Технологические карты занятий по профессиональному модулю ПМ.02 специальности Сестринское дело Тема 12 Сестринская помощь при инфекционных заболеваниях и во фтизиатрии
методическая разработка на тему

Код/шифр компетенции

Содержание компетенции

Пути формирования компетенции

Профессиональные компетенции

ПК 2.1.

Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств

Методические рекомендации по составлению памяток для пациента.

Практические методы контроля выполнения  алгоритмов манипуляций

ПК 2.2.

Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса

Практические методы контроля и самоконтроля выполнения  алгоритмов манипуляций на клинической базе практики.

Ведение документации на клинической базе практики.

ПК 2.3.

Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами

Проведение конференций.

Активное участие в конкурсах по тематике профессионального модуля.

ПК 2.4.

Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования

Дидактические материалы.

Объяснительно-иллюстративный метод.  Практические методы проверки знаний.

ПК 2.5.

Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса

Проведение инструктажа по технике безопасности.

ПК 2.6.

Вести утвержденную медицинскую документацию

Дидактические материалы.

Практические методы проверки умений.

ПК 2.7.

Осуществлять реабилитационные мероприятия

Дидактические материалы.

Практические методы проверки умений.

ПК 2.8.

Оказывать паллиативную помощь

Дидактические материалы.

Практические методы проверки умений.

Общие компетенции

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Активное участие в конференциях и конкурсах по тематике профессионального модуля

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество

Подготовка к занятиям (конспекты, алгоритмы манипуляций).

Создание и решение проблемной ситуации и самоконтроль выполнения

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Постановка и решение проблемных ситуаций.

Исследование.

Интеллектуальная деятельность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Научно - исследовательская деятельность.

Выполнение проектов.

Стендовые доклады.

Презентации.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Переработка полученной информации в виде конспектирования.

Проведение расчётов.

Владение специальными медицинскими программами.

Составление графиков, диаграмм для исследовательских работ.

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Проведение занятий по этике среди медицинских работников.

Решение проблемных ситуаций по мастерству общения в сестринском деле

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

Распределение обязанностей при подготовке конкурсных материалов

Подготовка документации по итогам прохождения практики.

Подготовка отчётов по мероприятиям и практическим занятиям.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать и осуществлять повышение квалификации

Подготовка к конференциям.

Участие в работе кружков по профилю профессионального модуля.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности

Посещение городских научно – практических медицинских  конференций.

ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия

Посещение выставок.

Подготовка  тематических конкурсов, ярмарок, посвящённых традициям народов мира.

 Классные часы об истории герба. флага различных народов.

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку

Участие в субботникх.

Классные часы по соблюдению внутреннего распорядка.

Подготовка газет, презентаций о защите природы, животных.

ОК 12.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности

Инструктаж по технике безопасности.

Использование универсальных средств защиты при выполнении алгоритмов манипуляций.

ОК 13.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей

Участие в спортивных мероприятиях.

Классные часы и конференции по борьбе с курением, алкоголизмом, наркоманией, профилактике ВИЧ – инфекции.

Подготовка тематических газет.

Участие в профилактических осмотрах.

Тематические конференции по питанию, личной гигиене.

№

п/п

Этап

занятия

Вре-мя

(мин)

Методы

обучения

Деятельность

преподавателя

Деятельность

студента

1.

Организаци-онный момент

3

-

Заполняет журнал,

сообщает студентам

тему, цели и план занятия.

Записывают  в тетради тему и цели занятия.

2.

Актуализация знаний

12

Комбинированный: программированный (тестовый)

и устный

Инструктирует студентов, раздает тесты. Организует обсуждение результатов работы, задает вопросы, корректирует ответы студентов по тестам.

Пишут тесты, участвуют в обсуждении результатов, отвечают на вопросы преподавателя.

3.

Изучение

нового

материала

15

Объяснительно-иллюстративный и репродуктивный (объяснение с демонстрацией действия)

Мотивирует студентов к изучению нового материала. Объясняет студентам новый материал, сопровождает объяснение демонстрацией  выполнения манипуляции.

Записывают в тетрадь алгоритм выполнения

действия, наблюдают за выполнением манипуляции.

4.

Закрепление материала

30

Репродуктивный (работа по алгоритму)

Инструктирует студентов, наблюдает за их работой в «малых группах», корректирует ее. Задает вопросы по материалу.

Выполняют действие по алгоритму, объясняют их, отвечают на вопросы преподавателя.

5.

Рубежный контроль

20

Практический и устный

Организует работу студентов на этапе контроля. Контролирует решение задач и выполнение манипуляции. Задает вопросы по новому материалу. Корректирует ответы.

Выполняют изученную манипуляцию без опоры на алгоритм. Отвечают на вопросы преподавателя.

6.

Рефлексия

5

Проблемный

Предлагает студентам обобщить изученное на занятии, проанализировать допущенные ошибки, причины затруднений и успехов, оценить степень достижения целей.

Обобщают изученное на занятии, анализируют допущенные ошибки, оценивают  индивидуальную  степень достижения целей, причины возникших затруднений и достигнутых успехов.

7.

Итоги занятия

5

-

Оценивает работу группы, выставляет отметки за занятие и комментирует их, дает задание на дом.

Записывают задание для самостоятельной внеаудиторной работы

Общее время занятия (мин)

90

Код/шифр компетенции

Содержание компетенции

Пути формирования компетенции

Профессиональные компетенции

ПК 2.1.

Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств

Методические рекомендации по составлению памяток для пациента.

Практические методы контроля выполнения  алгоритмов манипуляций

ПК 2.2.

Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса

Практические методы контроля и самоконтроля выполнения  алгоритмов манипуляций на клинической базе практики.

Ведение документации на клинической базе практики.

ПК 2.3.

Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами

Проведение конференций.

Активное участие в конкурсах по тематике профессионального модуля.

ПК 2.4.

Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования

Дидактические материалы.

Объяснительно-иллюстративный метод.  Практические методы проверки знаний.

ПК 2.5.

Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса

Проведение инструктажа по технике безопасности.

ПК 2.6.

Вести утвержденную медицинскую документацию

Дидактические материалы.

Практические методы проверки умений.

ПК 2.7.

Осуществлять реабилитационные мероприятия

Дидактические материалы.

Практические методы проверки умений.

ПК 2.8.

Оказывать паллиативную помощь

Дидактические материалы.

Практические методы проверки умений.

Общие компетенции

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Активное участие в конференциях и конкурсах по тематике профессионального модуля

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество

Подготовка к занятиям (конспекты, алгоритмы манипуляций).

Создание и решение проблемной ситуации и самоконтроль выполнения

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Постановка и решение проблемных ситуаций.

Исследование.

Интеллектуальная деятельность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Научно - исследовательская деятельность.

Выполнение проектов.

Стендовые доклады.

Презентации.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Переработка полученной информации в виде конспектирования.

Проведение расчётов.

Владение специальными медицинскими программами.

Составление графиков, диаграмм для исследовательских работ.

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Проведение занятий по этике среди медицинских работников.

Решение проблемных ситуаций по мастерству общения в сестринском деле

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

Распределение обязанностей при подготовке конкурсных материалов

Подготовка документации по итогам прохождения практики.

Подготовка отчётов по мероприятиям и практическим занятиям.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать и осуществлять повышение квалификации

Подготовка к конференциям.

Участие в работе кружков по профилю профессионального модуля.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности

Посещение городских научно – практических медицинских  конференций.

ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия

Посещение выставок.

Подготовка  тематических конкурсов, ярмарок, посвящённых традициям народов мира.

 Классные часы об истории герба. флага различных народов.

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку

Участие в субботникх.

Классные часы по соблюдению внутреннего распорядка.

Подготовка газет, презентаций о защите природы, животных.

ОК 12.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности

Инструктаж по технике безопасности.

Использование универсальных средств защиты при выполнении алгоритмов манипуляций.

ОК 13.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей

Участие в спортивных мероприятиях.

Классные часы и конференции по борьбе с курением, алкоголизмом, наркоманией, профилактике ВИЧ – инфекции.

Подготовка тематических газет.

Участие в профилактических осмотрах.

Тематические конференции по питанию, личной гигиене.

№

п/п

Этап

занятия

Вре-мя

(мин)

Методы

обучения

Деятельность

преподавателя

Деятельность

студента

1.

Организаци-онный момент

3

-

Заполняет журнал,

сообщает студентам

тему, цели и план занятия.

Записывают  в тетради тему и цели занятия.

2.

Актуализация знаний

12

Комбинированный: программированный (тестовый)

и устный

Инструктирует студентов, раздает тесты. Организует обсуждение результатов работы, задает вопросы, корректирует ответы студентов по тестам.

Пишут тесты, участвуют в обсуждении результатов, отвечают на вопросы преподавателя.

3.

Изучение

нового

материала

15

Объяснительно-иллюстративный и репродуктивный (объяснение с демонстрацией действия)

Мотивирует студентов к изучению нового материала. Объясняет студентам новый материал, сопровождает объяснение демонстрацией  выполнения манипуляции.

Записывают в тетрадь алгоритм выполнения

действия, наблюдают за выполнением манипуляции.

4.

Закрепление материала

30

Репродуктивный (работа по алгоритму)

Инструктирует студентов, наблюдает за их работой в «малых группах», корректирует ее. Задает вопросы по материалу.

Выполняют действие по алгоритму, объясняют их, отвечают на вопросы преподавателя.

5.

Рубежный контроль

20

Практический и устный

Организует работу студентов на этапе контроля. Контролирует решение задач и выполнение манипуляции. Задает вопросы по новому материалу. Корректирует ответы.

Выполняют изученную манипуляцию без опоры на алгоритм. Отвечают на вопросы преподавателя.

6.

Рефлексия

5

Проблемный

Предлагает студентам обобщить изученное на занятии, проанализировать допущенные ошибки, причины затруднений и успехов, оценить степень достижения целей.

Обобщают изученное на занятии, анализируют допущенные ошибки, оценивают  индивидуальную  степень достижения целей, причины возникших затруднений и достигнутых успехов.

7.

Итоги занятия

5

-

Оценивает работу группы, выставляет отметки за занятие и комментирует их, дает задание на дом.

Записывают задание для самостоятельной внеаудиторной работы

Общее время занятия (мин)

90

Код/шифр компетенции

Содержание компетенции

Пути формирования компетенции

Профессиональные компетенции

ПК 2.1.

Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств

Методические рекомендации по составлению памяток для пациента.

Практические методы контроля выполнения  алгоритмов манипуляций

ПК 2.2.

Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса

Практические методы контроля и самоконтроля выполнения  алгоритмов манипуляций на клинической базе практики.

Ведение документации на клинической базе практики.

ПК 2.3.

Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами

Проведение конференций.

Активное участие в конкурсах по тематике профессионального модуля.

ПК 2.4.

Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования

Дидактические материалы.

Объяснительно-иллюстративный метод.  Практические методы проверки знаний.

ПК 2.5.

Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса

Проведение инструктажа по технике безопасности.

ПК 2.6.

Вести утвержденную медицинскую документацию

Дидактические материалы.

Практические методы проверки умений.

ПК 2.7.

Осуществлять реабилитационные мероприятия

Дидактические материалы.

Практические методы проверки умений.

ПК 2.8.

Оказывать паллиативную помощь

Дидактические материалы.

Практические методы проверки умений.

Общие компетенции

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Активное участие в конференциях и конкурсах по тематике профессионального модуля

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество

Подготовка к занятиям (конспекты, алгоритмы манипуляций).

Создание и решение проблемной ситуации и самоконтроль выполнения

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Постановка и решение проблемных ситуаций.

Исследование.

Интеллектуальная деятельность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Научно - исследовательская деятельность.

Выполнение проектов.

Стендовые доклады.

Презентации.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Переработка полученной информации в виде конспектирования.

Проведение расчётов.

Владение специальными медицинскими программами.

Составление графиков, диаграмм для исследовательских работ.

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Проведение занятий по этике среди медицинских работников.

Решение проблемных ситуаций по мастерству общения в сестринском деле

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

Распределение обязанностей при подготовке конкурсных материалов

Подготовка документации по итогам прохождения практики.

Подготовка отчётов по мероприятиям и практическим занятиям.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать и осуществлять повышение квалификации

Подготовка к конференциям.

Участие в работе кружков по профилю профессионального модуля.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности

Посещение городских научно – практических медицинских  конференций.

ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия

Посещение выставок.

Подготовка  тематических конкурсов, ярмарок, посвящённых традициям народов мира.

 Классные часы об истории герба. флага различных народов.

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку

Участие в субботникх.

Классные часы по соблюдению внутреннего распорядка.

Подготовка газет, презентаций о защите природы, животных.

ОК 12.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности

Инструктаж по технике безопасности.

Использование универсальных средств защиты при выполнении алгоритмов манипуляций.

ОК 13.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей

Участие в спортивных мероприятиях.

Классные часы и конференции по борьбе с курением, алкоголизмом, наркоманией, профилактике ВИЧ – инфекции.

Подготовка тематических газет.

Участие в профилактических осмотрах.

Тематические конференции по питанию, личной гигиене.

№

п/п

Этап

занятия

Вре-мя

(мин)

Методы

обучения

Деятельность

преподавателя

Деятельность

студента

1.

Организаци-онный момент

3

-

Заполняет журнал,

сообщает студентам

тему, цели и план занятия.

Записывают  в тетради тему и цели занятия.

2.

Актуализация знаний

12

Комбинированный: программированный (тестовый)

и устный

Инструктирует студентов, раздает тесты. Организует обсуждение результатов работы, задает вопросы, корректирует ответы студентов по тестам.

Пишут тесты, участвуют в обсуждении результатов, отвечают на вопросы преподавателя.

3.

Изучение

нового

материала

15

Объяснительно-иллюстративный и репродуктивный (объяснение с демонстрацией действия)

Мотивирует студентов к изучению нового материала. Объясняет студентам новый материал, сопровождает объяснение демонстрацией  выполнения манипуляции.

Записывают в тетрадь алгоритм выполнения

действия, наблюдают за выполнением манипуляции.

4.

Закрепление материала

30

Репродуктивный (работа по алгоритму)

Инструктирует студентов, наблюдает за их работой в «малых группах», корректирует ее. Задает вопросы по материалу.

Выполняют действие по алгоритму, объясняют их, отвечают на вопросы преподавателя.

5.

Рубежный контроль

20

Практический и устный

Организует работу студентов на этапе контроля. Контролирует решение задач и выполнение манипуляции. Задает вопросы по новому материалу. Корректирует ответы.

Выполняют изученную манипуляцию без опоры на алгоритм. Отвечают на вопросы преподавателя.

6.

Рефлексия

5

Проблемный

Предлагает студентам обобщить изученное на занятии, проанализировать допущенные ошибки, причины затруднений и успехов, оценить степень достижения целей.

Обобщают изученное на занятии, анализируют допущенные ошибки, оценивают  индивидуальную  степень достижения целей, причины возникших затруднений и достигнутых успехов.

7.

Итоги занятия

5

-

Оценивает работу группы, выставляет отметки за занятие и комментирует их, дает задание на дом.

Записывают задание для самостоятельной внеаудиторной работы

Общее время занятия (мин)

90

Код/шифр компетенции

Содержание компетенции

Пути формирования компетенции

Профессиональные компетенции

ПК 2.1.

Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств

Методические рекомендации по составлению памяток для пациента.

Практические методы контроля выполнения  алгоритмов манипуляций

ПК 2.2.

Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса

Практические методы контроля и самоконтроля выполнения  алгоритмов манипуляций на клинической базе практики.

Ведение документации на клинической базе практики.

ПК 2.3.

Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами

Проведение конференций.

Активное участие в конкурсах по тематике профессионального модуля.

ПК 2.4.

Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования

Дидактические материалы.

Объяснительно-иллюстративный метод.  Практические методы проверки знаний.

ПК 2.5.

Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса

Проведение инструктажа по технике безопасности.

ПК 2.6.

Вести утвержденную медицинскую документацию

Дидактические материалы.

Практические методы проверки умений.

ПК 2.7.

Осуществлять реабилитационные мероприятия

Дидактические материалы.

Практические методы проверки умений.

ПК 2.8.

Оказывать паллиативную помощь

Дидактические материалы.

Практические методы проверки умений.

Общие компетенции

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Активное участие в конференциях и конкурсах по тематике профессионального модуля

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество

Подготовка к занятиям (конспекты, алгоритмы манипуляций).

Создание и решение проблемной ситуации и самоконтроль выполнения

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Постановка и решение проблемных ситуаций.

Исследование.

Интеллектуальная деятельность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Научно - исследовательская деятельность.

Выполнение проектов.

Стендовые доклады.

Презентации.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Переработка полученной информации в виде конспектирования.

Проведение расчётов.

Владение специальными медицинскими программами.

Составление графиков, диаграмм для исследовательских работ.

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Проведение занятий по этике среди медицинских работников.

Решение проблемных ситуаций по мастерству общения в сестринском деле

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

Распределение обязанностей при подготовке конкурсных материалов

Подготовка документации по итогам прохождения практики.

Подготовка отчётов по мероприятиям и практическим занятиям.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать и осуществлять повышение квалификации

Подготовка к конференциям.

Участие в работе кружков по профилю профессионального модуля.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности

Посещение городских научно – практических медицинских  конференций.

ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия

Посещение выставок.

Подготовка  тематических конкурсов, ярмарок, посвящённых традициям народов мира.

 Классные часы об истории герба. флага различных народов.

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку

Участие в субботникх.

Классные часы по соблюдению внутреннего распорядка.

Подготовка газет, презентаций о защите природы, животных.

ОК 12.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности

Инструктаж по технике безопасности.

Использование универсальных средств защиты при выполнении алгоритмов манипуляций.

ОК 13.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей

Участие в спортивных мероприятиях.

Классные часы и конференции по борьбе с курением, алкоголизмом, наркоманией, профилактике ВИЧ – инфекции.

Подготовка тематических газет.

Участие в профилактических осмотрах.

Тематические конференции по питанию, личной гигиене.

№

п/п

Этап

занятия

Вре-мя

(мин)

Методы

обучения

Деятельность

преподавателя

Деятельность

студента

1.

Организаци-онный момент

3

-

Заполняет журнал,

сообщает студентам

тему, цели и план занятия.

Записывают  в тетради тему и цели занятия.

2.

Актуализация знаний

12

Комбинированный: программированный (тестовый)

и устный

Инструктирует студентов, раздает тесты. Организует обсуждение результатов работы, задает вопросы, корректирует ответы студентов по тестам.

Пишут тесты, участвуют в обсуждении результатов, отвечают на вопросы преподавателя.

3.

Изучение

нового

материала

15

Объяснительно-иллюстративный и репродуктивный (объяснение с демонстрацией действия)

Мотивирует студентов к изучению нового материала. Объясняет студентам новый материал, сопровождает объяснение демонстрацией  выполнения манипуляции.

Записывают в тетрадь алгоритм выполнения

действия, наблюдают за выполнением манипуляции.

4.

Закрепление материала

30

Репродуктивный (работа по алгоритму)

Инструктирует студентов, наблюдает за их работой в «малых группах», корректирует ее. Задает вопросы по материалу.

Выполняют действие по алгоритму, объясняют их, отвечают на вопросы преподавателя.

5.

Рубежный контроль

20

Практический и устный

Организует работу студентов на этапе контроля. Контролирует решение задач и выполнение манипуляции. Задает вопросы по новому материалу. Корректирует ответы.

Выполняют изученную манипуляцию без опоры на алгоритм. Отвечают на вопросы преподавателя.

6.

Рефлексия

5

Проблемный

Предлагает студентам обобщить изученное на занятии, проанализировать допущенные ошибки, причины затруднений и успехов, оценить степень достижения целей.

Обобщают изученное на занятии, анализируют допущенные ошибки, оценивают  индивидуальную  степень достижения целей, причины возникших затруднений и достигнутых успехов.

7.

Итоги занятия

5

-

Оценивает работу группы, выставляет отметки за занятие и комментирует их, дает задание на дом.

Записывают задание для самостоятельной внеаудиторной работы

Общее время занятия (мин)

90