Оксана Юрьевна Савкова

Для воспитания ребёнка требуется более проникновенное мышление, более глубокая мудрость, чем для управления государства.
(Уильям Ченнинг)

О себе

Призыв стать воспитателем прозвучал для меня в довольно раннем возрасте. «Воспитателем, как и художником, нужно родиться» - писал Вебер. В моей жизни наверно так и было. Уже в дошкольном возрасте я часто находилась на работе у мамы в детском саду и видела какую безграничную любовь дарят педагоги детям. А в возрасте 7 лет стала воспитателем для своего  младшего брата.  Приходя за ним в детский сад, я подолгу смотрела, как воспитатели «копошатся» с малышами и мысленно представляла себя взрослой в их роли. Я тогда считала, что эта профессия самая необычная, самая интересная и самая нужная. Спустя годы моё мнение не изменилось.Стаж педагогической работы 9 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С.Макаренко "Педагогическая поэма"

Л.Н.Толстой "Война и мир"

Ф.М.Достоевский "Преступление и наказание"

Мой взгляд на мир

Воспитатель должен не просто «работать с детьми», он должен жить с ними, делить радости и печали, успехи и падения, не допуская фальши в отношениях. Мы зовёмся воспитателями только формально. Дети реабилитационного центра обычно представляют своего воспитателя как творца их радости, способного придумать что-то новое, весёлое и неожиданное, и как мудреца, всё знающего и всё умеющего, и как защитника, готового оградить их от бед и несправедливости, зла и обид, и как арбитра, который всегда рассудит по совести. Дети связывают личность своего воспитателя с эталоном нравственности и требуют от него высокого профессионального мастерства.