Главные вкладки

Сергеева Екатерина Андреевна

сайт воспитателя

Воспитателем, как и художником, нужно родиться. К. Вебер

Профессия: Воспитатель

Профессиональные интересы: изучение новых технологий при работе с детьми,

Увлечения: вязание

Регион: Алтайский край

Населенный пункт: Город Бийск

Место работы: МБОУ "СОШ № 4 им. В.В. Бианки"

«От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».

В.А.Сухомлинский

О себе

Мама трех замечательных дочек. Воспитатель.

Я, Сергеева Екатерина Андреевна работаю в должности воспитателя МБДОУ «ЦРР-Детский сад №42». Образование – высшее. В 2002 году закончила СОШ № 31.

С 2002 по 2007 год училась в Бийском государственном педагогическом университете по специальности «русский язык и литература», присвоена квалификация «учитель русского языка и литература»

Прошла курсы повышения квалификации в филиале КГБОУ АКИПКРО в г. Бийске с 04.03.2013г. по 05.04.2013 г. по теме «Психолого-педагогические основы развития профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования» в объёме 108 часов.

Прошла курсы повышения квалификации в АГГПУ им. В.М. Шукшина в г. Бийске с 23.05.2016г. по 03.06. 2016г. по теме «Организация и содержание деятельности учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС ДО и НОО» в объеме 72 часов.

Владею современными образовательными технологиями и методиками. Активно их использую в своей работе с детьми в ходе непосредственно образовательной, совместной и самостоятельной деятельности.

Строю свой педагогический процесс по принципу интеграции образовательных областей. В работе использую развивающее обучение, проблемно – игровой и исследовательский методы, самостоятельно поисковую деятельность, практические ситуации.

С 2011 года работала по программе нового поколения для дошкольных образовательных учреждений «Развитие» под ред. О.М. Дьяченко. С 2016 года работаю по программе нового поколения для дошкольных образовательных учреждений «Истоки». В своей работе с дошкольниками применяю установки на развитие творческой личности, создаю проблемные ситуации, а поиск решения оставляю за воспитанниками. Я очень люблю подходить творчески к любому виду деятельности. Стремлюсь к изменению и совершенствованию воспитательно - образовательной работе в группе, повышения своего педагогического уровня. Применяю различные игровые задания (загадки, кроссворды, ребусы) в непосредственно образовательной деятельности, реализуемой в режимных моментах. Организую интеллектуальные и дидактические игры, повышаю уровень развития каждого ребёнка и создаю перспективы для успешного обучения в школе. Применение информационно-коммуникативных и личностно – ориентированных технологий, развивающего обучения, позволило мне повысить усвоение воспитанниками программного материала.

Углубленно работаю по теме «Приобщение детей дошкольного возраста к традициям русской народной культуре по средствам знакомства с народной куклой». Для решения поставленных задач по данной теме в системе провожу беседы («О традициях русской народной культуры», «Русская народная игрушка – кукла»), дидактические игры (« »,). Использование в работе мультимедийной техники, с привлечением большого иллюстрированного материала, звуковых и видеозаписей, анимационных эффектов, способствует повышению интереса детей к изучаемому материалу и дает возможность повысить первичные представления о народной кукле.

В процессе обучения и воспитания детей возникают различные вопросы, которые лучше решать совместно с родителями. В группе оформлен информационный стенд для родителей, где имеются папки-передвижки, памятки с постоянно обновляющейся информацией, повышая тем самым компетентность родителей в сфере дошкольного воспитания. В работе с родителями стараюсь учитывать их социальный статус, интересы, пожелания, а в совместных мероприятиях использую такие формы работы, как: тематические беседы, круглые столы, анкетирование, презентации, что способствует установлению доверительных отношений и успешному, продуктивному сотрудничеству:

- анкетирование (« Интересы дошкольников к народным играм и куклам »);

- тематические беседы («О традициях русской народной культуры», «Русская народная игрушка – кукла»),

- презентации («Славянские куклы-обереги »);

- выступления на родительском собрании («Кукла как средство воспитания ребенка»);

- консультации («знакомство с обрядовыми куклами, куклами-талисманами, куклами-оберегами»).

С родителями организуем совместные праздники: «8 марта», «прощание с осенью» и другие. В результате родители являются помощниками в воспитании и развитии детей. Родители принимают активное участие в выставках рисунков и поделок, организованных ДОУ («Дары осени», «Как я провел лето», «Новогодняя игрушка» и другие).