Комплект КОС для промежуточной аттестации по учебной дисциплине
учебно-методический материал

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГАПОУ «РЕСПУБЛИКАНСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ Э.Р.РАДНАЕВА»

ГҮРЭНЭЙ МЭРГЭЖЭЛТЭ ҺУРАЛСАЛАЙ БЭЕЭ ДААҺАН ЭМХИ ЗУРГААН

«Э.Р. РАДНАЕВАЙ НЭРЭМЖЭТЭ УЛАС ТҮРЫН ЭМШЭЛЭЛГЫН ГОЛ КОЛЛЕДЖ»

Комплект КОС для промежуточной аттестации по учебной дисциплине Анатомия и физиология человека

по специальности 34.02.01 Сестринское дело

Улан - Удэ

2018

Комплект КОС для промежуточной аттестации по учебной дисциплине разработан на основании:

- Федерального государственного образовательного стандарта среднего образования по специальности 34.02.01. Сестринское дело;

- рабочей программы учебной дисциплины Анатомия и физиология человека;

- учебного плана ГАПОУ Республиканский базовый медицинский колледж им. Э. Р. Раднаева.

Разработчик: Т. К. Кушнарева – преподаватель анатомии и физиологии высшей категории ГАПОУ Республиканский базовый медицинский колледж им. Р. Раднаева.

Паспорт комплекта ФОС для промежуточной аттестации по учебной дисциплине

1. Общие положения

Комплект ФОС для промежуточной аттестации по учебной дисциплине предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины Анатомия и физиология человека программы подготовки специалистов среднего звена (далее ППССЗ) по специальности 34.02.01 Сестринское дело. В результате освоения учебной дисциплины Анатомия и физиология человека обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональные компетенции и общими компетенциями:

Умения: применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании сестринской помощи; 

Знания: строение человеческого тела и функциональные системы человека, их регуляцию и саморегуляцию при взаимодействии с внешней средой;

Общие компетенции:

 ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей

Профессиональные компетенции:

ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.

ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.

ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.

5.2.2. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах.

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

ПК 2.3. Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами.

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.

ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.

ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь.

5.2.3. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях.

ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.

ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях.

ПК 3.3. Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций.

1.2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций.

Таблица 1

1.3. Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины

Промежуточная аттестация проводится с целью установления уровня и качества подготовки обучающихся ФГОС СПО по специальностям 34.02.01 Сестринское дело в части требований к результатам освоения программы учебной дисциплины Анатомия и физиология человека и Основы патологии и определяет:

 - полноту и прочность теоретических знаний;

- сформированность умения применять теоретические знания при решении практических задач в условиях, приближенных к будущей профессиональной деятельности.

Формой аттестации по учебной дисциплине является комплексный экзамен, который проводится в соответствии с графиком учебного процесса учебного плана ГАПОУ РБМК им. Э. Р. Раднаева по завершению изучения дисциплины в течение семестра без четко выделенной сессии.

Комплексный экзамен проводится по двум дисциплинам: Анатомия и физиология человека и Основы патологии.

Информация о форме, сроках промежуточной аттестации по дисциплине вывешена для сведения обучающихся на учебно-методическом стенде в начале семестра.

Форма проведения комплексного экзамена - смешанная, включает два этапа: теоретический этап - компьютерное тестирование, ориентированное на проверку усвоенных знаний по дисциплинам, практический этап - оценка освоенных умений по результатам ответа на экзаменационный билет. Для проведения комплексного экзамена сформирован комплект контрольно - оценочных средств, позволяющий оценить знания, умения, приобретенный учебный опыт. Оценочные средства составлены на основе рабочих программ учебных дисциплин и охватывают наиболее актуальные разделы и темы. Перечень вопросов, выносимых на комплексный экзамен, разработан преподавателем учебных дисциплин, рассмотрен на заседании ЦМК Сестринское дело и утвержден заместителем директора образовательного учреждения.

Задания для оценки освоения умений и усвоения знаний по учебным дисциплинам, рекомендуемые для подготовки к экзамену, доведены до сведения обучающихся на учебно-методическом стенде кабинета, в библиотеке.

2. Комплект заданий для подготовки обучающихся к оценке освоения умений и усвоения знаний по учебной дисциплине

3. Комплект фонда оценочных средств для проверки освоения программы учебной дисциплины

3.1. Комплект КОС для промежуточной аттестации по учебной дисциплине

Пакет экзаменатора

Условия проведения комплексного экзамена по учебным дисциплинам.

-условия проведения теоретического этапа комплексного экзамена

Место проведения - компьютерный класс.

Количество тестовых заданий - 100.

Время выполнения задания - 100 минут.

Время выполнения одного задания в тестовой форме - 1 минута.

В компьютерном классе одновременно находятся 12 человек.

Оценка за первый этап объявляется после завершения работы последнего обучающегося группы.

- условия проведения практического этапа экзамена.

Место проведения - учебный кабинет Анатомии и физиологии человека, специально подготовленный для проведения комплексного экзамена.

Количество билетов- 35, что превышает количество обучающихся в учебной группе (Приложение 3.Перечень билетов для проведения комплексного экзамена).

Время выполнения задания – 20 минут на каждого обучающегося.

В аудитории одновременно находятся не более 5 человек.

В спорных случаях оценки знаний экзаменатором могут быть заданы дополнительные вопросы. Оценка ставится обучающемуся после окончания ответа на все вопросы билета с аргументированным обоснованием.

Критерии оценки результатов освоения умений и усвоения знаний учебной дисциплины. Критерии оценки теоретического этапа комплексного экзамена:

оценка 5 «отлично» выставляется за правильные ответы на 90-100 процентов заданий,

оценка 4 «хорошо» за правильные ответы на 76-89 процентов заданий,

оценка 3 «удовлетворительно» за правильные ответы на 61-75 процентов заданий,

оценка 2 «неудовлетворительно» за правильные ответы на 60 процентов заданий и менее.

Критерии оценки практического этапа комплексного экзамена:

Оценка выводится из оценок за выполнение каждого из вопросов билета и является их средним арифметическим. Уровень подготовки обучающихся на практическом этапе экзамена оценивается по пятибалльной шкале и определяется оценками 5 «отлично», 4 «хорошо», 3 «удовлетворительно», 2 «неудовлетворительно».

Оценка 5 «отлично» выставляется обучающемуся, обнаружившему всестороннее знание учебнопрограммного материала, умение свободно выполнять практические задания, приближенные к будущей профессиональной деятельности, освоившему основную литературу и знакомому с дополнительной литературой, рекомендованной программой учебной дисциплины, усвоившему взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой специальности, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебнопрограммного материала.

- обучающийся описывает подробно макро- и микроморфологию всех органов и структур, функции, топографические особенности, взаимодействие с другими органами и системами;

- дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, при этом обучающийся излагает материал самостоятельно и логично, выделяет самое существенное;

- демонстрирует прочность и прикладную направленность полученных знаний и умений; - в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений;

- знания по дисциплине демонстрируются на фоне понимания их в системе данной науки и междисциплинарных связей;

- образования на анатомических наглядных пособиях показаны быстро и уверенно;

- свободное применение медико-анатомического и медико-физиологического 26 понятийного аппарата: обучающийся всесторонне понимает и свободно оперирует основными понятиями и категориями анатомии и физиологии;

- ответы на дополнительные вопросы четкие, краткие;

- могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные обучающимся самостоятельно в процессе ответа.

Оценка 4 «хорошо» выставляется обучающемуся, обнаружившему полное знание учебнопрограммного материала, успешно выполнившему практические задания, приближенные к будущей профессиональной деятельности в стандартных ситуациях, усвоившему основную рекомендованную литературу, показавшему достаточный уровень знаний по дисциплине, способному к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебы и профессиональной деятельности. Содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

- обучающийся описывает в основных чертах макро - и микроморфологию всех органов и структур, функции, топографические особенности, взаимодействие с другими органами и системами;

- дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи, при этом обучающийся излагает материал преимущественно самостоятельно;

- ответ недостаточно логичен с единичными ошибками в частностях, исправленных обучающимся с помощью преподавателя: в ответе отсутствуют незначительные элементы содержания или присутствуют все необходимые элементы содержания, но допущены некоторые ошибки; иногда нарушалась последовательность изложения;

- недостаточная уверенность и быстрота в демонстрации анатомических образований; -обучающийся понимает и оперирует основными понятиями и категориями анатомии и физиологии, могут быть допущены, единичные ошибки в анатомической терминологии.

- ответы на дополнительные вопросы правильные, недостаточно четкие

Оценка 3 «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, обнаружившему знание основного учебнопрограммного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности, справляющемуся с выполнением заданий, предусмотренных программой, обладающему необходимыми знаниями, но допустившему неточности в определении понятий, в применении знаний для решения профессиональных задач, в неумении обосновывать свои рассуждения;

- обучающийся знает общий план строения всех органов и систем, основные функции, топографические особенности;

 - ответ недостаточно полный, с ошибками в деталях;

- ориентируется в основных понятиях, строит ответ на репродуктивном уровне, нуждается в наводящих вопросах;

 - в основном правильно отвечает на поставленные вопросы, не может привести примеры умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано; речевое оформление требует поправок, коррекции;

- самостоятельно излагает материал непоследовательно;  

- не показана способность самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи;

- неуверенность в демонстрации анатомических образований;

- обучающийся имеет представление об основных понятиях и категориях анатомии, допускает ошибки в раскрытии понятий, анатомических терминах;

- ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в частностях.

 Оценка 2 «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, не продемонстрировавшему знание основного учебнопрограммного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности.

- не знает общий план строения органов и систем, основные функции, их топографические особенности;

 - ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по вопросу;

- не ориентируется в основных понятиях, демонстрирует поверхностные знания;

- не может излагать материал самостоятельно, присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения;

- нет осознания связи обсуждаемого вопроса по билету с другими объектами дисциплины;

 - речь неграмотная;

- существенные ошибки при демонстрации анатомических образований;

- не знает анатомическую терминологию;

- ответы на дополнительные вопросы неправильные;

- в ходе ответа отсутствует самостоятельность в изложении материала, либо звучит отказ дать ответ.

Экзаменационная оценка выставляется, исходя из оценок, полученных на теоретическом и практическом этапах экзамена. Условием положительной аттестации по дисциплине является положительная оценка освоения всех умений и усвоения знаний по всем контролируемым показателям.

3.2. Задания для экзаменующихся

 - вид контрольно-оценочных средств:

Теоретический этап комплексного экзамена – тестовые задания.

Практический этап комплексного экзамена – экзаменационные билеты (№№ 1- 35)

- структура контрольно-оценочных материалов для аттестации по учебной дисциплине: Теоретический этап комплексного экзамена – тестовое задание закрытого типа с выбором одного правильного ответа.

Практический этап комплексного экзамена – экзаменационный билет, включающий 3 вопроса (1, 2 вопросы по дисциплине Анатомия и физиология человека; 3 вопрос дисциплина Основы патологии)

- время для выполнения задания.

Теоретический этап комплексного экзамена – 100 минут (по 1 минуте на выполнение одного тестового задания).

Практический этап комплексного экзамена – 20 минут.

3.3. Регистрация результатов освоения учебной дисциплины.

Итоговая оценка выставляется, исходя из оценок, полученных на теоретическом и практическом этапах комплексного экзамена, фиксируется преподавателем в соответствующей графе бланка «Ведомость промежуточной аттестации».

Приложение 1

Перечень тестовых заданий для подготовки обучающихся к теоретическому этапу комплексного экзамена по дисциплине Анатомия и физиология человека

Высшая нервная деятельность

1. Истощению нервных клеток препятствует торможение

1. внешнее

2. угасательное

3. запредельное

4. дифференцировочное

2. Агрессивность свойственна человеку с типом нервной системы

1. сильным, неуравновешенным, подвижным

2. слабым, неуравновешенным, подвижным

3. сильным, уравновешенным, подвижным

4. сильным, уравновешенным, инертным

3. Для формирования условных рефлексов необходимо, чтобы

1. условный раздражитель предшествовал безусловному

2. безусловное подкрепление было однократным

3. безусловный раздражитель был слабее условного

4. условный раздражитель следовал за безусловным

4. Запаздывающее торможение возникает

1. под влиянием более сильного раздражителя

2. при значительном увеличении силы и длительности действия условного раздражителя

3. при неподкреплении условного раздражителя безусловным

4. при увеличении интервала между условным и безусловным раздражителями

Нервная, эндокринная системы, органы чувств.

1. Ростковый слой кожи

1. сетчатый

2. роговой

3. сосочковый

4. шиповатый

2. Круглое окно является образование стенки барабанной полости

1. латеральной

2. медиальной

3. передней

4. задней

3. Барабанная перепонка оделяет

1. наружное ухо от среднего

2. среднее от внутреннего

3. наружное от внутреннего

4. нет правильного ответа

4. К оптической системе глаза не относится

1. стекловидное тело

2. роговица

3. сетчатка

4. хрусталик

5. Местом локализации центра зрительного анализатора являются

1. затылочные доли коры конечного мозга

2. рецепторные клетки сетчатки

3. зрительные тракты

4. зрительные нервы

6. Рецепторы равновесия расположены

1. в вестибулярном аппарате

2. кортиевом органе

3. в слизистой среднего уха

4. в мозжечке

7. Кортиев орган расположен в:

1. улитке

2. преддверии

3. барабанной полости

4. полукружных каналах

8. Отолитовый аппарат расположен в:

1. улитке

2. преддверии

3. барабанной полости

4. полукружных каналах

9. К структурам слезного аппарата относятся

1. слезный мешок

2. слезная железа

3. слезные канальцы

4. все перечисленное верно

10. Нервные центры обонятельного анализатора расположены

1. в обонятельных луковицах

2. в рецепторных клетках слизистой носа

3. в обонятельных нервах

4. в лимбической структуре головного мозга

11. Обонятельную информацию проводят:

1. обонятельные луковицы  

2. рецепторные клетки слизистой носа

3. обонятельные нервы

4. крючок, парагиппокамп

12. К оболочкам головного мозга не относится

1. твердая

2.-паутинная

3. эпидуральная

4. мягкая

13. К межоболочечным пространствам головного мозга относятся

1. эпидуральное

2. субарахноидальное

3. субдуральное

4. все перечисленное верно

14. Спинной мозг расположен в канале

1. костномозговом

2. позвоночном

3. спинномозговом

4. черепном

15. Двигательные нейроны локализованы

1. в спинальных ганглиях

2. в передних рогах спинного мозга

3. в боковых рогах спинного мозга

4. в задних рогах спинного мозга

16. При гиперфункции щитовидной железы ее влияние на основной обмен

1. усиливается

2. ослабевает

3. прекращается

4. не изменяется

17. Гормоны гипофиза

1. серотонин

2. тиреотропный

3. андрогены

4. прогестерон

18. Гормоны яичка

1. серотонин

2. тиреотропный

3. меланотропный

4. андрогены

19. В конечном отделе головного мозга находятся

1. боковые желудочки

2. третий желудочек

3. сильвиев водопровод

4. четвертый желудочек

20. Продолговатый мозг образует

1. боковые желудочки

2. третий желудочек

3. сильвиев водопровод

4. четвертый желудочек

21. Зрительная зона локализована

1. в передней центральной извилине

2. в затылочной доле

3. в задней центральной извилине

4. в теменной доле

22. К структурам промежуточного мозга относятся

1. четверохолмие

2. мост

3. гипоталамус

4. ромбовидная ямка

24. Плечевое сплетение иннервирует

1. кожу лица и мимические мышцы

2. кожу и мышцы рук

3. кожу и мышцы живота

4. диафрагму и перикард

25. К отделам центральной нервной системы не относится

1. спинной мозг

2. промежуточный мозг

3. шейное сплетение

4. конечный мозг

26. Мимические мышцы иннервируются

1. тройничным нервом

2. лицевым нервом

3. блуждающим нервом

4. языкоглоточным нервом

27. Чувствительные волокна лицевого нерва образованы дендритами нейронов

1. ромбовидной ямки

2. узла лицевого нерва

3. зрительного бугра

4. гипоталамуса

28. Нижняя граница спинного мозга соответствует верхнему краю поясничного позвонка

1. первого

2. второго

3. третьего

4. четвертого

29. Гормоны передней доли гипофиза:

1. соматотропный

2. тиреотропный

3. пролактин

4. все перечисленное верно

30. Гормоны надпочечников

1. глюкагон

2. глюкокортикоиды

3. фолликулостимулирующий

4. паратиреоидный

31. Гормонами яичников

1. андрогены

2. глюкокортикоиды

3. фолликулостимулирующий

4. эстрогены

32. В промежуточном отделе головного мозга находятся

1. боковые желудочки

2. третий желудочек

3. сильвиев водопровод

4. четвертый желудочек

33. В среднем мозге находится

1. боковые желудочки

2. третий желудочек

3. сильвиев водопровод

4. четвертый желудочек

34. Двигательная зона коры головного мозга расположена

1. в верхней височной извилине

2. в задней центральной извилине

3. в передней центральной извилине

4. в нижней лобной извилине

35. Слуховая зона локализована в извилине коры

1. в верхней височной извилине

2. в задней центральной извилине

3. в передней центральной извилине

4. в нижней лобной извилине

36. К структурам среднего мозга относится

1. четверохолмие

2. мозжечок

3. таламус

4. базальные ядра

37. К структурам конечного мозга относятся

1. четверохолмие

2. мозжечок

3. таламус

4. базальные ядра

38. К гипофиззависимым эндокринным железам не относится:

1. щитовидная

2. половые

 3. тимус

4. надпочечники

39. Факторы, влияющие на функцию щитовидной железы:

1. уровень ТТГ (тиреотропного гормона) в крови

2. количество йода, поступающего с пищей

3. увеличение йода в крови

4. все перечисленное

40. Выработка какого гормона стимулируется при недостатке СА- в крови:

1. паратгормона

2. тиреокальцитонина

3. альдостерона

4. инулина

41. Витамин, участвующий в обмене Са:

1. витамин Д

2. витамин А

 3. витамин С

4. витамин В

42. Гормоны, вырабатываемые В-клетками поджелудочные железы:

1. инсулин

2. глюкагон

3. глюкокортикоиды

4. трипсиноген

43. Гормоны, вырабатываемые А-клетками поджелудочной железы:

1. инсулин

2. глюкагон

3. глюкокортикоиды

4. трипсиноген

44. Повышение уровня глюкозы в крови характерно при:

1. понижении уровня инсулина

2. повышения уровня инсулина

3. повышения уровня глюкагона

4. снижение фильтрующей способности почек

45. Понижение уровня глюкозы в крови характерно при:

1. понижении уровня инсулина

 2. повышения уровня инсулина

3.повышения уровня глюкагона

4. -увеличении потребления сахаросодержащих продуктов:

46. Основные факторы, определяющие эндокринную активность поджелудочной железы

1. -уровень сахара в крови

2. -уровень мышечной работы

3. -гиперфункция гипофиза

4. -все перечисленное

47. Токсический зоб, экзофтальм, похудание - симптомы:

1. гипофункции щитовидной железы

2. гиперфункции щитовидной железы

3.гипофункции паращитовидной железы

4. -гиперфункции паращитовидной железы

48. Гормон, не влияющий на артериальное давление:

1. паратгормон

2. ренин

3.адреналин

4. альдостерон

Система выделения

1. Оболочками почки не являются

1. фиброзная капсула

2. почечная фасция

3. жировая капсула

4. корковая капсула

2. Суточный диурез в среднем составляет

1. 500 -1000 мл

2. 1000-1500 мл

3. 2000-2500 мл

4. 3000 – 400 мл

3. Количество первичной мочи, вырабатываемое почками за сутки

1. 1500 литров

2. 15 литров

3. 150 литров

4. 1,5-2 литра

 4. Норма относительной плотности вторичной мочи составляет –

1. 025-1.030

2. 1.010-1.025

3. 0.033%

4. 0.33%

5. Содержание белка в моче в норме:

1. 1,025-1,030 –

2. 1,015-1,020

3. не должно быть

4. 0,33%

6. Выделение большого количества мочи носит название

1. гипостенурия

2. полиурия –

3. олигурия –

4. изостенурия

7. Наличие эритроцитов в моче: -

1. гипостенурия

2.  глюкозурия –

3. гематурия

4. гиперстенурия

8. К мочевыводящим структурам не относится –

1. малые чашечки –

2. лоханки

3. мочеточники

4. клубочки

9. Выделение малого количества мочи носит название

1. анурия

2. изостенурия

3. олигурия

4. гиперстенурия

10. Большое количество лейкоцитов в моче носит название

1. пиурия

2. гематурия

3. энурез

4. глюкозурия

11. Недержание мочи носит названия

1. пиурия

2. гематурия

3. энурез

4. глюкозурия

12. Верхняя граница почек расположена на уровне

 1. 11-12 ребра

2. 2-3 поясничного позвонка

3. верхней границы таза

4. 10 – 11 ребра

13. Какое образование не выходит из ворот почки

1. почечная вена

2. мочеточник

3. лимфатические сосуды

4. почечная артерия

14. Структурно-функциональная единица почек

1. клубочек

2. нефрон

3. чашечка

4. лоханка

15. В состав первичной мочи не входят:

1. белки

2. глюкоза

3. аминокислоты

4. соли

16. В состав вторичной мочи входят

1. белки

2. глюкоза

3. аминокислоты

4. соли

17. От чего зависит РН мочи

1. характера питания

2. питьевого режима

3. температуры окружающей среды

4. все перечисленное верно

18. Где в спинном мозге находятся центры мочеиспускания

1. крестцовом отделе

2. поясничном отделе

3. грудном отделе

4. шейном отделе

 Дыхательная система

1. Обонятельные клетки расположены в слизистой

1. верхнего носового хода

2. нижнего носового хода

3. среднего носового хода

4. общего носового хода

2. Внешнее дыхание - это

1. газообмен между кровью и тканями

2. газообмен между атмосферным и альвеолярным воздухом

3. утилизация кислорода и выделение углекислого газа клетками

4. все перечисленное верно

3. Гортань проецируется на позвоночник на уровне

1. IV-VI шейных позвонков

2. IV-VI грудных позвонков

3. II-III шейных позвонков

4. II-III грудных позвонков

4. Бифуркация трахеи проецируется на позвоночник на уровне

1. IV-VI шейных позвонков

2. IV-VII грудных позвонков

3. IV-VII шейных позвонков

4. IV-V грудных позвонков

5. К структурам бронхиального дерева относятся

1. долевые бронхи

2. конечные бронхиолы

3. сегментарные бронхи

4. все перечисленное

6. Углекислый газ транспортируется в виде

1. растворенном и в виде солей угольной кислоты

2. карбоксигемоглобина

3. оксигемоглобина

4. метгемоглобина

7. Слизистую оболочку бронхов выстилает

1.реснитчатый эпителий

2. мерцательный эпителий

3. -мезотелий

4. переходный эпителий

8. При вдохе грудная клетка увеличивается в объеме за счет

 1. уплощения диафрагмы и поднятия ребер

2. увеличения объема легких

3. снижения давления в плевральной полости

4. все перечисленное верно

9. Главный дыхательный центр расположен в

1.продолговатом мозге

2. -гипоталамусе

3. спинном мозге

4. среднем мозге

10. Чихание возникает при раздражении слизистой

1. носа

2. гортани

3. бронхов

4. трахеи

11. Жизненная емкость легких это

1. количество выдыхаемого воздуха при максимальном вдохе

 2. количество воздуха, находящегося в дыхательных путях

3. количество воздуха, выдыхаемое человеком в покое

4. количество воздуха, вдыхаемое человеком в покое

12. Почему дыхательные пути никогда не спадаются

1. имеют собственный скелет

2. давление воздуха поддерживает это состояние

3. имеют мощную подслизистую оболочку

4. имеют мощную мышечную оболочку

13. В средостении не расположены

1. сердце

 2. пищевод

3. аорта

4. позвоночник

14. Правое легкое

1. имеет три доли и больше левого

2. имеет две доли и меньше левого

3. по объему одинаково с левым легким

4. нет верного ответа

15. Самая узкая часть верхних дыхательных путей

1. носовые ходы

2. носоглотка

 3. гортань

4. трахея

16. В легких хуже всего вентилируются

1. основания

2. средние доли

3. верхушки

4. корни

Общебиологические аспекты

1. Элементарной живой системой, основной структурной единицей организмов, способной к самообновлению, саморегуляции и самовоспроизведению, является

1. росток

2. семя

3. клетка

4. зигота

2. Положения, составляющие основу клеточной теории

1. все организмы состоят из клеток

2. все клетки возникают из неживой материи

3. для всех клеток характерно сходство в химическом составе и обмене веществ

4. все перечисленное верно

3. В состав любой клетки входят химические вещества

1. органические и неорганические

2. синтетические

3. биохимические

4. макро и микроэлементы

4. Макроэлементами, входящими в состав любых клеток, являются

1. кислород

2. водород

3. азот

4. все перечисленное

5. Нуклеиновой кислотой, хранящей информацию о структуре белков, является

1. т-рнк

2. днк

3. р-рнк

4.и-рнк

6. Группой органических соединений, к которой относятся все ферменты, являются

1. -белки

2. жиры

3.нуклеиновые кислоты

4. углеводы

7. Органические соединения, являющиеся источником энергии, выполняющие каталитические, транспортные, строительные, двигательные и защитные функции, - это

1. белки

2. жиры

3. нуклеиновые кислоты

4. углеводы

8. Протеином называется

1. глюкоза

2. аминокислота

3. белок

4. жир

9. Осмотическое давление клетки обусловлено

1. белком

2. АТФ

3. хлоридом натрия

4. жиром

10. Рибоза относится

1. к белкам

 2. к жирам

3. к углеводам

4.к нуклеотидам

11. Наследственные свойства клетки несет

1. ядерная оболочка

2. ядерный сок

3.хромосома

4. ядрышки

12. Возбуждение от тела нейрона проводится

1. по дендриту

2. по рецептору

3. по аксону

4. по эффектору

13. Процесс образования женской половой клетки называется

1.онтогенезом

2. -овогенезом

3. эмбриогенезом

4. сперматогенезом

14. Процесс образования мужской половой клетки называется

1. онтогенезом

2. овогенезом

3. эмбриогенезом

4. сперматогенезом

15. Информацию о структуре одного белка несет

1. рнк

2. триплет

3. днк

4. ген

16. Ген является участком молекулы

1. рнк

2. атф

3. днк

4. белка

17. Индивидуальное развитие организма называется

1.-эмбриогенезом

2. гаметогенезом

3. онтогенезом

4.филогенезом

18. Жиры состоят из

1. -нуклеотидов

2. глюкозы

3. аминокислот

4. глицерина и жирных кислот

19. Одной из основных функций эндоплазматической сети в клетке является

1. секреция биологически активных веществ

2. пищеварительная

3. депо кальция

4. передача генетической информации

20. Дородовый период онтогенеза называется

1. постнатальным

2. антенатальным

3. пренатальным

4. экстранатальным

21. Кожа выстлана эпителием

1. кубическим

2. цилиндрическим

3. переходным

4. многослойным плоским ороговевающим

22. Канальцы почек выстланы эпителием

1. кубическим

2. цилиндрическим

3. переходным

4. многослойным плоским ороговевающим

23. Желудок выстлан эпителием

1.кубическим

2. -цилиндрическим

3. переходным

4. многослойным плоским ороговевающим

24. Структурно-функциональной единицей гладкой мышечной ткани является

1. миоцит

2. кардиомиоцит

3. мышечное волокно

4. миофибрилла

25. Структурно-функциональной единицей сердечной мышечной ткани является

1. миоцит

2. кардиомиоцит

3. мышечное волокно

4. миофибрилла

26. Для сперматозоида характерно

1. подвижность

2. неподвижность

3. большой запас питательных веществ

4. диплоидный набор хромосом

27. Обмен веществ - это процесс, состоящий

1. из диссимиляции

2. из гаметогенеза

3. из ассимиляции и диссимиляции

4. из ассимиляции

28. К продуктам питания относятся

1. витамины

2. углеводы

3. мясо,

4. молоко

29. Онтогенез - это процесс

1. развития живого организма

2. деление особей на две дочерние

3. мейоза

4. образования половых клеток

30. Образование зародышевых листков характерно для следующей стадии эмбриогенеза

1. гаструлы

2. дробления

3. бластулы

4. нейрулы

31. Образование многоклеточного зародыша характерно

1. для гаструлы

2. для дробления

3. для бластулы

4. для нейрулы

32. Конъюнктива выстилает

1. плевру

2. кожу

3. сосуды

 4. склеру

33. Эпидермис выстилает

1. плевру

2. кожу

3. сосуды

4. склеру

34. Пищевод выстлан эпителием

1. однослойным плоским

2. кубическим

3. многослойным плоским неороговевающим

4. переходным

35. Мочевой пузырь выстлан эпителием

 1. однослойным плоским

2. кубическим

3. многослойным плоским неороговевающим

4. переходным

36. Внутренняя полость сердца выстлана

1. однослойным плоским эпителием

2. кубическим эпителием

3. многослойным плоским неороговевающим эпителием  

4. переходным эпителием

37. Половые клетки образуются

1. в половых железах

2. в матке

3.в маточных трубах

4. в половых путях

38. К питательным веществам относятся

1. витамины

2. минеральные вещества

3. ферменты, вода

4. белки, жиры, углеводы

39. Кожа выстлана эпителием

1. однослойным плоским

2. многослойным плоским ороговевающим

3. многослойным плоским неороговевающим

4. переходным

40. Однослойный цилиндрический эпителий выстилает

1. слизистую бронха

2. слизистую желудка

3. канальцы почек

4. серозные оболочки

41. Внутреннюю среду организма от внешней среды отделяет ткань

1. соединительная

2.эпителиальная

3. мышечная

4. нервная

42. Слизистая оболочка кишечника выстлана эпителием

1. многослойным плоским

2. однослойным кубическим

3. переходным

4. однослойным цилиндрическим

Теплорегуляция

1. Постоянство температуры тела называется

1. пойкилотермией

2. нормотермией

3. изотермией

4. термометрией

2. Процессами, лежащими в основе теплообмена, являются

1. теплопродукция и теплоотдача

2. испарение

3. дрожь

4. все перечисленное

3. Минимальная температура тела у человека бывает в следующие время суток

 1. 5-6 часов

2. 16-19

3. 4

4. 20-22

4. Температура в подмышечной впадине человека

1. 37-37.5°с

2. 36-37°с

3. 39-40°с

4. 38-38.5°с

5. Температура в прямой кишке человека

1. 37-37.5°с

2. 36-37°с

3. 39-40°с

4. 38-38.5°с

6 . Испарение - это

1. выделение тепла путем инфракрасного излучения

2. насыщение окружающего воздуха влагой с поверхности кожи

3. отдача тепла прилегающим к коже предметам

4. нет верного ответа

7. При высокой температуре воздуха теплоотдача идет, в основном, путем

1. теплопроведения

2. испарения

3. теплоизлучения

4. конвекции

8. Центры терморегуляции расположены

1. во внутренних органах

2. в гипоталамусе

3. коже

4. в среднем мозге

 Иммунная система

1. Лимфатических сосудов не имеет

1. селезенка

2. вилочковая железа

3. лимфатический узел

4. миндалина

2. В состав лимфы входят

1. эритроциты

2. лимфоциты и лейкоциты

3 тромбоциты

4. все перечисленное

3. Естественный пассивный иммунитет вырабатывается в результате:

1. получения антител через плаценту от матери

2. введения бактериофага

3. введения сыворотки

4. перенесенного заболевания

4. К специфическим факторам защиты относят:

1. фагоцитоз

2. интерферон

3. антигены

4. антитела

5. К центральным органам иммунной системы относят:

1. лимфатические узлы

2. кровь

3. селезенку

4. вилочковую железу

6. К периферическим органам иммунной системы относят:

1. селезенку

2. вилочковую железу

3. костный мозг

4.все перечисленное

7. Реакцией гиперчувствительности замедленного типа является: 1. - анафилаксия

2. инфекционная аллергия

3. отек Квинке

4. крапивница

Общие понятия

1. Части тела человека

1. голова, шея, туловище, конечности

2. голова, шея, туловище, спина, конечности

3. голова, верхние конечности, шея, туловище, спина, нижние конечности

4. голова, верхние конечности, живот, спина, нижние конечности

2. Отделы головы

1. крыша черепа, мозговой череп, лицевой череп

2. мозговой череп, лицевой череп

3. крыша черепа, мозговой череп, затылочная часть, лицевой череп

4. крыша черепа, затылочная часть, лицевой череп

3. Отделы туловища

1. грудь, живот, спина

2. живот, спина

3. грудь, живот

4. грудь, спина

4. Отделы верхней конечности

1. плечо, предплечье, кисть

2. плечо, предплечье, запястье, кисть

3. предплечье, запястье, кисть

4. плечо, предплечье, запястье

5. Отделы нижней конечности

1. бедро, голень, стопа

2. бедро, голень, предплюсна, стопа

3. бедро, колено, голень, предплюсна, стопа

4. таз, бедро, голень, стопа

6. Области мозгового отдела головы

1. лобная, теменная, затылочная, височная;

2. лобная, теменная, затылочная, височная, лицевая;

3. теменная, затылочная, височная, основная;

4. лобная, затылочная, теменная;

7. Области лицевого отдела головы

1. глазничная, подглазничная

2. носовая, скуловая, теменная

3. теменная, затылочная, височная, основная

4. лобная, теменная, затылочная, височная, лицевая

8. Области живота

1. правое подреберье, левое подреберье;

2. околопупочная, эпигастральная;

3. правая подвздошная, левая подвздошная;

4. все перечисленное верно;

9.Фронтальная плоскость делит тело человека на части

1. переднюю и заднюю

2. левую и правую

3. верхнюю и нижнюю

4. нет верного ответа

10. Сагиттальная плоскость делит тело человека на части

1. переднюю и заднюю

2. левую и правую

3. верхнюю и нижнюю

4. нет верного ответа

11. Горизонтальная плоскость делит тело человека на части

1. переднюю и заднюю

2. левую и правую

3. верхнюю и нижнюю

4. нет верного ответа

12. Срединная плоскость делит тело человека

1. на левую и правую части

2. на переднюю и заднюю половины

3. на левую и правую половины

4. на верхнюю и нижнюю половины

13.Полости тела человека, не сообщающиеся с внешней средой

1. брюшная

2. барабанная

3. грудная  

4. ротовая

Система кровообращения

1. Большой круг кровообращения начинается

1. легочным стволом

2. аортой

3. полыми венами

4. легочными венами

2. Малый круг кровообращения начинается

1. легочным стволом

2. аортой

3. полыми венами

4. -егочными венами

3. Обменные сосуды

1. сглаживают пульсацию кровотока

2. депонируют кровь

3. обуславливают артериальное давление

4. осуществляют обмен между кровью и тканями

4. Двухстворчатый клапан расположен

1. в правом предсердно-желудочковом отверстии

2. в левом предсердно-желудочковом отверстии

3. в устье аорты

4. в устье легочной вены

6. Полулунные клапаны расположены

1. в правом предсердно-желудочковом отверстии

2. в левом предсердно-желудочковом отверстии

3. в устье аорты и легочного ствола

4. все перечисленное верно

5.Большой круг кровообращения заканчивается

1.-легочным стволом

2. легочными венами

3. аортой

4. полыми венами

6. Малый круг кровообращения заканчивается

1. легочным стволом

2. легочными венами

3. аортой

4. полыми венами

7. Трехстворчатый клапан сердца расположен

1. в правом предсердно-желудочковом отверстии

2. в устье легочного ствола

3. в левом предсердно-желудочковом отверстии

4. в устье легочной вены

8. Головной мозг кровоснабжают артерии

1. внутренние сонные

2. наружные сонные

3. подключичные

4. лицевые

9. Средний слой стенки сердца называется

1. эндокард

2.миокард

3. -перикард

4. эпикард

10. Внутренний слой стенки сердца называется

1. эндокард

2. миокард

3. перикард

4. эпикард

11. Наружный слой стенки сердца называется

1. эндокард

2. миокард

3. эпикард

4. миометрий

12. Большой круг кровообращения заканчивается

1. в левом предсердии

2. в правом желудочке

3. в левом желудочке

4. в правом предсердии

13. Малый круг кровообращения заканчивается

1. в левом предсердии

2. в правом желудочке

3. в левом желудочке

4. в правом предсердии

14. Шунтирующие сосуды

1. регулируют капиллярный кровоток

2. обуславливают артериальное давление

3. сглаживают пульсацию кровотока

4. депонируют кровь

15. Продолжительность общей сердечной паузы составляет

1. 0.4 с

2. 0.8 с

3. 0.47 с

4. 0.7 с

16. Печеночная артерия является ветвью

1. верхней брыжеечной артерии

2. нижней брыжеечной артерии

3. чревного ствола

4. внутренней подвздошной артерии

17. Верхушка сердца проецируется:

1. в 5 межреберье слева

2. в 5 межреберье справа

3. в 4 межреберье слева

4. в 4 межреберье слева

18. Клапаны образованы складками:

1. эндокарда

2. миокарда

3. эпикарда

4. перикарда

19.Сухожильные нити имеют:

1. митральный и трехстворчатый клапан

2. полулунный клапан аорты

3. -полулунный клапан легочного ствола

4. все перечисленное

20. К проводящей системе сердца не относятся:

1. парасимпатический и симпатический нервы

2. синусный узел

3. предсердножелудочковый узел

4. пучок Гиса

21. Артериальное давление не регулируется

1. сердечной деятельностью

2. скоростью кровотока

3. вегетативной нервной системой

4. гормонами

 22. К методам оценки работы сердца не относятся

1. ЭКГ

2. спирография

3. фкг

4. аускультация

23. При диастоле предсердий открыты следующие клапаны сердца:

1. двустворчатый

2. трехстворчатый

3. полулунный клапан аорты и легочного ствола

4. все клапаны

24. При общем расслаблении сердечной мышцы закрыты следующие клапаны:

1. двустворчатый

2. трехстворчатый

3. полулунный клапан аорты и легочного ствола

4. все клапаны

25. При систоле желудочков закрыты следующие клапаны:

1. двустворчатый и трехстворчатый

2. полулунный клапан аорты

3. полулунный клапан легочного ствола

4. все клапаны

26. Коронарные артерии отходят от:

1. левого предсердия

2. левого желудочка

3. устья аорты

4. легочной артерии

27. При систоле желудочков закрыты следующие клапаны:

1. двустворчатый и трехстворчатый

2. полулунный клапан аорты

3. полулунный клапан легочного ствола

4. все клапаны

28. Раздражение блуждающих нервов приводит к:

1. замедлению ритма сердца и уменьшению сердечного выброса

2. учащению ритма сердца

3. увеличению сердечного выброса

4. не влияет на сердечную деятельность

29. Пульсовое давление равно в среднем:

1. 35-55 мм рт.ст

2. 120-80 мм рт.ст

3. 135-55 мм.рт. ст

4. 135-90 мм рт.ст

30. Диастолическое давление характеризует:

1. степень тонуса артериальных стенок

2. состояние миокарда предсердий

3. состояние миокарда левого желудочка

4. состояние миокарда правого желудочка

31. К характеристикам пульса не относится:

1. частотой

2. ритмичность

 3. наполнение

4. скорость

32. Депо крови не является

1. легкие

2. печень

3. сосуды кожи

4. внутренние полые органы

Опорно-двигательный аппарат

1. В образовании основания черепа не участвует:

1. височная кость

2. затылочная кость

3. решетчатая кость

4. теменная кость

2. В образовании глазницы не участвует:

1. лобная кость

2. скуловая кость

3. клиновидная кость

4. височная кость

3. Височная мышца располагается:

1. в височной ямке

2. в подвисочной ямке

3. в височной ямке и подвисочной ямке

4. в основании черепа

4. Красный костный мозг расположен:

1. в костномозговом канале

2. в позвоночном канале

3. в эпифизах трубчатых костей

4. в метафизах трубчатых костей

5. Желтый костный мозг расположен:

1. в позвоночном столбе

2. в эпифизах трубчатых костей

3. в диафизах трубчатых костей

4. в надкостнице

6. Физиологический изгиб позвоночника выпуклостью кпереди называется:

1. лордозом

2. кифозом

3. сколиозом

4. синостозом

7. Медиальный шиловидный отросток расположен:

1. на локтевой кости

2. на большеберцовой кости

3. на малоберцовой кости

4. на клиновидной кости

8. Турецкое седло расположено:

1. на локтевой кости

2. на большеберцовой кости

3. на малоберцовой кости

4. на клиновидной кости

9. В атлантоосевом суставе осуществляется:

1. сгибание

2. вращение

3. приведение

4. отведение

10. В межфаланговом суставе осуществляется:

1. сгибание, разгибание

2. вращение

3. отведение

4. противопоставление

11. По форме суставных поверхностей плечевой сустав относят:

1. к эллипсовидным

2. к плоским

3. к седловидным

4.  к шаровидным

12. По форме суставных поверхностей лучезапястный сустав относят:

1. к эллипсовидным

2. к плоским

3. к седловидным

4. к шаровидным

13. По форме суставных поверхностей пястнофаланговый сустав I пальца относят:

1. к эллипсовидным

2. к плоским

3. к седловидным

4. к шаровидным

14. Разгибание бедра обеспечивают мышцы:

1. квадратная бедра

2. запирательные

3. подвздошно-поясничные

4. ягодичные

15. К передней группе мышц плеча относится мышца:

1. двуглавая

2. супинатор

3. трехглавая

4. пронатор

16. В каких отделах позвоночника имеется кифоз:

1. шейном и поясничном

2. грудном и крестцовом

3. поясничном и грудном

4. все перечисленное

17. К мимическим мышцам не относятся:

1. височные

2.щечные

3. скуловые

4. надчерепная

18. Собственно дыхательными мышцами являются:

1. большие грудные

2. межреберные и диафрагма

3. подключичные

4. широчайшая мышца спины

19. Мышцы, выпрямляющие позвоночник, относятся к мышцам:

1. груди

2. живота

3. спины

4. таза

20. Тело трубчатой кости называют:

1. диафиз

2. метафиз

3. апофиз

4. эпифиз

 21. Конец трубчатой кости называют:

1. диафиз

2. метафиз

3.апофиз

4. эпифиз

22. Сосцевидный отросток расположен:

1. на большеберцовой кости

2. на височной кости

3. на локтевой кости

4. на лучевой кости

23. В запястно-пястном суставе I пальца не возможны:

1. вращение

2. противопоставление

3. сгибание

4. разгибание

24. В лучезапястном суставе невозможно:

1. вращение

2. противопоставление

3. сгибание

4. разгибание

25. Тазобедренный сустав относится:

1. к простым

2. к сложным

3. к комбинированным

4. к комплексным

26. Сгибание бедра осуществляет:

1. задняя группа мышц таза

2. передняя группа мышц таза

3.передняя группа мышц голени

4. задняя группа мышц бедра

27. К задней группе мышц плеча относится мышца:

1. двуглавая

2. супинатор

3. трехглавая

4.пронатор

28. Группа мышц голени, поднимающая латеральный край стопы:

1. задняя

2. латеральная

3. передняя

4. медиальная

29. Физиологический изгиб позвоночника выпуклостью кзади называется:

1. кифозом

2. лордозом

3. сколиозом

4. синостозом

30. Лордоз имеется в отделах позвоночника:

1. грудном и поясничном

2. шейном и крестцовом

3. крестцовом и грудном

4. поясничном и шейном

31. Мышцами, опускающими нижнюю челюсть, являются:

1. челюстноподъязычные

2. жевательные

3. височные

4. мимические

32. Вспомогательными дыхательными мышцами являются:

1. межреберные

2. большие грудные

3. диафрагма

4. широчайшая мышца спины

33. Выберите все, что характеризует коленный сустав:

1. сложный

2. шаровидной формы

3. мыщелковый

4. не имеет дополнительных образований

 34. Через паховый канал у мужчин проходит:

1. семенной канатик

2. наружная паховая артерия

3. наружная паховая вена

4. мочеточник

Кровь

1. Водородный показатель плазмы крови (РН) в норме составляет

1. 7.36-7.42

 2. 4.36-6.42

3. 0.2-0.4

4. 2-4

2. Количество эритроцитов в периферической крови составляет

1. 4.0-4.5*1012 г/л

2. 120-160 г/л

3. 4.0-4.5*109 г/л

4. 2-4%

3. Количество гемоглобина в периферической крови составляет

1. 4-10*1012 г/л

2. 120-160 г/л

3. 4-10*109 г/л

4. 2-4%

4. Функцией тромбоцитов является

1. дыхательная

2. свертывающая

3. выделительная

4. регуляторная

5. Функцией эритроцитов является

1. дыхательная

2. свертывающая

3. выделительная

4. все ответы верны

6. Концентрация NACL в изотоническом растворе составляет

1. 10%

2. 0.9%

3. 0.5%

4. 0.25%

7. Концентрация NACL в гипертоническом растворе составляет

1. 10%

2. 0.9%

3. 0.5%

4. 0.25%

8. Агглютиногены I группы крови

1. 0

2. А

3. В

4. АВ

9. Агглютиногены II группы крови  

1. В

2. 0

3. АВ

4. А

10. Агглютинины IV группы крови

1. В

2. 0

3. А

4. АВ

11. Сдвиг реакции крови в щелочную сторону называется

1. ацидозом

2. гемостазом

3. алкалозом

4. пиноцитозом

12. Агглютиногены содержатся

1. в тромбоцитах

2. в плазме

3. в эритроцитах

4. в сыворотке

13. Резус-принадлежность крови определяют

1. эритроциты

2. лейкоциты

3. плазма

4. тромбоциты

14. Количество тромбоцитов в периферической крови составляет

1. 180-320*109 г/л

2. 120-180 г/л

3. 4-5*1012 г/л

4. 4-8%

15. Функцией гемоглобина является

1. дыхательная

2. свертывающая

3. выделительная

4. защитная

16. Функцией фибриногена является

1. дыхательная

2. свертывающая

3. выделительная

4. регуляторная

17. Сдвиг реакции крови в кислую сторону называется:

1. ацидозом

2. гемостазом

3. алкалозом

4. пиноцитозом

18. Агглютинины содержатся

1. в тромбоцитах

2. в эритроцитах

3. в лейкоцитах

4. в плазме

19. Гемолиз под действием кислот

1. осмотический

2. биологический

3. механический

4. химический

20. Внешние признаки гемолиза

1. желтушность кожных покровов и озноб

2. падение ад

3. бледность кожных покровов

4. покраснение кожных покровов

21. Эритроцитоз -  

1. понижение количества эритроцитов в крови

2. повышение эритроцитов в крови

3. появление нетипичных форм эритроцитов

4. другое название анемии

22. Эритропения не наблюдается при следующих состояниях

1. кровопотере

2. анемии

3. гипофункции красного костного мозга

4. отравлении угарным газом

23. Защитная функция эритроцитов связана

1. со способностью переносить газы

2. наличием на их поверхности антител

3. со свертываемостью крови

4. со способностью к фагоцитозу

24. При дефиците какого макроэлемента нарушен синтез гемоглобина

1. Fe

2. Cu

3. F

4. Ca

25. Через неповрежденную стенку капилляра могут проникать

1. лейкоциты

2. эритроциты

3. тромбоциты

4. все клетки крови

26. Подвижностью обладают

1. лейкоциты

2. эритроциты

3. тромбоциты

4. все клетки крови

27. "Готовность к разрушению" характерна для

1. тромбоцитов

2. лейкоцитов

3. эритроцитов

4. всех клеток крови

28. Процесс свертывания крови является достаточным для остановки кровотечения в основном в сосудах

1. мелкого калибра

2. эластического типа  

3. магистральных вен

4. все перечисленное верно

29. Какой из макроэлементов является ключевым в системе свертывания крови

1. Fe

2. Cu

3. F

4. Ca

30. Что не является антикоагулянтом

1. гепарин

 2. герудин

3. фибринолизин

4. протромбин

31. Если активность свертывающей системы выше, чем противосвертывающей, может возникать

1. тромбоз

2. гипоксия

3. анемия

4. кровотечения

32. Если активность противосвертывающей системы выше, чем свертывающей, может возникать

1. тромбоз

 2. гипоксия

3. анемия

4. кровотечения

33. Гемопоэз не происходит в

1. красном костном мозге

2. селезенке

3. лимфатических узлах

4. вилочковой железе

Пищеварительная система

1. При глотании вход в глотку закрывается

1. надгортанником

2. корнем языка

3. мягким небом

4. небными дужками

2. Обкладочные клетки желез желудка вырабатывают

1. мукоидный секрет

2. пепсиноген

3. гастрин

4. соляную кислоту

3. Область проекции сигмовидной кишки на брюшную стенку

1. пупочная

 2. эпигастральная

3. левая паховая

4. правая паховая

4. Тонкому кишечнику присущи

1. перистальтические движения и маятникообразные движения

2. масс-сокращения

3. ритмическая сегментация

4. тонические движения  

5. Ферменты сока поджелудочной железы:

1. пепсин

2. трипсиноген

3. химозин

4. химотрипсин

6. Функция муцина:

1. створаживание молока

2. защитная

3.стимуляция желчеотделения

4. -синтез витаминов группы В

7. Функция кишечной палочки

1. створаживание молока

2. расщепление белков

3. стимуляция желчеотделения

4. синтез витаминов группы в

8. Верхнюю стенку полости рта образуют

1. губы

2. щеки

3. надподъязычные мышцы

4. твердое и мягкое небо

9. Добавочные клетки желез желудка вырабатывают

1. слизь

2. гастрин

3. пепсиноген

4. соляную кислоту

10. Рвота возникает при движениях желудка

1.систолических

2. антиперистальтических

3. перистальтических

4. тонических

11. Область проекции слепой кишки на переднюю брюшную стенку

1. пупочная

2. правая подвздошная

3. правая паховая

4. левая боковая

12. Эмульгирование жиров в кишечнике осуществляют

1. липазы

2. жирные кислоты

3. желчные кислоты

4. энтерокиназы

13. Моторику пищеварительного тракта угнетает

1. соматическая нервная система

2. симпатическая нервная система

3. парасимпатическая нервная система

4. все перечисленное верно

14. При глотании мягкое небо закрывает

1. зев

2. носоглотку

3. гортань  

4. пищевод

15. Выводной проток подчелюстной железы открывается

1. на слизистой рта в области расположения железы

2. на слизистой щеки на уровне второго большого коренного зуба

3. под языком

4. на слизистой щеки на уровне второго малого коренного зуба

16. Главные клетки желез желудка вырабатывают

1. гастрин

2. мукоидный секрет

3. пепсиноген

4. соляную кислоту

17. Непроизвольный сфинктер прямой кишки образован

1. круговым слоем мышц стенки прямой кишки

2. продольным слоем мышц стенки прямой кишки

3. подвздошно-поясничной мышцей

4. мышцами диафрагмы таза

18. Ацидофильная палочка в толстой кишке осуществляет

1. расщепление клетчатки

2. превращение трипсиногена в трипсин

3. эмульгирование жиров

4. стимуляцию желчеотделения

19. Клетки желез желудка не вырабатывают

1. мукоидный секрет

2. пепсиноген

3. соляную кислоту

4. энтерокиназу

 20. Акт дефекации возникает при движениях толстого кишечника

1. перистальтических

2. масс-сокращениях

3. маятникообразных

4. систолических

 21. Бактерицидное действие желудочного сока обусловлено

1. муцином

2. пепсином

3. химотрипсином

4. соляной кислотой

22. Причиной гиповитаминоза не является

1. недостаток витаминов в пище

2. нарушение деятельности микрофлоры

3. нарушение всасываемости жиров

4. физическая нагрузка

23. К водорастворимым витаминам относят

1. витамины группы "В"

2. витамин "Д"

3. витамин "Е"

4. витамин «А»

24. К жирорастворимым витаминам не относят

1. витамин "С"

2. витамин "Д"

3. витамин "Е"

4. витамин "А"

25. Витамин "А" не используется для

1. роста тканей

2. нормального зрения

3. как антиксерофтальмический фактор

4. биосинтеза белков крови

26. Витамин "Д" не используется

1. для роста костных тканей

2. для обеспечения зрительной функции

3. для формирования скелета плода

4. все перечисленное верно

27. Антигемморагический витамин

1. "К"

2. "Д"

3. "U"

4. "А"

28. Витамин "РР"

1. синтезируется бактериями кишечника

2. поступает в организм с растительными жирами

3. жирорастворимый –

4. все перечисленное верно

29. К ферментам желудка не относятся

1. пепсиноген

2. ренин

3. соляная кислота

4. муцин

30. Желудок в своем строении не имеет

1. дна

2. кардиального отдела

3. пилорического отдела

4. верхушки

31. Железы желудка состоят из

1. главных клеток

2. обкладочных клеток

3. мукоидных клеток

4. все перечисленное верно

32. Какая функция не характерна для соляной кислоты желудочного сока

1. бактерицидная

2. активаторная

3. ферментативная

4. денатурация белков

33. Панкреатический сок попадает непосредственно

1. в тонкую кишку

2. в 12-перстную через фатеров сосок

3. в пилорический отдел через собственный проток

4. в подвздошную кишку

34. Печень кровоснабжается

1. только из артериального русла

2. только из венозного русла

3. из артериального и венозного - вместе

4. из малого круга кровообращения

35. Воротная вена не несет кровь к печени от

1. почек

2.-тонкого кишечника

3. толстого кишечника

4. желудка

36. Желчь попадает в 12-перстную кишку по

1. печеночному желчному протоку

2. общему желчному протоку

3. пузырному желчному протоку

4. все утверждения не верны

37. Реакция желчи

1. кислая

2. щелочная

3. нейтральная

4. зависит от состава пищи

38. Основная функция толстого кишечника

1. всасывание воды

2. окончательное расщепление белков

3. окончательное расщепление жиров

4. всасывание продуктов расщепления углеводов  

Эталоны ответов для итогового тестированного задания по дисциплине Анатомия и физиология человека

Общебиологические аспекты Нервная и эндокринная, органы чувств Кровообращение Теплорегуляция:

1 2 3 4 5 6 7 8 3 1 1 2 1 2 2 2

Кровь: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 1 2 2 1 2 1 1 4 2 3 3 1 1 1 2 1 4 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 4 1 2 4 2 1 1 1 1 4 3 4 1 4 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 3 1 1 4 2 1 1 3 3 3 3 3 2 4 4 3 3 4 1 3 4 1 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 2 1 2 1 3 4 1 1 2 4 2 3 4 1 1 4 2 2 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 4 4 3 1 1 1 1 2 4 4 3 3 4 2 2 1 2 4 1 4 2 3 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 2 3 2 2 2 4 2 4 2 3 3 1 1 4 3 1 4 1 1 1 43 44 45 46 47 48 2 1 2 1 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 2 1 4 2 3 4 2 1 1 2 1 3 4 1 1 1 3 1 1 1 1 2 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 2 3 3 1 3 1 1 1 1 4 4 49

Опорно-двигательный аппарат: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 4 4 1 3 3 1 1 4 2 1 4 1 3 4 1 2 1 2 3 1 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 4 2 1 2 1 2 3 2 1 4 1 2 2 1 Дыхательная система: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 1 4 4 1 2 1 1 1 1 1 4 1 3 3 Иммунная система: 1 2 3 4 5 6 7 1 2 1 4 4 1 2

Система выделения: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 4 2 1 2 3 2 3 4 3 1 3 1 4 2 1 4 1 1 Пищеварительная система 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 4 3 1 2 2 4 4 1 2 2 3 2 4 3 3 1 1 4 1 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 4 4 1 1 4 2 1 1 3 4 4 3 2 3 1 2 2 1 50

Приложение 2

Перечень вопросов для подготовки обучающихся к практическому этапу комплексного экзамена по дисциплине Анатомия и физиология человека

1. Характеристика поджелудочной железы. Какие гормоны вырабатывает железа, их физиологический эффект.

2. Половые железы, их гормоны, физиологический эффект.

3. Состав крови, функции, свойства. Основные показатели.

4. Группы крови. Резус фактор.

5. Расположение желудка, его отделы. Строение стенки желудка. Какие пищеварительные соки участвуют в обработке пищи в этом отделе.

6. Характеристика ДПК: расположение, отделы, строение стенки. Какие пищеварительные соки участвуют в обработке пищи в этом отделе.

7. Строение легких. Границы легких. Легочной объем и легочная емкость.

8. Водо- и жирорастворимые витамины: суточная норма, значение для организма. Нарушение при гипо- и гиперавитаминозе.

9. Значение воды для организма человека. Назовите структуры организма участвующие в регуляции водно-минерального обмена.

10. Женские половые гормоны их физиологический эффект.

11. Строение черепа: его отделы; кости лицевого и мозгового отделов; соединения костей. Особенности черепа новорожденного.

12. Что такое иммунитет? Виды. Перечислите органы иммунной системы.

13. Строение костной ткани, ее виды. Значение кальция для ее образования. Какие гормоны регулируют содержание кальция в крови?

14. Печень: расположение, строение, функции, особенности кровоснабжения.

15. Тонкий кишечник: расположение, отделы. Особенности строения стенки. Пищеварение в тонком кишечнике.

16. Строение молочной железы. Какой гормон обеспечивает секрецию грудного молока.

17. Физиология мочевыделения. Образование мочи. Состав первичной и вторичной мочи.

18. Строение зуба, зубная формула взрослого и ребенка.

19. Характеристика дыхательной системы. Строение легких. Газообмен в легких. Регуляция дыхания.

20. Толстый кишечник: расположение, строение стенки. Пищеварение в толстом кишечнике. Роль микрофлоры толстого кишечника.

21. Дайте общую характеристику вегетативной нервной системы. Влияние на организм симпатического и парасимпатического отделов

22. Строение ротовой полости, ее органы. Пищеварение в полости рта. Состав и свойства слюны. Акты жевания, глотания.

23. Женские половые железы, расположение, строение, функции. Что такое менструальный цикл, его фазы, гормоны.

24. Скелет нижний конечности: отделы, кости, соединения костей. Строение таза в целом, отличия женского таза от мужского таза.

25. Гипофиз: расположение, строение, гормоны передней и задней доли, их физиологический эффект.

26. Перечислите внутренние половые органы женщины, их расположение, строение и функции. 27. Расположение и строение большого мозга: полушария, доли, желудочки мозга, серое и белое вещество, функциональное значение зоны коры большого мозга.

28. Общая характеристика сердечно- сосудистой системы. Виды кровеносных сосудов по строению и функциям. Что такое кровяное давление и пульс. Регуляция кровообращения.  

29. Общая характеристика пищеварительной системы. Значение пищеварения. Строение глотки и пищевода.

30. Скелет туловища: отделы, кости, соединения костей.

31. Строение кожи, ее роль в теплообмене, структура кожного анализатора.

32. Общая характеристика обмена веществ в организме. Расскажите об обмене белков, этапы, значение белков для организма, азотистый баланс.

33. Что такое энергетический обмен, основной обмен и рабочая прибавка.

34. Воздухоносные пути: название органов, расположение, строение, функции.

35. Скелет верхней конечности: отделы, кости, соединения костей.

36. Соединительная и эпителиальная ткани.

37. Мышечная и нервная ткани.

 38. Организм человека как единое целое. Органы. Системы органов.

39. Наружный нос, носовая полость: расположение, строение, функции

40. Гортань, трахея и бронхи: расположение, строение, функции

41. Биомеханика дыхательного акта. Механизм вдоха новорожденного.

42. Структуры образующие бронхиальное дерево.

43. Органы средостения.

44. Строение почки.

45. Строение мочевыводящих путей.

46. Наружные мужские половые органы: строение расположение, функции.

47. Внутренние мужские половые органы: строение, расположение, функции

48. Мужские половые железы, расположение, строение, функции, какие гормоны вырабатывают. Физиологический эффект гормонов.

49. Сердце - расположение, строение, границы.

50. Проводящая система сердца. Свойства сердечной мышцы. Сердечный цикл.

51. Круги кровообращения: большой, малый и венечный.

52. Характеристика артериальной системы

53. Характеристика венозной системы.

54. Характеристика лимфатической системы. Состав, свойства лимфы.

55. Щитовидная железа. Паращитовидные железы. Гормоны и их физиологический эффект

56. ЦНС. Спинной мозг: строение, расположение, функции.

57. Головной мозг: ствол и промежуточный.

58. Зрительный анализатор: строение, расположение, функции.

59. Слуховой анализатор: строение, расположение, функции.

60. Вкусовой и обонятельный анализатор: расположение. строение, функции.

Приложение 3

Перечень билетов для проведения комплексного экзамена

Билет №1

1. Характеристика поджелудочной железы. Какие гормоны вырабатывает железа, их физиологический эффект

2. Характеристика артериальной системы

3. Возрастные особенности черепа.

4. Периоды болезни. Классификация болезней.

Билет №2

1. Половые железы, их гормоны, физиологический эффект.

2. Головной мозг: ствол и промежуточный.

3. Височная кость: расположение, строение

4. Этиология болезней. Патогенез болезней.

Билет №3

1. Состав крови, функции, свойства. Основные показатели.

2. Вкусовой и обонятельный анализатор.

3. Клиновидная кость: расположение, строение.

4. Методы исследования, используемые в патологии.

Билет № 4

1. Группы крови. Резус фактор.

2. Сердце – расположение, строение, границы.

3. Затылочная кость: расположение, строение.

4. Механизмы развития дистрофий.

Билет №5

1. Расположение желудка, его отделы. Строение стенки желудка. Какие пищеварительные соки участвуют в обработке пищи в этом отделе

2. Организм человека как единое целое. Органы. Системы органов.

3. Кости плечевого пояса: расположение, строение

4. Паренхиматозные дистрофии.

Билет №6

1. Характеристика ДПК: расположение, отделы, строение стенки. Какие пищеварительные соки участвуют в обработке пищи в этом отделе.

2. Строение молочной железы. Какой гормон обеспечивает секрецию грудного молока.

3. Плечевая кость: расположение, строение.

4. Жировые дистрофии.

Билет №7

1. Строение легких. Границы легких. Легочной объем и легочная емкость.

2. Строение кожи, ее роль в теплообмене, структура кожного анализатора.

3. Кости предплечья.

4. Белковые стромально-сосудистые дистрофии.

Билет №8

1. Водо – и жирорастворимые витамины: суточная норма, значение для организма. Нарушение при гипо- и гипервитаминозе  

2. Расположение и строение большого мозга: полушария, доли, желудочки мозга, серое и белое вещество, функциональное значение зоны коры большого мозга.

3. Кости кисти.

4. Смешанные белковые дистрофии.

Билет №9

1. Значение воды для организма человека. Назовите структуры организма участвующие вв регуляции водно-минерального обмена.

2. Скелет нижней конечности: отделы, кости, соединения костей. Строение таза в целом, отличия женского таза от мужского.

3. Кости запястья.

4. Механизмы развития дистрофий.

Билет №10

1. Женские половые гормоны их физиологический эффект.

2. Общая характеристика сердечно-сосудистой системы. Виды кровеносных сосудов по строению и функциям. Что такое кровяное давление и пульс. Регуляция кровообращения.

3. Кости таза. Половые особенности таза.

4. Нарушение минерального обмена.

Билет №11

1. Строение черепа: его отделы, кости лицевого и мозгового отделов; соединение костей. Особенности черепа новорожденного.

2. Что такое энергетический обмен, основной обмен и рабочая прибавка.

3. Бедренная кость.

4. Нарушение водного обмена.

Билет №12

1. Что такое иммунитет? Виды. Перечислите органы иммунной системы.

2. Соединительная и эпителиальная ткани

3. Кости голени.

4. Основные патологические факторы отека.

Билет №13

1. Строение костной ткани, ее виды. Значение кальция для ее образования. Какие гормоны регулируют содержание кальция в крови.

2. Гортань, трахея, бронхи: расположение, строение, функции.

3. Кости стопы.

4. Некроз: этиология, патогенез, клинические симптомы.

Билет №14

1. Печень: расположение, строение, функции, особенности кровоснабжения.

2. Круги кровообращения: большой малый и венечный.

3. Лобная кость: расположение, строение

4. Показатели кислотно-щелочного равновесия

Билет №15

1. Тонкий кишечник: расположение, отделы, особенности строения стенки. Пищеварение в тонком кишечнике.

2. Мышечная и нервная ткани.

3. Кости лицевого черепа  

4. Типовые формы нарушения кислотно-щелочного равновесия.

Билет №16

1. Физиология мочевыделения. Образования мочи. Состав первичной и вторичной мочи.

2. Структуры образующие бронхиальное дерево.

3. Кости мозгового черепа.

4. Гипоксия. Этиология. Патогенез.

Билет №17

1. Строение зуба, зубная формула взрослого и ребенка.

2. Женские половые железы, расположение, строение, функции, гормоны. Что такое менструальный цикл, его фазы?

3. Позвоночный столб: расположение, строение, функции.

4. Морфология гипоксии острой и хронической.

Билет №18

1. Характеристика дыхательной системы. Строение легких. Газообмен в легких. Регуляция дыхания

2. Скелет верхней конечности: отделы, кости, соединения костей.

3. Опишите I и II шейные позвонки.

4. Адаптивные реакции при гипоксии.

Билет №19

1. Воздухоносные пути: названия органов, расположение, строение, функции.

2. Толстый кишечник: расположение, строение стенки. Пищеварение в толстом кишечнике. Роль микрофлоры толстого кишечника.

3. Особенности строения шейных позвонков.

4. Гипертермия. Этиология. Патогенез.

Билет №20

1. Дайте общую характеристику вегетативной нервной системе. Влияние на организм симпатического и парасимпатического отделов.

2. Биомеханика дыхательного акта. Механизм вздоха новорожденного

3. Особенности строения грудных позвонков.

4. Лихорадка. Этиология. Патогенез. Виды.

Билет №21

1. Строение ротовой полости, ее органы. Пищеварение в полости рта. Состав и свойства слюны. Акт жевания, глотания.

2. Гипофиз: расположение, строение, гормоны передней и задней доли, их физиологический эффект.

3. Особенности строения ребер.

4. Гипотермия. Этиология. Патогенез.

Билет №22

1. Перечислите внутренние половые органы женщины, их расположение, строение и функции

2. Общая характеристика пищеварительной системы. Значение пищеварения. Строение глотки и пищевода.

3. Грудина: расположение, строение.

4. Артериальное и венозное полнокровие. Этиология. Патогенез. Признаки.  

Билет № 23

1. Скелет туловища: отделы, кости, соединения костей

2. Органы средостения.

3. Грудная клетка: строение, функции.

4. Малокровие. Этиология. Патогенез. Признаки.

Билет №24

1. Общая характеристика обмена веществ в организме. Расскажите об обмене белков, этапы, значение белков в организме и рабочая прибавка

2. Почка: строение, расположение, функции.

3. Особенности строения черепа.

4. Тромбоз. Этиология. Патогенез.

Билет №25

1. Наружный нос, носовая полость: расположение, строение, функции.

2. Наружные мужские половые органы: строение, расположение, функции.

3. Решетчатая кость: расположение, строение.

4. Эмболия. Этиология. Патогенез.

Билет №26

1. Характеристика венозной системы.

2. Мочевыводящие пути: расположение, строение, функции.

3. Строение верхней челюсти.

4. Синдром диссеминированного внутрисосудистого свертывания крови.

 Билет №27

1. Характеристика лимфатической системы. Состав и свойства лимфы.

2. Внутренние мужские половые органы: строение расположение, функции.

3. Кости пояса верхней конечности: расположение, строение, функции.

4. Воспаление. Этиология. Патогенез. Виды.

Билет №28

1. Мужские половые железы: расположение, строение, функции, какие гормоны вырабатывают и их физиологический эффект.

2. Проводящая система сердца.

3. Строение скелета черепа

4. Виды приспособления и компенсации.

Билет №29

1. ЦНС. Спинной мозг: строение, расположение, функции.

2. Слуховой анализатор: строение, расположение, функции.

3. Строение мозгового черепа.

4. Аллергические реакции. Стадии. Отдельные виды. Характеристика.

Билет №30

1. Щитовидная железа. Паращитовидные железы. Гормоны и их физиологический эффект.

2. Вкусовой и обонятельный анализатор: расположение, строение, функции.

3. Строение скелета черепа.

4. Опухоли. Этиология. Патогенез.