Групповой информационный проект «Рациональное использование воды. Применение водосберегающих технологий в быту»
проект

Слайд 1

Групповой информационный проект «Рациональное использование воды. Применение водосберегающих технологий в быту» Павленко Ольга Ивановна, преподаватель ГПОУ « Торезский медицинский колледж», Пшеничная Полина, Груздова Юлия , обучающиеся ГПОУ « Торезский медицинский колледж», члены кружка гигиена и экология человека МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ТОРЕЗСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Слайд 2

Проблема исследования. Актуальность проекта Проблема исследования данной проектной работы заключается в том, что в настоящее время уделяется недостаточно внимания такой области знаний, как информированность обучающихся о современных водосберегающих технологиях и рациональном использовании воды в быту, что определяет значимость его реализации на материалах объекта исследования, которым выступает рациональное использование воды в быту. Актуальность проекта. Дефицит воды Донбасс испытывал всегда. Сама природа распорядилась таким образом, что степи между Азовским морем и Северским Донцом практически не имеют водных ресурсов и в летний период страдают от недостатка воды. В настоящее время связи с военными действиями в регионе были повреждены фильтровальные станции, водоводы, резервуары, электрооборудование, без которых не возможна очистка и транспортировка питьевой воды в города Донбасса. Воду в квартиры граждан подают по графику несколько часов в сутки, иногда вода отсутствует сутками. Актуальность дефицита питьевой воды, необходимость рационального использования воды и применения водосберегающих технологий в быту обусловили выбор темы исследования 2

Слайд 3

Цели и задачи исследования Цель проекта : изучить вопросы рационального использования воды, способствовать внедрению современных водосберегающих технологий в быту, формированию экологической культуры обучающихся и активной жизненной позиции по отношению к экологическим проблемам. Задачи исследования : Провести анализ современной литературы и интернет-источников по теме исследования. Определить уровень санитарной грамотности обучающихся ГПОУ « Торезский медицинский колледж» по вопросам рационального использования воды. Обобщить изученный материал и разработать практические рекомендации по применению водосберегающих технологий в быту. Объект исследования : рациональность использования воды в быту. Предмет исследования : уровень информированности студентов медицинского колледжа о современных водосберегающих технологиях и рациональном использовании воды в быту. 3

Слайд 4

Ресурсы проекта Материально-технические : персональный компьютер, ноутбуки, мультимедийная установка, сканер , принтер. Кадровое оснащение – преподаватель учебной дисциплины ОП 05. Гигиена и экология человека, преподаватели информатики , ОБЖ , библиотекари Информационное оснащение : информационные ресурсы Интернет, ресурсы библиотеки колледжа, методические рекомендации по выполнению проектной работы . Методы исследования, способ реализации задач 1. Научно-теоретический анализ литературы и интернет-источников по теме исследования. 2. Анкетирование. 3. Статистический метод. 4

Слайд 5

Этапы работы над проектом Этап Содержание 1. Подготовительный этап - сентябрь 2022 Формулировка целей, задач, методов, содержания и конечного результата данной работы. 2. Организационный этап- сентябрь 2022 Ознакомление с содержанием работы, определение и направление деятельности, планирование работы, определение примерных сроков для предоставления материалов. 3.Осуществление проектной деятельности- октябрь 2022 Работа по поиску информации, решению поставленных задач, проведение анкетирования обучающихся ГПОУ «ТМК», анализ анкетирования, построение диаграмм, формулирование выводов, подготовка практических рекомендаций по применению водосберегающих технологий в быту. 4.Оформление проекта –ноябрь 2022 Оформление проектной работы. 5. Защита проекта – декабрь 2022 Презентация проектной работы на открытом заседании кружка 5

Слайд 6

Поэтапный план реализации проекта Вид деятельности Время проведения Ответственные, исполнители I . Подготовительный этап Создание рабочей команды, определение и направление деятельности, планирование работы Сентябрь 2022 Руководитель проекта, члены кружка гигиены и экологии человека II . Основной этап Анализ современной литературы и интернет-источников по теме исследования. Проведение анкетирования обучающихся ГПОУ «ТМК», анализ результатов анкетирования. Формулирование выводов Подготовка практических рекомендаций по применению водосберегающих технологий в быту. Оформление проектной работы. Подготовка к презентации. Октябрь 2022 Ноябрь 2022 Ноябрь 2022 Проектная команда Проектная команда Проектная команда III . Заключительный этап Презентация проектной работы на открытом заседании кружка. Подведение итогов работы Декабрь 2022 Руководитель проекта, члены кружка гигиены и экологии человека 6

Слайд 7

Ожидаемый результат проекта : продукт в форме практических рекомендаций по применению водосберегающих технологий в быту, повышение экологической грамотности обучающихся. Основные разделы практических рекомендаций по применению водосберегающих технологий в быту: Рекомендации по приобретению экономичной сантехники и полезных устройств для экономии воды. Полезные советы по экономии воды на кухне. Полезные советы по экономии воды при проведении гигиенических процедур. Способы экономии воды при стирке. 7

Слайд 8

8

Слайд 9

Заключение Анализ результатов анкетирования студенческой молодежи подтверждает актуальность проблемы рационального использования воды и необходимость популяризации знаний современных водосберегающих технологий и их внедрению в быту. Проанализировав современную литературу и интернет-источники по теме исследования, можно сделать вывод: при использовании элементарных способов экономии воды можно значительно с экономить водные ресурсы, а также семейный бюджет. В ходе выполнения проектной работы были разработаны рекомендации по применению водосберегающих технологий в быту. Проведенная работа способствует повышению экологической грамотности обучающихся, вооружает их навыками экономного, бережного использования природных ресурсов, способствует формированию активной гуманной позиции по отношению к природе, позволяет воспитать у обучающихся экологическую культуру. 9

Слайд 10

Список использованной литературы и других источников Волков, Ю.С. Основы научных исследований и изобретательства: Учебное пособие / Ю.С. Волков. – СПб.: Лань, 2013. – 224 c. Иванова, Ж. Г. Организация исследовательской работы студентов / Ж.Г.Иванова // Педагогическое мастерство : материалы I Междунар . науч. конф . ( г.Москва , апрель 2012 г.). – Москва : Буки-Веди, 2012. – С. 224-226. Кожухар , В. М. Основы научных исследований [Текст] : учебное пособие / В. М. Кожухар . – Москва : Дашков и К, 2013. – 216 c. Состояние водных ресурсов Донецкого региона– Режим доступа: http://www.vodainfo.com/ru/5730.html (дата обращения: 08.10.2022). Экономия воды: водосберегающие технологии современной сантехники – Режим доступа: https://iklapan.ru/articles/effect/ekonomiya-vody-vodosberegayushchie-tekhnologii-sovremennoy-santekhniki/ (дата обращения: 10.10.2022). 10

Слайд 11

. Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха. Тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты самое большое богатство на свете.» Антуан де Сент-Экзюпери 11