Развивающий тренинг с детьми старшей группы: «Мы - знайки!».
план-конспект занятия по психологии (старшая группа)

Развивающий  тренинг с детьми  

старшей группы: «Мы - знайки!».

                                            Проводит: педагог – психолог Самарь  О.В

Цель:

-развитие  мелкой  моторики – точности, согласованности и силы пальчиковых движений, развитие речи

-развитие логического мышления, зрительного восприятия, внимания

-развитие  наблюдательности, умения  действовать  по правилу, волевой регуляции

-развитие мыслительных операций:  умения классифицировать предметы по существенным признакам и обобщать

-снятие психического напряжения, создание  положительного  эмоционального состояния

-

Ход  тренинга.

Оборудование:

-мяч 

-серия  картинок ( «что  сначала, что потом»)

-игра «Четвертый  лишний»

- диск  с шумом моря

                                                             Ход  занятия.

1.Игра – приветствие, ритуал  с  мячиком  дружбы ,передаём  мячик  по очереди всем  детям « Я очень рада, что  сегодня   есть…. (имя ребёнка) »

2.Игра «Рыбы-птицы-звери»

Психолог бросает ребенку мяч произнося одно из слов (домашнее животное, дикое животное, одежда, мебель, посуда, овощи, фрукты, ягоды, рыба, птица). Ребенок, поймав мяч, должен подобрать видовое понятие к родовому.

3.Моторная   гимнастика.  Упражнение  «Закрытая дверь».

На двери висит замок

(«замок»)

Кто окрыть его бы мог,

(пожать плечами)

Потянули, покрутили,

(потянуть в стороны, покрутить сцепленные кисти)

Постучали и открыли.

4. Игра «Размышляйка»

 Психолог  предлагает рассмотреть детям серию картинок, а затем их разложить по порядку.

5.«Кричалки – шепталки – молчалки

 3  силуэта  ладони: красный, жёлтый, синий. Это –сигналы. Когда психолог поднимает красную  ладонь  -«кричалку»  можно  бегать ; «жёлтая» ладонь – можно тихо  передвигаться  и шептаться , на  сигнал  «молчалки» -  дети  должны  замереть  на  месте  или  лечь  на пол  и  не шевелиться. Заканчивать  игру следует  «молчанками».

6.Игра «4  лишний»

Ребенку показывают карточку. Психолог говорит: «Посмотри на эти предметы : их – четыре,три предмета как-то связаны между собой,что-то у них общее есть,похожее,а четвертый –лишний,его нужно убрать. Покажи и назови этот предмет.»

7.Задание-распечатка  на  развитие  логического мышления.(на выбор педагога –психолога)

8.Релаксация. «Сон  на  берегу  моря

Психолог  предлагает  детям  немного  отдохнуть  на ковре.

Звучит  спокойная  музыка  с  шумом  моря.