Главные вкладки
Парфенова Екатерина Евгеньевна
Сайт воспитателя детского сада
Профессия: Воспитатель
Профессиональные интересы: Речевое развитие, Развивающие игры, ФЭМП
Увлечения: Развивающие игры
Страна: Россия
Регион: Санкт-Петербург
Населенный пункт: Санкт-Петербург
Место работы: ГБДОУ Детский сад №50 Приморского района
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/parfenova-ekaterina-evgenevnaНе воспитывайте детей, все равно они будут похожи на вас. Воспитывайте себя.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Я выросла семье, где о работе с детьми знают не понаслышке. Обе бабушки и мама - педагоги. Я окончила Университет по специальности "Психология" и много лет работала в сфере, далекой от педагогики и психологии. Однако с появлением ребенка я поняла, что дети и работа с ними - это та самая сфера, где можно реальзовать многие свои способности, а еще нужно постоянно учиться и развиваться вместе с детьми. А это именно то, что мне нужно. Я пришла в детский сад из другой сферы, но каждый день убеждаюсь, что я на своем месте. Здесь я и мама, и учитель, и актриса, и психолог, и художник... А впереди еще много неизведанного, интересного, увлекательного. Есть, чему учиться и куда расти.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
А. Приставкин "Ночевала тучка золотая"
М. Булгаков "Собачье сердце", "Мастер и маргарита"
Произведения русской литературы
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Дышите правильно: вдыхайте счастье, выдыхайте добро!
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
Мои достижения - это мой опыт, который я получаю благодаря общению с детьми и счастливые улыбки на лицах моих детей.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Одна из задач моей работы в детском саду - это создание целостной, содержательно насыщенной (в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями воспитанников), трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной среды, которая обеспечивает реализацию основной общеобразовательной программы в совместной деятельности педагога с детьми, а также в самостоятельной деятельности детей в рамках НОД, при проведении режимных моментов.