Пыхалова Юлия Алексеевна

Надеюсь, что путешествие по страничкам моего сайта будет для Вас интересным, познавательным и содержательным!

Если кто-то и верит, несмотря ни на что, то это дети.

 Если кто-то и смотрит на взрослых глазами, полными надежды,

и кладет свою ладошку в нашу руку – это дети.

 Если кто и любит нас беззаветно – это они.

 И вот почему мы никому не должны так много, как нашим детям.

Публикация персональных данных, в том числе фотографий,

производится в соответствии с Федеральным законом от 27.07.2016 г.

№152- ФЗ "О персональных данных"

О себе

стаж работы 14 лет

2021 год-  сертификат II Всероссийского  форума «Воспитатели России»: «Воспитаем здорового ребенка».

2021 год- курсы повышения квалификации "Логопедическая работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья" г. Калуга

2020 год- сертификат участника Всероссийского вебинара "Итоговые занятия с дошкольниками с ОВЗ с применением интерактивных развивающих игр. Фиксация промежуточных результатов" г. Москва

2020 год- сертификат участника Всероссийского вебинара "Использование интерактивных, настольных и напольных игр в работе с детьми логопедической группы" г. Москва

2019 год- сертификат участника семинара "Преодоление общего недоразвития речи у детей 3-7 лет" г. Москва

2019 год- курсы повышения квалификации "Первая помощь в образовательной организации"

2018 год- сертификат участника Регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Учитель-дефектолог России -2018" г. Липецк

2018 год- курсы повышения квалификации "Современные подходы к организации коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с нарушениями речи в условиях введеня ФГОС с учетом общественно-ориетированного образования".

2014 год- курсы повышения квалификации "Организация и содержание логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении". г. Липецк

2008 год - окончила Елецкий государственных университет имени И. А. Бунина. Квалификация- преподаватель дошкольной педагогики и психологии, учитель- логопед, по специальности "Дошкольная педагогика и психология" с дополнительной специальностью "Логопедия".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

              Книга всегда была и есть мой верный спутник  жизни, путеводитель,советчик и друг. У меня много книг, которые я люблю и которые оказали самое мощное влияние на формирование моего внутреннего мира. На мой взгляд важно, чтобы в раннем возрасте с ребенком рядом оказался человек, не только читающий ему книги, но и говорящий с ним о прочитанном.

Мой взгляд на мир

       Он разноцветный. И это разноцветье мне хочется подарить детям. Показать, что даже речевые проблемы можно преодолевать , что называется "с огоньком". Именно поэтому, стараюсь проводить не просто занятия, а занятия-игры, занятия-путешествия, занятия-приключения.

Мои достижения

Каждый человек в своей жизни стремится к определённым достижениям. Достижения могут  хоть быть и небольшими, но значимыми и важными.Я считаю, что достижения- это успех или положительный результат каких-либо действий, направленных на достижение целей. Чтобы чего-то достичь человек ставит перед собой маленькие цели, позволяющие приблизить себя к успеху.

Моё портфолио

Современный логопед – это педагог, который, работая с детьми, делает вклад в их завтрашний день, формируя навыки владения правильной речью, дающие перспективы для успешной жизни.

Работая учителем-логопедом  не перестаю радоваться тому, что выбрала такую гуманную профессию. Развитие ребенка – это путь истины, поиск удивительного начала своего уникального «Я». Это путь становления индивидуальности.

Логопед – больше, чем специальность, ответственнее, чем профессия.

Л – любовь к детям

О – образование и самообразование

Г – гордость профессией

О – опыт

П – позитив

Е – единство в работе с семьёй

Д – достижение результата

        Учить ребёнка правильной, красивой речи, учить весело и увлечённо, дать возможность поверить в свои силы, понять, что любой ребёнок талантлив и успешен - вот, на мой взгляд, основная задача творческого педагога.

Логопедическая работа в детском саду предполагает единство теории, игры, театра и психологии. Конечно, требуется немалого терпения, упорства, искренней увлеченности, огромной самоотдачи, сострадания и любви к каждому ребенку, чтобы услышать результат.

     В основе моей педагогической деятельности лежит индивидуальный подход к каждому ребенку. Да. все они разные, каждый из них неповторим, у каждого из них своя палитра настроений и эмоций. Основными составляющими моей педагогической философии являются вера в ребёнка, принятие и понятие его удивительной души, его поступков, его ожиданий, а так же удовлетворение одной из самых главных его потребностей - потребности в любви и одобрении. 

Портфолио: