Рабочая программа учебной дисциплины "Информатика", специальность: 34.02.01 "Сестринское дело"
рабочая программа на тему

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

Самостоятельная работа обучающегося

39

Реферативные сообщения

11

Работа с дополнительной литературой

3

Составление алгоритмов

2

Работа с числами в различных системах счисления

4

Работа с конспектами занятий

4

Выполнение практических заданий

2

Составление глоссария

2

Составление кроссворда

4

Ответы на контрольные вопросы

4

Создание презентаций

2

Создание баз данных

1

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) 

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Информация и информационные процессы.

11

Тема 1.1.

Введение в дисциплину.

Человек и информация.

Содержание учебного материала

3

1

1. Информатика как научная дисциплина
2. Техника безопасности в кабинете информатики
3. Этапы развития информационного общества
4. Информационная деятельность человека

Самостоятельная работа обучающихся

- работа с дополнительной литературой

1

Тема 1.2.

Представление информации.

Количество и единицы измерения информации.

Содержание учебного материала

8

1

1. Виды и свойства информации
2. Формы представления информации
3. Подходы к измерению информации
4. Кодирование

Самостоятельная работа обучающихся

- выполнение  практических  заданий,

- работа с дополнительной литературой

2

Раздел 2.

Системы счисления и основы логики.

16

Тема 2.1.

Системы счисления, используемые в компьютере.

Содержание учебного материала

10

1,2

1. Позиционные и непозиционные системы счисления.
2. Представление чисел в различных системах счисления: двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной.
3. Перевод чисел из одной системы счисления в другую

Самостоятельная работа обучающихся

- выполнение  практических  заданий по переводу чисел из одной системы счисления в другую.

4

Тема 2.2.

Алгебра логики.

Основные логические операции.

Содержание учебного материала

6

1,2

1. Понятие об алгебре логики. Высказывания.
2. Логические операции.
3. Сложные высказывания, построение таблиц истинности сложных высказываний.
4. Логические основы работы компьютера.

Самостоятельная работа обучающихся

- привести примеры высказываний, составить логические выражения

- решение логических выражений с помощью составления таблиц истинности

2

Раздел 3.

Алгоритмизация.

6

Тема 3.1.

Понятие алгоритма.

Основные алгоритмические конструкции.

Содержание учебного материала

6

1,2

1. Понятие алгоритма, свойства алгоритма
2. Способы записи алгоритма
3. Основные типы алгоритмов: линейные, разветвляющиеся, циклические
4. Примеры построения алгоритмов
5. Разработка несложного алгоритма решения задачи

Самостоятельная работа обучающихся

- выполнение практических  заданий по составлению алгоритмов

- решение задач, записанных на псевдокоде и в виде блок-схемы

2

Раздел 4.

Персональный компьютер.

34

Тема 4.1.

Внутренние устройства компьютера.

Содержание учебного материала

8

1

1. История развития вычислительной техники
2. Принципы работы ЭВМ
3. Поколения ЭВМ
4. Архитектура ПК
5. Характеристики внутренних устройств компьютера

Самостоятельная работа обучающихся

- подготовить сообщения на тему "История развития ЭВМ", "Поколения ЭВМ", "Внутренние устройства ПК"

- создание плаката "Внутренние устройства ПК и их характеристики"

2

Тема 4.2.

Внешние устройства компьютера.

Содержание учебного материала

8

1

1. Носители информации, характеристики устройств хранения информации
2. Устройства ввода информации
3. Устройства вывода информации

Самостоятельная работа обучающихся

- подготовить сообщения на тему "Развитие внешних устройств ПК", "История развития носителей информации"

2

Тема 4.3.

Программное обеспечение компьютера.

Организация информации на компьютере.

Содержание учебного материала

14

1

1. Системное программное обеспечение. Операционная система.
2. Файловая система.
3. Классификация служебных программных средств
4. Классификация прикладных программ
5. Файловая структура. Проводник
6. Технология внедрения и связывания объектов (OLE)

Самостоятельная работа обучающихся

- составить кроссворд по основным понятиям данной темы

- ответы на контрольные вопросы

6

Тема 4.4.

Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

Содержание учебного материала

4

1

1. Компьютерные вирусы: виды, характеристика, методы распространения
2. Антивирусные программы. Защита информации.

Самостоятельная работа обучающихся

- подготовить сообщения на тему "Виды компьютерных вирусов"

2

Раздел 5.

Технологии создания и обработки информационных объектов.

38

ё

Тема 5.1.

Технология обработки текстовой информации.

Содержание учебного материала

15

2

1. Понятие текстового процессора и его основные возможности, режимы работы
2. Параметры страницы
3. Ввод, редактирование, форматирование текста. Проверка орфографии и грамматики
4. Работа со списками
5. Работа с таблицами
6. Вставка рисунков, формул, специальных символов, ссылок
7. Стили в документе. Использование гиперссылок. Создание оглавления
8. Сохранение и печать документов
9. Создание документа на основе шаблона
10. Правила оформления рефератов

Самостоятельная работа обучающихся

- подготовить сообщения на тему "Создание комплексных документов в MS Word"

5

Тема 5.2.

Технология обработки графической информации.

Содержание учебного материала

6

1,2

1. Виды компьютерной графики
2. Базовые понятия компьютерной графики – пиксель, графические примитивы
3. Форматы графических файлов
4. Создание векторных графических изображений

Самостоятельная работа обучающихся

- работа с конспектами занятий

2

Тема 5.3.

Технология обработки числовой информации.

Содержание учебного материала

8

2

1. Электронные таблицы: назначение и основные функции
2. Возможности динамических (электронных) таблиц
3. Ввод данных в ячейки Excel, выполнение операций перемещения, копирования данных  ячеек. Автозаполнение
4. Вычисления в электронных таблицах, абсолютная и относительная адресация ячеек
5. Применение функций в формулах
6. Построение диаграмм

Самостоятельная работа обучающихся

- ответы на контрольные вопросы

2

Тема 5.4.

Технология хранения, поиска и сортировки информации.

Содержание учебного материала

3

1,2

1. Понятие и виды баз данных
2. Способы организации баз данных
3. Системы управления базами данных (СУБД)

Самостоятельная работа обучающихся

- составить табличную базу данных из 10-15 элементов (например, справочник)

1

Тема 5.5.

Мультимедийные технологии.

Содержание учебного материала

6

2

1. Понятие "мультимедиа"
2. Возможности технологии компьютерной презентации
3. Создание и редактирование текстовых, графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций
4. Использование презентационного оборудования

Самостоятельная работа обучающихся

- создание презентаций;

- защита проекта

2

Раздел 6.

Телекоммуникационные технологии.

10

Тема 6.1.

Основы работы с Интернетом.

Содержание учебного материала

10

1,2

1. Локальные компьютерные сети, их классификация
2. Организация работы в локальных сетях. Линии связи
3. Понятие IP-адреса.
4. Службы и сервисы компьютерных сетей, протоколы служб
5. Доменная адресация в Internet, адрес документа (URL)
6. Служба WWW. Браузеры.
7. Информационные ресурсы, поиск информации
8. Использование телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности

Самостоятельная работа обучающихся

- работа с конспектами занятий;

- подготовить глоссарий по основным понятиям данной темы  

4

Дифференцированный зачёт.

2

Всего:

117

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники

Устный опрос, письменный опрос, самостоятельная работа, наблюдение и оценка выполнения за решением задач, тестирование.

• распознавать информационные процессы в различных системах

Устный опрос, письменный опрос, самостоятельная работа, наблюдение и оценка выполнения за решением задач, тестирование.

• осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей

Устный опрос, письменный опрос, самостоятельная работа, наблюдение и оценка выполнения за решением задач, тестирование.

• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий

Устный опрос, письменный опрос, самостоятельная работа, наблюдение и оценка выполнения за решением задач, тестирование.

• создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые

Устный опрос, письменный опрос, самостоятельная работа, наблюдение и оценка выполнения за решением задач, тестирование.

• просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных

Устный опрос, письменный опрос, самостоятельная работа, наблюдение и оценка выполнения за решением задач, тестирование.

• осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

Устный опрос, письменный опрос, самостоятельная работа, наблюдение и оценка выполнения за решением задач, тестирование.

• представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)

Устный опрос, письменный опрос, самостоятельная работа, наблюдение и оценка выполнения за решением задач, тестирование.

• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ

Устный опрос, письменный опрос, самостоятельная работа, наблюдение и оценка выполнения за решением задач, тестирование.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• различные подходы к определению понятия «информация»

Устный опрос, письменный опрос, самостоятельная работа, наблюдение и оценка выполнения за решением задач, тестирование.

• методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации

Устный опрос, письменный опрос, самостоятельная работа, наблюдение и оценка выполнения за решением задач, тестирование.

• назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей)

Устный опрос, письменный опрос, самостоятельная работа, наблюдение и оценка выполнения за решением задач, тестирование.

• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы

Устный опрос, письменный опрос, самостоятельная работа, наблюдение и оценка выполнения за решением задач, тестирование.

• использование алгоритма как способа автоматизации деятельности

Устный опрос, письменный опрос, самостоятельная работа, наблюдение и оценка выполнения за решением задач, тестирование.

• назначение и функции операционных систем

Устный опрос, письменный опрос, самостоятельная работа, наблюдение и оценка выполнения за решением задач, тестирование.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• эффективной организации индивидуального информационного пространства;

Устный опрос, письменный опрос, самостоятельная работа, наблюдение и оценка выполнения за решением задач, тестирование.

• автоматизации коммуникационной деятельности;

Устный опрос, письменный опрос, самостоятельная работа, наблюдение и оценка выполнения за решением задач, тестирование.

• эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

Устный опрос, письменный опрос, самостоятельная работа, наблюдение и оценка выполнения за решением задач, тестирование.