Петросян Татьяна Александровна

Работаю воспитателем в структурном подразделении отделения дошкольного образования детей (ОДОД) на базе ГБОУ СОШ № 582 . Замужем. Имею двоих детей.

О себе

Как и многие мои коллеги, люблю свою работу!      Конечно, не назовешь наши будни легкими, но это с лихвой окупается полезным, интересным, увлекательным сотрудничеством Взрослого и Ребёнка. Для меня очень важно, с каким настроением я прихожу к моим ребятам, ведь дети всё чувствуют. 

     Я оптимист, и учу воспитанников позитивному отношению к окружающему миру, стараюсь привить им интерес к разным видам деятельности. Обращаю внимание на то, чтобы начатое дело обязательно доводилось ими до конца.

    Большое внимание уделяю творческому развитию ребёнка. Считаю, что нужно во время вместе с малышом найти ответы на вопросы "на чем? чем? как? из чего Творить?". И тогда, вооруженные большим багажом творческих знаний и умений, вместе с их удивительной фантазией, ребята смогут лучше познать окружающий мир и выразить свой собственный, внутренний мир.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Всегда увлекалась чтением х/л. В детстве любила сказки. Потом читала все, что задавали в школе. Далее увлекалась детективами.  С удовольствием читаю классику: Л.Н.Толстого, А.П.Чехова, Ф.М.Достоевского. Люблю  Н.В.Гоголя "Мертвые души", А.С.Грибоедова "Горе от ума". Из зарубежной литературы предпочитаю произведения авторов до 20века.

Мой взгляд на мир

"Хочу дать  детям все свои знания и умения, показать им как красив и приветлив окружающий мир"  -  это  фраза стала девизом моей работы  и красной нитью моего портфолио, в котором я хочу показать те свои конспекты и конусультации для педагогов и  родителей, которые надеюсь помогут  не только молодым специалистам, но и педагогам имеющим  большой опыт работы

Моё портфолио

Дети – цветы жизни. Как цветок не может вырасти без питательной почвы, так и ребёнок не может выжить без хорошего воспитания. Воспитатель, как садовник, который поливает, питает удобрением цветы, которые их выращивает, холит и леет, оберегает от всех бед. Мы питаем душу и сердце ребёнка, его сознание, способствуя росту хороших человеческих качеств и формируя его внутренний мир, чтоб из него вырос добрый и мудрый Человек. 

   Воспитание настоящего Человека трудно представить вне экологического воспитания. Мы – дети природы, должна любить и оберегать её. Тема моего самообразования, саморазвития связана с мелкой моторикой, развитие которой неразрывно связано с природой, не может осуществляться без взаимодействия с ней. Демокрит писал: «Природа и воспитание подобны … воспитание перестраивает человека и, преобразуя, создаёт ему вторую природу». Человек, любящий природу, не может быть бессердечным, безнравственным, невоспитанным. Мы с детьми экспериментируем, проводим различные опыты, инсценируем сказки экологического характера, делаем различные панно и поделки из природного материала. Развивая мелкую мотрику и взаимодействуя с природой, я учу их творить, помогать, видеть прекрасное, относиться бережно ко всему. И надеюсь на то, что каждый «мой ребёнок» вырастет не только развитым физически, но и доброжелательным, чувствующим природу, активно с ней взаимодействующим, понимающим проблемы природы и готовым ей помочь.