Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

3. Профессиональные компетенции:

ПК наблюдать за техническим состоянием вагона и его оборудования в пути следования.

4. Общие компетенции:

ОК- 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК -2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК-3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК-4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Проводить мероприятия по защите пассажиров и работников в чрезвычайных ситуациях и предупреждать их возникновение.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

54

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

36

в том числе:

лабораторные занятия

-

практические занятия

2

контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

18

в том числе:

Внеаудиторная самостоятельная работа

18

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала,

внеаудиторной самостоятельной работы обучающегося

Объем часов

1

2

3

Раздел #1087;равила технической эксплуатации железных дорог Российской Федерации.

Основные обязанности работников железнодорожного транспорта и требования к лицам, поступающим на работу, связанную с движением поездов. Допуск к работе локомотивных бригад, поездных диспетчеров, дежурных по станции и бригадиров специального самоходного подвижного состава согласно ПТЭ и общесетевым инструкциям. Требования к здоровью и возрасту лиц, должности и профессии которых непосредственно связаны с движением поездов. Требования к дисциплине труда на железнодорожном транспорте.

Требования к содержанию сооружений и устройств. Соблюдение габаритов для обеспечения безопасности движения. Габариты С, Сп, Т; габариты погрузки; расстояния между осями путей на перегонах и станциях; назначение габаритных ворот; расстояние от выгруженного груза до наружной грани головки крайнего рельса.

Требования к оснащению станций, локомотивного и вагонного хозяйства на станции. Требования к сооружениям и устройствам для обслуживания пассажиров, служебным помещениям, приборам управления, освещению сооружений, путей и парков приема и отправления поездов. Требования к аварийно-восстановительным пунктам. Порядок и сроки проведения осмотров и ремонтов на железнодорожном транспорте.

Требования ПТЭ к плану и профилю пути на станциях и перегонах. Ширина однопутного и двухпутного земляного полотна; ширина колеи на прямых и кривых участках пути; величина отклонений от номинальных размеров ширины колеи; требования ПТЭ к искусственным сооружениям. Марки крестовин стрелочных переводов; неисправности стрелочных переводов с которыми не допускается их эксплуатация. Места установки путевых и сигнальных знаков.

Виды связи. Сигналы, видимость сигналов. Основные цвета. Основные показания светофоров. Устройства СЦБ применяемые на перегоне и станции их назначение и требования к ним.

Назначение устройств электроснабжения, требования ПТЭ к ним; уровень напряжения на токоприемнике электроподвижного состава, высота подвески контактного провода над уровнем верха головки рельса, расстояние от токонесущих элементов до заземленных частей, расстояние от оси крайнего пути до внутреннего края опор.

Требования ПТЭ к подвижному составу; оборудование подвижного состава автоматическими, электропневматическими, ручными тормозами; предохранительные устройства для рычажной тормозной передачи; знаки и надписи на подвижном составе; основные требования, нормы и допуски размеров содержания колесной пары; неисправности колесной пары, с которыми запрещается выпускать их в эксплуатацию.

Требования ПТЭ по высоте автосцепки над уровнем верха головок рельсов. Нормы разницы по высоте между продольными осями автосцепок. Ответственность за техническое состояние автосцепных устройств, за правильность сцепления подвижного состава.

Общие требования по организации движения поездов, приему и отправлению поездов. Руководство движением поездов. Значение и сущность графика движения поездов; недопущение нарушений трафика движения поездов; требования ПТЭ к графику движения. Назначение и отмена поездов, присвоение номера и индекса, виды поездов; порядок назначения и отмены поездов; деление поездов по старшинству; нумерация поездов; раздельные пункты, их назначение; границы станции на однопутных и двухпутных участках; деление путей, стрелочных переводов и их нумерация.

Производство маневровой работы. Скорости при маневровой работе. Закрепление вагонов(расчет тормозных башмаков для закрепления)

Классификация светофоров, их назначение, обозначение и установка. Обозначение головы и хвоста поезда. Ограждение остановившегося поезда на перегоне. Ограждение внезапновозникшего препятствия. Ручные сигналы. Ручные и звуковые сигналы при маневрах. Звуковые сигналы и сигналы тревоги.

27

Контрольная работа №1и №2

2

Практическое работа №1 «Определение неисправностей стрелочного перевода»; № 2 « Ограждение поезда на перегоне или внезапно возникшего препятствия сигналами на схеме»;

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающегося

Повторение материала по лекционному курсу; изучение отдельных тем, вынесенных на самостоятельное рассмотрение; подготовка реферата по заданной теме;подготовка к выполнению контрольной работы и тестов; повторение разделов программы с целью подготовки к промежуточной и итоговой аттестации.

18

Раздел #1054;беспечение безопасности движения.

Общие сведения о безопасности движения поездов.

Создание психологического настроя на безопасность. Использование системы поощрений и наказаний. Обучение безопасным приемам работы. Совершенствование «Правил безопасной работы». Воспитание безопасной деятельности. Предупреждение об опасности и опасных ситуациях, состояниях.

Организацию технического обучения кадров и повышения их квалификации, отработку практических навыков действий в нестандартных ситуациях. Периодические испытания работников, связанных с движением поездов, в знании ПТЭ, других нормативных актов и должностных инструкций. Проведение внезапных проверок (в т.ч. ночных) несения службы работниками, связанными с движением поездов и маневровой работой. Проведение еженедельных дней безопасности движения. Широкое использование материальных и моральных форм стимулирования обеспечения безопасности движения, а также применение материальной ответственности за причиненный ущерб. Проведение осмотров хозяйства и ревизий железных дорог, тер. зон и предприятий.

Принципы управления безопасностью движения. Структурные подразделения обеспечивающие контроль за обеспечением безопасности движения поездов. Общественный контроль за обеспечением безопасности движения поездов.

Порядок последовательности передачи информации при допущенных нарушениях безопасности движения поездов .Действия машиниста локомотива и других ответственных за обеспечение безопасности движения работников железнодорожного транспорта. Порядок служебного расследования случаев нарушения безопасности движения поездов.

Организация работы машинистов локомотивов без помощников машинистов. Меры по противодействию актам назаконного вмешательства в деятельность пассажирского железнодорожного комплекса.

3

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2

ВСЕГО ЧАСОВ

54

№ темы, № урока

тема занятия

Всего занятий

Лекции (в т.ч. практические работы)

Лабораторные занятия

Практические занятия

Контрольные работы

Раздел 1. Правила технической эксплуатации железных дорог Российской Федерации.

31

27

-

2

2

1

Введение в предмет. Значение ПТЭ. Общие положения.

1

1

2

Общие обязанности работников ж.д. транспорта.

1

1

3

Положение о дисциплине труда

1

1(1)

4

Габарит "С". Междупутье, размещение грузов.

1

1(1)

5

Информационно-вычислительные системы. Аварийно-восстановительные пункты.

1

1

6

План и профиль путей.

1

1

7

Земляное полотно. Переезды.

1

1

8

Путевые и сигнальные знаки. Номинальный размер ширины колеи.

1

1

9

Неисправности стрелочных переводов.

1

1

10

Практическое занятие № 1

1

1

11

Виды связи. Сигналы, видимость сигналов.

1

1

12

Основные цвета. Основные показания светофоров.

1

1

13

Контрольная работа №1

1

1

14

Высота подвески контактного провода. Требования к опорам контактной сети.

1

1(1)

15

Общие требования к подвижному составу.

1

1

16

Оборудование тормозной системы. Требование к автосцепкам.

1

1(1)

17

Техническое обслуживание и ремонт вагонов.

1

1

18

Общие требования к организации движения поездов. Руководство движением.

1

1

19

Назначение, деление и приоритетность поездов. Снаряжение и обслуживание поездов

1

1

20

Производство маневровой работы. Скорости при маневровой работе

1

1(1)

21,22

Закрепление вагонов (расчет тормозных башмаков для закрепления)

2

2

23, 24

Классификация светофоров

2

2

25

Обозначение головы и хвоста поезда.

1

1(1)

26,27

Ограждение остановившегося поезда на перегоне. Ограждение внезапно возникшего препятствия.

2

2

28

Практическое занятие № 2

1

1

29

Ручные сигналы. Ручные и звуковые сигналы при маневрах.

1

1

30

Звуковые сигналы и сигналы тревоги.

1

1

31

Контрольная работа №2

1

1

Раздел 2. Обеспечение безопасности на железнодорожном транспорте

3

3

32,33

Организация работы машинистов локомотивов без помощников машинистов.

2

2

34

Меры по противодействию актам незаконного вмешательства в деятельность пассажирского железнодорожного комплекса

1

1

35,36

Дифференцированный зачет

2

Итого

30

-

2

2

Всего

36

-

-

-

-

внеаудиторная самостоятельная работа обучающегося (всего)

Подготовка сообщений по заданным темам.

7

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Максимальная учебная нагрузка (всего)

54

Содержание обучения

Характеристика основных видов деятельности обучающихся

(на уровне учебных действий)

Правила технической эксплуатации

Представление о важности выполнения требований ПТЭ. Определение основных обязанностей работников железнодорожного транспорта. Проведение сравнительного анализа статьей «Положения о дисциплине труда». Перечисление максимально установленных скоростей движения поездов на скоростных участках. Установка связей между междупутьями применяемых на перегоне и станции. Изложение сути применяемых расстояний при расположении грузов у пути. Понимание требований к техническому развитию железнодорожных станций. Приобретения опыта в определении неисправностей стрелочных переводов при которых запрещена их эксплуатация. Обсуждение возможных вариантов обустройства железнодорожных переездов на путях расположенных в населенной и в ненаселенной местности. Представление назначения и применения путевых и сигнальных знаков при организации движения поездов. Объяснение необходимости применения разных видов связи при организации движения поездов. Проведение сравнительного анализа по применению светофоров на путях общего и необщего пользования. Установка связей между системами СЦБ применяемых на перегоне и станции. Объяснение назначения средств автоматического контроля за подвижным составов в ходе его движения. Использование Интернета для поиска информации по видам электроснабжения электрифицированных участков, преимущества применения для электроснабжения переменного и постоянного тока. Приведение примеров применяемых надписей на подвижном составе. Приобретение опыта в определении неисправностей в колесной паре. Проведение сравнительного анализа по высоте продольной оси автосцепки над уровнем головки рельса у разных единиц подвижного состава. Изложение сути назначения, деления и приоритетности поездов. Приобретение опыта в присвоении номеров станционным путям и стрелочным переводам на станции. Обсуждение возможных вариантов проведения маневровой работы на станции. Формулировка обязанностей руководителя маневров. Объяснение применяемых скоростей при маневровой работе на станции. Изложение сути требований по формированию составов на станции. Понимание организации приема и отправления поездов. Перечисление достоинств и недостатков применяемых средств СЦБ и связи при движении поездов. Обсуждение возможных скоростей движения поездов на станционных путях. Понимание организации движения поездов. Изложение сути показаний светофоров при организации движения поездов. . Проведение сравнительного анализа по применению сигналов ограждения на путях общего и необщего пользования. Приобретение опыта работы в группе с выполнением задания по ограждению мест производства работ и внезапно возникшего препятствия. Представление применяемых ручных сигналов на ж.д. транспорте. . Определение правильности обозначения поездов. Объяснение случаев применения сигнала бдительности или оповестительного сигнала. Изложение сути применения сигналов тревоги и специальных указателей. Использование Интернета для поиска информации по организации движения поездов, согласно графика движения поездов. Применение сравнительного анализа по применению формул для расчета тормозных башмаков при разных нагрузках на ось вагона. Перечисление требований к тормозным башмакам.

Обеспечение безопасности на железнодорожном транспорте

Представление о важности выполнения требований по обеспечению безопасности движения поездов. Формулировка основных понятий в условиях обеспечения безопасности движения поездов. Формулировка основных терминов и определений в обеспечении безопасности движения поездов. Анализ применяемых психофизиологических факторов в вопросах безопасности движения. Объяснение применяемых мер в вопросах безопасности движения поездов. Установка связей между структурными подразделениями обеспечивающих контроль и управление безопасностью движения. Проведение сравнительного анализа по классификации нарушений безопасности движения. Предоставление информации по случаю нарушения безопасности движения поездов. Представление порядка служебного расследования нарушений безопасности движения. Умение идентификации допущенных нарушений по безопасности движения. Знание нормативно- правового обеспечения транспортной безопасности. Применение мер по противодействию актам незаконного вмешательства в деятельность пассажирского железнодорожного комплекса.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

#1059;мения:

У-1- соблюдать требования правил технической эксплуатации

У-2- осуществлять ограждение и безопасность поезда при его вынужденной остановке;

У-3- контролировать наличие и исправность сигналов ограждения поезда в пути следования;

У-4- обеспечивать контроль состояния хвостовых сигнальных фонарей;

У-5 - осуществлять ограждение хвоста поезда при остановке, в случае подхода вызываемого пожарного поезда, вспомогательного локомотива, восстановительного поезда.

У-6- рассчитать количество башмаков для закрепления вагона;

У-7- подавать ручные сигналы при маневрах.

У-8- использовать требования и нормы по обеспечению безопасности движения в производственной работе;

#1047;нания:

З-1- основные обязанности работников железнодорожного транспорта;

З-2- требования ПТЭ к сооружениям и устройствам , а также к их

содержанию и эксплуатации;

- нормы и правила по обеспечению безопасности движения поездов;

З-3- особенности ограждения поезда при вынужденной остановке;

З-4- правила ограждения хвоста поезда при остановке;

З-5- инструкцию по сигнализации на железных дорогах Российской Федерации;

З-6- причины, вызывающие нарушения безопасности движения поездов и норм ПТЭ.

3. Профессиональные компетенции:

ПК наблюдать за техническим состоянием вагона и его оборудования в пути следования.

4. Общие компетенции:

ОК- 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК -2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК-3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК-4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Проводить мероприятия по защите пассажиров и работников в чрезвычайных ситуациях и предупреждать их возникновение.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).