Островская Елена Ивановна

           Происходящие в конце ХХ и начале XXI вв. существенные изменения характера образования  все более явно ориентируют его на «свободное развитие человека», на творческую инициативу, самостоятельность, конкурентоспособность, мобильность будущего специалиста.

          В условиях формирования информационного общества для дальнейшего прогресса в условиях возрастающей глобальной конкуренции наиболее важными факторами конкурентоспособности являются квалифицированные человеческие ресурсы и научная база. Одним из приоритетных становится такое понятие как “компетенция”.

          Введение компетенций в нормативную и практическую составляющую образования позволяет решать проблему, типичную для российской школы, когда ученики могут хорошо овладеть набором теоретических знаний, но испытывают значительные трудности в деятельности, требующей использования этих знаний для решения конкретных жизненных задач или проблемных ситуаций.

           Компетентностный подход предполагает не усвоение учеником отдельных друг от друга знаний и умений, а овладение ими в комплексе. В связи с этим меняется, точнее, по иному определяется система методов обучения. Следовательно, актуальным становится вопрос о поиске возможностей для формирования ключевых компетенций у учащихся.

О себе

Образование высшее, в 2002 году окончила Смоленский Государственный Педагогический Университет по специальности учитель биологии и химии. Стаж работы 18 лет, высшая квалификационная категория. Являюсь руководителем Г(Р)МО учителей биологии.

Портфолио: