Важно искренне любить свою работу и заботиться об учениках. Только в единстве этих двух составляющих можно говорить о совершенстве в профессии. Это глубокое понимание сути педагогической деятельности и её влияния на формирование личности.

Идеальный педагог обладает не только профессиональными навыками и знаниями, но и глубокой личной привязанностью к своей работе и к детям, которых он обучает. Любовь к делу означает увлечённость педагога своей профессией, стремление к постоянному развитию и совершенствованию методик обучения. Любовь к ученикам подразумевает понимание их индивидуальных особенностей, потребностей и проблем, готовность адаптировать свой подход и оказывать необходимую поддержку.

В работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) такой педагог будет особенно ценным. Он не просто следует установленным программам, но и проявляет гибкость, разрабатывает индивидуальные планы обучения и поддержки для каждого ребёнка. Такой педагог стремится создать инклюзивную среду, в которой каждый ученик может чувствовать себя комфортно и уверенно, развивая при этом свои способности.

О себе

Я Тимергалиева Миляуша Фатхелисламовна работаю учителем-дефектологом в ГБОУ «Корсабашская школа – интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья» в Сабинском муниципальном районе.

Образование -высшее, Стаж работы- 7 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

«Педагогическая поэма» А. С. Макаренко — хотя это произведение и не является современной книгой в строгом смысле слова, современные педагоги могут найти в нём ценные идеи и подходы. Однако если вы ищете именно современное издание, можно обратить внимание на работы таких авторов, как Павел Петрович Петров, Антон Семёнович Сухобский, или других современных педагогов и психологов, которые исследуют проблемы образования и воспитания. Например, книги о современных подходах к мотивации учащихся, созданию благоприятной образовательной среды и взаимодействию с учениками.

Мой взгляд на мир

Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) — это особенные ученики, которые требуют особого подхода и внимания. Школа должна создавать условия для их успешной интеграции и обучения, учитывая их индивидуальные потребности.

Важно помнить, что каждый ребёнок уникален, и то, что работает для одного, может не подойти другому. Поэтому необходимо разрабатывать индивидуальные программы обучения и поддержки для каждого ученика с ОВЗ.

Мои достижения

Мои достиженияза 3 года работы:

Республиканский конкурс педагогического мастерства
"Лучший урок по финансовой грамотности в 1-4 классах", призер, 3-е место, 2023 г;

-Республиканский конкурс педагогического мастерства «Лучший урок по финансовой грамотности», 3 место, 2024год;

-Участие в круглом столе "Организационно-педагогические проблемы развития финансовой грамотности" в рамках Всероссийской научно- практической конференции с международным участием "Управление развитием функциональной грамотности"  на базе КФУ институт управления, экономики и финансов, 2023 г.

-Участие в Республиканском зональном практико-ориентированном семинаре
«Продуктивные методы обучения как средство формирования практических жизненных навыков младших школьников. Системность внедрения их в учебный процесс. Баланс продуктивных и репродуктивных методов в начальной школе» на базе Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая», 2023 г.

-Участие в межрегиональной научно-практической конференции «Гиматдиновские чтения - VI» на базе МБОУ «Осиновская гимназия имени С.К.Гиматдинова Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан» 20 декабря 2023 года;

-Межрегиональная научно-практическая конференция «Гиматдиновские чтения - VI», победитель, 2023 год;

-Международная научно-практическая конференция имени Ч.Т.Айтматова, Педагогическая секция «Актуальные вопросы современного образования», 2023 год;

-Республиканский научно-практический семинар «Искусственный интеллект в образовании», выступление с докладом и публикация в сборнике, 2024 год;

III Международной научно-практической конференции « АУТИЗМ: МЫ ВМЕСТЕ!» «Перспективы и особенности развития практик социализации и интеграции детей с расстройствами аутистического спектра» г. Казань, выступление с докладом и публикация в сборнике, 2024 год;

-Очно-заочная XV республиканская научно - методическая конференция

учителей общеобразовательных организаций, преподавателей организаций среднего

профессионального образования «СОВРЕМЕННЫЕ РЕАЛИИ ОБРАЗОВАНИЯ»

г. Казань, доклад, 2024 год

-Межрегиональном семинаре – практикуме «Успешность без границ», выступление с докладом, 2024 год;

-Международная НПК «Зимние чтения им. Симонова», выступление с докладом, 2025 год

Достижения моих обучающихся:

-Республиканский конкурс рисунка “Чистые руки- залог здоровья” Файзрахманов К., 1 место, 2023 год;

-Международная научно-практическая конференция имени Ч.Т.Айтматова, Ахатова З., призер, 2023 год;

-Районная НПК учащихся 4-6 классов “Шаг в будущее”, Ахатова З. ,призер, 2024 год;

- III Всероссийский конкурс «Краски осени» ДП творчество, Бадрутдинов Наиль , 1 место, 2024 год;

- Всероссийский конкурс детского рисунка «Супергерои чистоты и здоровья», Бадрутдинов Наиль, сертификат участника, 2024 год;

- Муниципальный этап республиканского конкурса видеороликов«Буду бдительным на льду и на воде» среди обучающихся образовательных организаций Республики Татарстан от 3 до 17 лет,

Арсентьев Д.А.,  2 место, 2024 год;

-ХI Республиканский конкурс детского творчества «Новогодняя сказка» Хрущева Е. Декоративно-прикладное искусство,1 место, 2024 год;

 -ХI Республиканский конкурс детского творчества «Новогодняя сказка» Хрущева  Бадрутдинов Н. История о новогодней игрушке, участник, 2024 год;

-Всероссийская онлайн-викторина, посвященная Международому дню художника «Творчество без границ», Хрущева Елена, диплом 1 место, 2024 год;

-Всероссийский творческий конкурс «Зимние чудеса», Бадрутдинов Наиль, 1 место, 2024 год;

- Научно-популярный  конкурсвидео «Знаешь? Научи!», Арсентьев Д., участник, 2025 год;

-Региональный фотоконкурс «Пойман за чтением», диплом 1 место Бадреев В.А. 2025 г.;

-Региональный фотоконкурс «Пойман за чтением», диплом 2 место Бадрутдинов Н.А. 2025г.;

Всероссийский конкурс рисунков и аппликаций «Зимние забавы» Бадрутдинов Наиль, 1 место, 2025 год;

Всероссийский  детский конкурс рисунков «Тепло родного дома» Бадрутдинов Наиль, 1 место, 2025 год;

Всероссийский  детский конкурс фотографий «Зима через объектив», Хрущева Елена, 1 место, 2025 год;

Всероссийский  детский конкурс фотографий «Зима через объектив», Семенова Елизавета, 1 место, 2025 год;

Всероссийский  детский конкурс фотографий «Зима через объектив», Батрутдинов Наиль, 1 место, 2025 год;

Моё портфолио

У учителя должно быть некое "досье успехов", в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в его жизни.Таким досье может стать портфолио учителя. Главное назначение портфолио - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции.

Портфолио: