Поддячая Ольга Ивановна

          Сегодня учителям информатики не надо доказывать и убеждать общество, что компьютерная грамотность является нормой для современного человека. Повсеместное использование этой умной машины стало неотъемлемой частью  нашей жизни. Школьная информатика заняла достойное место в учебном процессе среди других предметов. Оснащение кабинетов современной техникой, цифровые учебные материалы, информационные технологии расширяют возможности учительского творчества. Используя свои интересные методические разработки и разработки других, учитель может менять организацию учебного процесса, делать выбор с учётом своих профессиональных возможностей, интересов учеников, пожеланий родителей, технического оснащения кабинета информатики.

        Используя всё многообразие образовательных ресурсов, учитель информатики должен научить своих учеников культуре общения с компьютером, научить использовать компьютер как инструмент в познавательном процессе окружающего мира.
      

О себе

Учитель информатики, зам. директора по воспитательной работы МКОУСОШ № 11 Узловского района Тульской области. Учитель первой квалификационной категории. Окончила в 1998 году Тульский педагогический колледж № 1, а в 2001 году - Тульский государственный педагогический университет имени Л.Н. Толстого. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С. Макаренко "Педагогическая поэма"

А. Белых, Л. Пантелеев "Республика ШКИД"

А. Рыбаков "Дети Арбата"

Мой взгляд на мир

«Стараться любое дело доводить до конца и никогда не отступать перед трудностями».

Моё портфолио

Портфолио учителя - это способ фиксирования, накопления материалов, демонстрирующих уровень профессионализма учителя и умение решать задачи своей профессиональной деятельности. Портфолио учителя показывает уровень подготовленности педагога и уровень активности в учебных и внеучебных видах деятельности.

      По-моему, в современной школе профессия учителя информатики является самой сложной. В отличие от других школьных дисциплин информатика не «стоит на месте», а постоянно развивается. Поэтому кроме обучения учащихся, учитель информатики должен постоянно пополнять свои знания последними достижениями.

        Я думаю, что наше время востребует нового человека – исследователя проблем, а не простого исполнителя. Сегодня и завтра обществу ценен человек-творец.
Поэтому задача школы дать ребёнку возможность не только получить готовое, но и открывать что-то самостоятельно; помочь ребёнку построить научную картину мира. Моя цель как педагога, как учителя информатики – научить учащихся думать, самостоятельно принимать решение, научить делать научные открытия, самостоятельно добывать знания, поскольку в современном мире каждому человеку приходится снова и снова учиться. «Школа – самая удивительная лаборатория, потому что в ней создается будущее…»