Контроль знаний и умений обучающихся

Практическая работа на тему: «Создание отчёта»

     Чтобы представить в привычном виде данные, которые собраны в базе, нужно сформировать отчёт. Для создания отчёта в Access предусмотрено несколько средств: мастер отчётов, конструктор и мастер диаграмм. Наиболее просто составляется отчёт с помощью мастера отчётов. Построим отчёт о спортсменах.

1. Открыть базу данных «Спортивная гимнастика». Перейти на вкладку Отчёты.
2. Щёлкните по кнопке Создать и в открывшемся диалоге Новый отчёт выберите позицию Мастер отчётов.
3. В раскрывающемся списке укажите таблицу «Спортивная гимнастика», на основе которой будет создаваться отчёт. Щёлкните на кнопке ОК. (рис.1)
4. В следующем диалоге Создание отчётов переместите все поля из списка Доступные поля в список Выбранные поля, после чего нажмите кнопку Далее.(рис.2)

        Рис.1                                                                                    Рис. 2

5. Последующий диалог предназначен для задания уровней группировки для полей отчёта.  Можно принять установки по умолчанию. Нажмите кнопку Далее.
6. Следуйте указаниям мастера, задавая в последующих диалогах порядок сортировки полей, вид макета, стиль оформления отчёта, а также имя отчёта. В заключение щелкните по кнопке Готово.

 7. В результате вы получите отчёт, который будет выведен в окно просмотра.

 8. Вы можете отрегулировать расположение надписей и их формат. Для этого нужно переключиться с помощью кнопки Вид  в режим конструктора отчётов.

8. Отчёты можно создавать не только на основе таблиц, но и используя данные запросов. Для формирования такого отчёта нужно в диалоге Новый отчёт указать соответствующий запрос. Созданный отчёт можно отправить на печать.    

9. Создайте отчёт на основе таблицы «Спортивная гимнастика» в порядке убывания баллов на спортивном снаряде перекладина (ориентация альбомная, выровненный макет, сжатый стиль) и продемонстрируйте учителю.

Практическая работа «Оператор circle»

1. Запустите среду программирования Pascal ABC.

2   Введите текст программы:

uses GraphABC;

begin

circle(250,250,190);

circle(250,250,170);

circle(250,250,150);

circle(250,250,130);

circle(250,250,110);

circle(250,250,90);

circle(250,250,70);

circle(250,250,50);

circle(250,250,30);

circle(250,250,10);

FloodFill(250,250,clblue);

FloodFill(215,250,clblue);

FloodFill(175,250,clblue);

FloodFill(135,250,clblue);

FloodFill(95,250,clblue);

end.

3. Запустите программу на исполнение.
4. Закрасьте пропущенные круги другим цветом.
5. Создайте программу для следующего изображения:

Итоговое тестирование по информатике. 9 класс.

1. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке:

Я вас любил: любовь ещё, быть может, в душе моей угасла не совсем.

2. Дан фрагмент электронной таблицы, в первой строке которой записаны числа, а во второй – формулы:

Какая из перечисленных ниже формул должна быть записана в ячейке C2, чтобы построенная после выполнения вычислений круговая диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку:

3. Пользователь работал с каталогом C:\Физика\Задачи\Кинематика. Сначала он поднялся на один уровень вверх, потом спустился в каталог Экзамен и после этого спустился в каталог Кинематика. Укажите полный путь того каталога, в котором оказался пользователь.

4. В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствует правилам арифметики.

Определите значение переменной а после исполнения алгоритма:

a := 6

b := 22 – 3 * a

a := b / 2 * a

1. 12         2) 114     3)  14      4) 112.

5. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщение собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведён ниже:

Определите, из скольких букв состоит сообщение, если известно, что буквы в нём  не повторяются:

*@@~**~*~

1. 7        2) 6     3)  5      4) 4.

6. Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы.

var s,k: integer;

begin

 s := 1;

 for k := 1 to 5 do

   s := s * k;

 write(s);

end.

1. 24        2) 120    3)  720     4) 14.

7.  У исполнителя Утроитель две команды, которым присвоены номера:

1. вычти 1

2. умножь на 3

Первая из них уменьшает число на экране на 1, вторая утраивает его.

Составьте алгоритм получения из числа 9 числа 62, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд.

1. 22112       2) 11121   3)  11221    4) 22212.

8. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код – соответствующая буква от А до Г. Расположите коды запросов в порядке возрастания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «|», а для логической операции «И» – «&».

1. ВБАГ       2) БВАГ   3)  БВГА    4) ВБГА.

9. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных 
   «Основные сведения о небесных телах».

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

(Наличие атмосферы = «Очень плотн.») ИЛИ (Ускорение свободного падения, м/с2 > 8)?

В ответе укажите одно число – искомое количество записей.

1. 3       2) 5   3)  6   4) 7.

1. 7123465      2) 7465123   3)  7423165   4) 7316542.

Метапредметная контрольная работа в 8 классе.

Диагностическая работа направлена на проверку познавательных и коммуникативных действий обучающихся в части ИКТ-компетентности.

Максимальный балл за выполнение всей работы – 18 баллов.

В таблице  приведены диапазоны баллов для каждого из уровней подготовки:

Задание 1.

1. В текстовом редакторе Microsoft Word создайте текст:

Информация - это осознанные сведения об окружающем мире, которые являются объектом хранения, преобразования, передачи и использования.

Сведения - это знания, выраженные в сигналах, сообщениях, известиях, уведомлениях и т. д. Каждого человека окружает информация различных видов.

Основные виды информации по ее форме представления, способам ее кодирования и хранения, что имеет наибольшее значение для информатики, это:

• графическая или изобразительная;
• звуковая;
• текстовая;
• числовая;
• видеоинформация.

2. Отформатируйте текст по следующим критериям:

Шрифт Times New Roman, размер шрифта 14 пт, цвет текста синий, начертание курсив, выравнивание теста по ширине, отступ первой строки 1 см, междустрочный интервал полуторный.

3. Сохраните документ.

Задание 2.

1. Откройте файл Устройства компьютера.pptx и добавьте новый слайд в презентацию.
2. В Интернете найдите информацию о первой компьютерной мыши и её изображение.
3. На основании найденной информации, оформите слайд.
4. Сохраните презентацию в папке Документы под именем Мышь.

Итоговое тестирование по информатике. 7 класс.

1. Какое из следующих утверждений точнее всего раскрывает смысл понятия «информация» с обыденной точки зрения?

1. последовательность знаков некоторого алфавита
2. книжный фонд библиотеки
3. сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком непосредственно или с помощью специальных устройств
4. сведения, содержащиеся в научных теориях

2. Для пяти букв латинского алфавита заданы их двоичные коды (для некоторых букв — из двух битов, для некоторых — из трёх битов). Эти коды представлены в таблице:

Определите, какой набор букв закодирован двоичной строкой 0110100011000.

     а)        ЕВСЕА б) BDDEA в) BDCEA г) ЕВАЕА

3. В какой строке единицы измерения информации расположены по возрастанию?

1. а) гигабайт, мегабайт, килобайт, байт, бит
2. б) бит, байт, мегабайт, килобайт, гигабайт
3. в) байт, бит, килобайт, мегабайт, гигабайт
4. г) бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт

4. Укажите, в какой из групп устройств перечислены только устройства ввода информации:

а) принтер, монитор, акустические колонки, микрофон

б) клавиатура, сканер, микрофон, мышь

в) клавиатура, джойстик, монитор, мышь

г) флеш-память, сканер, микрофон, мышь

5. Совокупность всех программ, предназначенных для выполнения на компьютере, называют:

1. а) системой программирования
2. б) программным обеспечением
3. в) операционной системой
4. г) приложениями

6. Комплекс программ, обеспечивающих совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляющих пользователю доступ к его ресурсам, — это:

1. а) файловая система
2. б) прикладные программы
3. в) операционная система
4. г) сервисные программы

7. У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера:

1 — умножь на 3;

2 — вычти 3.

Первая из них увеличивает число в 3 раза, вторая уменьшает его на 2. Составьте алгоритм получения из числа 5 числа 60, содержащий не более пяти команд. В ответе запишите только номера команд. Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.

Вариант 1.

№ 1. Определите по рисунку 1:

1) коллинеарные векторы

2) сонаправленные векторы

3) противоположно направленные векторы

4) равные векторы

№ 2. В прямоугольнике АВСD отмечены точки К и М, являющиеся серединами сторон ВС и АD соответственно. Найдите векторы, которые будут:

1) равны

2) сонаправлены

3) коллинеарны

Вариант 2.

№ 1. Определите по рисунку 2:

1) коллинеарные векторы

2) сонаправленные векторы

3) противоположно направленные векторы

4) равные векторы

№ 2. В ромбе АВСD отмечены точки К и М, являющиеся серединами сторон АВ и СD соответственно. Найдите векторы, которые будут:

1) равны

2) сонаправлены

3) коллинеарны