мониторинг обученности за 3 года

Мониторинг обученности МБОУ «Ларьякской СШ»

Учитель начальных классов Прасина М.А.

Справка по итогам внутришкольного контроля

Содержание контроля: Проверка техники чтения учащихся начального звена.

Цель контроля: уровень  сформированности  навыка  беглого,  выразительного,  безошибочного  чтения.

Методы контроля: проверка ТЧ, анализ

Основание контроля:  планирование ВШК на  2022-2023 учебный год

Сроки контроля:  24-27октября 2022 года

Результаты контроля:

В соответствии с планом ВШК, в рамках проведения мониторинга уровня обученности учащихся школы, в конце 1 четверти 2022-2023 учебного года проведена проверки техники чтения учащихся 1-4 классов.

Навык чтения является ключевым учебным навыком, поэтому важно работать над его формированием поэтапно: правильное чтение (соотнесение звуков и букв, слияние в слоги); осознанное (понимать смысл прочитанного слова и объяснять их значение); беглое (правильное и осознанное чтение целыми словами информации); выразительное (правильно, осознанно и бегло прочитать и выразить интонационно свое отношение к содержанию информации).

Нормы сформированности навыка чтения по предмету   «Литературное чтение»

В ходе проверки выяснялось состояние сформированных у учащихся читательских компетенций:

• темп (скорость) чтения обучающихся;
• способ чтения: как читают, по слогам или целым словом;
• уровень ошибочности при чтении (искажения слов, неправильные ударения, «проглатывание» окончаний прочитанных слов, смысловые ошибки);
• выразительность чтения;
• уровень восприятия учащимися слов (зрительный, мыслительный).

Скорость чтения является критерием для выстраивания алгоритма дальнейшего обучения по формированию навыка чтения.

Для проверки техники чтения использованы текст:

4 класс- «Собаки»- 128 слов

Порядок проведения проверки ТЧ:

1. Инструктаж учащихся по порядку  проверяющим
2. Проверка техники чтения
3. Озвучивание результатов ТЧ
4. Перечисление замечаний
5. Рекомендации

Примечание- союзы, частицы, предлоги считаются как отдельные слова.

4 класс. Всего- 7 учащихся   Учитель Прасина М.А.

Норма чтения на конец 1 полугодия –   80-90  слов в минуту

Выводы и замечания: 

Требования к качеству сформированных читательских компетенций у учащихся соблюдены. Все дети читают бегло, выразительно и осознанно, целыми словами. Ниже нормы читает Сарин Илья, но, в сравнении с техникой чтения по итогам 3 класса, отмечено значительное улучшение результата, даже не по количеству прочитанных слов, а по самому качеству чтения. Большинство ошибок при чтении допущены из-за того, что ученики торопились и неправильно прочитывали сложные или незнакомые слова. Кроме того, у четверых учащихся при чтении отмечены следующие ошибки, связанные с произношением слов: его- вместо ево, двадцать- вместо двацать и т.д. Пересказ содержания текста по вопросам у большинства учащихся- очень подробный, детальный, с использованием авторских слов и выражений.

Рекомендации:  учителю заняться обогащением словаря учащихся литературными выражениями, неологизмами, археологизмами, обучить учащихся приемам правильного прочтения сложных, сложносоставных слов.

Общие выводы и рекомендации:

Формирование навыка чтения - одна из важнейших задач, стоящих перед начальной школой. В целях ликвидации и предупреждения пробелов, по        составляющим техники чтения необходимо:

• регулярно проводить индивидуальный контроль за ходом формирования у обучающихся технической стороны чтения;
• вести строгий учет пробелов, наглядно отражать динамику овладения обучающимися приемов чтения;
• отрабатывать умение чтения с пониманием текста;
• осуществлять регулярный контроль чтения обучающихся дома, обсуждения прочитанного, а также оценку прочитанного самими обучающимися;
• на уроках чтения больше внимания уделять применению различных методик, способствующих повышению техники чтения, таких как «чтение с карандашом», «чтение по линейке», «жужжащее» чтение (в течение 3-5 минут в начале каждого урока), чтение «парами», «по цепочке», «по ролям», выборочное чтение и т.п.

Контроль осуществлен: Прасиной М.А., руководитель МО начальных классов

Октябрь, 2022 г