Рабочая программа Основы микробиологии и иммунологии ЛД
рабочая программа

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

6

2. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8

2.1. Область применения рабочей программы

8

2.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена

8

2.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины

8

2.4. Количество часов в рабочей программе, выделенное на освоение учебной дисциплины, в соответствии с учебным планом колледжа

9

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

10

3.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

11

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

23

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

23

4.1.1. Оборудование, необходимое для реализации учебной дисциплины

23

4.2. Информационное обеспечение обучения

23

4.2.1. Основные источники

23

4.2.2. Дополнительные источники

23

4.2.3. Интернет ресурсы

23

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

24

5.1. Результаты обучения

24

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

108

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

72

в том числе:

практические занятия

32

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

в том числе:

36

Составление конспекта

7

Составление электронных презентаций

6

Составление кроссвордов

3

Подготовка данных статистики (доклад)

3

Подготовка  текста бесед

12

Подготовка  рефератов

5

Итоговая аттестация в форме зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) 

Объем часов

Уровень освоения

Раздел 1.

Общая микробиология

12/12/12

1

Тема 1.1.

Введение в микробиологию

Содержание учебного материала

1.Введение. Предмет и задачи медицинской микробиологии и иммунологии

2

1

2.История развития микробиологии и иммунологии

1

3.Роль микроорганизмов в жизни человека и общества

1

4.Научные и практические достижения  медицинской микробиологии и иммунологии

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Составление конспекта по вопросам истории и развития науки микробиологии, ее  современных достижениях и использовании микроорганизмов на благо человека и о проблемах борьбы с ними

1

Тема 1.2. Систематика и классификация микроорганизмов. Организация микробиологической лабораторной службы

Содержание учебного материала

1.Прокариоты и эукариоты Классификация микроорганизмов. Бактерии, грибы, простейшие, вирусы, бактериофаги, прионы

2

1

2.Систематика и номенклатура микроорганизмов. Основные таксономические категории (род, вид, чистая культура, штамм, клон, разновидность. Название вида микроорганизмов в соответствии с бинарной номенклатурой

1

3.Характер взаимоотношений микро- и макроорганизмов: нейтрализм и симбиоз

1

4. Классификация микроорганизмов по степени их биологической опасности. Номенклатура микробиологических лабораторий, нормативные документы, регламентирующие требования к их структура и оснащение базовой лаборатории

1

5.Правила работы в микробиологической лаборатории. Техника безопасности при работе с инфицированным материалом

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Составить конспект по теме: Симбиотические отношения: мутуализм, комменсализм, паразитизм, характеристика каждого

типа взаимоотношений, их значение для человека

2

Тема 1.3.

Экология микроорганизмов

Содержание учебного материала

1.Понятие об экологии микроорганизмов.  Распространение микроорганизмов в природе. Нормальная микрофлора организма человека, ее значение. Дисбактериоз. Микробиоциноз почвы, воды, воздуха. Роль почвы, воды, воздуха, пищевых продуктов в распространении возбудителей инфекционных болезней. Микробиоциноз почвы, воды, воздуха в Бурятии, районе, п. Селенгинск

2

1

2.Действие факторов внешней среды на микроорганизмы. Влияние физических факторов (температуры, давления, ионизирующей радиации, ультразвука, высушивания), механизм их действия на микроорганизмы

1

3.Влияние химических факторов, механизм их действия на микроорганизмы

1

4.Дезинфекция, ее виды, методы, применение в профессиональной деятельности (Тепловая, химическая, лучевая дезинфекция. Профилактическая и текущая дезинфекция. Средства дезинфекции, их выбор в зависимости от объекта, подлежащего обработке и микроорганизмов, на которые направлено действие дезинфицирующих средств. Стационарные, переносные и передвижные установки для дезинфекции воздуха помещений. Использование аэрозолей для дезинфекции)

1

5.Контроль за качеством стерилизации и дезинфекции. Современные системы экспрессконтроля стерилизации и дезинфекции

1

6.Понятие об асептике и антисептике. Методы асептики и антисептики

1

7.Системы сбора, хранения и утилизации медицинских отходов, содержащих инфицированный материал. Понятие о стерилизации. Тепловая, химическая, лучевая стерилизации. Нормативная документация

1

Практическое занятие

1.Микробиологическая лаборатория, устройство, оснащение, правила работы.  Стерилизация. Дезинфекция, хранение, утилизация, медицинских отходов, содержащих инфицированный материал

4

Самостоятельная работа обучающихся

1.Создание презентаций о современных дезинфектантах, аппаратах для утилизации отходов, «Микрофлора окружающей среды»

3

Тема 1.4.

Учение об инфекционном и эпидемическом

процессах

Содержание учебного материала

1.Понятие об инфекции и инфекционном заболевании Признаки инфекционного заболевания. Формы инфекционного процесса. Профилактика инфекционных заболеваний. Понятие об источнике инфекции. Механизмы передачи инфекции. Пути и факторы передачи инфекции. Восприимчивость популяции

2

2.Паразитарная форма взаимоотношений микро – и макроорганизмов. Факторы, влияющие на возникновение, течение и исход инфекционного процесса: количественная и качественная характеристика микроба – возбудителя, состояние макроорганизма, экологические факторы

1

3.Эпидемический процесс, его звенья. Влияние социальных и природных факторов на течение эпидемического процесса. Источник инфекции. Механизмы передачи возбудителей инфекции, соответствие механизма передачи возбудителя его локализации в организме человека. Пути передачи возбудителей инфекции. Природная очаговость инфекционных болезней. Восприимчивость коллектива к инфекции. Противоэпидемические мероприятия (лечение, дезинфекция, дезинсекция, дератизация, иммунизация)

1

4.Интенсивность эпидемического процесса. Эколого-эпидемическая классификация инфекционных болезней. Карантинные (конвенционные) и особо опасные инфекции. Статика инфекционной заболеваемости по районам РБ, п. Селенгинск

1

Практическое занятие

1.Составление схем, таблиц по путям и механизмам передачи инфекций.

2.Решение ситуационных задач по определению факторов, путей передачи и профилактике инфекционных заболеваний

4

Самостоятельная работа обучающихся

1.Составление текста бесед по вопросам санитарно-гигиенического просвещения разных групп населения (например, о соблюдении правил личной гигиены в целях профилактики кишечных инфекций для школьников начальных классов)

3

Тема 1.5.  

Учение об иммунитете

Содержание учебного материала

1.Иммунитет.  Виды иммунитета.  Иммунная система организма человека: органы, клетки, иммуноглобулины. Факторы защиты организма человека (специфические, неспецифические)

2

1

2.Основные формы иммунного реагирования. Иммунологические исследования, их значение. Серологические исследования: реакции агглютинации, преципитации, лизиса, связывания комплемента, с использованием метки, нейтрализации токсина, их механизм и применение

1

Тема 1.6.  

Учение об иммунитете

Содержание учебного материала

1.Молекулярно-биологические методы диагностики: полимеразная цепная реакция, секвенирование ДНК, гибридизация нуклеиновых кислот, их механизм и применение. Иммунный статус. Патология иммунной системы. Кожно-аллергические пробы

2

1

2.Медицинские иммунобиологические препараты: вакцины, иммуноглобулины и иммунные сыворотки, эубиотики, бактериофаги, иммуномодуляторы, диагностические препараты, их состав, свойства, назначение

1

Практическое занятие

1.Методы иммунодиагностики и иммунопрофилактики инфекционных болезней

4

Самостоятельная работа обучающихся

1.Составление  рефератов на темы:   на темы: Историческое значение иммунитета в развитии общества, Медицинские иммунологические препараты (например вакцины),  их практическое применение и значение для человека и общества

3

Раздел 2. Бактериология

10/8/8

Тема 2.1.  Классификация бактерий. Морфология бактерий и методы её изучения

Содержание учебного материала

1.Классификация бактерий по Берджи. Принципы подразделения бактерий на группы.  Формы бактерий: кокковидная, палочковидная, извитая, ветвящаяся. Особенности морфологии кокков: стафилококки, стрептококки, пневмококи, менингококки, гонококки.  

2

1

2.Микроскопические методы изучения морфологии бактерий: виды микроскопов, методы окраски

1

Практическое занятие

Изучение морфологии бактерий

Приготовление препаратов из разного нативного материала и культуры микроорганизмов, окраска простым и сложными методами, микроскопия в иммерсии, описание препарата. Правила техники безопасности при проведении микроскопических исследований

4

Тема 2.2.  Классификация бактерий. Морфология бактерий и методы её изучения

Содержание учебного материала

1.Особенности морфологии микоплазм, хламидий, риккетсий, актиномицетов.

2

1

2. Структура бактериальной клетки: основные и дополнительные структуры, их химический состав и назначение

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Составление конспекта по теме: Дифференциация бактерий по морфологическим и тинкториальным свойствам

2

Тема 2.3.  Физиология бактерий, методы её изучения

Содержание учебного материала

1.Химический состав бактериальной клетки. Ферменты бактерий. Питание, дыхание, рост и размножение бактерий. Культуральные и биохимические свойства бактерий, их значение для дифференциации бактерий.

2

1

2.Питательные среды, их назначение, применение. Первичный посев и пересев. Условия культивирования бактерий. Термостат, правила эксплуатации

1

3.Выделение чистой культуры бактерий

1

4.Особенности культивирования риккетсий и хламидий. Культивирование анаэробов

1

Практическое занятие

1.Культивирование бактерий, изучение культуральных свойств.

Первичный посев и пересев. Условия культивирования бактерий. Термостат, правила эксплуатации

4

Самостоятельная работа обучающихся

1.Составить кроссворд по   теме:  Физиология бактерий, методы её изучения

3

Тема 2.4.  

Частная бактериология.

Содержание учебного материала

1.Возбудители бактериальных кишечных инфекций: эшерихиозов, сальмонеллёзов, брюшного тифа и паратифов, дизентерии, холеры, ботулизма, пищевых токсикоинфекций и интоксикаций. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций

2

1

2.Возбудители бактериальных респираторных инфекций: дифтерии, скарлатины, коклюша, паракоклюша, менингококковой инфекции, туберкулёза, респираторного хламидиоза, микоплазмоза. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика.

1

3.Возбудители бактериальных кровяных инфекций: чумы, туляремии, боррелиозов, риккетсиозов. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления

1

4.Профилактика распространения инфекций

1

Тема 2.4.  

Частная бактериология. Антибактериальные средства. Особенности иммунитета при бактериальных инфекциях

Содержание учебного материала

1.Возбудители бактериальных инфекций наружных покровов: сибирской язвы, сапа, столбняка, газовой гангрены, сифилиса, гонореи, трахомы, урогенитального хламидиоза. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций

2

1

2.Инфекционные болезни, вызванные условно-патогенными бактериями (кокки, псевдомонады, неспорообразующие анаэробы)

1

3.Антибактериальные средства, механизм их действия. Общая характеристика механизмов устойчивости бактерий к антибактериальным препаратам.

1

4.Оценка риска возникновения бактериальных кишечных  инфекций, передаваемых водным путем по районам  Бурятии

1

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка текста бесед по профилактике бактериальных инфекций с разными группами населения.

3

Раздел 3.

Микология

2/*/5

Тема 3.1.  Классификация грибов. Строение и особенности физиологии грибов, методы их изучения.

Содержание учебного материала

1.Классификация грибов: низшие и высшие грибы, совершенные и несовершенные грибы. Морфология грибов

2

1

2.Особенности питания и дыхания грибов. Культивирование грибов, оптимальные условия для культивирования. Устойчивость грибов к факторам окружающей среды

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовка конспекта по теме: Возбудители грибковых респираторных инфекций, их классификация. Источники инфекций, пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций

2

Тема 3.2.

Частная микология. Противогрибковые препараты. Особенности противогрибкового иммунитета

3. Возбудители грибковых кишечных инфекций – микотоксикозов. Источники инфекций, пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций

4. Возбудители грибковых инфекций наружных покровов – дерматомикозов, их классификация. Источники инфекций, пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций

5. Патогенные дрожжи и дрожжеподобные грибы, связь с ВИЧ инфекцией

6. Противогрибковые препараты. Особенности противогрибкового иммунитета

7.Методы микробиологической диагностики микозов.

Оценка риска возникновения грибковых инфекций по районам Республики Бурятия

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка текста бесед по профилактике микозов с разными группами населения

3

Раздел 4. Паразитология

6/4/3

Тема 4.1.  

Общая характеристика и классификация простейших, методы их изучения. Частная протозоология

Содержание учебного материала

1.Общая характеристика и классификация простейших: саркодовых (дизентирийная амёба), жгутиковых (лямблия, трихомонада, трипаносома),  споровиков(малярийный плазмодий, токсоплазма) и инфузорий (кишечный балантидий). Особенности их морфологии и жизнедеятельности. Устойчивость простейших к факторам окружающей среды

2

1

2.Возбудители протозойных кишечных инвазий: амебиаза, лямблиоза, балантидиаза. Источник инвазии, путь заражения, жизненный цикл паразита. Характерные клинические проявления

1

3.Возбудители протозойных кровяных инвазий: малярии, лейшманиозов, трипаносомозов

1

4.Источник инвазии, путь заражения, жизненный цикл паразита. Характерные клинические проявления

1

5.Возбудители протозойных инвазий мочеполовых путей: трихомоноза. Источник инвазии, путь заражения, жизненный цикл паразита. Характерные клинические проявления

1

6.Оценка риска возникновения протозойных   инфекций, передаваемых водным путем по районам Республики Бурятия

1

7. Противопротозойные препараты. Особенности иммунитета при протозойных инфекциях

1

8.Микроскопический метод обнаружения простейших в биологическом материале (кровь, моча, кал) и объектах окружающей среды (почва, вода) как основной метод лабораторной диагностики протозоозов. Профилактика протозоозов.  Методы микробиологической диагностики протозоозов: микроскопическое, культуральное, серологическое, аллергологическое и биологическое исследования

1

Тема 4.2.  Общая характеристика и классификация гельминтов

Содержание учебного материала

1.Общая характеристика и классификация гельминтов.

Особенности морфологии и жизнедеятельности гельминтов: сосальщиков (трематод), ленточных червей (цестод) и)

4

1

2.Источники инвазии, пути распространения и заражения гельминтами. Устойчивость гельминтов к факторам окружающей среды. Характерные клинические проявления гельминтозов

1

Тема 4.3.  Методы их изучения. Частная гельминтология

1.  Особенности морфологии и жизнедеятельности круглых червей (нематод  Характерные клинические проявления. Методы обнаружения гельминтов в биологическом материале (кал, моча), яиц и личинок в объектах окружающей среды (почва, вода) и промежуточных хозяевах (например, рыбе, мясе).

1

2. Профилактика гельминтозов

1

3..Оценка риска возникновения гельминтозов, передаваемых водным путем по районам Республики Бурятия

1

Самостоятельная работа

Подготовка  данных статистики по РБ, распространенность паразитарных заболеваний

3

Практическое занятие

1.Обнаружение простейших и гельминтов в биологическом материале и объектах окружающей среды. Профилактика протозоозов и гельминтозов

4

Раздел 5. Вирусология

6/4/3

Тема 5.1 Классификация и структура вирусов. Культивирование и репродукция вирусов. Методы изучения вирусов

Содержание учебного материала

1.Особенности классификации вирусов, таксономия. Структура вирусов, просто и сложно устроенные вирусы. Формы вирионов. Изучение морфологии вирусов

2

1

2.Особенности физиологии вирусов как облигатных клеточных паразитов. Методы культивирования и индикации вирусов. Устойчивость вирусов к факторам окружающей среды. Репродукция вируса: продуктивный тип репродукции и его стадии, понятие об абортивном и интегративном типах. Генетика вирусов и её значение для современной медицины

1

3.Бактериофаги, их свойства и применение в диагностике, профилактике и лечении инфекционных болезней

1

4.Методы микробиологической диагностики вирусных инфекций: вирусологическое исследование, серологическое исследование (реакции связывания комплимента, непрямой гемагглютинации, торможения гемагглютинации, радиального гемолиза, иммунофлюоресценции, иммуноферментный анализ), молекулярно-биологические методы (полимеразная цепная реакция, секвенирование ДНК, гибридизация нуклеиновых кислот), экспресс-диагностика.

1

Практическое занятие

1. Методы микробиологической диагностики  вирусных инфекций

4

1

Тема  5.2.

Частная вирусология. Особенности противовирусного иммунитета

Содержание учебного материала

1.Возбудители вирусных кишечных инфекций: гепатитов А и Е, полиомиелита, ротавирусных инфекций. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций

4

1

2.Возбудители вирусных респираторных инфекций: гриппа, парагриппа, других острых респираторных вирусных инфекций, кори, краснухи, ветряной оспы, опоясывающего герпеса, натуральной оспы. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций

1

Тема  5.3.

Частная вирусология. Противовирусные препараты.

1.Возбудители вирусных кровяных инфекций: иммунодефицита человека, гепатитов В,С,Д,G, геморрагической лихорадки, клещевого энцефалита. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций

2.Возбудители вирусных инфекций наружных покровов: бешенства, простого вируса, цитомегалии, ящура. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций

3.Онкогенные вирусы. Медленные вирусные инфекции.

4.Оценка вирусной заболеваемости, передаваемых воздушно-капельным путем по районам Республики Бурятия

4

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка текста бесед по профилактике  вирусных инфекций  с разными группами населения.

3

Раздел 6.

Клиническая микробиология

4/4/5

Тема 6.1.  Микрофлора организма человека

Содержание материала

1.Микробиоциноз в условиях физиологической нормы организма человека

2

1

2.Понятие «нормальная микрофлора человека». Резидентная и транзиторная микрофлора. Нормальная микрофлора различных биотопов: кожи, слизистых оболочек рта, верхних дыхательных путей, пищеварительного тракта, мочеполовой системы. Роль нормальной микрофлоры для жизнедеятельности и здоровья человека: защита организма от патогенных микробов, стимуляция иммунной системы, участие в метаболических процессах и поддержании их баланса

1

3.Дисбактериоз, причины, симптомы, методы исследования, корреляция

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовка рефератов  на тему: Нормальная микрофлора различных биотопов

2

Тема 6.2.  Сбор, хранение  и транспортировка материала для микробиологических исследований

Инфекции связанные с оказанием медицинской помощи

Содержание учебного материала

1.Значение современного и адекватного взятия материала для микробиологических исследований.

2

1

2. Меры предостороженности при сборе и транспортировке исследуемого материала. Предохранение от контаминации исследуемого материала нормальной микрофлорой

1

3. Понятие о ИСМП  (больничная, госпитальная, нозокомиальная, оппортунистическая), классификация. Источники, механизмы передачи, пути передачи. Основные причины возникновения ИСМП, резервуары и типичные места обитания микроорганизмов, часто встречающихся в медицинских учреждениях

Практическое занятие

1.Сбор, хранение и транспортировка материала для микробиологических  стерильного материала в учреждениях здравоохранения исследований

2. Правила взятия, сроки, температурные и другие условия транспортировки материала. Количество отбираемого материала. Посуда, инструменты и химические реагенты, используемые для сбора материала, их перечень, подготовка к работе, утилизация. Оформление сопровождающих документов

3. Профилактика ИСМП: разрушение цепочки инфекции на разных стадиях. Организация, информационное обеспечение и структура эпиднадзора в учреждениях здравоохранения. Микробный пейзаж внутрибольничных инфекций. Санитарно-микробиологические исследования воздуха, смывов, почвы.

4

Самостоятельная работа обучающихся

1.Составление электронных презентаций по темам: Инфекционная безопасность медицинского персонала на рабочем месте и действие медицинских работников при угрозе инфицирования. Обучение пациента и его родственников инфекционной безопасности

3

Всего  

108

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

 роль микроорганизмов в жизни человека и общества

Составление рефератов по истории и развитию науки микробиологии, о современных достижениях и проблемах использования микроорганизмов на благо человека и борьбы с ними.

Выполнение тестовых заданий на тему: «Предмет и задачи микробиологии, история  микробиологии, научные и практические достижения медицинской микробиологии и иммунологии»

морфологию, физиологию, экологию микроорганизмов, методы их изучения

Выполнение тестовых заданий на тему: «Морфология, физиология, экология микроорганизмов, методы их изучения».

Описание морфологии микроорганизмов по фотографиям.

Составление рефератов на темы: «Микрофлора почвы (воды, воздуха)», «Микробиоциноз кожи ( других биотопов)»

основные методы асептики и антисептики

Узнавание составных элементов парового и воздушного стерилизаторов,   заполнение таблиц о режимах стерилизации и стерилизующих материалах.

Решение ситуационных задач.

Выполнение тестовых заданий.

основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в организме человека, основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных болезней

Выполнение тестовых заданий.

Решение ситуационных задач.

Подготовка и проведение бесед по профилактике распространения инфекций (в том числе внутрибольничных) с различными группами населения.

Составление алгоритмов действий среднего медицинского работника при угрозе эпидемии в конкретной ситуации

 факторы иммунитета, его значение для человека и общества, принципы иммунопрофилактики и иммунотерапии болезней человека, применение иммунологических реакций в медицинской практике

Выполнение тестовых заданий.

Решение ситуационных задач.

Подготовка и проведение бесед о значении иммунопрофилактики с различными группами населения.

Составление рефератов по истории и развитию иммунологии, значению для человека и общества

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

 проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований

Решение ситуационных задач.

Демонстрация  практических действий по забору и упаковке разных инфекционных материалов, составлению сопроводительных документов.

Решение ситуационных задач по технике безопасности и действиям в нестандартных ситуациях

Уметь проводить простейшие микробиологические исследования

Демонстрация практических действий по приготовлению, окраске и микроскопированию микропрепаратов, описание морфологии увиденных под микроскопом микроорганизмов.

Демонстрация практических действий по подготовке лабораторной посуды к работе (мытьё, сушка, стерилизация).

Демонстрация практических действий по приготовлению питательных сред из полуфабрикатов в соответствии и указаниями на этикетке, разливу сред в чашки Петри, посеву микроорганизмов шпателем, тампоном, петлёй.

Описание культуральных свойств бактерий, грибов.

Демонстрация практических действий по проведению реакции микроагглютинации

Уметь дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам

Выполнение заданий по определению принадлежности микроорганизмов к бактериям, грибам, простейшим по рисункам, фотографиям, муляжам морфологии и культуральных свойств.

Выполнение заданий по определению принадлежности бактерий к гр (-) и гр (+)      коккам, палочкам, извитым формам в микропрепаратах.

Выполнение заданий по определению в микропрепарате грибов и описанию их.

Выполнение заданий по обнаружению в биологическом материале или объектах окружающей среды простейших и гельминтов и описание их.

Демонстрация умения отличать по культуральным свойствам кишечную палочку (на ср. Эндо), стафилококки (на желточно-солевом агаре) и другие микроорганизмы при их культивировании на элективных средах.

Выполнение тестовых заданий

Уметь осуществлять профилактику распространения инфекции

Подготовка агитационных материалов, презентаций на электронном носителе.

Составление текста бесед по профилактике инфекционных заболеваний для разных групп населения.

Выступление с беседами по вопросам профилактики распространения инфекционных заболеваний в школах, лечебно-профилактических учреждениях, учебных группах и др. (справка из места проведения беседы)