Трофимова Светлана Владимировна

Капелька  моей  души.

День  прошёл…..И  классы  опустели.

Размышленьям   предаюсь  опять.

Почему   с  детишками  судьбу  связала

И  учителем  решила  стать?

Почему?  Ответа  нет,  но знаю,

Что  профессию  не  выбирала  я.

Будь  учителем! – душа  мне  подсказала

Видно  быть  с  детьми – судьба  моя!

Плакать  и   смеяться  будем  вместе,

Веселиться,  петь  и  танцевать,

Огорчаться  и  прощать  обиды,

Над  плохой  оценкой  горевать.

Взгляд  детей  мне  душу  согревает,

Их  энергия  мне  силы  придаёт.

Детский  смех  весельем  заряжает,

Дружба  детская  меня  не  предаёт.

Чем  могу  я  отплатить  за  этот 

Драгоценный  дар  моей  судьбы?

Только   тем,  что  я  навеки  подарила

Детям  капельку  моей  души.

Второе  моё  увлечение - книги.  Книги открывают мне  новые миры, разрушают границы и позволяют путешествовать по страницам, как по дальним зарубежным странам,  так  и  в прошлые века. Книга всегда была для меня советницей, утешительницей, красноречивой и спокойной, и я не хотела исчерпать ее благ, храня их для наиболее важных случаев.   

О себе

Место рождения: г. Могилёв,  Белоруссия

Образование: высшее

Закончила Могилёвский   государственный педагогический институт:

- по специальности учитель начальных  классов   в 1984году.

Общий и педагогический стаж работы 35 лет.

Учитель высшей категории.

Почетный работник общего образования РФ,

Победитель конкурса   лучших  учителей  Российской  Федерации   в  2006  году.

 Замужем,  имею   3-х   дочерей, 2 внуков   и 2  внучек. Последние    12  лет   руковожу  районным  методическим  объединением  учителей  начальных  классов  и  воспитателей  детских  садов  Макаровского  района.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

" Унесенные ветром"  Маргарет Митчелл . Удивительная история яркой, сильной женщины, сплетенная с историей страны, и судьбами разных людей. Это еще и самая странная, самая горькая и неистовая история любви о которой мне приходилось читать. Скарлетт, будучи юной и капризной красавицей, оказывается в вихре событий, бросающих ее от сверкающей вершины жизни к самому темному и беспросветному существованию. И только любовь помогает ей не сдаваться. Но любимый человек жениться на другой, вокруг бушует война, гибнут самые близкие ей люди. Она проходит, кажется, все круги ада. Терпит массу потерь, а взамен обретает лишь глубокий и тяжкий жизненный опыт. Автор сумела виртуозно сплести в одном романе массу самых разнообразных характеров, показать непредвиденные развития отношений, и событий, тесно связанных с кровопролитной войной и разрухой. И главная героиня здесь отнюдь не пластиковый образчик для умиления, но мощная, стихийная личность. Откуда в ней, воспитанной в тепличных условиях кисейной барышне, вдруг берутся и мужская воля, и жесткий,критичный ум и благородство, но порой и бесстыдная продажность? Она чаще умна и дальновидна,  но ослепленная своей упрямой целью - любовным миражем, все эти годы так и не видит своей истинной судьбы в лице единственного страстно любящего ее человека.
 Жорж  Санд   много лет назад,   да  и  сейчас,  была   и  есть  моим любимым автором, благодаря всего трём прочитанным книгам: "Мопра", "Консуэло", "Индиана". Это качественная романтическая литература.  В  настоящее  время   романы Жорж  Санд  уже   кажутся   наивными, нединамичными, несовременными.  Хотя   я  сама сейчас читаю другие романы, я счастлива, что когда-то начала читать Жорж Санд. И сейчас иногда с удовольствием возвращаюсь к ним, просто чтоб отдохнуть душой  и  вспомнить  свою  молодость.

Мой взгляд на мир

Учителя, работающие в  начальных  классах, должны обладать целым рядом особых качеств, быть людьми доброй души и любить детей такими, какие они есть. Учитель должен понимать детей. Учителю надо быть оптимистом. Учителя "обязаны олицетворять человека будущего, человека доброты” . Завоевать любовь детей — наиглавнейшая задача учителя, ибо только через любовь к своему учителю ребенок входит в мир знаний и осваивает моральные ценности общества”.  Я выступаю сторонником формирования у детей доброты, чувства товарищества, дружбы и взаимопомощи как в учебных делах, так и в повседневной жизни с учетом воспитания толерантности, индивидуальности, самодостаточности. Главное в моей деятельности: воспитать личность, способную учиться и развиваться на протяжении всей своей жизни. Я считаю, что учитель  начальных  классов  для ребёнка – это его «вторая мама». Каждый день ребёнок должен с радостью идти в школу, он не должен бояться сказать о своих проблемах учителю. Мои ученики так  и  зовут  меня - вторая  мама. Иногда родные мамы своих детей видят гораздо меньше времени, чем я. И я прекрасно понимаю, какая ответственность лежит на мне. Я  всегда   стараюсь  быть приветливой, улыбчивой, доброжелательной. Я стараюсь   замечать в ребёнке и радость, и грусть. Работая с детьми, я никогда не позволяю себе не обращать внимания на ребёнка, если вижу, что он пришёл в школу с грузом своих проблем. Многие  мои  ученики рассказывают  мне  о  том,  что  и  как  у  них  дома,  просят  совета  или  помощи.  Учителя  обязаны  творить  добро!  Я  в  этом  твёрдо  уверена.  В хорошем и добром мире жить легче и поэтому, на мой взгляд, чтобы жить хорошо надо просто постараться смотреть на мир сквозь хорошее настроение, сквозь добро. И как знать — может быть мир и станет, хотя бы на  один  день  добрым и хорошим. Наверное это легче сказать, чем сделать, но попытаться на мой взгляд стоит — ведь если это не получится - то ничего не потеряешь , зато в том случае,  если это получится -  у вас будет целый мир наполненный добра и света.
 

Мои достижения

Почетный работник общего образования РФ.  Ветеран  труда, Прохождение  курсов  повышения  квалификации  в  ИРОСО  2012 год. Победитель   муниципального  конкурса  "Класс  года"  в  номинации  "Городская  школа. Начальное   общее  образование"  в 2011 - 2012  учебном  году.  Награждена   благодарственным  письмом  Министерства образования  Сахалинской  области  в 2012 году.

Радуют  меня  успехи моих  учеников: только  за  январь  месяц  2013 года  4 человека  стали  победителями  и получили дипломы  III  степени  во Всероссийском  конкурсе  прикладного  творчества.  Это Искендеров  Тимур,  Денисова Анастасия.

Годы  идут. Ученики  выпускаются.  На  смену  им  приходят  и  загораются  новые  звёздочки. В  2014  году  набрала  новый  класс.  Много  хороших  ребят.  Это  Селиванов  Руслан, многократный  победитель  олимпиад по  математике  и  русскому  языку.  В  2014 -2015 учебном  году  Руслан  получил  сертификат   как  победитель  и  участник  олимпиад. Имею  2  сертификата  6  место  и 18  место  в  рейтинге  кураторов  по  итогам  2014- 2015  и  2015-2016 учебных  годов.

В  2016  году  моя  методическая  разработка  Программа внеурочной деятельности  по патриотическому направлению  «НРАВЫ  НАРОДОВ  РОССИИ»  заняла  3  место  по  Сахалинской  области.

Моё портфолио

Педагогическая деятельность требует особого призвания.  Учитель должен любить и передавать свои знания другим, увлекаться самим процессом обучения и воспитания человека. Успех педагогической деятельности во многом зависит от коммуникативных способностей учителя, от его умения наладить правильные взаимоотношения с детьми. 

Участие во всероссийской интернет- конференции "Новые образовательные технолгии:опыт, проблемы, перспективы", "Социальные  проблемы   современного  ребёнка  и  пути  их   решения  в  образовательном  учреждении".

Портфолио: