6. Методика окраски кузова

Содержание учебного материала

4

1

Окраска кузова малярными материалами. Классификация и нанесения аэрографии на кузов автомобиля.

2

Практические занятия

2

1

Инструмент и технология нанесения аэрографии на кузов автомобиля.

Тема 2.7. Тонирование автомобилей

Содержание учебного материала

6

1

2

Покрытие кузова виниловыми материалами, резиновыми покрытиями.

Тонирование автомобильных стекол различными материалами.

4

Практические занятия

2

1

Способы тонирования стекол автомобилей.

2

Раздел 3.Тюнинг салона

Содержание учебного материала

22

1

2

3

4

5

Классификация тюнинга салона автомобилей. Стайлинг салона автомобилей. Тюнинг органов управления автомобилей.

Изменение геометрии и функциональности панели приборов автомобилей

Разновидности удерживающих водителя и пассажиров устройств, классификация ремней безопасности.

Активная и пассивная безопасность автомобилей.  Шумо-вибро-изоляция салона автомобиля.

Способы обработки кузова автомобиля различными материалами.

10

Практические занятия

6

1

Влияние изменений, вносимых в органы управления автомобилем, на безопасность.

2

2

Компоновка технически необходимых приборов на панели управления автомобилем.

2

3

Предназначение и характеристики каркаса безопасности автомобилей.

2

Механический тюнинг

Содержание учебного материала

68

1

2

Общие сведения о механическом тюнинге автомобилей.

Тюнинг и форсирование двигателей автомобилей.

4

3

Форсирование двигателя по средствам увеличения рабочего объема камеры сгорания.

2

4

Форсирование двигателя по средствам замены коленчатого вала.

2

2

5

Форсирование двигателя по средствам установки приводного компрессора (механического нагнетателя).

2

6

Форсирование двигателя по средствам сдвига пика крутящего момента.

2

7

Форсирование двигателя по средствам замены системы топливоподачи.

2

8

Форсирование двигателя по средствам установки распределительного вала с широкими фазами.

2

9

Форсирование двигателя по средствам настройки системы впуска горючей смеси и выпуска отработавших газов

2

10

Форсирование двигателя по средствам изменения фаз газораспределения.

2

11

Форсирование двигателя по средствам чип-тюнинга.

2

12

Минимизация механических потерь двигателей

2

13

Тюнинг ходовой части автомобилей посредством выбора амортизаторов, пружин, стабилизаторов поперечной устойчивости.

2

14

Тюнинг ходовой части. Применение пневматических подвесок автомобилей.

2

15

Тюнинг тормозной системы автомобиля. Замена штатных деталей модифицированными деталями, использование современных материалов.

2

16

Облегчение веса автомобиля (шейвинг) по средствам снятия деталей и замены их на более легкие.

2

2

17

Материалы применяемые для снижения веса автомобиля.

2

2

Практические занятия

2

2-3

1

Основные способы форсирования двигателей.

2

2

Технология увеличения рабочего объема камеры сгорания.

2

3

Технология проведения сдвига пика крутящего момента в направлении высоких оборотов

2

4

Влияние использования распределительного вала с широкими фазами на работу двигателя.

2

5

Технология настройки системы впуска горючей смеси и выпуска отработавших газов.

2

6

Установка системы турбо-наддува и системы подачи закиси азота (NOS).

2

7

Способы снижения механических потерь двигателей внутреннего сгорания.

2

8

Подбор амортизаторов, пружин, стабилизаторов поперечной устойчивости.

2

9

Модифицированные детали тормозной системы применяемые для тюнинга автомобилей.

2

10

Использование турбо-наддува на двигатели автомобилей (турбо-кит).

2

11

Использование системы закиси азота (NOS).

2

12

Минимизация механических потерь двигателей

2

13

Тюнинг ходовой части автомобилей посредством выбора амортизаторов, пружин, стабилизаторов поперечной устойчивости.

2

14

Тюнинг ходовой части. Применение пневматических подвесок автомобилей.

2

15

Тюнинг тормозной системы автомобиля. Замена штатных деталей модифицированными деталями, использование современных материалов.

2

16

Облегчение веса автомобиля (шейвинг) по средствам снятия деталей и замены их на более легкие.

2

17

Материалы применяемые для снижения веса автомобиля.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы.

61

2

УП.03 Разработка технологической документации для технического обслуживания, ремонта и модернизации модификаций автотранспорта

Виды выполняемых работ

72

1

Вводное занятие, инструктаж по технике безопасности. Содержание учебной практики. Форма и содержание дневника-отчета по учебной практике

6

1

2

Ознакомление с нормативно-технологической документацией, применяемой в процессе выполнения технического обслуживания, текущего ремонта и диагностики автомобилей.

6

2

3

Руководящие документы по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей (РД). Руководство по текущему ремонту автомобилей. Инструкции по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей.

6

2

4

Методы организации производства ТО и ремонта автомобилей.

6

2

5

Схема организации технологического процесса ремонта агрегата, узла, прибора.

6

2

6

Вид и назначение постовой технологической карты.

6

2

7

Вид и назначение операционной технологической карты.

6

2

8

Вид и назначение маршрутной технологической карты.

6

2

9

Вид и назначение диагностической технологической карты.

6

2

10

Вид и назначение учетной карточки автомобиля, руководства по эксплуатации, каталогов

6

2

11

Форма и порядок заполнения, составления: дефектной ведомости на узлы и агрегаты, наряда-допуска на производство сварочных работ, заявок на ремонт, путевых листов.

6

2

12

Подведение итогов учебной практики, оформление отчетов. Зачет

6

2

ПП.03 Разработка технологической документации для технического обслуживания, ремонта и модернизации модификаций автотранспорта

Виды выполняемых работ

144

2,3

1

Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с предприятием. Содержание практики. Форма и содержание дневника-отчета по практике.

6

2

Изучение  требований ТБ на рабочих  местах и внутреннего распорядка предприятия. Ознакомление с нормативно-технологической документацией, применяемой в процессе выполнения технического обслуживания, текущего ремонта и диагностики автомобилей.

6

3

Изучение структуры,  состава и задач предприятия,  режим работы и отдыха.

6

4

Анализ  основного  технологического  оборудования применяемого  при работе по  техническому обслуживанию и  модификации  АТС.

6

5

Анализ  основного  технологического  оборудования применяемого при работе по  текущему ремонту  модификаций   АТС.

6

6

Анализ основного технологического  оборудования применяемого при работе по модификации  транспортных средств.

6

7

Участие в сборе нормативных данных в  области конструкции  транспортных средств.

6

8

Выполнение работ по ТО  модернизаций  автомобилей с использованием  оборудования и  приспособлений.

6

9

Выполнение работ по ремонту  модификаций  автотранспортных средств

6

10

Выполнение работ по модернизации автотранспортных средств

6

11

Участие в установление дополнительного  оборудования автомобилей

6

12

Выполнение расчета экономических показателей

6

13

Руководящие документы по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей (РД).

6

14

Руководство по текущему ремонту автомобилей. Инструкции по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей

6

15

Выполнение работ по ТО  модернизаций  автомобилей с использованием  оборудования и  приспособлений. Методы организации производства ТО автомобилей

6

16

Выполнение работ по ТО  модернизаций  автомобилей с использованием  оборудования и  приспособлений . Методы организации производства  ремонта автомобилей

6

17

Схема организации технологического процесса ремонта агрегата, узла, прибора.

6

18

Вид и назначение постовой технологической карты.

6

19

Вид и назначение операционной технологической карты.

6

20

Вид и назначение маршрутной технологической карты.

6

21

Вид и назначение диагностической технологической карты.

6

22

Вид и назначение учетной карточки автомобиля, руководства по эксплуатации, каталогов.

6

23

Форма и порядок заполнения, составления: дефектной ведомости на узлы и агрегаты, наряда-допуска на производство сварочных работ, заявок на ремонт, путевых листов.

6

24

Подведение итогов  практики, оформление отчетов.

Дифференцированный зачет.

6

4.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы профессионального модуля требует наличия учебного

кабинета с необходимым оборудованием:

           -учебной мебелью;

           -учебной доской;

           -шкафами для хранения наглядных пособий, учебной литературы;

           -наглядными пособиями (таблицами, схемами);

           -комплектом учебно-методической документации;

           -аудиовизуальными средствами (слайдами, презентациями);

          - СD-дисками с мультимедийными программами.

Технические средства обучения: мультимедийный проектор, экран, компьютер, принтер, интернет-ресурсы, информационно-справочные программы «КОМПАС», «АВТОКАД».

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную

производственную и учебную практику.

4.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Основные источники:

Учебники и учебные пособия:

  1. Беднарский В.В. Организация капитального ремонта автомобилей. -Ростов н/Д: Феникс. 2015.-592с. ГРИФ МО.
  2. Туревский И.С. Техническое обслуживание автомобилей. Книга 1. Организация хранения, технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М. 2017. 432 с. ГРИФ МО.
  3. Туревский И.С. Техническое обслуживание автомобилей. Книга 2. Организация хранения, технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М. 2018. - 256 с. ГРИФ МО
  4. Туревский И.С. Техническое обслуживание автомобилей зарубежного производства. М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М.. 2017. - 208 с. ГРИФ МО.
  5. Туревский И.С. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта. Введение в специальность. М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М..2006.-192с. ГРИФ МО.
  6. Шевченко, Н.Н. Сертификация и лицензирование на автомобильном транспорте в схемах и таблицах [Текст]: учебно-методическое пособие для вузов / Н.Н. Шевченко – Томск: Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2014. – 48 с

Интернет-ресурсы:

1. http://www. bigc.ru - сайт Бизнес Инжиниринг Групп

2. http://www.оргструктура.РУ - сайт, посвященный вопросам построения

организационных структур;

3. http://www.hrm.ru – сайт профессионального сообщества кадровиков

http://www.garant.ru - Информационно-правовой портал 20

4. http://www.autoopt.ru/auto/catalog/ 

5. https://studopedia.su/11_94240_sistema-sertifikatsii-mehanicheskih-transportnih-sredstv-i-pritsepov.html

6. http://pravo-auto.com/texosmotr-pravila-proxozhdeniya/

7. https://manualov.net/books.php

4.3 Методические рекомендации по организации изучения профессионального модуля

Занятия проводятся в учебных аудиториях и лабораториях, оснащенных

необходимым учебным, методическим, информационным, программным обеспечением.

При изучении профессионального модуля ПМ.03 «Разработка технологической документации для технического обслуживания, ремонта и модернизации модификаций автотранспорта» предполагается использование различных форм и видов занятий, разнообразных способов организации познавательной деятельности студентов, привлечение широкого круга источников информации.

Наиболее эффективны такие формы организации учебных занятий как уроки-лекции, комбинированные занятия, практические занятия, деловые игры, которые позволяют активизировать познавательный процесс и сделать его более результативным.

В учебном дидактическом комплексе модуля широко представлены опорные схемы, таблицы, практические задания.

 Применение таких форм работы как написание и защита реферата, подготовка доклада, сообщения, защита курсовой работы формирует умение

публично выступать, занимать и аргументировать свою позицию применительно к конкретной ситуации.

Очень важно использование проблемно-поисковых заданий, аналитических заданий, заданий с элементами игры (составление кроссвордов, тестов, и т.д.).

При изучении профессионального модуля ПМ.03 «Разработка технологической документации для технического обслуживания, ремонта и модернизации модификаций автотранспорта»

используются самостоятельные индивидуальные формы работы.

 Самостоятельная работа включает в себя:

-работу с различными источниками информации (нормативной базой,

учебниками, интернет-ресурсами, справочниками и т.д.);

           -решение ситуационных профессиональных задач;

           -оформление информации в виде таблиц, схем;

           -конспектирование, написание рефератов, докладов, сообщений.

Наглядность, информативность, доступность содержания курса, обеспечиваются использованием мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий.

Широко применяются такие формы контроля знаний и умений как тестирование (тематическое, итоговое), устный и письменный опрос, выполнение индивидуальных и групповых практических заданий, контрольные и самостоятельные работы.

Освоению данного модуля предшествует изучение дисциплин общего гуманитарного и социально- экономического цикла, математического и естественнонаучного цикла, а также профессионального цикла («Инженерная графика», «Техническая механика», «Материаловедение», «Метрология» )

5. Контроль и оценка результатов освоения ПМ (вида профессиональной деятельности)

Профессиональные компетенции

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

 ПК3.1Определять необходимость модернизации автотранспортного средства.

- выбор методов и возможности модернизации

автотранспортного

средства

экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях,

экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю

зачеты по учебной производственной практике

ПК3.2Владеть информацией о взаимозаменяемости узлов и агрегатов автотранспортного средства и способах повышения их эксплуатационных свойств.

- демонстрация знаний о взаимозаменяемости узлов и агрегатов автотранспортного средства и способах повышения их эксплуатационных свойств

экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях,

экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю

зачеты по учебной производственной практике

ПК 3.3Разрабатывать

технологическую

документацию.

- демонстрация навыков разработки технологических процессов ремонта деталей и узлов автомобилей;

экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях,

экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю

зачеты по учебной производственной практике

ПК 3.4Владеть методикой тюнинга автомобиля.

- демонстрация навыков тюнинга автомобиля.

экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях,

экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю

зачеты по учебной производственной практике

Общие компетенции

Результаты (освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- Анализ ситуации на рынке труда.

- Быстрая адаптация к внутриорганизационным условиям работы.

- Участие в работе кружка технического творчества, конкурсах профессионального мастерства, профессиональных олимпиадах.

- Активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности.

- Наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

- Определение цели и порядка работы.

- Обобщение результата.

- Использование в работе полученные ранее знания и умения.

- Рациональное распределение времени при выполнении работ.

- Наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

- Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности

- Способность принимать решения в стандартных и нестандартных производственных ситуациях.

- Ответственность за свой труд.

- Наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

- Обработка и структурирование информации.

- Нахождение и использование источников информации.

- Наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- Нахождение, обработка, хранение и передача с помощью мультимедийных средств информационно-коммуникативных технологий.

- Работа с различными прикладными программами.

- Наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

- Терпимость к другим мнениям и позициям.

- Оказание помощи участникам команды.

- нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных ситуациях.

- Выполнение обязанностей в соответствии с распределением групповой деятельности.

- Наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчинённых,организовывать

и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат

выполнения заданий

-Определение приоритетов при постановке целей проектирования, мотивация

деятельности подчиненных путем увеличения эффективности работы,

организация своевременного поступления данных для автоматизации технологических

процессов, установка сроков выполнения работ.

- Наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- Планирование повышения квалификации техников автоматизации на существующей материально технической и

информационной базе.

-Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

ОК9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности

- Заблаговременное ознакомление синновационной деятельностью в областиавтоматизации производства и своевременное освоение нововведений в сфере автоматического управления

-Экспертное наблюдениеи оценка на практических и

лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и

производственной практике



Предварительный просмотр:

смоленское областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Рославльский многопрофильный колледж»

РАССМОТРЕНО

на заседании педагогического совета

Протокол №1 от 31.08.2021 года

                     УТВЕРЖДЕНО

                   Приказом директора

                   № 126 –о от 31.08.2021 года

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

      ПМ. 04 «Подбор технологического оборудования для

производственных целей»                                                                                                                                                                                                

по специальности  СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт    автомобильного транспорта

(углубленная подготовка)

РАССМОТРЕНО

на заседании ПЦК по укрупненным группам профессий (УГП)

 и укрупненным группам (УГС) специальностей:

- 23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта

(специальность 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт

 автомобильного транспорта)

- 15.00.00 Машиностроение

 (профессия 15.01.05 Сварщик (ручной и частично

механизированной сварки (наплавки)

протокол № 1 от 31.08.2021 г.  

Председатель ПЦК_________Морщакина Т.Н.

2021 г.

C:\Users\OneX\Desktop\2021-10-13\007.jpg

Рецензия

на  рабочую программу

профессионального модуля 04

«Подбор технологического оборудования для производственных целей»                                                                                                                                                                                                

по специальности  СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт    автомобильного транспорта

Составители программы Морщакина  Татьяна Николаевна, Ковалев Валерий Александрович, Романенко Александр Борисович – преподаватели специальных дисциплин.  

Рассмотрев  программу профессионального модуля 04 «Подбор технологического оборудования для производственных целей»                                                                                                                                                                                                

 по специальности  СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт    автомобильного транспорта

предметно-цикловая комиссия  профессионального цикла установила:

Соответствие логической и содержательно-методической взаимосвязи данной дисциплины с другими частями ППКРС

Соответствует/

Не соответствует

Наименование программы  профессионального модуля на титульном листе совпадает с наименованием модуля  в тексте ФГОС.

Соответствует

Все разделы программы  разработаны и заполнены согласно требованиям к структуре программ.      Требования к знаниям, умениям и практическому опыту работы  соответствуют перечисленным в тексте ФГОС.

Соответствует

Количество часов на освоение программы профессионального модуля соответствует учебному плану.

Соответствует

 Формулировка наименования вида профессиональной деятельности(ВПД)  и перечень профессиональных (ПК) и общих компетенций (ОК) соответствует тексту ФГОС.

Соответствует

 Основные  показатели оценки результата позволяют диагностировать сформированность соответствующих ПК и ОК.

Соответствует

Разделы модуля выделены на основании профессиональных компетенций или их элементов, дидактически целесообразны, позволяют избежать  дублирования содержания.

Соответствует

Содержание учебного материала соответствует требованиям к знаниям и умениям. Объем времени достаточен для усвоения указанного содержания  учебного материала.        Объем и содержание лабораторных,  практических и самостоятельных  

работ определены дидактически  правильно.

Соответствует

Примерная тематика домашних заданий определена дидактически целесообразно.

Соответствует

Соотношение учебной и производственной практики дидактически целесообразно. Содержание практики (виды работ) соответствуют требованиям к практическому опыту работы.

Соответствует

Содержание программы профессионального модуля предусматривает формирование общих компетенций.

Соответствует

Структура и содержание модуля соответствуют принципу

практикоориентированности.

Соответствует

Перечень учебных кабинетов (мастерских, лабораторий и др.)

обеспечивает изучение междисциплинарных курсов, проведение всех видов лабораторных и практических работ,  и тем учебной практики, предусмотренных программой профессионального модуля.

Соответствует

Перечисленное оборудование обеспечивает изучение междисциплинарных курсов, проведение всех видов лабораторных и практических работ, и тем учебной практики, предусмотренных программой профессионального модуля.

Соответствует

Перечень рекомендуемой основной и дополнительной литературы включает общедоступные источники, перечисленные Интернет-ресурсы актуальны и достоверны. Перечисленные источники соответствуют структуре и содержанию программы модуля.

Соответствует

Общие требования к организации образовательного процесса описаны подробно (перечислены условия проведения занятий, организации учебной и производственной практики и консультационной помощи обучающимся).

Соответствует

Дисциплины и модули, изучение которых должно предшествовать освоению данного модуля, определены с учетом принципа систематичности и последовательности обучения.

Соответствует

Требования к кадровому обеспечению (в т.ч. к уровню квалификации преподавателей МДК и руководителей практики) позволяют обеспечить  должный уровень подготовки современного рабочего.

Соответствует

Заключение:

Предметно-цикловая комиссия  приняла решение,  что рабочая программа

профессионального модуля 04«Подбор технологического оборудования для

производственных целей»                                                                                                                                                                                             специальности  СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт  

автомобильного транспорта соответствует данному профилю подготовки и

рекомендует программу на утверждение педагогическим советом.

Протокол заседания ПЦК

№ 1 от 31.08.2021 г.

Председатель ПЦК   ____________Морщакина Т.Н.

Рецензия

на  рабочую программу

профессионального модуля 04

«Подбор технологического оборудования для производственных целей»                                                                                                                                                                                                

по  программе подготовки специалистов среднего звена  специальность  СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт    автомобильного транспорта

Образовательная  организация, реализующая программу

СОГБПОУ «Рославльский многопрофильный колледж»

Срок реализации программы: 4 года 10 месяцев на базе основного общего образования.

    Программа профессионального модуля по специальности СПО 23.02.03. Техническое обслуживание и ремонт    автомобильного транспорта разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Минобрнауки РФ №383 от 22.04.2014г. по специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт    автомобильного транспорта  предназначен для подготовки специалистов среднего звена для предприятий и организаций по профилю подготовки.

Структура  программы ПМ.01:

- паспорт программы профессионального модуля;

-результаты освоения профессионального модуля;

- структура и содержание профессионального модуля;

-условия реализации программы профессионального модуля;

- контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля.

    Содержание профессионального модуля разбито по разделам , определены умения, знания, профессиональные и общие компетенции которыми должны обладать обучающиеся в результате и освоения данной программы. Лабораторные и практические занятия обеспечивают практико- ориентированную подготовку обучающихся.

Установлены цели и задачи программы, сформулированы требования к условиям реализации, осуществлению контроля и оценки результатов освоения общих и профессиональных компетенций в соответствии с квалификационными требованиями ФГОС и запросами работодателей к  условию подготовки выпускников.

 Главная цель программы ориентирована на формирование знаний по конструкции, основам теории, а также умений по ремонту и обслуживанию автомобилей необходимым для эффективного использования этих машин в агропромышленном комплексе. Рекомендуемая  литература к программе   достаточна и отражает  особенности изучения профессионального модуля.

Учебная и производственная практика по модулю обеспечивают приобретение умений и практического опыта для работы в условиях реального производства.

  Программа  предусматривает разноуровневное  обучение и отражает индивидуальный подход к обучающимся.

  Представленная программа подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт  автомобильного транспорта(углубленной подготовки) отражает  современные инновационные тенденции в развитии отрасли с учетом потребностей работодателей и соответствует требованиям, предъявляемым к квалификации выпускника по данной специальности.

Рецензент:

АО « Рославльский ВРЗ»

мастер транспортного участка

 ________________Глебов Д.А.

СОДЕРЖАНИЕ

1

Паспорт рабочей программы профессионального модуля

   ПМ.04 «Подбор технологического оборудования для производственныхцелей»

3

2

Результаты освоения профессионального модуля

5

3

Структура и содержание профессионального модуля

6

4

Условия реализации программы профессиональногомодуля

19

5

Контроль и оценка результатов освоенияпрофессионального модуля

21

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.04

«Подбор технологического оборудования для производственных    целей»

1.1 Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля – является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) и соответствующих

профессиональных компетенций (ПК.4.1 – 4.3):

ПК.4.1Определять остаточный ресурс производственного

оборудования.

ПК.4.2Производить выбор нового оборудования по совокупности

экономических и      эксплуатационных показателей.

ПК.4.3Знать правила безопасного использования производственного

 оборудования.

1.2 Место профессионального модуля в структуре программы подготовки специалистов среднего звена

Профессиональный модуль относится к профессиональному циклу.

1.3 Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и

соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- в проведении испытаний производственного оборудования;

 - общения с представителями торговых организаций;

уметь:

- производить сравнительную оценку технологического оборудования;

 - организовывать обучение рабочих для работы на вновь приобретенном

оборудовании;

знать:

- правила сертификации технологического оборудования;

 - требования безопасного использования оборудования;

- особенности эксплуатации    однотипного оборудования;

 - правила ввода в эксплуатацию технического оборудования

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы

           профессионального модуля.

Максимальная учебная нагрузка студента                             – 636часов

в том числе:

-обязательной аудиторной учебной нагрузки студентов –280 часов

-самостоятельной работы студентов – 140 часов

-учебная практика-36 часов

-производственная практика-180 часов

2.Результаты освоения профессионального модуля

Результатом освоения программы ПМ.04 является овладение студентами видом профессиональной деятельности (ВПД):Подбор технологического оборудования для производственных    целей, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями

Код

Наименование  результата обучения

ПК 4.1

Определять остаточный ресурс производственного

оборудования.

ПК 4.2

Производить выбор нового оборудования по совокупности

экономических и      эксплуатационных показателей.

ПК 4.3

Знать правила безопасного использования производственногооборудования.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность,определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

ОК 3

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7

 Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу  с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Быть готовым к смене технологий в профессиональной   деятельности.

3. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

 ПМ.04 ПОДБОР  ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ЦЕЛЕЙ.

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК. 4.1-4.3

ПМ.04Подбор технологического оборудования для производственных целей.

636

496

120

36

180

ПК. 4.1-4.3

МДК.04.01 Технологическое оборудование.

300

200

80

ПК. 4.1-4.3

МДК.04.02 Основы  проектирования нестандартного оборудования и приспособлений

120

80

40

УП.04

36

36

ПП.04

180

180

3. 2. Тематический план и содержание ПМ. 04 «Подбор  технологического оборудования для производственных целей»

Наименование разделов

 и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

ПМ. 04 Подбор  технологического оборудования для производственных целей

МДК .04.01 Технологическое оборудование

300

Тема 04.01.01 Технологическое  оборудование для технического обслуживания  автотранспорта

Содержание учебного материала

106

2-3

Введение.  Цели и задачи профессионального модуля. Структура профессионального модуля. Последовательность освоения профессиональных компетенций по модулю. Требования к уровню знаний и умений.

Оборудование для подъемных, монтажных и сварочных работ.

Пневмоинструмент для слесарно-сварочных, арматурных и кузовных работ.

10

Тема 04.01.02 Технологическое  оборудование  для технического  обслуживания автотранспорта.

Содержание учебного материала

Назначение, классификация гаражного оборудования и требования предъявляемые к нему.

Назначение и конструктивные особенности уборочно-моечного оборудования.

Специфические особенности технологии моечных работ, методы повышения качества мойки автомобилей.

 Конструктивные особенности и принцип работы оборудования и установок для мойки агрегатов и деталей.

 Назначение, виды подъемно-транспортного оборудования и требования, предъявляемые к нему.

Осмотровые канавы. Эстакады.

Автомобильные подъемники.

Конвейеры для перемещения автомобилей на линиях технического обслуживания. Назначение и виды смазочно-заправочного оборудования. Оборудование для заправки жидкими маслами.

Оборудование для пластичных смазок.

 Комбинированное смазочно-заправочное оборудование.

Оборудование для слива отработанных масел.

Оборудование для механизированной мойки автомобилей.

38

26

Практические занятия

4

1

Оборудование для механизированной мойки автомобилей.

2

2

Очистные сооружения и оборудование.

2

Лабораторные работы

8

Оборудование для ручной мойки автомобилей

Способы установки автомобилей на осмотровых канавах и схема классификации осмотровых канав.

Ручные рычажные нагнетатели смазки.

Передвижные компрессорные установки.

2

Самостоятельная работа

Проработка лекций.

Рефераты по темам:

«Влияние  обеспеченности ПТР на сокращение потерь времени на ТО и ТР». «Функциональное  назначение  оборудования для ТО и ремонта».

«Ручное оборудование для шланговой мойки  автомобилей».

«Электромеханические  подъемники».

20

Т.04.01.03 Технологическое  оборудование  для  ремонта  автотранспорта

Содержание учебного материала

58

2-3

Виброаккустическое оборудование, применяемое для ТО двигателя.  Приборы и оборудование, применяемые при диагностировании КШМ и ГРМ двигателя.

Оборудование, применяемое для поэлементной диагностики отдельных узлов и деталей двигателя.Приборы и оборудование, применяемые при техническом обслуживании системы охлаждения. Приборы и оборудование, применяемые при техническогообслуживании топливной системы карбюраторных двигателей. Приборы и оборудование, применяемые при техническом  обслуживании топливной системы впрысковых двигателей. Приборы и оборудование, применяемые при техническом  обслуживании топливной системы дизельных двигателей. Приборы и оборудование, применяемые при техническом обслуживании топливной системы газобаллонных автомобилей. Приборы и оборудование, применяемые при техническом обслуживании аккумуляторных батарей. Приборы и оборудование, применяемые при техническом обслуживании генераторов и реле-регуляторов. Приборы и оборудование, применяемые при техническом обслуживании стартеров. Приборы и оборудование, применяемые при техническомобслуживании системы зажигания. Приборы и оборудование, применяемые при тех. обслуживании приборов освещения, сигнализации, контрольно-измерительных приборов. Приборы и оборудование, применяемые при техническом обслуживании рулевого управления. Приборы и оборудование, применяемые при тех. Обслуживании тормозных систем.

30

Практические занятия

      14

  2-3

1

Методы работы с виброаккустическими приборами при проведении ТО двигателя

2

2

Изучение схем и принципов работы приборов для определения содержания СО (СН) в отработанных газах. Методы проведения замеров

2

3

Изучение схем работы приборов для проверки бензонасосов и карбюраторов

2

4

Изучение схемы компьютерной системы управления работой впрыскового двигателя

2

5

Принцип работы и методы проведения замеров приборами для контроля дымности отработанных газов

2

6

Изучение приборов для испытания и регулировки форсунок

2

7

Изучение стендов для проверки и регулировки ТНВД

2

Лабораторные работы

14

1

Измерение компрессии в двигателе с помощью компрессометра

2

2

Регулировка тепловых зазоров в клапанном механизме с помощью щупа и приспособления КИ-

2

3

Работа с динамометрической рукояткой, порядок затяжки болтов головки блока цилиндров

2

4

Проверка натяжения приводных ремней с помощью приспособления КИ-8920.

Методы проведения опрессовки систем охлаждения

2

5

Работа с приборами, используемыми при техническом обслуживании аккумуляторов

2

6

Работа с приборами, используемыми при техническом обслуживании генераторов и реле-регуляторов

2

7

Работа с приборами, используемыми при тех. обслуживании стартеров

2

Самостоятельное изучение

Проработка материала лекций, сообщения и рефераты по темам:

«Оборудование для технического обслуживания и ремонта колес автомобилей»

«Общие сведения и классификация»

«Стенды для монтажа и демонтажа шин». Общие сведения и классификация. Приспособления и стенды для силовой правки кузовов. Оборудование для ремонта шин и камер236.Стенды для балансировки колес автомобилей. Оборудование для ремонта кузовов. Контрольно-измерительное оборудование

30

Т.04.01.04Технологическое  оборудование  для   ремонта  двигателей, электрооборудования , гидросистем и ходовой части автотранспорта

Содержание учебного материала

94

1-27

Назначение, классификация  технологического оборудования для ремонта автотранспорта. Виды подъемно- осмотрового оборудования и требования предъявляемые к нему. Разборочно-сборочное оборудование и требования предъявляемые к нему. Слесарно-механическое оборудование, инструменты и приспособления. Оборудование,  применяемое для разборки-сборки двигателей. Контрольно-измерительные приборы, применяемые при ремонте двигателей . Инструменты и оборудование, применяемые при ремонте головки блока цилиндров. Оборудование для механической обработки цилиндров и гильз. Оборудование для восстановления коленчатых валов. Оборудование для восстановления распределительных валов. Изучение схем и принципа работы автомобильных подъемников и опрокидывателей. Изучение схем и принципов работы стендов для разборки-сборки двигателей. Оборудование для ручной электросварки и наплавки. Оборудование и аппаратура для газовой сварки. Изучение схем и принципа работы оборудования для ручной электросварки. Оборудование для восстановления деталей полимерными материалами. Оборудование для восстановления деталей гальваническими покрытиями.  Контрольно-испытательные стенды и оборудование для ремонта топливной аппаратуры автомобилей. Оборудование для ремонта электрооборудования автомобилей. Оборудование для ремонта агрегатов гидросистемы. Оборудование для балансировки коленчатых валов. Оборудование для обкатки и испытания двигателей после ремонта. Шиномонтажное и шиноремонтное оборудование. Технологическое оборудование для ремонта рам и кузовов.Вспомогательное оборудование и оснастка, применяемые при ремонте автомобилей. Оборудование, применяемое для ремонта гидравлической тормозной системы автомобилей. Оборудование для ремонта пневматической тормозной системы автомобилей. Оборудование, применяемое при ремонте рулевого управления автомобилей. Оборудование для окраски и сушки автомобилей. Оборудование для противокоррозионной обработки автомобилей. Оборудование для ремонта узлов и агрегатов ходовой части.

54

        2-3

Практические занятия

34

    2-3

1

Изучение схемы «Функциональное назначение оборудования для  ТО и ремонта»

2

2

Схемы  подъемно-транспортного оборудования применяемого при ремонте автомобилей и требования предъявляемые к нем

2

3

Изучение схем и принципа работы подъемно-транспортного оборудования, применяемого при ремонте автомобилей

2

4

Изучение схем и принципа работы автомобильных подъемников и опрокидывателей

2

5

Изучение схем и принципов работы стендов для разборки-сборки двигателей

2

6

Изучение принципа работы кругло-шлифовального станка 3А423

2

7

Изучение схемы и принципа работы копировально-шлифовального станка 3А433

2

8

Изучение схем и принципа работы оборудования для ручной электросварки

2

9

Изучение схем работы литьевых машин

2

10

Изучение схем работы оборудования для восстановления деталей гальваническим методом

2

11

Изучение схем и принципа работы оборудования для ремонта топливных систем автомобилей

2

12

Изучение схем и принципа работы оборудования для ремонта электрооборудования автомобилей

2

13

Изучение схем и принципа работы оборудования для ремонта гидросистемы

2

14

Изучение схем работы стендов для обкатки двигателей

2

15

Изучение схем работы шиномонтажных стендов

2

16

Изучение методов ремонта кузова

2

17

Изучение видов вспомогательного оборудования и их применение в ремонте автомобилей

2

Лабораторные работы

6

1

Снятие и установка клапанов в головке блока спец. приспособлением, выпрессовка и запрессовка направляющих втулок клапанов с помощью оправки

2

2

Ремонт седла клапана методом зенкования, притирка и ремонт фасок клапанов с помощью станка мод. Р-108

2

3

Балансировка коленчатого вала

2

Самостоятельное изучение

Проработка конспектов  лекций

Окрасочно-сушильные камеры

Оборудование для нанесения лакокрасочных материалов

Оборудование для сушки лакокрасочных покрытий

Эксплуатация технологического оборудования

Метрологическое обеспечение технологического оборудования

Обеспечение экологической безопасности технологического оборудования.

50

МДК.04.02 Основы  проектирования нестандартного оборудования и приспособлений.

Содержание учебного материала

120

        2-3

Тема 02.1. Основныеположения механизациипроизводственных процессов

Определение уровня механизации и автоматизации производственныхпроцессов.

Структура операций при выполнении ремонтных работ. Разработка типовых решений по механизации и автоматизации ремонта автомобилей.Уровень механизации и автоматизациипо производственным участкам. Уровень механизации и автоматизации по автотранспортному предприятию.

Классификация технологического оборудования для, ТО и ремонтаавтомобилей.

Классификация технологического оборудования. Выбор технологического оборудования и оснастки. Требования к конструкторской документации на новое технологическое оборудование и оснастку.

4

Тема 02.2. Основы проектирования технологического оборудования.

Содержание учебного материала

6

Порядок разработки нового изделия. Комплектность конструкторских документов. Стадии проектирования нового изделия. Техническое задание и его анализ. Техническое предложение. Порядок составления технического задания. Работы, проводимые при разработке технического задания. Эскизный проект и технический проект. Рабочая конструкторская документация. Работы, проводимые при разработке эскизного проекта. Работы, проводимые при разработке технического проекта. Вопросы конструкторских и технологических разработок оригинальных деталей.

Тема 02.3. Принципы и задачи проектирования.

Содержание учебного материала

6

Задачи проектирования.

Общие требования проектирования. Общие правила конструирования. Методика конструирования. Выбор конструкции.

Компоновка машин.

Методика компоновки. Сравнительный анализ и выбора окончательного варианта.

Эстетические и эргономические требования к технологическому оборудованию.

Пульты управления, рычаги и маховики управления,выключатели и переключатели.

     2-3

Тема 2.4. Особенности проектирования моечно-очистного оборудования.

Содержание учебного материала

6

Назначение и классификация моечно-очистного оборудования.

Мониторные, струйные и щеточные моечные машины. Погружные моечные машины.

2

Лабораторные работы

4

Проектирование параметров струйной моечной машины.

2

Расчет струйно – щеточной установки для мойки автомобилей ЗИЛ – 431410.

2

Тема 02.5. Основы проектирования оборудования для механизации подъемно-транспортных работ.

Содержание учебного материала

24

Конвейеры.

Назначение и общее устройство конвейеров.Последовательность расчета конвейеров.Расчет простейшего тянущего тросового конвейера. Расчет цепных конвейеров.Домкраты и подъемники.Винтовой домкрат. Винтовые электромеханические подъемники.

8

Лабораторные работы

6

Проектирование параметров конвейера.

2

Расчет тянущего тросового конвейера периодического действия для трехпостовой линии ТО – 1 автомобилей ЗИЛ – 431410.

2

Расчет транспортирующего цепного конвейера периодического действия для трехпостовой линии ТО – 1 автомобилей ЗИЛ– 431410.

2

Практические занятия

10

Произвести расчет винтового домкрата грузоподъемностью 50000 Н.

2

Расчет двухстоечного электромеханического подъемника для автомобиля КамАЗ-55102.

2

Реечный и гидравлический домкраты.

Реечный и гидравлический домкраты, гидравлические подъемники.

2

Расчет реечного домкрата грузоподъемностью 10000 Н.

2

Расчет основных параметров гидравлическогодомкратагрузоподъемностью 50000 Н.

2

Тема 02.6. Основы проектирования разборочно-сборочного оборудования.

Содержание учебного материала

18

    2 -3

Назначение разборочно-сборочного оборудования

и его классификация.  Разборочно-сборочное оборудование ремонтного производства. Гайковерты. Назначение и общее устройство гайковертов.

Расчет инерционно-ударного гайковерта. Методики расчета гайковертов. Съемники. Основные конструкции съемников. Силы в прессовых соединениях, расчет элементов винтового съемника. Основы проектирования приводов разборочно-сборочного оборудования. Механические (винтовые, инерционные, эксцентриковые, клиновые), пневматические, гидравлические, пневмогидравлические приводы.

8

Практические занятия

10

Расчет гайковерта инерционно-ударного действия

для гаек М16 × 1,5.

2

Расчет винтового съемника.

2

Проектирование параметров пневматического поршневого привода.

2

Проектирование параметров пневматического диафрагменного привода.

2

Проектирование параметров гидравлического привода.

2

Тема 02.7. Основы проектирования контрольного оборудования и оснастки.

Содержание учебного материала

16

Роликовые стенды. Проектирование стендов для проверки мощности.

Классификация стендов, конструкции тормозов роликов. Расчет основных параметров стендов для проверки тормозов.

Инерционные и силовые стенды. Методика расчета роликовых стендов.

Подбор электродвигателя и редуктора.

6

Практические занятия

10

Проектирование параметров тормозного стенда.

2

Определение основных параметров стенда проверки мощности нагружателя стенда для автомобиля ЗИЛ-431410.

2

Расчет основных параметров инерционного стенда проверки мощности.

2

Расчет основных параметров инерционного стенда проверки тормозов.

       2

Расчет основных параметров силового стенда проверки тормозов автомобиля ЗИЛ – 431410.

2

УП.04 Подбор  технологического оборудования для производственных целей.

Виды выполняемых работ

36

2-3

Инструктаж по технике безопасности. Содержание учебной практики. Форма и содержание дневника- отчета по учебной практике.

Уборочно-моечное оборудование. Определение требуемых характеристик оборудования и его подбор.

6

Подъемно-транспортное оборудование. Определение требуемых характеристик и его подбор.

6

Разборочно-сборочное оборудование. Определение требуемых характеристик и его подбор.

6

Смазочно-заправочное оборудование. Определение требуемых характеристик и его подбор.

6

Контрольно-диагностическое оборудование. Определение требуемых характеристик и его подбор.

6

Специализированное оборудование. Определение требуемых характеристик и его подбор.

Подведение итогов учебной практики.

6

ПП.04 Подбор  технологического оборудования для производственных целей.

Виды выполняемых работ

180

  2-3

Инструктаж по охране труда и пожарной безопасности на предприятии. Работа на моечно- уборочном оборудовании.

      30

Работа на подъемно- смотровом оборудовании.

36

Работа на подъемно- транспортном оборудовании.

42

Работа на диагностическом оборудовании.

42

Проведение на предприятии маркетинговых исследований по закупке нового технологического оборудования.

24

Изучение требования безопасности к эксплуатации технологического оборудования  на предприятии  в системе стандартов безопасности труда.

6

Самостоятельное изучение

Проработка конспектов  лекций.

Сообщения на тему:

Расчет и подбор технологического оборудования.

Требования к конструкторской документации на новое технологическое оборудование и оснастку.

Общее устройство конвейеров.

 Классификация стендов, конструкции тормозов роликов.

Основные конструкции съемников.

40

4.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы профессионального модуля требует наличия учебного

кабинета с необходимым оборудованием:

           -учебной мебелью;

           -учебной доской;

           -шкафами для хранения наглядных пособий, учебной литературы;

           -наглядными пособиями (таблицами, схемами);

           -комплектом учебно-методической документации;

           -аудиовизуальными средствами (слайдами, презентациями);

          - СD-дисками с мультимедийными программами.

Технические средства обучения: мультимедийный проектор, экран, компьютер, принтер, интернет-ресурсы, информационно-справочные программы «КОМПАС», «АВТОКАД».

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную

производственную и учебную практику.

4.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Основные источники:

Учебники и учебные пособия:

1.Виноградов В.М. Технологические процессы ремонта автомобилей: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования /В.М. Виноградов.- 8-е изд., стер. –М.: Издательский чентр «Академия», 2017.-432с.

2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: учебник для СПО /

 О.С. Виханский.– М.: Экономист, 2017.

3. Казначеевская Г.Б. Менеджмент: учебник / Г.Б. Казначеевская. – М.: КНОРУС2018. – 240 с. http://www. book.ru

Дополнительные источники:

Учебники и учебные пособия:

1. Менеджмент: учебное пособие / под ред. М.Л. Разу. – 2-е изд. – М.: КНОРУС, 2017. – 320 с. http://www. book.ru

2. Сетков В.И. Менеджмент. http://www. book.ru

3. Грибов В.Д. Менеджмент. http://www. book.ru

Интернет-ресурсы:

1. http://www. bigc.ru - сайт Бизнес Инжиниринг Групп

2. http://www.оргструктура.РУ - сайт, посвященный вопросам построения

организационных структур;

3. http://www.hrm.ru – сайт профессионального сообщества кадровиков

http://www.garant.ru - Информационно-правовой портал 20

4.3 Методические рекомендации по организации изучения профессионального модуля

Занятия проводятся в учебных аудиториях и лабораториях, оснащенных

необходимым учебным, методическим, информационным, программным обеспечением.

При изучении профессионального модуля ПМ.04 «Подбор технологического оборудования для производственных    целей» предполагается использование различных форм и видов занятий, разнообразных способов организации познавательной деятельности студентов, привлечение широкого круга источников информации.

Наиболее эффективны такие формы организации учебных занятий как уроки-лекции, комбинированные занятия, практические занятия, деловые игры, которые позволяют активизировать познавательный процесс и сделать его более результативным.

В учебном дидактическом комплексе модуля широко представлены опорные схемы, таблицы, практические задания.

 Применение таких форм работы как написание и защита реферата, подготовка доклада, сообщения, защита курсовой работы формирует умение

публично выступать, занимать и аргументировать свою позицию применительно к конкретной ситуации.

Очень важно использование проблемно-поисковых заданий, аналитических заданий, заданий с элементами игры (составление кроссвордов, тестов, и т.д.).

При изучении профессионального модуля ПМ.04 «Подбор технологического оборудования для производственных    целей»

 используются самостоятельные индивидуальные формы работы.

 Самостоятельная работа включает в себя:

-работу с различными источниками информации (нормативной базой,

учебниками, интернет-ресурсами, справочниками и т.д.);

           -решение ситуационных профессиональных задач;

           -оформление информации в виде таблиц, схем;

           -конспектирование, написание рефератов, докладов, сообщений.

Наглядность, информативность, доступность содержания курса, обеспечиваются использованием мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий.

Широко применяются такие формы контроля знаний и умений как тестирование (тематическое, итоговое), устный и письменный опрос, выполнение индивидуальных и групповых практических заданий, контрольные и самостоятельные работы.

Освоению данного модуля предшествует изучение дисциплин общего гуманитарного и социально- экономического цикла, математического и естественнонаучного цикла, а также профессионального цикла («Инженерная графика», «Техническая механика», «Материаловедение», «Метрология» )

5. Контроль и оценка результатов освоения ПМ (вида профессиональной деятельности)

Профессиональные компетенции

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

 ПК4.1Определять  остаточный ресурс производственного

оборудования.

-диагностика технического состояния производственного оборудования.

-знание правил ввода в эксплуатацию технического оборудования

наблюдение и оценка на практических занятиях

зачеты по учебной производственной практике

экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю

ПК 4.2Производить выбор нового оборудования по совокупности экономических и      эксплуатационных показателей.

-знание основных характеристик технологического оборудования

- производить сравнительную оценку технологического оборудования;

- подбор технологического оборудования, приспособлений и инструментов для организации работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей;

Тестирование,

оценка выполнения лабораторных и практических работ, работ на учебной и производственной практике

ПК4.3Знать правила безопасного использования производственного оборудования.

- демонстрация навыков безопасного использования производственного оборудования.

-знание правил по технике безопасности и охране труда

Тестирование,

оценка выполнения лабораторных и практических работ, работ на учебной и производственной практике

Общие компетенции

Результаты (освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- Анализ ситуации на рынке труда.

- Быстрая адаптация к внутриорганизационным условиям работы.

- Участие в работе кружка технического творчества, конкурсах профессионального мастерства, профессиональных олимпиадах.

- Активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности.

- Наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

- Определение цели и порядка работы.

- Обобщение результата.

- Использование в работе полученные ранее знания и умения.

- Рациональное распределение времени при выполнении работ.

- Наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях..

- Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности

- Способность принимать решения в стандартных и нестандартных производственных ситуациях.

- Ответственность за свой труд.

- Наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- Обработка и структурирование информации.

- Нахождение и использование источников информации.

- Наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебнойдеятельности.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- Нахождение, обработка, хранение и передача с помощью мультимедийных средств информационно-коммуникативных технологий.

- Работа с различными прикладными программами.

- Наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- Терпимость к другим мнениям и позициям.

- Оказание помощи участникам команды.

- нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных ситуациях.

- Выполнение обязанностей в соответствии с распределением групповой деятельности.

- Наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчинённых,организовывать

и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат

выполнения заданий

-Определение приоритетов при постановке целей проектирования, мотивация

деятельности подчиненных путем увеличения эффективности работы,

организация своевременного поступления данных для автоматизации технологических

процессов, установка сроков выполнения работ.

- Наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- Планирование повышения квалификации техников автоматизации на существующей материально технической и

информационной базе.

-Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

ОК9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности

- Заблаговременное ознакомление синновационной деятельностью в областиавтоматизации производства и своевременное освоение нововведений в сфере автоматического управления

-Экспертноенаблюдениеи оценка на практических и

лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и

производственной практике



Предварительный просмотр:

смоленское областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Рославльский многопрофильный колледж»

РАССМОТРЕНО

на заседании

педагогического совета

Протокол №1 от 31.08.2021г.

УТВЕРЖДЕНО

Приказом директора

№ 126-о от 31.08.2021г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПМ.05 Профессионального модуля «Выполнение работ по  одной  или  нескольким  профессиям  рабочих, должностям служащих»

  МДК.05.01 Выполнение работ по профессии 18511 «Слесарь по ремонту автомобилей»

 по специальности СПО 23.02.03

Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

(углубленная подготовка)

РАССМОТРЕНО

на заседании ПЦК по укрупненным группам профессий (УГП)

 и укрупненным группам (УГС) специальностей:

- 23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта

(специальность 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт

 автомобильного транспорта)

- 15.00.00 Машиностроение

 (профессия 15.01.05 Сварщик (ручной и частично

механизированной сварки (наплавки)

протокол № 1 от 31.08.2021 г.  

Председатель ПЦК_________Морщакина Т.Н.

2021 г.

C:\Users\OneX\Desktop\2021-10-13\008.jpg

Содержание

  1. Паспорт примерной  рабочей  программы ПМ.05…………….………..5
  2. Результаты освоения профессионального модуля……………………..6
  3. Структура и  содержание  ПМ ………………….….………………… ..7
  4. Условия реализации  ПМ……………………………………………....10
  5. Контроль и оценка результатов освоения  ПМ………………………. 23

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

1.1. Область применения программы

Программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» (углубленная подготовки) укрупнённой группы специальностей 190000 «Транспортные средства» в части освоения основного вида профессиональной деятельности: 18511 «Слесарь по ремонту автомобилей»

и соответствующих профессиональных компетенций:

ПК 5.1. Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.

ПК 5.2. Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.

ПК 5.3. Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.

ПК 5.4. Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию.

ПК 5.5. Выполнять предпродажное обслуживание автомобиля

     Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной переподготовке рабочих по специальности: «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта». При наличии опыта работы.

1.2 Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

-выполнения слесарной обработки  деталей, приспособление, режущего и измерительного инструмента;

- выполнение разборки и сборки сборочных единиц, узлов и механизмов автомобилей,  оборудования, агрегатов.

уметь:

-читать инструкционно - технологическую документацию, составлять технологический процесс по чертежам;

-пользоваться режущим и измерительным инструментом;

-выполнять  слесарную обработку деталей, приспособлений, режущего и измерительного инструмента;

-определять техническое состояние узлов и механизмов оборудования, агрегатов, автомобилей;

-восстанавливать и изготавливать детали, узлы и механизмы оборудования, агрегатов, автомобилей;

знать:

  • основные понятия и определения технологических и производственных процессов изготовления деталей и изделий;
  • основные виды слесарных работ, технологию их проведения, применяемые инструменты и приспособления;
  • основы техники и технологии слесарной обработки;
  • основные  сведения о механизмах, машинах, деталях машин, сопротивления материалов;
  • слесарные операции, их назначения, приемы и правила их применения;

-технологический процесс слесарной обработки;

 - слесарный  инструмент и приспособления, их устройство, назначение и правила применения; правила заточки и доводка слесарного инструмента; правила и приемы сборки деталей.

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

Всего – 54 часа, в том числе:

максимальная учебная нагрузка обучающихся                      - 126 часов

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающихся  -  36 часов,  

- самостоятельная работа обучающихся                                  – 18 часов

Учебная практика                                                                          -72часа

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД): «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 5.1.

Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы

ПК 5.2. 

Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.

ПК 5.3

Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности

ПК 5.4. 

 Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию.

ПК 5.5.

Выполнять предпродажное обслуживание автомобиля

ОК.1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК.2

Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК.3

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

ОК.4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК.5

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК.6

Работать в коллективе и команде, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК.7

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК.8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК.9

Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

54

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

36

Учебная практика

72

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

18

в том числе:

 внеаудиторная самостоятельная работа

18

   Теоретическая часть

Учебная практика

Итоговая аттестация :  

                                                                               

Диф.зачет

зачет

Экзамен квалификационный

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю

ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям.

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

ПМ 05.  Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

36

МДК.05.01 Выполнение работ по профессии 18511 « Слесарь по ремонту автомобилей»

36

  2-3

Раздел 1.Общие сведения о слесарном деле.

Тема 1.1. Организация труда слесаря.

Содержание учебного материала

2

1

Организация работ в слесарной мастерской. Профессия слесарь. Виды слесарных работ. Организация рабочего места слесаря. Безопасные условия труда. Противопожарные мероприятия.

2

1

Тема 1.2. Основные виды слесарных работ.

Содержание учебного материала

12

2-3

1

Плоскостная разметка. Приспособления, инструменты для плоскостной разметки. Подготовка к разметке. Приемы плоскостной разметки. Разметочные молотки. Способы разметки, дефекты. Безопасность труда.

2

2

Правка и рихтовка металла. Правка металла: полосового, прутка, листового. Правка закаленных деталей. Правка короткого пруткового материала. Правка валов. Правка наклепом. Оборудование для правки. Особенности правки(рихтовки) сварных изделий. Гибка металла. Гибка деталей из листового и полосового металла. Механизация гибочных работ. Гибка и развальцовка труб. Безопасность труда.

2

2-3

3

Резка металла. Резка ручными ножницами. Резка ножовкой. Подготовка к работе ножовкой. Механизированная резка. Особые виды резки.

Рубка металла. Инструменты для рубки. Процесс рубки. Приемы рубки. Механизация рубки. Безопасность труда

2

4

Опиливание металла. Классификация напильников, их выбор. Приемы опиливания. Виды опиливания. Механизация опиловочных работ.

Нарезание резьбы метчиками и плашками. Нарезание внутренней  и наружной резьбы. Нарезание резьбы на трубах. Механизация нарезания резьбы. Способы удаления сломанных метчиков.

Безопасность труда.

2

5

Клепка. Типы заклепок. Виды заклепочных швов. Ручная клепка. Механизация клепки.

Сварка, пайка, склеивание при сборке.

Электродуговая сварка, газовая сварка.

Материалы и инструменты применяемые при пайке.

Виды клеев, технология склеивания.

Безопасность труда

2

6

Сверление, зенкерование, зенкование и развертывание отверстий.

Оборудование, инструменты, технология.

Безопасность труда.

2

Раздел 2. Слесарные работы при техническом обслуживании и ремонте автомобилей

Содержание учебного материала

22

1

ТО и ремонт двигателя.

Кривошипно-шатунный механизм.

Механизм газораспределения.

Виды работ, инструмент и приспособления.

Безопасность труда.

2

2-3

2

ТО и ремонт системы охлаждения двигателя.

Виды работ, инструмент и приспособления.

Безопасность труда.

2

3

ТО и ремонт системы смазки.

Виды работ, инструмент и приспособления.

Безопасность труда.

2

4

ТО и ремонт системы питания дизельных и карбюраторных двигателей.

Виды работ, инструмент и приспособления.

Безопасность труда.

2

5

ТО и ремонт сцепления.

Виды работ, инструмент и приспособления.

Безопасность труда.

2

6

ТО и ремонт КПП и делителя.

Виды работ, инструмент и приспособления.

Безопасность труда.

2

7

ТО и ремонт карданной передачи и ведущих мостов.

Виды работ, инструмент и приспособления.

Безопасность труда.

2

8

ТО и ремонт ходовой части.

Виды работ, инструмент и приспособления.

Безопасность труда.

2

9

ТО и ремонт рулевого управления.

Виды работ, инструмент и приспособления.

Безопасность труда.

2

10

ТО и ремонт тормозной системы.

Виды работ, инструмент и приспособления.

Безопасность труда.

2

11

ТО и ремонт электрооборудования.

Виды работ, инструмент и приспособления.

Безопасность труда.

2

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и ЕСТП.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Значение научной организации труда в производственном процессе.

2.Накернивание разметочных линей.

 3.Особенности правки(рихтовки) сварных изделий.

 4.Особенности правки (рихтовки) сварных изделий.

5.Дефекты при гибке, способы их устранения.

6.Ручные электрические ножницы С-424, устройство, техника безопасности при эксплуатации.

7.Рукоятки напильников, уход за напильниками.

8. Ленточно- и плоскошлифовальные станки, строгальные станки, их устройство и правила эксплуатации.

9.Сверление. Инструменты, приемы работы. Заточка сверл.

10.Резимы сверления(резания), сверление глубоких отверстий.

11.Зенкерование, зенкование и развертывание отверстий.

12.Нарезание резъбы. Понятие о резьбе, образование винтовой линии.

13.Шабрение.Инструменты. Заточка и доводка плоских шаберов.

14.Замена шабрения другими видами обработки.

15.Притирочные материалы. Виды притиров. Приемы притирки.

16.Пайка, лужение, склеивание.

                        

УП.05 18511 «Слесарь по ремонту автомобилей»

72

Тема 1.1.Двигатель

Виды выполняемых работ

6

3

1

Разборка двигателя автомобиля ГАЗ-31029. Проведение дефектации.

Виды выполняемых работ

6

3

1

Сборка двигателя автомобиля ГАЗ-31029. Проведение регулировочных работ.

Тема 1.2. Задний мост

Виды выполняемых работ

6

3

1

Разборка, дефектовка редуктора заднего моста автомобиля ВАЗ-2107.

Сборка, регулировка редуктора заднего моста автомобиля ВАЗ-2107.

Тема 1.3. КПП

Виды выполняемых работ

6

3

1

Разборка и дефектовка КПП автомобиля ГАЗ-53.

Сборка КПП автомобиля ГАЗ-53.

Виды выполняемых работ

6

3

1

Разборка и дефектовка КПП автомобиля ВАЗ.

Сборка КПП автомобиля ВАЗ

Тема 1.4. Рулевое управление

Виды выполняемых работ

6

2

1

Разборка, дефектовка, ремонт поперечной рулевой тяги автомобиля ЗИЛ-4331.

Сборка рулевой тяги, регулировка схождения передних колес.

Тема 1.5. Тормозная система

Виды выполняемых работ

6

2

1

Ремонт тормозной камеры-замена диафрагмы передней тормозной камеры автомобиля ЗИЛ

Тема 1.6. Ходовая часть

Виды выполняемых работ

12

2

1

Ремонт карданных валов, шарниров равных угловых скоростей. Диагностика по шуму, вибрации. Разборка и дефектация деталей. Замена крестовин, подшипников, шарниров, валов.

Тема 1.7. Система питания автомобилей

Виды выполняемых работ

6

2

1

Разборка и дефектовка карбюратора автомобиля ЗИЛ. Регулировка уровня топлива в поплавковой камере.

Тема 1.8. Электрооборудование

Виды выполняемых работ

6

2

1

Разборка, дефектовка, ремонт стартера.

Разборка, дефектовка, ремонт генератора.

Тема 1.9. Система зажигания

Виды выполняемых работ

6

2

1

Ремонт прерывателя-распределителя автомобиля ЗИЛ.

Обслуживание и диагностика свечей зажигания.

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

  1. Ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств).
  2. Репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством).
  3. Продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов «Технического обслуживания автомобилей. Ремонта автомобилей», «Устройство автомобилей», лаборатории «Техническое обслуживание автомобилей»; слесарные мастерские, пункт технического обслуживания; полигоны: учебно-производственное хозяйство, автодром.

1.Учебные кабинеты:

Оборудование мастерской и рабочих мест «Слесарная мастерская»: автоматизированное рабочее место преподавателя, автоматизированные рабочие места обучающихся, интерактивная доска, наборы механизированных и немеханизированных инструментов и приспособлений, наглядные пособия (плакаты, таблицы), методические пособия по обработке деталей, станки, верстаки (верстаки слесарные одноместные с подъемными тисками, станок вертикально-сверлильный, станок сверлильный настольный, станок точильный двухсторонний), заготовки, инструмент: измерительный, поверочный и разметочный; для ручных работ; для обработки резанием, приспособления и

принадлежности.

1.Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Технического обслуживания автомобилей. Ремонта автомобилей»

- комплект деталей, инструментов, приспособлений;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия (планшеты по технологии машиностроения).

2.Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Устройство автомобилей»,

- комплект деталей, инструментов, приспособлений;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия (планшеты по технологии машиностроения).

3.Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории «Техническое обслуживание автомобилей»:

Плакаты:

Комплект плакатов по темам:

- «Устройство двигателей»

- « Устройство механизмов трансмиссий»

- «Устройство рулевого управления»

- «Устройство ходовой части»

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- Зарядное устройство

- Место мастера

- Покрас. Агрегат УРУ-5

- Станок расточной М-278

- Станок сверлильный 27-118

- Станок токарный

- Станок УРБ-ВП

- Станок фрезерный НГФ-КО

- Стенд КИ-3333

- Стенд КИ-968

- Стенд КИ-1774

- Стенд КИ-15711

- Стенд КИ-4815

- Стенд УСИН-3

- Стенд СДТА-2

- Макеты узлов и механизмов автомобилей

- Натуральные образцы деталей и узлов автомобилей и их двигателей.

- Действующий разрез двигателя - Действующий разрез заднего моста с коробкой передач автомобиля.

- Коробка передач автомобиля

- Автомобиль ЗИЛ-130

- Контрольно-испытательный стенд КИ-5543 (с действующим двигателем ЗиЛ-130).

- Коленчатый вал двигателя

- Ведущий мост автомобиля

- Разрезы натуральных узлов автомобиля

- Приспособления для разборки-сборки (собственного изготовления).

- Настольно-сверлильный станок.

- Обдирочно-шлифовальный станок.

- Макеты схем электрооборудования автомобиля.

- Стенды для проверки и испытаний агрегатов автомобилей.

- Измерительные приборы,

- Наборы инструментов, приспособлений, комплект плакатов, комплект учебно-методической документации.

Оборудование мастерских и рабочих мест мастерских:

1. Слесарной:

рабочие места по количеству обучающихся;

станки: настольно-сверлильные, заточные и др.;

набор слесарных инструментов;

набор измерительных инструментов;

приспособления;

заготовки для выполнения слесарных работ.

2. Токарно-механической:

рабочие места по количеству обучающихся;

станки: токарные, фрезерные, сверлильные, заточные, шлифовальные;

наборы инструментов;

приспособления;

заготовки.

3. Кузнечно-сварочной:

сварочный аппарат;

технологическая оснастка;

наборы инструментов;

заготовки.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

 Основные источники:

  1. Туревский И.С. Техническое обслуживание автомобилей. Книга 1. Организация хранения, технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2017. – 432 с. ГРИФ МО.
  2. Туревский И.С. Техническое обслуживание автомобилей. Книга 2. Организация хранения, технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2018. – 256 с. ГРИФ МО
  3. Туревский И.С. Техническое обслуживание автомобилей зарубежного производства. М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М., 2007, - 208 с. ГРИФ МО.
  4. Туревский И.С. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта. Введение в специальность. М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М.,2006,-192с. ГРИФ МО.
  5. Беднарский В.В. Организация капитального ремонта автомобилей. -Ростов н/Д: Феникс, 2005.-592с. ГРИФ МО.
  6. Вахламов В.К. Автомобили: Теория и конструкция автомобиля и двигателя: Учеб. Для ССУЗов. - М, 2003. – 804 с. - ГРИФ МО.
  7. Кириченко Н.Б. Автомобильные эксплуатационные материалы: учеб.пособ. для ССУЗов. - М, 2003. – 202 с. - ГРИФ МО.

     8.  Стуканов В.А. Автомобильные эксплуатационные материалы:  

          учеб. пособ. для ССУЗов. - М, 2003. – 203 с. - ГРИФ МО.

Дополнительные источники:

Стуканов В.А. Основы теории автомобильных двигателей и автомобиля: М.: ИД ФОРУМ-М., 2007. – 368 с. ГРИФ МО.

1. А.В. Богатырев и др. Тракторы и автомобили М: «Колос», 2006г. (гриф МинОбрНаука)

2. В.А.Карагодин, Н.И. Митрохин Ремонт автомобилей и двигателей. – М.: Высшая школа, 2007г (гриф МинОбрНаука)

3.Б.М. Гельман Сельскохозяйственные тракторы и автомобили. Часть 1,2. М:Колос.2008г. (гриф МинОбрНаука) 4.И.Е. Ульман Техническое обслуживание и ремонт машин М.: «Агропромиздат», 2006 г. (гриф МинОбрНаука)

5.С.М. Бабусенко Ремонт тракторов и автомобилей. М,:»Агропромиздат»,2006 г (гриф МинОбрНаука)

Дополнительные источники:

1.Учебники и учебные пособия:

1. А.В. Богатырев, В.Р. Лехтер Тракторы и автомобили М: «Колос С», 2005г.

2. В.А. Родичев, Г.И. Родичева Тракторы и автомобили. М:Агропромиздат.1987г.

3. Л.И. Епифанов, Е.А. Епифанова ТО и ремонт автомобилей, М: Форум-инфра-М.2002г.

4. В.М. Семёнов Нестандартный инструмент для разборочно - сборочных работ, М: «Агропромиздат». 1985г.

2.Отечественные журналы:

«За рулем»

«Техника в сельском хозяйстве»

«Инструмент. Технология. Оборудование»

Макиенко Н.И. Практические работы по слесарному делу: Учеб. пособие для проф. техн. училищ. – М.: 1982. – 208 с.

Покровский Б.С. Общий курс слесарного дела: Учеб. пособие. – М.: ОИЦ «Академия», 2007 – 80 с.

Покровский Б.С. Основы слесарного дела. Рабочая тетрадь. – М.: ОИЦ «Академия», 2008.

Покровский Б.С. Основы слесарного дела: Учебник для нач. проф. образования. – М.: ОИЦ «Академия», 2007. – 272 с.

Покровский Б.С., Скакун В.А. Слесарное дело: Альбом плакатов. – М.: ОИЦ «Академия»,

2008.

3. Информационные ресурсы Интернета

Адаскин А.М., Зуев В.М. Материаловедение (металлообработка): Учеб. пособие. – М: ОИЦ «Академия», 2008. – 288 с. – Серия: Начальное профессиональное образование.

Борилов А.Б. Диагностика технического состояния автомобиля, практикум контролера технического состояния автомототранспортных средств, Ростов на Дону, Феникс, 2008 – 205с

Мультимедийные объекты:

http://www.bibliotekar.ru/slesar/index.htm Слесарное дело

http://metalhandling.ru Слесарные работы

http://fcior.edu.ru/Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

http://avtomobil-1.ru/index.html Устройство автомобиля в вопросах и ответах: состоит из обучающей части и контрольных вопросов для проверки знаний.

http://dvfokin.narod.ru/auto_ychebnik.htm Устройство автомобиля

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Обязательным условием допуска к обучению и аттестации в рамках профессионального модуля ПМ 03. Выполнение работ по рабочей профессии 18511 «Слесарь по ремонту автомобилей» является успешное освоение программы учебных практик по МДК 01.01., МДК 01.02 и изучение дисциплин: «Инженерная графика», «Техническая механика», «Метрология, стандартизация и сертификация», «Электротехника и электроника», «Материаловедение».

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по профессиональному модулю ПМ 05: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля ПМ 05. Выполнение работ по рабочей профессии 18511 «Слесарь по ремонту автомобилей»

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин: «Охрана труда»; «Материаловедение»; «Метрология, стандартизация и сертификация»; «Правила и безопасность дорожного движения».

Мастера: наличие 5–6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программе профессионального модуля «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта», обеспечивает организацию и проведение текущего и итогового контроля демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков. Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения. Итоговый контроль проводится экзаменационной комиссией после обучения по междисциплинарным курсам «Слесарное дело и технические измерения», «Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей».

Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.

Для текущего и итогового контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 5.1. Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы

-диагностика технического состояния и определение неисправностей автомобилей;

- подбор технологического оборудования, приспособлений и инструментов для организации работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей;

Текущий контроль в форме:

- тесты, экспресс-опрос, контрольные задания, решение задач, производственных ситуаций;

- презентации, проектная работа;

- выполнение индивидуальных заданий;

ПК 5.2 Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.

- подбор технологического оборудования, приспособлений и инструментов для организации работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей;

- выбор методов организации и технологии проведения ремонта автомобилей;

Текущий контроль в форме:

- тесты, экспресс-опрос, контрольные задания, производственных ситуаций;

- презентации, проектная работа;

- выполнение индивидуальных заданий

ПК 5.3.Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности

-демонстрация навыков выполнения слесарно-механической обработки деталей;

-демонстрация навыков применения приспособлений, слесарного и контрольно-измерительного инструмента;-демонстрация навыков выявления и устранения мелких неисправностей автомобиля

Текущий контроль в форме:

- отслеживания  производственных ситуаций;  

- выполнение индивидуальных заданий.

Зачеты по учебной  практике

 ПК 5.4 Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию.

- демонстрация навыков оформления документации по ТО автомобилей;

Текущий контроль в форме:

- отслеживания производственных ситуаций;

- презентации, проектная работа;

- выполнение индивидуальных заданий;

Зачеты по учебной практике

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- Анализ ситуации на рынке труда.

- Быстрая адаптация к     внутриорганизационным

условиям работы.

- Участие в работе кружка технического творчества,

конкурсах профессионального мастерства, профессиональных олимпиадах.

- Активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности.

- наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

- Определение цели и порядка работы.

- Обобщение результата.

- Использование в работе полученные ранее знания и умения.

- Рациональное распределение времени при выполнении работ.

- наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

.

- Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности

- Способность принимать решения в стандартных и нестандартных производственных ситуациях

- Ответственность за свой труд.

- наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения про- фессиональных задач

- Обработка и структурирование информации.

- Нахождение и использование источников информации.

- наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием

во внеучебной деятельности

ОК 5. Использовать информационно-

коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- Нахождение, обработка, хранение и передача ин-

формации с помощью мультимедийных средств информационно-

коммуникативных технологий.

- Работа с различными прикладными программами

- наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

- Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения, с руководителями учебной и производственной практик.

- Терпимость к другим мнениям и позициям.

- Оказание помощи участникам команды.

- Нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных ситуациях.

- Выполнение обязанностей в соответствии с рас-

пределением групповой деятельности

- Обоснованность анализа работы членов команды(подчиненных).

- наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием

во внеучебной деятельности.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу  с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий

- самоанализ и коррекция собственной работы.

- при обеспечении проектной деятельности:

 - верно поставить  цели и осуществить  мотивацию подчиненных,

- эффективно организовать  работа с подчиненными,

- правильно выбирать  методы контроля за качеством проведения проектных операций.

- наблюдение за выполнением конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- организация самостоятельных занятий при прохождении практики

наблюдение

ОК 9.Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

- анализ инноваций в области разработки технологических процессов изготовления деталей машин;

наблюдение



Предварительный просмотр:

смоленское областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Рославльский многопрофильный колледж»

РАССМОТРЕНО

на заседании педагогического совета

Протокол №1 от 31.08.2021 года

                     УТВЕРЖДЕНО

                   Приказом директора

                   № 126 – о от 31.08.2021 года

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПМ. 01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта

по специальности  СПО    23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт    автомобильного транспорта

(углубленная подготовка)

РАССМОТРЕНО

на заседании ПЦК по укрупненным группам профессий (УГП)

 и укрупненным группам (УГС) специальностей:

- 23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта

(специальность 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт

 автомобильного транспорта)

- 15.00.00 Машиностроение

 (профессия 15.01.05 Сварщик (ручной и частично

механизированной сварки (наплавки)

протокол № 1 от 31.08.2021 г.  

Председатель ПЦК_________Морщакина Т.Н.

2021 г.

C:\Users\OneX\Desktop\2021-10-13\004.jpg

Рецензия

на  рабочую программу

профессионального модуля 01

Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта

по специальности  СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт    автомобильного транспорта

Составители программыМорщакина  Татьяна Николаевна, Ковалев Валерий Александрович, Романенко Александр Борисович – преподаватели специальных дисциплин.  

Рассмотрев  программу профессионального модуля 01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта по специальности  СПО23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт    автомобильного транспорта

предметно-цикловая комиссия  профессионального цикла установила:

Соответствие логической и содержательно-методической взаимосвязи данной дисциплины с другими частями ППКРС

Соответствует/

Не соответствует

Наименование программы  профессионального модуля на титульном листе совпадает с наименованием модуля  в тексте ФГОС.

Соответствует

Все разделы программы  разработаны и заполнены согласно требованиям к структуре программ.      Требования к знаниям, умениям и практическому опыту работы  соответствуют перечисленным в тексте ФГОС.

Соответствует

Количество часов на освоение программы профессионального модуля соответствует учебному плану.

Соответствует

 Формулировка наименования вида профессиональной деятельности(ВПД)  и перечень профессиональных (ПК) и общих компетенций (ОК) соответствует тексту ФГОС.

Соответствует

 Основные  показатели оценки результата позволяют диагностировать сформированность соответствующих ПК и ОК.

Соответствует

Разделы модуля выделены на основании профессиональных компетенций или их элементов, дидактически целесообразны, позволяют избежать  дублирования содержания.

Соответствует

Содержание учебного материала соответствует требованиям к знаниям и умениям. Объем времени достаточен для усвоения указанного содержания  учебного материала.        Объем и содержание лабораторных,  практических и самостоятельных  

работ определены дидактически  правильно.

Соответствует

Примерная тематика домашних заданий определена дидактически целесообразно.

Соответствует

Соотношение учебной и производственной практики дидактически целесообразно. Содержание практики (виды работ) соответствуют требованиям к практическому опыту работы.

Соответствует

Содержание программы профессионального модуля предусматривает формирование общих компетенций.

Соответствует

Структура и содержание модуля соответствуют принципу

практикоориентированности.

Соответствует

Перечень учебных кабинетов (мастерских, лабораторий и др.)

обеспечивает изучение междисциплинарных курсов, проведение всех видов лабораторных и практических работ,  и тем учебной практики, предусмотренных программой профессионального модуля.

Соответствует

Перечисленное оборудование обеспечивает изучение междисциплинарных курсов, проведение всех видов лабораторных и практических работ, и тем учебной практики, предусмотренных программой профессионального модуля.

Соответствует

Перечень рекомендуемой основной и дополнительной литературы включает общедоступные источники, перечисленные Интернет-ресурсы актуальны и достоверны. Перечисленные источники соответствуют структуре и содержанию программы модуля.

Соответствует

Общие требования к организации образовательного процесса описаны подробно (перечислены условия проведения занятий, организации учебной и производственной практики и консультационной помощи обучающимся).

Соответствует

Дисциплины и модули, изучение которых должно предшествовать освоению данного модуля, определены с учетом принципа систематичности и последовательности обучения.

Соответствует

Требования к кадровому обеспечению (в т.ч. к уровню квалификации преподавателей МДК и руководителей практики) позволяют обеспечить  должный уровень подготовки современного рабочего.

Соответствует

Заключение:

Предметно-цикловая комиссия  приняла решение,  что рабочая программа

профессионального модуля 01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта

 специальности  СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт    автомобильного

транспорта соответствует данному профилю подготовки и рекомендует

программу на утверждение педагогическим советом.

Протокол заседания ПЦК

№  1 от 31.08.2021 г.

Председатель ПЦК   ____________Морщакина Т.Н.

Рецензия

на  рабочую программу

профессионального модуля 01

Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта

по  программе подготовки специалистов среднего звена  специальность  СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт    автомобильного транспорта

Образовательная  организация, реализующая программу

СОГБПОУ «Рославльский многопрофильный колледж»

Срок реализации программы: 4 года 10 месяцев на базе основного общего образования.

    Программа профессионального модуля по специальности СПО 23.02.03. Техническое обслуживание и ремонт    автомобильного транспорта разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Минобрнауки РФ №383 от 22.04.2014г. по специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт    автомобильного транспорта  предназначен для подготовки специалистов среднего звена для предприятий и организаций по профилю подготовки.

Структура  программы ПМ.01:

- паспорт программы профессионального модуля;

-результаты освоения профессионального модуля;

- структура и содержание профессионального модуля;

-условия реализации программы профессионального модуля;

- контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля.

    Содержание профессионального модуля разбито по разделам, определены умения, знания, профессиональные и общие компетенции которыми должны обладать обучающиеся в результате и освоения данной программы. Лабораторные и практические занятия обеспечивают практико- ориентированную подготовку обучающихся.

Установлены цели и задачи программы, сформулированы требования к условиям реализации, осуществлению контроля и оценки результатов освоения общих и профессиональных компетенций в соответствии с квалификационными требованиями ФГОС и запросами работодателей к  условию подготовки выпускников.

 Главная цель программы ориентирована на формирование знаний по конструкции, основам теории, а также умений по ремонту и обслуживанию автомобилей необходимым для эффективного использования этих машин в агропромышленном комплексе. Рекомендуемая  литература к программе   достаточна и отражает  особенности изучения профессионального модуля.

Учебная и производственная практика по модулю обеспечивают приобретение умений и практического опыта для работы в условиях реального производства.

  Программа  предусматривает разноуровневное  обучение и отражает индивидуальный подход к обучающимся.

  Представленная программа подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт  автомобильного транспорта(углубленной подготовки) отражает  современные инновационные тенденции в развитии отрасли с учетом потребностей работодателей и соответствует требованиям, предъявляемым к квалификации выпускника по данной специальности.

Рецензент:

АО « Рославльский ВРЗ»

мастер транспортного участка

 ________________Глебов Д.А.

СОДЕРЖАНИЕ

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ……………………………………….………………………… ………………….………….. 3
  2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ   ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ…………………..………..
  3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ……………….…………….5
  4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ………………………………………………………………………………………………..…14
  5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ….19

1. ПАСПОРТ УЧЕБНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 01. «ТЕХНИЧЕСКОЕ  ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОТРАНСПОРТА».

  1. Область применения программы

        

         Рабочая  учебная программа ПМ 01. Техническое  обслуживание и ремонт автотранспорта является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС профессии в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта  и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1  

Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.

ПК 1.2  

Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.

ПК 1.3    

Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.

1.1. Цель и задачи дисциплины.

Цель – дать будущим техникам  знания по конструкции, основам теории,   автомобилей   необходимые для эффективного использования этих машин в агропромышленном комплексе.

Задачи – изучение основ конструкции и теории рабочих процессов автомобилей; методов обоснования их конструктивных и регулировочных параметров; методов определения энергетических и экономических показателей автомобилей, двигателей;

 характерных неисправностей и износов составных элементов машин и их влияния на технико-экономические, экологические  и показатели надежности автомобилей.

1.2. Требования к уровню подготовки.

В результате изучения данного ПМ  студент должен знать:

- принцип работы, устройство, назначение и конструктивные особенности современных   автомобилей;

- основы теории, конструкцию и основные регулировочные параметры автомобилей и их двигателей, определяющие их эксплуатационно-технологические свойства;

- основы технического обслуживания автомобилей, двигателей, их сборочных единиц и систем;

- требования к эксплуатационным свойствам  автомобилей;

-основные направления и тенденции совершенствования  автомобилей.

Студент должен уметь:

- самостоятельно осваивать конструкции и рабочие процессы новых  автомобилей  предназначенных для механизации технологических процессов в АПК;

- анализировать работу отдельных механизмов и систем   автомобилей;

- обнаруживать и устранять неисправности в работе  автомобилей;

- выполнять основные приёмы технического обслуживания механизмов и систем .

Студент должен обладать навыками:

- регулирования  механизмов и систем автомобилей

1.3. Связь с дисциплинами (междисциплинарные связи).

   Успешное освоение учебного материала по  автомобилям  базируется на знаниях, получаемых студентами при изучении естественно научных и обще-профессиональных дисциплин, таких как математика, физика, теоретическая механика, инженерная графика, теплотехника, гидравлика, материаловедение, теория механизмов и машин, детали машин, автомобильные эксплуатационные материалы.В свою очередь, изучаемая дисциплина является базовой при изучении последующих специальных дисциплин, таких как «Техническое обслуживание и ремонт  автотранспорта»

1.4  Рекомендуемое количество часов.

Максимальная учебная нагрузка        –  1689 часов

- обязательная аудиторная нагрузка   -  1250часов

-самостоятельную работу обучающегося - 439часов

- учебные и производственные практики -  432часов

2.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ  ПМ.01 «ТЕХНИЧЕСКОЕ  ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОТРАНСПОРТА»

    Результатом освоения программы  ПМ. 01 является овладение студентами  видом профессиональной деятельности (ВПД):Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1  

Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.

ПК 1.2  

Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.

ПК 1.3  

   

Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7

 Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу  с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Быть готовым к смене технологий в профессиональной   деятельности.

3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ  ПМ 01. ТЕХНИЧЕСКОЕ  ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОТРАНСПОРТА

3.1. Объем темы  и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

1689

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

1250

в том числе:

 лабораторные  и практические работы

384

 курсовых работ (проектов)

70

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

439

в том числе:

  внеаудиторная самостоятельная работа

439

Итоговая аттестация

квалификационный экзамен

3. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 2.1- 2.3

МДК.01.01

Устройство автомобилей

360

240

116

120

МДК.01.02

Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

897

578

268

70

319

УП.01

108

ПП.01

324

Всего:

1250

818

384

70

439

108

324

3.2 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ ПМ 01. ТЕХНИЧЕСКОЕ  ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОТРАНСПОРТА

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

ПМ 01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта

1689

МДК 01.01 Устройство автомобилей

360

Раздел 1.

 Теория автомобиля

Содержание учебного материала

30

1-2-3

1

Введение

2

1

2

Эксплуатационные свойства автомобилей. Определения понятий: динамичность, топливная экономичность, проходимость, надежность.

2

2

3

Силы, действующие на автомобиль при движении: внешние силы, сила тяги на ведущих колесах, силы сопротивления качению. Уравнение движения автомобиля.

2

2

4

Тормозная динамичность автомобиля. Силы, действующие на автомобиль при торможении. Показатели тормозной динамичности автомобиля. Способы торможения автомобиля.

2

2

5

Топливная экономичность автомобиля. Влияние конструктивных и эксплуатационных фактов на расход топлива. Понятие о нормах расхода топлива.

2

         2

2

6

Устойчивость автомобиля. Показатели устойчивости автомобиля. Влияние  конструктивных и эксплуатационных  фактов на устойчивость автомобиля.

2

7

Управляемость автомобиля. Критические скорости, увод колеса и поворачиваемость автомобиля.

2

2

8

Проходимость автомобиля. Показатели проходимости. Влияние конструкции автомобиля на проходимость . Приспособления, повышающие проходимость автомобиля.

2

2

9

Плавность хода автомобиля. Колебания кузова и основные требования комфортабельности автомобилей. Способы повышения плавности хода.

2

2

10

Особенности конструкций специализированных автомобилей

2

1

11

Перспективы развития автомобильного транспорта.

2

1

Практические занятия

8

2

2

2-3

1

Влияние формы автомобиля на коэффициент обтекаемости.

2

Определение силы сопротивления воздуха и мощности, необходимой для преодоления сопротивления воздуха автомобилем.  

3

Расчет нормы расхода и общего расхода топлива автомобиля МАЗ-500А

4

Изучение схем компоновки кузова.

2

2

Самостоятельная работа:

  1. История развития науки – Теория автомобиля.
  2. Основные термины и определения.
  3. Тяговая динамика автомобиля.
  4. Процесс торможения автомобиля.
  5. Нормы расхода топлива.
  6. Продольная и поперечная устойчивость автомобиля.
  7. Стабилизация управляемых колес и углы их установки.
  8. Геометрические параметры проходимости.
  9. Колебания автомобиля.
  10. Виды специализированных автомобилей.
  11. Новые виды автотранспорта.
  12. Подготовка к защите и защита ЛПЗ

17

1-2

Раздел 2.Основы теории автомобильных двигателей

Содержание учебного материала

34

1-2-3

1

Классификация двигателей.

2

1-2

2

Рабочие процессы двигателя.

2

3

Энергетический баланс и экономические показатели двигателя.

2

4

Процесс смесеобразования и сгорания в двигателях с искровым зажиганием.

2

2

5

Процесс смесеобразования и сгорания в дизелях.

2

6

Способы повышения мощности двигателя.

2

7

Кинематика кривошипно-шатунного механизма.

2

8

Динамика кривошипно-шатунного механизма.

2

9

Влияние конструктивных соотношений кривошипно-шатунного механизма на параметры двигателя

2

10

Уравновешивание двигателей.

2

2

Лабораторные работы

8

2-3

1

Схема выпускной и выпускной систем карбюраторного двигателя.

        2

2

Схема впускной и выпускной систем дизеля с надувом.

2

3

Схемы конструкций и классификация камер сгорания дизельного двигателя.

2

4

Последовательность работы цилиндров четырехтактных двигателей.

2

Практические занятия

6

2

1

Изучение свернутой индикаторной диаграммы двигателя.

          2

2

Изучение индикаторных диаграмм, развернутого по углу поворота коленчатого

вала четырехтактного двигателя.

2

3

Изучение диаграммы фаз газораспределения четырехтактного двигателя.

2

Самостоятельная работа:

  1. Понятие о характеристиках двигателя
  2. Теоретические и действительные циклы ДВС
  3. Экономичность и эффективные показатели ДВС
  4. Элементный состав рабочего тела и продуктов сгорания в двигателях с искровым зажиганием.
  5. Элементный состав рабочего тела и продуктов сгорания в дизельном двигателе.
  6. Методы форсирования двигателя.
  7. Расчетная кинематическая схема КШМ
  8. Суммарные силы и моменты, действующие в КШМ.
  9. Анализ влияния отношения радиуса кривошипа к длине шатуна.
  10. Равномерность хода двигателя.
  11. Подготовка к защите и защита ЛПЗ

15

2

Раздел 3.

  Устройство автомобиля

Содержание учебного материала

148

1-2-3

1

Классификация автотранспортных средств

2

1

2

Общее устройство автомобиля

2

2

3

Устройство и основные параметры двигателя

2

2

2

4

Цилиндровая группа и картеры

2

5

Поршневая группа

2

2

6

Шатунная группа

2

2

7

Группа коленчатого вала

2

2

8

Подвеска двигателя

2

1

9

Механизм газораспределения. Схема газораспределения.

2

2

10

Детали механизма газораспределения

2

2

11

Фазы газораспределения.

2

2-3

12

Смазочная система. Работа смазочной системы.

2

2

13

Вентиляция картера.

2

2

14

Системы охлаждения. Виды систем охлаждения.

2

2

15

Приборы системы охлаждения.

2

2

16

Система питания воздухом.

2

2

17