Ольга Владимировна Самарь

Педагог – психолог ….

Каким  он  должен  быть?

 

Прежде  всего  человек, знающий  и  глубоко  понимающий  ребенка, а   так же  ориентирующийся  и  в  психологии  взрослых, во  всяком  случае  в  тех  ее  сторонах, которые  определяют  позицию, занимаемую  ими  по  отношению к ребенку.

Педагогу –психологу требуется  социально-психологическая  компетентность, высокий  уровень  педагогического мастерства, эмоциональная  включённость  и   открытость  в  контактах, а  так  же  многие  другие профессиональные  качества.

Его  способность  меняться , учиться, быть  открытым   новому -это  залог его  собственной  реализации, и ,в конечном  счете, его душевного, социального  и  психического  здоровья.

 

 

Перед  нами ,педагогами-психологами, стоит  безграничная возможность  открывать  в ребенке  индивидуальность  и неповторимость. Каждый  ребенок  талантлив  по-своему  и  очень важно проложить  тропинку к  его  желаниям, умениям, «зажечь» маленький  огонек  в  его  душе, так  как  детство –это самый  благоприятный  период для  развития  задатков  и раскрытия  способностей.

 

 

На  мой  взгляд, одним  из  основных  условий  эффективной  работы  с детьми  является   создание  психологического пространства ,помещающего  ребенка  в  мир  безопасности, доверия, создающего чувство уверенности, поэтому главная  задача педагога-психолога –создание обстановки  эмоционального  комфорта для  каждого  ребенка, умение  вступить  с ним  в контакт, «увидеть» и почувствовать  ребенка, в  нужный  момент  помочь, одобрить, поддержать  и  закрепить  его успех.