Праздники и развлечения

Физкультурное развлечение

«Личная гигиена»

Цель: довести до сознания детей важность соблюдения гигиенических процедур.

Ход:

Воспитатель: Ребята, посмотрите на этих двух мальчиков.

— Какой мальчик вам понравился больше?

— Почему?

Дети: (ответы).

Воспитатель: Чтобы человек выглядел чистым и аккуратным, ему необходимо соблюдать правила личной гигиены. А что же это такое? Правила личной гигиены- это когда человек следит за чистотой своего лица, рук, тела, зубов, старается не быть замарашкой, как мальчик на рисунке. Но чтобы не стать замарашкой, надо кое с кем подружиться.

Твои друзья (Пономаренко Александр)

Мыло

У мыла есть забота,

 Мыло ходит на работу.

 Сашу мылит, отмывает,

Часто в гости приглашает.

Приглашенье принимай,

Мыльце ты не забывай.

Мыло

Мыло душистое, белое, мылкое,

Мыло глядит на грязнулю с ухмылкою:

Ты бы, грязнуля, вспомнил про мыло -

Мыло тебя, наконец, бы отмыло. Я. Аким

Стихотворение – загадка

Полотенце

Махровое, душистое, мягкое, пушистое.

Любит воду промокать, где что влажно вытирать.

Воспитатель: Придут ребята с гулянья — и к крану. Пустят воду, ладошку о ладошку чуть-чуть потрут без мыла и к полотенцу потянутся, грязь на нем и останется.

Ребята, расскажите, как правильно вымыть руки.

Дети: (ответы).

8 правил, как вымыть руки

1. Закатай рукава.

2. Намочи руки.

З. Возьми мыло и намыль руки до появления пены.

4. Потри не только ладони, но и тыльную их сторону.

5. Смой пену.

6. Проверь, хорошо ли вымыл руки. -

7. Вытри руки.

8. Проверь, сухо ли вытер руки — приложи тыльной стороной к щеке.

Мочалка

Вот так! Вот так!

Вот раскинулась мочалка,

Ей спины твоей не жалко.

 Пенит, мылит, отмывает,

 Телу чистоты желает.

 Ты с мочалкою дружи,

 Где что грязно - ей скажи.

- Грязь на теле?

- Не беда!

Ототрёт всё без труда.

Санитарная песенка

Игра - имитация

1. Льётся чистая водица,

Мы умеем сами мьться.

Вот так! Вот так!

Вот так! Вот так!

2Моем шею, моем уши,

После вытремся посуше.

Вот так! Вот так!

Вот так! Вот так!

Зубная щётка

Я щётка - хохотушка,

Люблю всё убирать,

Зубам твоим подружка.

Мести и вычищать.

Тюбик с зубной пастой

Здравствуйте, друзья!

Я тюбик.

И совсем я не опасен,

Мятный запах мой прекрасен.

Я не жадный, - говорю.

Пасту всем свою дарю.

 Чтоб улыбка засияла белизной,

 Вы, ребята, подружитесь и со мной!

Воспитатель: У взрослого человека 32 зуба. Сейчас у тебя их меньше и называются они молочными.

(Дайте детям зеркальце, чтобы они рассмотрели свои зубы). Формирование молочных зубов начинается задолго до рождения. Когда ребёнок рождается, у него в дёснах уже есть зубы. Первые зубы, которые называются молочными, начинают прорезываться в возрасте 6 — 7 месяцев. К 2 годам обычно прорезываются уже все 20 молочных зубов. Молочные зубы очень важны для процесса жевания, пищеварения, развития речи, а также они служат основой для формирования челюстей. В возрасте 6 — 7 лет корни молочных зубов начинают рассасываться. Затем зуб расшатывается и выпадает. На смену молочным приходят постоянные зубы. Если потерять постоянный зуб, то новый уже не вырастет.

Главный враг зубов — кариес. У него есть помощники — налёт и чёрный камень.

Ты почистил зубы, поел, через какое-то время поверхность зуба становится жёлтой и шершавой. Если вовремя не удалить налёт щёткой и пастой, т.е. если ты не почистишь зубы, то придет чёрный камень и сделает зуб некрасивым и больным. А уж потом начинает действовать коварный кариес, который начинает разрушать зубик.

Кариес и его друзья боятся щётки и зубной пасты. Запомни, именно они лучшие друзья твоих зубов. Чистить зубы надо утром и вечером, сгонять противный кариес с зубов. Чуть помедлишь, поленишься — и он тут как тут. А днём после приёма пищи советую прополоскать рот тёплой водой. Зубная щётка — зубам верная подружка, если только ею пользоваться умеючи. А то бывает, проведут ребята легонечко щёткой 2-3 раза по передним зубам кое-как и всё, думают, что справились, победили кариес. Да не тут-то было, он — кариес — только того и ждёт, чтобы вы ленились да кое-как чистили зубы. Нет, пользы от такой чистки не будет никакой. Смотри и повторяй!

(Покажите детям на собственном примере, как правильно чистить зубы).

Торжественное обещание.

Чтобы в грязнулю и неряху

 Мне не превратиться,

Обещаю каждый день чисто, чисто (мыться).

Быть хочу я очень чистой,

 А не чёрной галкой,

Обещаю я дружить с мылом и (мочалкой)

А ещё, два раза в сутки

 Обещаю чистить

(зубки).

Обещаю всем кругом

Быть послушным малышом.

Ходить чистым и опрятным

Очень, очень (аккуратным).

«Турнир Эрудитов»

Спортивно-познавательная программа, посвященная ОБЖ для детей

подготовительной группы

Инструктор по физической культуре

Снегирева Ю.В.

Задачи:

1) Закрепить понятие «экстренной случай», сформировать умение

действовать в экстренных ситуациях; научить детей вызывать помощь

по телефону (скорая помощь, милиция, пожарных); обобщить знания

о правилах поведения на улице и в быту; обучать детей оказанию

помощи при несчастных случаях.

2) Формировать умения связно излагать свои мысли, выразительно читать

стихи, обогащать словарь детей

3) Развивать ловкость, быстроту, координацию движений в играх,

эстафетах; умение самостоятельно выполнять ритмические

композиции.

4) Воспитывать у детей уверенность в своих силах, чувство товарищества

и коллективизма.

Оборудование:

1.Магнитофон с аудиозаписями музыкальных сборников А.И.Бурениной,

А.Г.Назаровой;

2 Карточки со схемами видов спорта;

3.2 туннеля, 2 плоских обруча, 2 бинта, 2 стульчика, 2 мольберта с набором

фломастеров;

4.Карточки с номерами телефонов службы спасения;

5.Набор дорожных знаков ( в карточках);

6.2 контура светофора с кругами.

Ход занятия.

Дети входят в зал и выстраиваются в 2 шеренги.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Начинаем нашу познавательную

программу по ОБЖ «Турнир эрудитов»

На земле жизнь светла и прекрасна,

Все мы дети природы родной,

Но немало явлений опасных

Угрожают нам с вами бедой

Пред бедой не теряйся, будь смелым,

Подави страх невольный в душе

Чтобы грамотно браться за дело,

Юный друг, изучай ОБЖ

( Ю.ФОРОСТЕНКО)

Ведущий: Ребята, а что такое ОБЖ?

Совершенно, верно, ОБЖ- это основы безопасности жизнедеятельности.

Вокруг нас таится много опасностей, связанных с природными

явлениями, неумением правильно пользоваться бытовыми

предметами и незнанием, как себя вести в различных жизненных

ситуациях. Если знать способы защиты и правила поведения в

сложившейся остановке, уметь принять верное решение, то можно

избежать тяжелых последствий. Сегодня мы проведем турнир

эрудитов, посвященный ОБЖ. Надеюсь, что вы сможете показать

себя с лучшей стороны и с честью выйдете из любых испытаний.

В турнире принимают участие 2 команды:

Команда «Знаек» и команда «Почемучек».

Поприветствуем друг друга:

Команда «Знаек»:

Мы команда «Знайки»,

Соперникам мы шлем привет

И от души желаем

Знать правильный ответ.

Команда « Почемучек»:

Мы команда «Почемучки»

Мы навстречу к вам пришли

И смекалку и уменье

Мы с собою принесли.

Ведущий: Перед любыми соревнованиями надо сделать разминку:

(М.Р.К. «Аэробика» из музыкального сборника «Ритмическая

мозаика» А.И.Бурениной)

Ведущий: Ребята давайте вспомним, что же нужно делать, чтобы

сохранить свое здоровье?

Ответы детей: Заниматься физкультурой, спортом, играть на свежем

воздухе, выполнять самомассаж и т. д.

Ведущий: Давайте вспомним, какие же пословицы мы знаем о здоровье?

Ответы: «Здоровью цены нет»

« Здоровье не купишь»

« Здоровье всему голова» и т. д.

Ведущий: Ребята, самое главное для человека - это здоровье.

Чтобы оно было крепким надо заниматься спортом.

Эстафета: « Назови вид спорта».

Дети пролезают по сигналу в туннель, берут из обруча карточку,

возвращаются к команде, передав эстафету. Закончив эстафету , дети

называют вид спорта по схеме на карточке.

Ведущий: Следующий конкурс «Как поступить в данной ситуации?»

Вопросы по очереди задаются каждой команде:

1) Подъехала красивая машина. Незнакомец приглашают вас сесть в нее

и показать дорогу к магазину. Что вы сделаете?

2) Незнакомый человек предлагает вам мороженое и деньги. Какими

будут ваши действия?

3) Мальчики во дворе решили посоревноваться, кто выше заберется по

пожарной лестнице. Какими будут ваши действия?

4) Друг зовет тебя поиграть в подвал. Пойдешь ли ты?

Ведущий: Конкурс «Первая помощь».

Все дети любят прыгать, бегать, скакать. И часто забывают о возможной

опасности от игры. Постарайся быть внимательным, чтобы неприятные

случаи происходили с тобой как можно реже. А если вдруг случилось такое,

то оказать первую помощь не только себе, но и другу.

Соревнование «Наложи повязку другу» .

(Детям предлагается забинтовать руку товарищу).

Ведущий: Конкурс « Наши спасатели»

В беде нас выручат всегда

Наши верные друзья

Что же это за спасатели? Кто в любой беде придет на помощь? Как вы

думаете?

(Дети отвечают на вопросы и читают стихи)

Ведущий: Правильно. Пожарные, врачи, милиционеры всегда придут

нам на помощь.

Вспомним их телефоны:

Если дома появится синий дым,

Набери по телефону-…01

Если вдруг в квартиру ломится чужой,

Говорит плохие, страшные слова,

Угрожает и стучится в дверь ногой,

Ты в милицию звони быстрей-…02

Если вдруг ты дома резко захворал,

Простудился или ногу поломал,

В тот же миг по телефону набери

Этот номер скорой помощи.-…03

Ведущий: Давайте поиграем и заодно поможем сказочным героям вызвать

службы спасения.

Игра «Помоги сказочным героям».

( Под ритмическую музыку дети двигаются по залу между разложенными

карточками с номерами службы спасения. Прослушав четверостишье , дети

делают круг вокруг нужного номера телефона)

Например: «Бом-бом», «бом-бом»!

Загорелся Кошкин дом! (01)

(Русская народная потешка)

Ведущий: «Школа светофора».

Команды по очереди отвечают на вопросы:

« Можно ли так делать?»

1)Можно ли выходить из автобуса, если двери уже закрываются?

2)Можно ли играть на проезжей части улицы?

«Держись дорожных знаков строго.

Не торопись, как на пожар,

И помни: транспорту - дорога,

А пешеходам - тротуар»

(А.Вольский) 

А теперь немного разомнемся.

Динамическая пауза « Машины»

На улице нашей машины, машины,

Машины-малютки, машины большие.

(Двигаются по кругу топающим шагом, держа в руках воображаемый руль).

Спешат грузовые, фырчат легковые.

Торопятся, мчатся, как будто живые.

(Поворачиваются в обратную сторону и двигаются также).

Эй, машины, полный ход,

Я – примерный пешеход:

Торопиться не люблю, вам дорогу уступлю.

(Ставят руки на пояс и выполняют пружинящие полуприседания).

(Я. Тайц)

Ведущий: Еще одно задание для команд: « Выбери нужный знак,

ответив на вопрос»

1) Какой знак означает « Пешеходный переход»?

2) Какой знак предупреждает, что рядом находится школа?

Ведущий: Вот вы справились и с этим заданиям. А теперь отгадайте

загадку:

Он имеет по три глаза,

По три с каждой стороны

И хотя еще ни разу

Не смотрел он всеми сразу -

Все глаза ему нужны.

Он висит тут с давних пор

И на всех глядит в упор

Что же это? (Светофор)

Ведущий: Сделаем разминку:

Я прочту стихи сейчас,

Я начну, а вы кончайте,

Хором дружно отвечайте

(С. МАРШАК)

Вот зажегся красный свет -

Всем известно…..( хода нет)

С вами так условимся:

Желтый-……. (приготовимся)

А зеленый говорит:

Путь….(открыт)

(В. Мурзин )

Ведущий: И с этим заданием вы справились. Хорошо запомнили, что

означает каждый сигнал светофора?

Следующее игровое задание: «Школа светофорных наук»

Двум детям предлагается закрасить нужный сигнал светофора, ответив на

1) Раскрась первый светофор так, чтобы пешеходы могли переходить

улицу.

2) Каким цветом ты закрасишь сигнал светофора, чтобы пешеход знал -

переходить улицу нельзя? 

Ведущий: Сегодня обе команды показали хорошие знания в нашей

развлекательной программе по ОБЖ, все задания выполнили

правильно, и обязательно будете применять их в жизни. Хочется

закончить наш праздник веселым танцем ,так как дружба и

веселое настроение помогают всегда быть здоровым.

(Музыкально-ритмическая композиция «Кремена» из музыкального

сборника « Ритмическая мозаика» 2 часть А.И. Бурениной)

В конце праздника детям дарят сладкие подарки.

Праздник наш кончать пора,

В добрый час: « Физкульт-Ура!»

Под музыкально – ритмическую композицию «Вместе весело шагать» из

музыкального сборника А.И. Бурениной дети выходят из зала.

МБДОУ детский сад № 9 г. Ярцево Смоленская область

« Я прививки не боюсь!»

Спортивно-игровая программа для старшего дошкольного возраста.

Инструктор по физической культуре

Снегирева Ю.В.

2016уч.г.

 Звучит музыка, заходят дети, садятся на места.

Ребенок:  Приветствуем всех, кто время нашел

И к нам на праздник здоровья пришел.

Мы здесь подрастаем, мужаем мы здесь

И набираем, естественно вес!

Ребенок:  Всегда мы здоровы, с зарядкой дружны,

Нам спорт с физкультурой, как воздух, нужны! А с ними порядок, уют, чистота, эстетика. В общем, сама красота!

Ребенок:  Здоровье свое бережем с малых лет

Оно нас избавит от болей и бед!

Ведущий: Дорогие ребята и взрослые! Здравствуйте! Мы желаем вам здоровья. Это самое ценное, что есть у людей, а значит, его надо беречь. Согласитесь, приятно чувствовать себя здоровым, бодрым и веселым. Ведь, как говорили древние греки: «В здоровом теле - здоровый дух!»

Наши ребята это хорошо знают.

Ребенок:  Чтоб здоровым, сильным быть

Со спортом мы должны дружить.

Ребенок:  Чтоб здоровой, сильной быть,

Обруч я должна крутить.

Ребенок:  Я гимнастом стать хочу самым настоящим.

И на турнике крутиться я считаю счастьем!

Ведущий: Ребята, задумывались ли вы о том, что у нашего здоровья немало добрых верных друзей, которые помогают человеку быть здоровым. И я предлагаю вам познакомиться с ними поближе.

За морями, за горами есть волшебная страна

Страною здоровья зовётся она.

Ребята, я приглашаю вас в путешествие в волшебную страну здоровья.

Итак, в путь!

Звучит песня «Весёлые путешественники», дети имитируют движение поезда.

Ведущий: Первая станция – «Спортивная»

 А встречает нас верная подружка здоровья – утренняя гимнастика.

Ведущий: После утренней зарядки повышается настроение, появляется аппетит, зарядка, регулируя работу всех органов, помогает включиться в дневной ритм.

Дети выстраиваются на упражнение с флажками.

 Ребенок:  Кто с зарядкой дружит смело,  

 Кто с утра прогонит лень,

 Будет смелым и умелым,

 И весёлым целый день.

Ребенок:  Зарядка всем полезна, зарядка всем нужна.

От лени и болезни  спасает нас она.

Ребенок:  Чтобы нам не заболеть и не простужаться

Мы зарядкой всегда будем заниматься.

Зарядка

Ведущий:  А нам пора отправляться на следующую станцию.

Звучит песня «Весёлые путешественники», дети имитируют движение поезда.

Ведущий: Наша вторая станция называется «Солнце, воздух и вода»

Ребенок:  По утрам и вечерам открываю в ванной кран.

Я воды не пожалею, уши вымою и шею.

Пусть течёт водица – я хочу умыться!

Ведущий:  А что необходимо делать ежедневно, чтобы сберечь здоровье?

Ответы детей: Следить за чистотой тела, мыть с мылом руки, чистить зубы, стричь ногти, убирать и проветривать свою комнату, мыть посуду…..

Правильно, ведь недаром говорится «Чистота залог здоровья!»

Ведущий:  А еще для сохранения здоровья очень важным является закаливание. Закаливающие процедуры могут быть разными: умывание холодной водой, полоскание горла, обтирание тела махровой рукавичкой, смоченной в соленой воде, контрастный душ. Но у закаливания есть два важных правила: постепенность и постоянство!

Ребенок:  Солнце, воздух и вода

Наши лучшие друзья!

Мы болезней не боимся,

Закаляемся всегда!

Выбегает взрослый, одетый в костюм Микроба .

Микроб: Я злой, прожорливый микроб!

Всё ем, попадает в рот!

Люблю, где влажно и темно,

Я с пылью, грязью заодно.

Всем ребятам – молодцам,

Всем отцам и матерям

Я совет хороший дам:

Никогда не мойте руки,

Шею, уши и лицо.

Это глупое занятье

Не приводит ни к чему.

Вновь запачкаются руки,

Шея, уши и лицо.

Так зачем же тратить силы,

Время попусту терять?

Стричься тоже бесполезно,

Никакого смысла нет.

К старости сама собою

Облысеет голова.

Мои друзья – вредные микробы вмиг разлетятся и вас заразят.

Высыпает шарики на пол.

Ведущий:  Подожди, микроб, наши дети не грязнули, у нас есть верное средство, которое помогает прогнать микробов.

Входят дети в шапочках вода и мыло, хором говорят:

 От простой воды и мыла

У микробов тает сила.

Собирают шарики,  Микроб убегает.

Ведущий:  С водой и мылом нужно дружить.

Вода – доктор. Без неё не может жить человек.

Ведущий:  А мы продолжаем наше путешествие

Звучит песня «Весёлые путешественники», дети имитируют движение поезда.

И следующая станция  - «Витаминная». И здесь нас уже встречают наши друзья витамины.

Входят 4 ребенка с табличками.

Дети хором говорят: Ешьте, дети, витамины

Витамины всем необходимы.

Ребенок: (поднимает табличку с буквой «А»)

Чтобы были вы красивы,

Чтобы были вы не плаксивы.

Ребенок («Б»): Чтоб в руках любое дело

Дружно спорилось, кипело.

Ребенок («С»): Чтобы громче пели песни,

Жить чтоб было интересней!

Ребенок («D»): Ешьте кашу, молоко

Будет на душе легко.

Ведущий:  Все эти и многие другие витамины находятся в продуктах, которые мы употребляем в пищу.

Выходят дети в шапочках.

Морковь: Пей всегда морковный сок, и грызи морковку,

Будешь ты всегда, дружок, крепким, сильным, ловким.

Лук: Уродился нынче лук, кругл на редкость и упруг.

Лук полезен для здоровья,

Лук – он от семи недуг.

Картофель: Про картофель знают мало,

У меня ж такая слава:

Я сниму любые спазмы.

Молоко: Пить люблю я молоко, в нём и сила, и тепло.

Молоко всем помогает, зубы, дёсна укрепляет.

Кефир: А я люблю кефир.

Полезные микробы в нём живут,

Болеть не дают, всем здоровье берегут.

Йогурт: Йогурт – праздничная смесь,

Лучше йогурт нежный съесть.

Лакомство из молока и фруктов

Аппетитно, сладко, вкусно.

Ведущий:  А знаете ли вы, что не все продукты, которые мы употребляем в пищу полезны? Есть такие продукты. Назовите их, если знаете (ответы детей: чипсы, газированная вода, сухарики, копчёная колбаса, леденцы, пирожные…)

Молодцы. Все запомнили? Давайте проверим. Мы сейчас пошлем в магазин за полезными продуктами две команды. И посмотрим, как они справятся с заданием.

Игра «Полезные и вредные продукты»

Ведущий: Ну что ж, наше путешествие продолжается. Поехали!

Звучит песня «Весёлые путешественники», дети имитируют движение поезда.

Ведущий: И мы с вами прибыли на станцию «Прививка»

Ведущий: Ребята, иногда люди заболевают, заражаясь друг от друга, а иногда просто потому, что ели немытые овощи или фрукты. Иногда болезнь поражает многих людей, и никто н знает, в чём её причина.

Как инфекция передаётся от человека к человеку?

 И как уберечься от инфекции? (ответы детей)

- не пить сырую воду, а только кипячёную;

-не есть немытые фрукты и овощи;

-чаще мыть руки с мылом.

Ведущий: Правильно, а еще от многих инфекционных заболеваний лучше всего защищают прививки.

Появляется Прививка (взрослый).

Прививка: Вы про меня?  А вот и я! Привет вам всем, мои друзья!

Ведущий: Прививка – это введение в организм препарата, который способствует тому, чтобы у ребёнка вырабатывался иммунитет против заболевания.

Прививка: Прививок бояться не надо, они приносят только пользу.

Прививка: А меня не надо бояться, со мной можно поиграть.

Игра

Ведущий: Ну что ж, ребята, мы с вами выяснили, что бояться прививок не надо.

Будем дружить с прививкой?

Дети: - да!

Ведущий: Сегодня прощаться настала пора,

К прививкам готова теперь детвора!

И пусть пролетают над нами года-

Крепки и здоровы мы будем всегда!

Ведущий: Врачей не боимся, их любим теперь,

Откроем с любовью мы доктору дверь.

Прогоним болезни и страх со двора,

И громко прививкам мы крикнем: «Ура!»

Звучит песня «Весёлые путешественники», дети имитируют движение поезда и уходят.

Интеллектуально-спортивное развлечение для детей старшего дошкольного возраста

«Чтобы не случилось беды...»

Инструктор по физической культуре

Снегирева Ю.В.

2016г

Цель: формирование у детей осознанного, ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.                      

Задачи:

1. Закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности, причинах  возникновения пожара, о правилах поведения при пожаре.

2. Расширять словарный запас детей по теме: «Пожарная безопасность».

3. Развивать физические качества у детей: ловкость, быстроту, силу,  способность к взаимопомощи.

4. Воспитывать у детей чувство благодарности к людям, которые помогают  в трудных ситуациях.

5. Активизировать педагогические возможности семьи за соблюдением детьми правил пожарной безопасности.

Ход:

Ведущий:

Нам огонь - повседневный наш друг.

Но когда мы небрежны с огнём.

Он становится нашим врагом.

Пожар - это разбушевавшийся огонь. Огонь - не всегда друг человека, к сожалению, он бывает опасен. В этом случае нам помогает профессия пожарных.

Пожарное дело - для крепких парней.

Пожарное дело- спасение людей,

Пожарное дело- отвага и честь,

Пожарное дело - так было, так есть.

Ведущий:

Дорогие друзья! Сегодня мы собрались в нашем  зале, чтобы больше узнать о профессии пожарных, показать, как наши дети хорошо знают правила пожарной безопасности, умеют себя правильно вести в опасных ситуациях. А сейчас поприветствуем наших участников! (ведущий представляет команды). Встречаются  команды: «Пожарные», «Спасатели».

Ведущий: Потушить костёр или даже загоревшееся полотенце на кухне может любой из нас. Но когда случается беда – настоящий пожар, кто поможет? Конечно же, пожарные. Только они могут быстро и правильно потушить пожар! А вы помните, по какому телефону нужно звонить при пожаре? Правильно - 01!

Утро пожарной части начинается с «развода», «развод» - это небольшое утреннее совещание пожарных. Те пожарные, чья смена закончилась, рассказывают о том, что произошло за время их дежурства, т.е. они сдают дежурство. Начальник пожарной части ставит перед своими подчинёнными задачи на новую рабочую смену. Но, кроме того, что пожарные сдали своё дежурство, они ещё должны передать следующей смене и оборудование – пожарные автоцистерны. Всё оборудование должно быть в полном порядке, ведь в любую минуту где-то может случиться беда. У пожарных есть и другое оборудование, которое они передают по смене – это дыхательные аппараты, которые тоже проверяются каждое утро.

Как вы думаете, какими качествами должен обладать пожарный?

Ответы детей (взрослый дополняет):

- храбрым;

- выносливым;

- ловким;

- сильным;

- дисциплинированным;

- внимательным;

- быстро принимать решения;

- уметь оказать первую медицинскую помощь пострадавшим при пожаре;

- поддерживать своих товарищей

Для того чтобы пожарный обладал всеми этими качествами, ему нужно постоянно тренироваться.

Ведущий: А сейчас я предлагаю вам узнать, из каких произведений взяты следующие строки и, назвать автора. Литературный конкурс "Опасная сказка" (используется иллюстративный материал).

1. Море пламенем горит

 Выбежал из моря кит,

Эй, пожарные, бегите!

 Помогите, помогите!

(К. Чуковский "Путаница")

2. Что за дым над головой?

Что за гром на мостовой?

Дым пылает за углом.

Ставит лестницы команда -

От огня спасает дом.

(С. Михалков "Дядя Степа")

3. Ищут пожарные, ищет милиция,

Ищут фотографы в нашей столице,

Ищут давно, но не могут найти

Парня какого-то лет двадцати.

(С. Маршак "Рассказ о неизвестном герое")

 4. С треском, щелканьем и громом

Встал огонь над новым домом.

Озирается кругом, машет красным рукавом.

(С. Маршак "Кошкин дом")

5. Мать на рынок уходила,

Дочке Лене говорила:

"Печку, Леночка, не тронь,

Жжется, Леночка, огонь!".

(С. Маршак "Пожар")

 6. А лисички взяли спички,

К морю синему пошли,

Море синее зажгли.(К. Чуковский "Путаница)

Ведущий. Часто пожары возникают по вине детей. Давайте разберём опасные ситуации, по которым может случиться пожар. Дети рассматривают плакаты и объясняют почему возникла опасная ситуация и как действовать в данном случае. После каждого объяснения ребёнка воспитатель делает вывод, используя стихотворную форму:

- Правило первое касается каждого, правило первое самое важное! На улице и в комнате о нём ребята помните: Спички не тронь в спичках огонь.

- Правило второе: с электроприборами, будьте осторожны: с утюгом и чайником, с плитой, паяльником.

- Правило третье: Не оставляйте горящий газ, за газом нужен глаз да глаз.

- Правило четвёртое: Хотим, тебя предостеречь не разжигай , без взрослых печь

- Правило пятое: Приятно в лесу посидеть у костра, когда же домой возвращаться пора, перед уходом не жалей костёр, землёй забросай и водою залей.

Если ребята мы будем соблюдать эти правила, то с нами никогда не случится беды.

Ведущий: Проводится игра «Это я, это я, и со мной мои друзья!».

Ведущий: Если согласны, отвечайте этими словами; если не согласны - топайте.

- Кто из вас, заметив дым, набирает 01?

- Кто свечей не зажигает и другим не разрешает?

- Кто любитель по старинке над огнём сушить ботинки?

- Красный отблеск побежал, кто со спичками играл?

- Кто дым увидев, не зевает и пожарных вызывает?

- Дым столбом поднялся вдруг. Кто не выключил утюг?

- Кто правила знает и всегда соблюдает?

Правила необходимо выполнять, и тогда беда не случится.

Ведущий: Каждый пожарный – герой. Ведь он постоянно рискует своей жизнью, чтобы помочь другим. Предлагаю стать пожарными и затушить воображаемый пожар водой.

Ведущий: Игра-эстафета «01 спешит на помощь». Горит Кошкин дом, нужно его потушить. Ребёнок бежит с ведром воды, перепрыгивает через кубики, тушит дом. Возвращается, передаёт ведро следующему.

Ведущий: Всем, друзья, вы расскажите – чем пожарные живут: они днём и ночью тоже ваши жизни берегут!

«Праздник лета встречаем, День защиты детей отмечаем»

Сценарий совместного физкультурно – музыкального + ИЗО  летнего праздника для детей старшего дошкольного возраста

Инструктор по физической культуре: Снегирева Ю.В.

Музыкальный руководитель: Устиненкова И.В.

Руководитель по изобразительной деятельности: Клименкова И.Ю.

Интеграция образовательных областей: «Физическая культура»,  «Музыка», «Изобразительная деятельность», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Познание», «Здоровье».

Цель: Познакомить дошкольников с праздником День защиты детей, приобщать детей к физкультуре и спорту, укреплять их здоровье.

Задачи: Закреплять навыки З.О.Ж., продолжать формировать навыки выразительного исполнения музыкальных действий, привлечь всех детей к подготовке праздника; закрепить приобретенные навыки изобразительной деятельности; воспитывать дружеские отношения.

Содержание организованной деятельности

Праздник начинается в зале. Дети под музыку входят в зал, встают в произвольном порядке лицом к зрителям.

Ведущий.

На светлой и большой планете

Лето встречают счастливые дети.

Лето красное встречаем,

День защиты детей отмечаем!

На праздник веселый

Мы все собрались,

А ну-ка, друзья,

Давай веселись

Ведущий.

А теперь, ребятки,

Прошу отгадать загадку:

Светит солнце нам с тобою,

Над нами небо голубое,

Шумит зеленая трава.

Пестреют цветы, зеленеет листва!

Вся природа теплом согрета.

К нам пришло, ребята...

Все. Лето!

1-й ребенок.

Мы встречаем праздник лета,

Праздник солнца, праздник света!

Солнце, солнце, жарче грей –

Будет праздник веселей!

2-й ребенок.

Здравствуй, небо голубое,

Льется солнца свет,

Шлет нам утро золотое

Теплый свой привет.

3-й ребенок.

Мы хотим, чтоб солнышко светило,

Чтоб на всех его хватило,

Чтоб на целом белом свете

Спать могли спокойно дети.

4-й ребенок.

Чтобы солнышко светило,

Чтоб на всех его хватило,

Чтобы не было беды,

Чтобы не было войны.

С шумом забегает Незнайка в зимней одежде.

Незнайка (здоровается за руку с детьми).

Я, Незнайка, вышел погулять,

На улице поиграть,

А тут песенку услышал

И к вам поспешил.

Ведущий. А на какую ты прогулку, Незнайка, вышел? Незнайка. На обыкновенную, а в чем дело?

Ведущий. Ребята, кажется, Незнайка что-то перепутал, разве летом на прогулку так одеваются?

Дети. Нет!

Незнайка. А что, уже лето наступило?

Ведущий.

Веселое лето, звенят голоса,

И детские песни летят в небеса.

В лугах ароматных пестреют цветы,

Веселое лето, всем дорого ты.

Незнайка. И правда, лето уже наступило, вон какие цветы расцвели. (Срывает цветок)

Ведущий. Зачем же ты, Незнайка, цветок сорвал? Ребята, разве можно без надобности цветы рвать? (Ответы детей)

Незнайка. Ладно, ладно, убедили. Смотрите, а у цветка каждый лепесток не простой, он загадку несет с собой.

Ведущий. И правда, здесь загадки,

Отгадаем их, ребятки?

Дети. Да!

Незнайка отрывает лепестки, зачитывает загадки.

Кто такой, кто такой

По дорожке скачет?

Это наш озорной

И веселый... (мячик).

Стоят в толпе сестрички:

Желтый глазок,

Белые реснички. (Ромашки)

Самый маленький жучок,

В черных крапинках бочок. (Божья коровка)

Кто смыл сор и грязь с тропинки,

Напоил листы, травинки?

Отгадал загадку ежик.

Он фырчит: - Пролился... (дождик).

Эй, звоночки, синий цвет,

С язычком, а звону нет. (Колокольчики)

Ведущий.

Ну вот, загадки отгадали

И, что лето на дворе, все теперь узнали.

Незнайка.

Видно, правда лето уже,

Ох, как жарко стало мне.

(Снимает зимнюю одежду)

А я так и не успел на лыжах покататься.

Ведущий. Летом тоже можно на лыжах кататься, например на водных или вот на таких. (Показывает лыжи, вырезанные из пластиковых бутылок) А давайте поиграем да на лыжах погоняем.

Игра «Лыжные гонки».

Ведущий.

Будем с летом мы дружить,

Будем спорт всегда любить.

Потому что все ребята - ловкие, умелые.

Потому что все ребята –

Быстрые и смелые!

Незнайка.

Что-то я вам не верю,

Вот сейчас проверю.

Ну-ка плечи расправляем

И зарядку начинаем.

Упражнение «Веселая зарядка».

Незнайка выполняет движения вместе с детьми.

Ведущий.

Сначала бодро мы шагаем,

Потом, как бабочки, летаем,

Чтоб расти выше всех,

Поднимем руки вверх!

 А теперь летним днем

Мы по речке поплывем.

По лужочку мы пойдем,

Цветы, ягоды найдем!

 А теперь разомнем ножки

И побежим по дорожке.

 А теперь летним днем

Дружно все плясать начнем.

Пляска-импровизация.

Ведущий.

Вот какие все у нас

Быстрые и смелые.

Вот какие все у нас

Ловкие, умелые!

Лето поможет вам крепкими стать,

Бодрыми, здоровыми вырастать,

Ведь солнце, воздух и вода –

Наши лучшие...

Все. Друзья!

Незнайка. Я тоже с вашими ребятами подружился, хочу им цветные мелки подарить; вот только не знаю, умеют ли они рисовать.

Ведущий. Конечно, умеют, и мы тебе эго сейчас докажем. Наши дети даже кляксу могут превратить в настоящую картину.

Игра «Разрисуй кляксу».

Незнайка. Ну что ж, ребята, молодцы! Вам дарю цветные я мелки.

Ведущий. Спасибо, Незнайка, этими мелками мы сегодня разрисуем весь асфальт.

Незнайка.

А еще хочу ребятам кое-что пожелать.

Я хочу, чтоб все смеялись,

Чтоб мечты всегда сбывались,

Чтобы детям снились радостные сны.

Чтобы утро добрым было,

Чтобы солнца всем хватило,

Чтоб дружили в этом мире все мы.

Песня «Мир вам, люди» (муз. М. Пляцковского, сл. Б. Савельева).

Ведущий. Лету красному - ура!

Счастливого лета вам, детвора!

Праздник продолжается на улице.

            «Вместе веселей живётся!»

Спортивный праздник для детей старшего дошкольного возраста совместно с педагогами

Инструктор по физической культуре

Снегирева Ю.В.

Цель:

Закреплять  спортивные знания, умения и навыки;

Развивать ловкость, быстроту реакции, интерес к движениям и потребность в двигательной активности;

Способствовать проявлению положительных эмоций.

Приобщать детей и взрослых к спорту, к здоровому образу жизни.

Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи,  умение сопереживать, уважение друг к другу. 

Ведущий. Здравствуйте уважаемые педагоги и любимые наши ребятишки: девчонки и мальчишки!

Мы рады видеть вас в нашем спортивном зале. Сегодня здесь состоятся небывалые  соревнования. Вместе с нами на старте наши педагоги. Воспитатели знают, что  спорт очень полезен и сейчас они расскажут об этом.

1-й педагог

Всем детишкам  мой привет

И такое слово:

Спорт любите с малых лет

Будете здоровы!

2-й педагог

Приучай себя к порядку

Делай чаще ты зарядку

Смейся веселей – будешь здоровей!

3-й педагог

Спорт, ребята, очень нужен!

Мы со спортом крепко дружим!

Спорт-помощник, спорт-здоровье,

Спорт-игра, физкульт-ура!

Ведущий. Посмотрите-ка, у нас!

Группа дошколят собралась!

С ними рядом-педагоги,

Все костюмы враз надели

И готовы сей же час

Мастерство всем показать!

Давайте познакомимся и поприветствуем наши команды.

Позвольте представить наше жюри, строгое, но справедливое.

Пусть сегодня наша встреча будет доброй и позитивной.  Желаю всем успехов! Пусть победит сильнейший!

Команды, готовы?

- Да.

Жюри, готово?

- Да.

Ну тогда начинаем!

Слышится  жужжание – в зал « влетает Карлсон».

Карлсон.  Салют, друзья! Я пролетал мимо и услышал детский смех и решил заглянуть к вам в гости.

Ведущий. Да, да, пожалуйста!

Карлсон.  Друзья, а вы меня узнали? Кто, я?

Дети. Карлсон

Карлсон. Да, меня зовут Карлсон. Я очень красивый и в меру упитанный мужчина, в самом расцвете сил. А что вы здесь делаете?

Ведущий. У нас спортивный праздник. Мы будем соревноваться командами.

Карлсон. Я тоже люблю спортивные праздники. Ведь я  самый лучший в мире спортсмен, люблю веселье и смех.

Ведущий. Ну тогда ты попал по адресу, присоединяйся к нам.

А мы начинаем и первая эстафета у нас будет очень веселая.

Эстафета «Дружные пары» (совместная)

( Взрослые и дети становятся парами,  лицом друг к другу,  держась за руки. Ступни ребенка стоят на носках у взрослого. По сигналу первые пары начинают двигаться вперед,  до финиша и обратно, затем передают эстафету следующим парам  и.т.д.)

Итоги жюри

Карлсон. Прошу  внимание!

Я знаю ещё  соревнование.

Вот вам – нужно мячик этот взять

В конец колонны передать. А из конца в начало.

Всем понятно, стало?

Эстафета «Передай мяч» (дети)

Эстафета «Быстрый мяч» (взрослые)

Итоги жюри

Карлсон. Продолжаем соревнования, усложняем мы задание.

Мячик надо животами удержать и с ним до фишки добежать, её обежать и назад прибежать, мячик следующей паре передать и в конце колонны встать.

Эстафета «Удержи мяч животами» (совместная)

Итоги жюри

Ведущий. Чтоб спортсменами нам стать

Нужно многое узнать

Я начну, вы продолжайте

Дружно хором отвечайте

Игра «Доскажи словечко» (дети)

Конкурс «Угадай» (взрослые)

Карлсон. У кого тут  серьёзный вид?

Снова музыка звучит

Собирайся, детвора

Ждёт вас новая эстафета!

Эстафета «Тоннель» (совместная)

( Взрослые стоят друг за другом широко расставив ноги(изображая тоннель), по сигналу дети по одному, ползут на четвереньках, под ногами взрослых, назад возвращаются бегом, передавая эстафету следующему участнику.)

Итоги жюри

Карлсон.  Да, ползаете вы ловко!!!

А прыгать вы умеете? Проверим!

Эстафета «Кузнечики» (взрослые)

( По сигналу все кладут руки на плечи впереди стоящего и на правой ноге прыгают до ориентира, назад прыгают на левой ноге.)

Эстафета «Прыжки с одетым на одной ноге кольцом» (дети)

(По сигналу первые участники прыгают на одной ноге с одетым кольцом до ориентира, назад возвращаются бегом, кольцо держа в руке, передают его следующему участнику.)

Итоги жюри

Ведущий. Неразлучные друзья есть на белом свете,

Неразлучные друзья – взрослые и дети!

Под таким замечательным девизом у нас пройдет заключительная эстафета.

Эстафета «Велогонки» (совместная)

( Велосипед заменит гимнастическая палка. Палку нужно оседлать сразу двум участникам (взрослому и ребенку). Они велосипедисты. Каждой паре удерживая палку, предстоит «доехать» до финиша и обратно, передав палку следующей паре.)

Ведущий. Ну что же, незаметно пролетело время,  соревнования закончены.

Пора подводить нам спортивный итог.

Отлично и взрослые и дети  справлялись с заданиями и в этом вам спорт конечно помог!

Итоги жюри, подведение результатов.

Ведущий. Ну, ребята, эстафеты провели вы очень ловко!

Получай –те ка награды…

Поздравляем очень рады!

Карлсон. Ой, какие восхитительные призы,  вкусные , прямо как я люблю!

Ведущий. Карлсон, а для тебя мы приготовили особый приз!

(Вручают детские гантели)

Карлсон. Спасибо! (немного расстроенно)

Каких спортсменов чудных, увидел я сейчас!

Что значит тренировка…

Ну просто-высший класс!

Я теперь тоже буду тренироваться, зарядкой заниматься

И самым лучшим чемпионом я вырасту, друзья!

Взяв гантели, Карлсон прощается и уходит.

Ведущий. Итак, наша товарищеская встреча между детьми и педагогами завершена.

Всем спасибо за вниманье,

За задор, за звонкий смех.
За огонь соревнований

Обеспечивший успех.
До свиданья! До новых встреч!

(Сценарий спортивного праздника

для детей старшего дошкольного возраста)

                                   Инструктор

                                   по физкультуре:  Снегирёва Ю.В.

Цель: Развитие интереса детей к здоровому образу жизни. Обучение плаванию.

Задачи:

Оздоровительные: способствовать оздоровлению организма, повышению иммунитета.

Развивающие: развивать интерес к плаванию.

Образовательные: обучить умению держаться на воде, четко и быстро выполнять задания.

Воспитательные: содействовать гармоничному развитию личности.

Звучит музыка «Закаляйся, если хочешь быть здоров». Ребята трех команд — «Юные олимпийцы», «Росточки» и «Любители спорта» — удобно рассаживаются по кругу.

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья, подлинные ценители красоты и здоровья. Сегодня вы станете участниками праздника «Здоровый образ жизни». Вас ждут интересные конкурсные задания и игры, которые будет оценивать жюри.

Здоровье и красота начинаются с утренней гимнастики и закаливания. А что такое закаливание? Что дает оно организму? Это и поможет нам выяснить первый конкурс.

Ведущий задает вопросы, на которые ребята стараются отвечать. Жюри подсчитывает очки.

Вопросы

1. В какой стране начали специально закаливать организм?

2. Что значит «воспитывать в спартанских условиях»?

3. Какие методы закаливания вы знаете?

4. Знаете ли вы, почему лицо способно выдержать сильные морозы, а руки даже при незначительном похолодании начинают мерзнуть?

5. Почему от промокших ног появляется насморк, кашель, а намокшие под дождем лицо и руки не влияют на здоровье человека?

6. В каком возрасте можно начинать закаливание?

7. Почему полезна ходьба босиком?

8. Какой самый важный закон закаливания?

9. Какой витамин образуется в коже под влиянием солнечных лучей?

10. Какая роль в процессе закаливания отводится воде? Ведущий. А сейчас начнется главный конкурс нашего праздника — спортивный.

Все участники праздника выстраиваются на берегу.

Игра «Кто быстрее!»

Участники игры входят в воду, поворачиваются лицом к берегу и выстраиваются в один ряд примерно на расстоянии метра друг от друга. По команде все устремляются к берегу. Выигрывает тот, кто всех опередит.

Игра «Кто дальше?»

Играющие стоят по пояс в воде на одинаковом расстоянии от берега. Сделав вдох, они по команде отталкиваются ногами от дна и, выдыхая воздух в воду, скользят к берегу, вытянув вперед руки. Побеждает тот, кто проскользит дальше.

Игра «Байдарки»

Участники передвигаются в воде с помощью гребковых движений руками. Побеждает тот, кто быстрее достигнет финиша.

Игра «Кто выше!»

Необходимо присесть и выпрыгнуть из воды. Побеждает тот, кто выше выпрыгнет.

Ведущий. Пока жюри подводит итоги, я хочу познакомить вас с цитатой великого французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери: «Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, Что ты необходима для жизни, ты сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснишь нашими чувствами. С тобой возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились. По твоей милости в нас вновь начинают бурлить высохшие родники нашего сердца. Ты — самое большое богатство на свете...».

А теперь предоставим слово жюри для объявления результатов соревнований.

Жюри объявляет результаты соревнований.

Проводится награждение.

Ведущий. Ребята, праздник завершен, но вы должны всегда помнить: «Смолоду закалишься — на весь век сгодишься».

Праздник завершается веселым купанием.

"Знахарские посиделки"

Оздоровительно – познавательная программа для детей старшего дошкольного возраста

Инструктор по физической культуре

Снегирева Ю.В.

Задачи: 

1. Вооружить детей знаниями о том, как не допустить заболевания органов дыхания инфекционным путем и при переохлаждении; обобщить знания по лечению простудных заболеваний народными средствами.

2. Развить речевую культуру через обобщающие вопросы и другие задания, ориентированные на самостоятельность суждений.

3. Воспитать желание поделиться с ровесниками своими знаниями, полученными в результате личного опыта.

В русской избе накрыт стол. На столе — самовар, вазочки с медом, толченой брусникой, клюквой с сахаром, в чайнике заварен чай с мятой, для каждого ребенка приготовлена чашка с прохладной кипяченой водой. В избе ждет гостей домовёнок Кузя.

Ведущая. Ребята, мы сегодня пришли в гости к домовёнку.

Домовёнка Кузенькою звать.

Всем готов помочь он без сомненья.

Даже самого несчастного зверька

Не забудет он поздравить с днем рожденья.

Кузя

Приходи сосед к соседу

На веселую беседу.

Где друзья, там и я,

А где я, там и друзья!

Так и эдак мы — друзья,

Так и эдак вместе!

Садитесь, ребятишки, к столу. Приглашаю вас на знахарские посиделки. Знахарь — это человек, не имеющий свидетельства о медицинском образовании, но берущийся лечить
людей. Большинство знахарей предпочитают лечить так называемыми «народными средствами». Старинные лечебные рецепты знахари передают из поколения в поколение. Знахарские посиделки — это встреча знахарей, на которой они делятся своими секретами.        

Вот секрет первый: как простую воду сделать волшебной.

                   Игра «Волшебный напиток»

                              (для закаливания носоглотки)

Перед каждым ребенком стоит вода в чашках температурой 36-38 °С.

Каждому ребенку предлагается представить, как он превращается в доброго волшебника. Дети закрывают глаза, расслабляются, а, открыв глаза, произносят «волшебные» слова:

«Я хороший, добрый человек.

Всем детям в группе я желаю здоровья.

Пусть все будут добрыми и красивыми,

Милыми и счастливыми! А... у... м...».

Дети делают пассы руками над чашкой с водой, движения спонтанные, такие, какие подсказывает их собственное воображение.

«Водичка вкусная и приятная.

Я никогда не буду болеть. Я здоров».

Дети полощут рот, промывая водой всю его полость. После этого со звуком «а», подняв голову, полощут горло и проглатывают воду. Предлагается определить на вкус, какой стала «заряженная» вода, чувствуется ли аромат, с чем его можно сравнить.

В дальнейшем температура воды снижается до 8-10°С с целью достижения закаливающего эффекта.

Вот сейчас у нас какое время года? Правильно, зима. А зимой мы часто простужаемся. Что нужно делать, чтобы этого не случилось?

Дети отвечают.

Закаливай себя, изнеженный лишь тлеет.

Здоровый человек и старый не болеет.

Но если все-таки случилась беда: заболело горло, появился насморк — нужно сразу начинать лечиться. А как? Может, вы знаете?

Дети отвечают.

Ребенок: Надо стараться на прогулке не промочить ноги, одеваться по погоде, чтобы и не перегреться, и не замерзнуть, держаться подальше от людей, которые уже простудились и могут вас заразить.

Ребенок: Как только почувствуешь, что болит горло, нужно сразу больше пить подогретой жидкости — молока, чая, отвара шиповника, морса из клюквы или брусники. Вот, кстати, у меня и чай поспел, да не простой, а с мятой. Он тоже хорошо смягчает горлышко. (Разливает чай.) Угощайтесь, ребята, да еще вспоминайте, чем простуду лечить можно.

            Народная игра "Ручеек".

                 Чаепитие

Дети пьют чай и делятся «домашними» рецептами лечения простудных заболеваний из своего опыта.

Ребенок: Нужно есть больше витамина С. Он у нас содержится в лимонах и апельсинах, смородине, клюкве, бруснике. Угощайтесь, ребятки, ягодками.

Ребенок: Еще можно погреть в горячей воде руки, опустив их по локоть в таз, или ноги. В воду можно добавить горчицу. При простуде следует натереть грудь, горло и спину согревающей мазью, поставить горчичники на спину или икры ног. Но только помните, дети, все согревающие процедуры можно делать только тогда, когда нет высокой температуры.

А вот горлышко можно полоскать 3—4 раза в день всегда. Чем полощут горло, кто знает?

Дети отвечают.

Правильно, ребятки. Хорошо помогает полоскание из ромашки, зверобоя, календулы, можно полоскать горло теплой водой с ложкой соды или соли с несколькими каплями йода.

Сейчас хочу вас угостить одним вкусным лекарством. Его мне мишка из соседнего леса подарил. Лекарство это — мед. Дам я вам три рецепта с медом. Если у вас заложило нос и опухло горло, насыпьте в кастрюльку сушеной ромашки, положите ложку меда и заварите кипятком. Потом накройтесь полотенцем над кастрюлькой и подышите душистым паром. Сразу станет легче.

При кашле другой рецепт. В черной редьке вырежьте сердцевину и налейте туда меда, да поставьте в тепло. Через несколько часов редька пустит сок. Вы его прямо из редьки черпайте да ешьте. Кашель сразу станет слабее.

А если поднялась температура и в груди появились хрипы, надо сделать медовый компресс: намазать грудку теплым медом, накрыть пергаментной бумагой и обвязать шерстяным платком. Да еще перед сном выпить горячего молока с медом. Вот и вас я медком угощаю. Только помните, после того, как поели меда, сразу на улицу выходить нельзя — простудиться можно, ведь от меда всегда вспотеешь.

А вы кушайте медок да чайком припевайте. Мы пока гулять не пойдем. Вот кончатся наши знахарские посиделки, вы играть пойдете, а я к другим ребятам пойду, их тоже научу, как с простудой бороться. Приятного аппетита!

Спортивно-познавательная программа

«Праздник воды»

Цель: актуализация у детей ценности окружающей среды и воды в том числе.

Оборудование: подборка загадок о пользе воды.

                                                       Ход мероприятия

Ведущий: Любому человеку и животному нравится умываться и быть чистым. Вы видели когда-нибудь, как купаются животные? Когда вы пойдете в зоопарк или когда по телевизору будут показывать передачу о животных, обратите внимание, как купаются птицы, с каким удовольствием вылизывает своих детенышей львица, как увлеченно обезьяна чистит шерстку своих малышей.

1. Наши немытые руки и грязная одежда могут выпачкать мебель в комнате.

2. За едой мы можем случайно положить в рот грязные пальцы, а от этого легко заболеть.

3. На грязной коже находятся множество микробов, которые так и норовят заползти в какую-нибудь трещинку на коже, чтобы там началось воспаление.

4. Если ты случайно потрешь глаза грязными руками, ты можешь занести туда инфекцию, и глаза воспалятся.

5. Наконец, просто неприятно смотреть на человека, который садится за стол или ложится в постель грязным.

                   Дети одинаково любят и мыться, и пачкаться. Они обожают играть и в пыли, и в грязи и в то же время, придя домой, любят до блеска вымыться, прежде чем поужинают и лягут спать.

                  Встречаются дети, которые упрямятся и капризничают, когда им предлагают умыться. Об этом расскажет следующая театрализованная постановка.

                                                         «Грязнулино горе».

Ведущий. У нас сегодня праздник Воды.

Быть здоровыми хотят и взрослые и дети.

Как здоровье сохранить?

Кто может ответить?

Входит Гигиена.

Гигиена:               Добрый день! Я — чистота!

С вами быть хочу всегда.

Сначала познакомлюсь с вами,

Чтобы стали мы друзьями.

Ведущий:             Вот Наташа, Коля, Валя,

Вот Сережа, Света, Галя,

Костя, Вова, рядом Гена,

А как вас звать?

Гигиена: Гигиена!

Я пришла вас научить,

Как здоровье сохранить.

Мой совет совсем несложный —

С Грязью будьте осторожны!

В группу пробирается Грязь.

Грязь: Вы про Грязь — И я у вас!

Гигиена:             Ты ко мне не приближайся!

                               И ко мне не прикасайся!

Грязь:                  Ах! Ах! Ах! Какое платье!

Да ведь не на что смотреть!

Я б такое не надела.

У меня — другое дело!

От борща пятно большое,

Вот сметана, вот жаркое,

Вот мороженое ела,

Это в луже посидела,

Это клей, а здесь чернила.

Согласитесь, очень мило!

Я наряд свой обожаю,

На другой не променяю.

Я открою вам секрет:

Лучше платья просто нет!

Грязь здоровается с детьми за руку, а Гигиена вытирает им руки полотенцем, оттаскивает ее от ребят.

Грязь:                 Вы не вымыли посуду?

Значит, скоро я прибуду.

Если пол вы не помыли,

Значит, в гости пригласили,

Перестаньте убирать,

Окна мыть, пол подметать.

Ненавижу тряпки, щетки,

Я, друзья, боюсь щекотки.

Забираюсь в уголки,

Там где пыль и пауки.

Чистоту я не терплю,

Тараканов, мух люблю.

Пауки и паучата,

Где вы, славные ребята?

Изо всех углов ползите,

Паутины вы плетите!

Танец-игра пауков

Ведущий:           Быстро веники возьмите,

Пауков всех прогоните!

Эстафета с вениками.

Гигиена: Наши дети любят чистоту, порядок, любят умываться, чистить зубы и делать зарядку.

Грязь: Нет, нет, нет! Я вам не верю!

Ведущий: Что нужно делать каждое утро после того, как умылись и почистили зубы?

Дети: Зарядку!

Ведущий: Покажем, что у нас слова не расходятся с делом. Ассистентка Физзарядка!

Физзарядка: Я здесь!

Чтобы мы никогда и ничем не болели,

Чтобы щеки здоровым румянцем горели,

Чтобы мы на пятерки уроки учили,

Чтобы в школе и дома мы бодрыми были,

Чтобы было здоровье в отличном порядке,

Всем нужно с утра заниматься зарядкой!

Давайте покажем, как здорово мы умеем делать зарядку.

Проводит разминку под музыку (6—8 упражнений).

Грязь: Ой-ой-ой! Сейчас мы посмотрим, как вы с другими моими помощниками справитесь. Микробы, ко мне!

Микробы:     Мы микробы страшные,

Страшные, страшные!

Вредные, ужасные,

Ужасные, ужасные!

Мы любим не букашек,

А грязных замарашек!

Их схватим и утащим

И мамам не отдадим!

Хватают детей и вытаскивают их в круг.

Микробы:     Кто с водой не дружен.

Он-то нам и нужен!

Кто боится мыла?

Ах, какой он милый!

Кто не моет даже рук,

Значит, нам он брат и друг!

Гигиена: Руки у ребят могли испачкаться по дороге сюда, но если они назовут предметы, которых вы боитесь, вы должны их отпустить.

Ребята называют, и их отпускают.

Гигиена: Давайте избавимся от Микробов. Вы должны отгадать загадки.

Загадывает загадки о чистоте и предметах туалета, и Микробы убегают.

Гигиена:            Ну, теперь ты убедилась,

Что сюда ты зря явилась!

Умываются ребята,

Умываются зверята.

И зарядкой заниматься

Постоянно им не лень.

С настроением хорошим

Начинают каждый день!

Грязь:                  Плохи совсем мои дела,

                               И здесь друзей я не нашла (уходит).

Гигиена:              Запомнить нужно навсегда:

                               Залог здоровья чистота!

Проводится конкурс рисунков о воде, реке, море.

Во время выполнения задания ведущий рассказывает о закаливании с использованием воды.

Ведущий: Самым могучим способом закаливания являются плавание и купание. Каждое утро после зарядки следует обтираться влажным полотенцем или обливаться. При плавании давление воды улучшает дыхание, а это улучшает кровообращение во внутренних органах. Купания увеличивают содержание гемоглобина в крови, она лучше насыщается кислородом. Вода действует и как естественный массажер, улучшая питание кожи. Во время купания микроэлементы, находящиеся в воде, проникают через кожу в организм. Плавание благотворно действует на органы пищеварения и нервную систему, тренирует сердце и мышцы.

Проводится игра «Чайка и рыбки».

Детям предлагается, изображая рыбок, плавать на поверхности. По команде «Чайка» дети должны присесть (нырнуть), сделав глубокий вдох. Того, кто не успел, «чайка» (ведущий) осаливает, а сам становится «рыбкой».

Подведение итогов конкурса. Награждение.

«Папа и я – защитники Отечества!»

Конспект проведения досуга по физической культуре для детей старшего дошкольного возраста.

Инструктор по физической культуре

Снегирева Ю.В.

Цель:

Создать в детском саду торжественную атмосферу праздника, дух соревнования, желание участвовать в конкурсах со своей семьей.

Привлечь детей и их родителей к занятиям физической культурой и спортом.

Образовательная область «Физическая культура», «Здоровье»

Способствовать развитию физических качеств: быстроты, ловкости, гибкости, выносливости, силы через игры – эстафеты.

Способствовать формированию потребности в ЗОЖ через участие в подвижных играх народов Поволжья.

Обеспечивать высокую двигательную активность детей;

Образовательная область «Познание»

Расширять представления детей о государственном празднике.

Обогащать представления о Российской армии; воспитывать уважение к защитникам Отечества.

Образовательная область «Социализация», «Коммуникация»

Способствовать психологическому сближению детей и родителей, развитию положительных эмоций.

Региональный компонент

Повышать интерес к занятиям физической культурой через участие в русских народных подвижных играх.

Оформление зала: шары, плакаты.

Материалы и оборудование: обручи - 8 шт (по 4 шт скрепленных между собой), конусы – 8 шт, гимнастические скамейки, мишени – штабы (стенка собранная из конструктора), мячи малые для метания, протоколы для жюри, фонограмма для входа детей в зал, на построение команд, 2 мяча.

Ведущий: - Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Нам очень приятно видеть всех Вас сегодня на нашем празднике «Папа и я – защитники Отечества!»

Участники праздника проявят свою силу, ловкость, смекалку, быстроту! Наш праздник мы посвящаем Дню защитника Отечества.

Поприветствуем наши команды (команды строятся под спортивный марш).

Две команды вышли дружно, Каждый должен свою силу,

Чтобы праздник наш начать, свою ловкость показать,

А сегодня и папам нужно, быть здоровым и веселым,

В нем участие принять. И конечно не скучать.

Ведущий:

Чтобы провести соревнования

Нам нужен опытный судья.

Такое, видно, уж призвание-

Судьёй, конечно, буду я!

Ведущий:

И ещё хочу добавить-

Жюри желаю вам представить:

(Ф.И.О.) … считает, что если не побегаешь, пока здоров, побегаешь, когда заболеешь.

(Ф.И.О.) … считает, что лучший семейный отдых-это спорт.

(Ф.И.О) … - тренер хороший.

И словом, и делом в спорте поможет.

Мы хотим вас пригласить-

Состязанье посудить.

Ведущий: - Команды готовы?

- Жюри готово?

- Болельщики готовы?

- Прошу команды занять исходные позиции. Мы начинаем!

Настало время конкурса «Приветствие» для наших команд.

Капитан команды моряков. Наша команда…

Дети. Девятый вал.

Капитан. Наш девиз…

Дети. Мы, ребята, любим море,

По морям да по волнам

В боевом идем дозоре,

Нынче – здесь, а завтра – там.

Капитан команды летчики. Наша команда…

Дети. "Лётчики"

Девиз: Мы летчики отважные,

летим под облака.

Стальные крылья белые махнут издалека.

С огромной высоты своей

Несется лайнер вдоль морей.

Мы морякам привет свой шлем

Всегда их в гости ждем!

Ведущий:

Чтоб защитником стать,

Долг солдата выполнять,

Нужно сильным, смелым быть,

С физкультурою дружить!

Мы знаем, что наши дети ловкие и смелые, потому что занимаются физкультурой. А родители занимаются физкультурой? Вот в соревнованиях мы и проверим ловкость, быстроту и силу наших пап.

Эстафета «Доставь донесение в штаб»

Участвуют дети. Во время войны военные шофёры доставляли почту в штаб. Они рисковали, преодолевали препятствия.

 Игрок каждой команды на машине (внутри обруча), в которой письмо с ценной информацией, змейкой объезжает конусы, обратно едет по прямой и передаёт машину следующему участнику.

Эстафета «Помоги товарищу»

Участвуют дети и родители. Военным очень важно уметь оказать помощь, оказавшимся в трудном положении. И сейчас мы узнаем, как с этим справятся наши команды. Разбейтесь на пары (взрослый – ребенок). Взрослые завязывают глаза. Ребята сейчас будут проводить своего военного товарища между конусами, на обратном пути снимаем повязку и быстро возвращаемся в команду, передаем повязку следующей паре.

Эстафета «Разведчики»

Участвуют дети. Разведчикам приходилось преодолевать на пути разные препятствия: пробираться через непростые лазы, сквозь чащу леса. Нашим разведчикам предстоит пролезть в лазы (обручи), оббежать конус, и по прямой вернуться на старт, передав эстафету.

Эстафета «Сбежавший пленный»

Настоящий солдат, как известно, сможет найти выход из любой, казалось бы, безвыходной ситуации. Например, доблестным воякам под силу сбежать из плена.

Участвуют мальчики и родители. Участники преодолевают полосу препятствий (прыжки из обруча в обруч), добегают до конуса, оббегают его и возвращаются на стартовую линию. Эстафета будет проходить у нас в два этапа. I этап – проходят дети, II этап – папы.

Эстафета «Подбей штаб»

Ведущий: в следующей эстафете участники проявят свою меткость.

Участвуют дети. Участникам предлагается проползти по гимнастической скамье и бросить «гранату» в штаб, засчитывается количество попаданий.

Эстафета «Быстрее чей отряд передаст снаряд»

Дети встают по кругу на расстоянии одного шага друг от друга лицом в центр, чередуясь: игрок команды «летчики», «моряки». В каждой группе капитаны стоят на противоположных сторонах круга. По сигналу капитаны начинают перебрасывать мяч только игрокам своей группы, в одном направлении.

Выигрывает команда, в которой мяч раньше вернулся к капитану.

«Перетяни канат» (канат)

Участвуют родители. Солдаты ежедневно тренируются, чтобы быть сильными. И это испытание в силе для наших пап.

Ведущий: Наши папы самые сильные и очень много знают про армию. Поэтому в следующем конкурсе примут участие только ребята. Если будут затруднения, папы нам помогут.

«Вопросы на военную тему»

Каждой команде будет задан вопрос, команда, ответившая на большее количество вопросов, получает балл.

-Кто служит на танке? (танкист)

- Кто служит на границе? (пограничник)

- Что носят военные на плечах? (Погоны).

- Кто летает на вертолёте? (вертолётчик)

- Кто такой ракетчик? (кто служит в ракетных войсках)

- Как называется человек, прыгающий с парашютом? (парашютист)

- Чтоб увидеть всё вдали: пароходы, корабли

В него быстро погляжу, всё команде расскажу (бинокль)

- Чтобы сильная волна корабль сдвинуть не смогла,

- За борт быстро цель бросаем, в воду груз тот опускаем (якорь)

Ведущий: Наш праздник «Папа и я – защитники Отечества!» подходит к концу. Пока жюри подводит итоги, предлагаю вам игру.

Постарайтесь правильно ответить на все вопросы:

- Наша армия сильна? (Да!)

- Защищает мир она? (Да!)

- Мальчишки в армию пойдут? (Да!)

- Девочек с собой возьмут? (Нет!)

- Сегодня праздник отмечаем? (Да!)

- Мам и девчонок поздравляем? (Нет!)

- Мир важней всего на свете? (Да!)

-Знают это даже дети? (Да!)

- У Буратино длинный нос? (Да!)

- На корабле он был матрос? (Нет!)

- В пруду он плавал в тине? (Да!)

- Враги утащут Буратино? (Нет)

Жюри подводят итоги. Награждение победителей и участников праздника.

Ведущий: Наши участники успешно сдали экзамен, показали себя настоящими защитниками Родины. На таких воинов всегда можно положиться, они защитят наши границы от врагов, сберегут мир. Ура!

Спортивный праздник для детей старшего дошкольного возраста с родителями

 «Спортивная семья – здоровая семья!»

Инструктор по физической культуре

Снегирева Ю.В.

2018г.

Цель: способствовать приобщению детей и родителей к здоровому образу жизни.

Задачи:

1. Осуществлять преемственность в физическом воспитании детей между ДОУ и семьей.

2. Развивать ловкость, выносливость, волевые качества в достижении цели, умение ориентироваться в пространстве.

3. Вызвать положительные эмоции к занятиям физкультурой.

4. Создать доброжелательную атмосферу, веселое спортивное настроение у детей и их родителей.

Участники: дети старших групп с родителями.

Место проведения: спортивный зал.

Оформление: спортивный зал оформлен шарами, плакатами.

Оборудование: 2 мяча среднего размера, 2 воротца, мячи малые, 2 палочки, кубики, 4 дуги, обручи, кегли, 2 палки, 2 бадминтонные ракетки, 3 надувных шарика, мел.

Ход праздника

(Звучит веселая музыка). Болельщики рассаживаются в спортивном зале, в центр зала выходит ведущий.

Инструктор по физической культуре:  

Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы проводим праздник совместный, в котором будут принимать участие не только ребята, но и их родители. Встречайте!

Под музыку  команды входят в зал.

Ведущий 1

Приветствует зал веселых гостей

От теплых улыбок в нашем зале светлей.

Оставили папы сегодня работу

И мамы забыли большие заботы

Обули кроссовки и взяли детей

Пришли на наш праздник сегодня скорей

И с гордостью каждый сможет сказать,

Что ближе семьи никого не сыскать!

Любителям спорта наше –Ура!

Инструктор по физической культуре:  

Давайте  поприветствуем  наши команды.

Теперь нашим дружным, семейным командам,  предоставляется слово (объявляют название команд и девиз…).

Команда «Улыбка». Девиз: Улыбайся каждый раз, для здоровья это класс!

Команда «Радуга». Девиз: Мы как радуги цвета, неразлучны никогда!

Команда «Дружба». Девиз: Дружба и успех, мы победим сегодня всех!

Инструктор по физической культуре:

 Сегодня эти дружные, веселые, находчивые команды примут участие в соревнованиях. За победу в эстафете каждой команде будет вручаться лепесток от ромашки. Так как ромашка считается русским цветком и  одним из символов России.

А раз у нас соревнования, значит должно быть и жюри, строгое и справедливое.

Оценивать ваши успехи будет жюри в составе: ….

Жюри:

Послушайте правила соревнований, которые нельзя нарушать:

Эстафета начинается по сигналу.

Нельзя заступать за линию старта.

Следующий участник начинает движение только после того, когда предыдущий передал ему эстафету.

Ведущий 2

Этот праздник спорту и здоровью посвящен, гости готовы?

Тогда начнем!

Внимание, внимание!

Начинаем соревнования!

Папы, мамы и детишки,

Подтянули все штанишки.

Громко крикнули в ответ

Вы уже готовы…

Ага, попались

Громко крикнули тогда

Вы уже готовы….

Инструктор по физической культуре:  

Вам команды наши,

Желаем от души,

Чтоб результаты ваши

Все были хороши!

Чтоб не знали усталости

И доставляли всем много радости!

Затей у нас большой запас,

И все они, друзья, для вас!

И сейчас без опозданья

Начинаем состязанье.

1 эстафета «Не урони палку»

Два участника зажав гимнастическую палку ногами прыгают до конуса, назад возвращаются бегом.  

2 эстафета «Воздушный футбол»

Пары (взрослый и ребенок) бегут до корзины, берут один воздушный шарик, опускают его на пол и начинают задувать его в ворота, без помощи рук. Чья команда больше задует шариков, та и победит.

3 эстафета  «Вдвоем в одном обруче»

Двое участников надевают на себя обруч и держа его руками бегут до финиша и обратно.  Кто быстрее?

Ведущий 1: Порезвились, посоревновались, вы немножечко устали.

Ждут вас новые заданья, проявите-ка внимание! Я буду задать вопросы, а вы отвечайте.

Вопросы для первой команды:

Начало пути к финишу. (Старт)

Чего не надо, если есть сила? (Ума)

Боксерский корт. (Ринг)

Спортивный снаряд для перетягивания. (Канат)

Мяч вне игры. (Аут)

Танцор на льду. (Фигурист)

Летающий участник бадминтона. (Воланчик)

В какой спортивной игре пользуются самым легким мячиком? (Настольном теннисе)

Вопросы для второй команды:

1.  Инструмент спортивного судьи. (Свисток)

2.  Боксерская трехминутка. (Раунд)

3.  «Бородатый» спортивный снаряд. (Козел)

4.  Бейсбольная ударница. (Бита)

5. Спортсмен, который ходит сидя. (Шахматист)

6.  Предки кроссовок. (Кеды)

7 . Передача мяча в игре. (Пас)

Её должен взять прыгун. (Высоту)

4 эстафета «Переправа»

По сигналу первые пары начинают двигаться к финишу, перепрыгивая из обруча в обруч, перекладывая обручи по очереди вперед, назад бегут взявшись за руки. Кто быстрее и ловчее тот и победит в этом соревновании.

5 эстафета «Гонка мячей под ногами» (родители)

Две команды строятся в колонны, широко расставив ноги, на расстоянии шага друг от друга. Первые участники держат в руках мяч. По сигналу они наклоняются и катят мяч по полу назад между ног игроков в конец колонны, последний участник берет мяч и бежит в начало колонны, наклоняется и катит мяч назад, чтобы последний участник поймал и.т.д. Эстафета заканчивается, когда мяч вернется к первому участнику.

6 эстафета «Удержи мяч животами» (дети)

Пары двигаются боковым галопом, держа друг друга руками за пояс, тем самым удерживая мяч. Кто быстрее?

7 эстафета «Гонки наоборот»

 А теперь давайте вспомним свой совсем ранний возраст, когда вы не умели еще даже ходить, а только ползали.

По сигналу первые пары встают на четвереньки и стартуют задом наперед до конуса, назад возвращаются бегом.

8 эстафета «Пролезь в обручи»

Родители стоят друг за другом и вертикально держат обручи, а дети по сигналу по одному пролезают в каждый обруч, назад бегут бегом, передавая флажок следующему участнику.

9 эстафета «Выпей сок»

На другом конце зала от участников эстафеты на столике поднос со стаканчиками (по одному на каждую пару), наполненными соком. Задача: добраться до столика, преодолев полосу препятствий (прыжки из обруча в обруч, прыжки через гимнастические палки) выпить сок трубочкой и  бегом вернуться к команде, передав эстафету следующей паре.

Инструктор по физической культуре:

Последний вид соревнований,

Мы завершили и сейчас

Итог всех наших состязаний,

Подводим дружно мы для вас.

Давайте дадим слово нашему уважаемому жюри.

 (Жюри объявляет итоги соревнований. Вручаются грамоты.)

Ведущий 1:

Сегодня проигравших нет,

Есть просто лучшие из лучших.

Пусть в каждом сердце дружбы свет,

Зажжет поступков добрых лучик.

Инструктор по физической культуре:

Всем спасибо за внимание,

За задор и звонкий смех.

За огонь соревнования,

Обеспечивай успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Говорим всем – до свиданья,

До счастливых новых встреч!

Под песню  команды и зрители выходят из зала.

Физкультурный праздник, посвященный дню смеха

(старший дошкольный возраст)

Инструктор по физической культуре

Снегирева Ю. В.

В зал под музыку входят команды. К одной из команд незаметно присоединяется Малыш.

Ведущий Здравствуйте ребята и  уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас. Соревнования сегодня необычные. Вместе с детьми на старт выходят их мамы и папы.

Семейные команды приветствуют друг друга (название команд, девиз).

Ведущий Ой, мальчик, а ты из какой команды? Где твои родители?

Малыш Мои мама и папа уехали в командировку. Одному скучно, все ребята играют, гуляют, а мне фрекен Бок ни с кем играть не разрешает (плачет).

Ведущий А кто такая эта Фрекен Бок?

Малыш Это наша домоправительница, вернее домомучительница.

Под музыку вбегает Карлсон.

Карлсон Привет, Малыш! Ты чего ревешь?

Малыш Я хочу быть спортсменом, а Фрекен Бок не разрешает.

Карлсон. Малыш, ты забыл, что я - самый лучший спортсмен в мире, а ещё я знаю самую лучшую в мире карлсонскую зарядку. Берешь тренажеры: торт со сливками, банку варенья, коробку конфет и выполняешь жевательно – глотательные движения, затем лежательно – отдыхательные, а потом можно и пошалить.

Ведущий Наши ребята тоже по утрам делают зарядку, но выполняют другие упражнения.

Под музыку появляется Фрекен Бок с мухобойкой и кошкой.

Фрекен Бок Что за шум? Опять этот шалун! ( бегает с мухобойкой за Карлсоном, который хватает пластмассовый таз и надевает его на голову). Что это такое?

Карлсон. Торшер!

Фрекен Бок Карлсон, когда вы перестанете шалить? ( Обращается к Малышу). Кто тут так шумел?

Малыш. Мы просто хотели заняться спортом!

Фрекен Бок Милый ребенок, сколько раз я тебе говорила, что заниматься спортом вредно. Это портит фигуру.

Карлсон Вы хотите сказать, что у меня плохая фигура? У меня? У самого спортивного мужчины в мире!

Фрекен Бок (обращается к кошке). Матильда, не правда ли, Карлсон плохо влияет на ребенка?

Карлсон  А у вас молоко убежало!

Фрекен Бок Боже мой, молоко убежало! (хватается за голову). Постойте, какое молоко, у меня нет на плите никакого молока. Ох, шутник!

Ведущий Фрекен Бок, посмотрите, какие у нас замечательные дети. Они занимаются спортом вместе с мамами и папами.

Фрекен Бок Всё может быть. Хотя это не солидно: взрослые люди, а занимаются всякими глупостями. Скажите, а кто эти серьёзные господа, сидящие за отдельным столом?

Ведущий Это члены жюри (представление жюри)

 Они оценивают выступление команд.

Фрекен Бок Позвольте моей Матильде принять участие в работе жюри (сажает игрушку на стол жюри). Она очень наблюдательна.

Ведущий А вы, фрекен Бок, примите участие в наших соревнованиях хотя бы в качестве моей помощницы?

Фрекен Бок Так и быть. Но я настаиваю, чтобы все меня внимательно слушали и точно выполняли мои указания.

Карлсон Итак, начинаем восхитительные, изумительные, превосходные соревнования.  Малыш, а ты умеешь прыгать как кузнечик?

Малыш А как это?

Карлсон  Сейчас я тебе покажу (показ эстафеты)

Фрекен Бок  В молодости я тоже неплохо прыгала.

 Карлсон и Малыш показывают эстафету.

Эстафета «Дружные кузнечики» (совместная)

По сигналу дети держась за пояс взрослого начинают вместе прыгать на одной ноге до конуса и обратно, передают эстафету следующей паре.)

Карлсон Малыш, давай поиграем в железную дорогу. Ты будешь паровозиком.

Фрекен Бок Позвольте и мне принять участие в игре. Кем буду я?

Карлсон (внимательно оглядывает Фрекен Бок). Вы, Фрекен Бок, лучше со мной постойте и посмотрите как будут соревноваться ребята с родителями.

Фрекен Бок Лучше я тогда отойду ненадолго, у меня дела есть.

Ведущий Т.к. сегодня 1 апреля и эстафеты у нас шуточные, то и этот конкурс будет необычный. Наши паровозы будут двигаться задом наперёд ( на четвереньках).

Эстафета «Гонки наоборот» (совместная)

Ребенок и взрослый встают на коленки задом наперед и по сигналу двигаются рядом до конуса, затем встают и бегут держась за руки до своей команды передая эстафету следующей паре.

Карлсон Малыш, а давай пошалим немножко.

Малыш Карлсон, Фрекен Бок ругаться будет.

Карлсон ( поварачиваясь к детям) А она не узнает. Ребята, вы умеете лопать шарики (ответы детей). Я тоже люблю! Сядешь на шарик, он лопнет, такой шум получается, хоть уши затыкай! Ну что давайте пошалим?!

Конкурс «Раздави шарик» (дети)

Конкурс «Лопни шарик» (родители)

«Верхом на шарике»(дети)

 Зажать шарик ногами, добежать до конуса и обратно.

Фрекен Бок Ну вот я и вернулась (в руках держит  скакалку, стучит ей об другую руку).

Как тут вы себя вели без меня? (обращается к Малышу и Карлсону)

Ведущий Фрекен Бок успокойтесь, Малыш и Карлсон очень хорошо себя вели, помогали проводить соревнования.

Фрекен Бок Да, ну ладно. Посмотрите что я нашла(показывает скакалку). Какая прелесть! Когда-то я так любила прыгать.

Карлсон Вы, Фрекен Бок и сейчас неплохо прыгаете, особенно когда пытаетесь меня поймать. Но учтите, после прыжков появляется зверский аппетит.

Фрекен Бок Вы опять за своё! Интересно, а современные дети умеют обращаться со скакалкой?

Ведущий Это легко проверить с помощью эстафеты

«Скакалка» (дети прыгают прямо)

( Родители прыгают через скакалку змейкой)

Фрекен Бок Я так переживала за участников соревнования, что даже проголодалась. Кажется, могу съесть гору плюшек.

Ведущий А унести такое количество плюшек вы сможете?

Фрекен Бок Что за шуточки?

Ведущий А наши ребята могут справиться даже с горой мячей!

Карлсон Я самый ловкий перетаскиватель мячей в мире (вносит сетку с мячами).

Эстафета «Весёлые мячи» - дети. 

(Первые участники берут из сетки мячи, кто сколько унесёт и переносят их на другую сторону, в сетку и так все участники. В конце подчитывают у кого мячей больше, тот и победитель).

Карлсон Ох и пошалим! Салют! (подбрасывает мячи).

Фрекен Бок Друг мой, разбрасывать игрушки нехорошо. Ах, какая мука воспитывать!

Ведущий Успокойтесь, Фрекен Бок! Наши спортсмены сейчас быстро соберут мячики.

Эстафета «Собери мячи»( родители собирают мячи совком и несут их в корзину не помогая руками. Два родителя с одной команды и два с другой)

Ведущий Фрекен Бок, а вы любите рисовать?

Фрекен Бок Да! А что мы будем рисовать?

Ведущий Не что, а кого! Вас!!!

Фрекен Бок Ой, как приятно!

Конкурс «Нарисуй портрет» - дети рисуют на ватмане, родители рисуют с завязанными глазами.

Ведущий  Ну что Фрекен Бок вам нравится?

Фрекен Бок Очень красиво! Спасибо!

Ведущий  К сожалению наш праздник подходит к концу, давайте дадим слово нашему уважаемому жюри.

Жюри объявляет результаты и награждает детей.

Фрекен Бок Жаль, но нам прощаться надо. Всем домой уже пора

Рада буду видеть снова, до свиданья, детвора.

Карлсон Ну прощайте малыши

                Повеселились от души

                А мне нужно уходить

                Других деток веселить!

Ведущий Вот и подошёл к концу наш праздник.

         Дорогие ребята и родители, вы настоящие спортсмены! Желаем вам всегда заниматься физкультурой  всей семьёй и оставаться всегда такими же спортивными  и весёлыми!

ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ  ДОСУГ

 по правилам дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста.

Инструктор по физической культуре

Снегирева Ю.В.

В зал входит ведущий.

Звучат фанфары, в зал строем  входят команды и направляются к местам соревнования.

Дети одеты в спортивную форму, на груди – эмблемы команд.

Ведущий:

Здравствуйте, ребята! Мы рады видеть вас в этом красивом зале.

Наши команды «Знайки» и «Умники» участвуют в спортивном досуге. Сегодня ребята покажут знания правил дорожного движения, свою ловкость и находчивость.

 Команды, поприветствуйте друг  друга.

Команда  «Знайки»:

Мы команда – «Знайки».

Мы на встречу к вам пришли.

И смекалку и умение

Мы с собою принесли.

Команда «Умники»:

Мы умники, друзья,

Нам проиграть нельзя.

С вами мы сразимся,

Так просто не сдадимся.

Ведущий:

Спасибо! Команды поприветствовали друг друга и готовы к соревнованиям, но перед любым соревнованием нужна разминка.

Ведущий:

 Итак, внимание! Команды постройтесь для проведения эстафет.

Эстафета «Пешеходы».

 (Обежать все фишки, пройти по пешеходной дорожке и бегом вернуться, передать эстафету следующему)

Эстафета «Внимательный шофер».

( Объехать все фишки и вернуться).

Ведущий:

На шумной улице всегда

Встречают вас кругом друзья!

Что это за друзья?

Под шумную музыку вбегает старуха Шапокляк и стучит себе в грудь: «Я ваш лучший друг!»

Здравствуйте, друзья!

Ведущий:

Да нет же! Шапокляк, ты на дороге не умеешь себя правильно вести и многим детям показываешь плохой пример. Ты ведь не знаешь никаких дорожных знаков.

Шапокляк:    А дети тоже не знают! Ведь не знаете?

Дети: Знаем!

Шапокляк:  Вот мы сейчас и проверим. У меня в сумочке знаки, которые я по дороге поснимала. Посмотрим, как вы знаете дорожные знаки.

        Игра «Дорожные знаки».

(Командам по очереди показывают знаки, а дети должны правильно назвать, что обозначает этот знак.

Пять знаков для команды «Умники»  и пять знаков для команды «Знайки».

Ведущий хвалит детей за правильные ответы и объявляет игру со зрителями.

Ведущий: Пока наши команды отдыхают, для зрителей открывается школа светофора.

Участники отдыхают.

Предлагают детям отгадать загадки:

У дороги, словно в сказке,                                                      

На столбе живет трех- глазка.

Все мигает и мигает,

Ни на миг не засыпает.    (светофор).

 Летит птица небылица,

А внутри народ сидит

Лишь с собою говорит. (самолет)

По дороге едут ноги.

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ:

Это мой   ……. (велосипед).

Ведущий:  Выходя на улицу,

Приготовь заранее

вежливость и сдержанность,

А главное – внимание.

Затем обращается к старухе Шапокляк: А, ты внимательна на дороге?

Шапокляк: Очень внимательна! Иду, куда хочу. Хочу- иду туда, хочу – иду сюда.

Шапокляк импровизирует под музыку (шум тормозов): падает, ведущий помогает ей встать.

Ведущий: Вот, что может получиться, если быть невнимательным на улице.

 Сейчас дети тебе покажут, какие они внимательные на улицах.

Игра на внимание «Сигналы светофора».

(Ведущий показывает  вразбивку сигналы светофора, при зеленом свете дети топают ногами, при желтом хлопают в ладоши, при красном не делают ничего)

Ребенок:

Мы запомним с детский лет:

Красный свет – движенья нет,

Желтый – стой, смотри вокруг,

А зеленый – лучший друг.

Ведущий:

Если ты спешишь в пути

Через улицу пройти,

Там иди, где вес народ,

Там, где знак есть… (переход).

Шапокляк:

Но вот еще, буду я искать эти знаки и детям не советую.

Всем детям я советую

Все делать точно так,

Как делает старуха

По кличке Шапокляк.

Ведущий:

Ну, как ты учишь детей, мы уже видели, чуть под машину не попала. Теперь

посмотрим, как правильно переходить улицу. Самый безопасный переход это ….. (подземный)

                                    Эстафета «Подземный переход».

(Перед каждой командой выставляется скамейка, тоннель, обруч.)

Ведущий:   Надо добежать до скамейки, проползти по ней, пролезть через тоннель, обежать обруч, вернуться обратно и передать эстафету следующему. Выигрывает та команда, которая быстрее всех выполнит задание.

Ведущий: Шапокляк, а ты знаешь загадки о дорожном порядке?

Шапокляк: Конечно, знаю. Эти загадки из кроссворда, если правильно отгадать, то прочтете слово, которое получиться в выделенных клеточках.

Вносится кроссворд, выполненный на большом картоне. Каждой команде достаются по три загадки о транспорте, в выделенных клетках должно получиться слово «дорога».

Загадки:

1. Этот конь не ест овса,                                                

Вместо ног два колеса.                                                        

Сядь верхом  и мчись на нем,                                            

только лучше правь рулем               (велосипед).                    

2. Для этого коня еда –

Бензин, и масло, и вода.                                                  

На лугу он не пасется,

По дороге он несется                     (автомобиль).

3. Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, о он

Держит их руками                         (троллейбус)

4. Дом по улице идет,                                                        

На работу всех везет,

не на тонких курьих ножках,

А в резиновых сапожках               (автобус).

5. Силач на четырёх ногах

В резиновых сапогах

Прямиком из магазина

Притащил нам пианино                 (грузовик).

6. Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма.

7. По прямым стальным дорожкам

Ходят яркие дома                                  (трамвай).

           Ведущий:  Молодцы, ребята! Вы правильно отгадали загадки и давайте вместе прочтем слово, которое получилось в кроссворде.  Шапокляк, а ты знаешь, что у каждого транспорта есть своя остановка.

Шапокляк: Нет, а зачем мне это.

Ведущий:   Вот следующая эстафета называется

                                     «Остановка общественного транспорта».

                           (Участвуют по три, четыре человека от каждой команды).

 Первый ребенок в команде – водитель, он надевает на себя обруч, бежит до противоположной стойки, огибает ее, возвращается к команде. К нему прицепляется второй участник, и вместе они бегут до обруча, где «пассажир» отцепляется.  «Водитель» перевозит всех участников к противоположной стойке. Побеждает та команда, «водитель» которой первым перевезет своих «пассажиров».

Шапокляк: Я вам еще одну игру подготовила.

Игра на внимание «Это я, это я, это все мои друзья».

Шапокляк задает детям вопросы, а они отвечают.

1. Кто из вас в автобусе тесном

Уступает старшим место?

2. Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

3. Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

Шапокляк:    Ну никак ваших детей мне не сбить с толка. Пойду в другой детский сад, может там кого-нибудь запутаю.

Шапокляк под музыку уходит.

Ведущая подводит итоги досуга. Дети награждаются  памятными медалями.

Ведущий:   Жаль, ребята, нам с вами расставаться, но пришла пора прощаться.

Под звуки марша дети выходят из зала.

МБДОУ детский сад №9 г. Ярцева Смоленской области

«В мире профессий»

Сценарий совместного  спортивного развлечения

для детей старшего дошкольного возраста и учащихся 1-го класса средней школы

Инструктор по физической культуре

Снегирева Ю.В.

г.Ярцево

2018г.

Цель: оказание поддержки в формировании  профориентационной компетентности и сплочение детских коллективов ДОУ и начальной школы.

Задачи:

Образовательное направление:

- развивать физические качества детей: ловкость, быстроту, выносливость;

- формировать умение творчески использовать свой двигательный опыт в специально созданных условиях;

-развивать эмоциональную сферу ребёнка, чувство удовлетворения от правильно выполненных заданий;

- обогащать знания детей о различных профессиях.

Оздоровительное направление:

- способствовать формированию правильной осанки, предупреждению плоскостопия, оказывать тренирующий эффект на сердечно-сосудистую и дыхательную системы.

Воспитательное направление:

- воспитывать самостоятельность, чувство ответственности, уважения к труду взрослых.

Предварительная работа: чтение художественных произведений о разных профессиях, провести дидактические игры, связанные с профессией.

Оборудование: мяч, белые халаты, фартуки, 2 чемоданчика, 2 корзины,  муляжи фруктов, овощей, 2 кастрюли,  2 деревянные ложки, разрезные картинки,2 обруча, 2 самоката, 3 мольберта, 3 маркера, конусы, три  набора кубиков, экран, проектор, ноутбук.

Ход спортивного развлечения:

Звучит музыка, в физкультурный зал заходят дети и строятся в одну шеренгу.

Инструктор: Ребята, вы каждое утро приходите в детский сад, а ваши мамы, папы, бабушки и дедушки спешат на работу. У каждого из них есть своя любимая профессия. И каждая профессия очень важна. А вам хотелось бы на какое-то время стать взрослыми?

Дети: Да!

Инструктор: Сегодня, я вас приглашаю в мир взрослых, в мир профессий. И начнём мы наше развлечение

Игра с мячом «Кто, что делает?»

Инструктор по очереди кидает детям мяч и задаёт вопрос, на который ребёнок должен правильно ответить. Например: кто поёт, а кто танцует, кто лечит людей, а кто лечит зверей,  кто шьёт, а кто варит; кто двор подметает, а кто в космос летает?

Инструктор: Молодцы, ребята! Много профессий вы знаете, а в некоторых из них сегодня себя испытаете! Я приглашаю вас в мир взрослых, в мир профессий! А для того, чтобы хорошо трудиться, надо быть каким?

(Ответы детей).

 Инструктор: Да, надо быть выносливым, сильным, ловким и прежде всего здоровым. А что нам помогает укреплять здоровье?

 Дети: Физкультура!

 Инструктор:           Все вставайте по порядку на весёлую зарядку!

Ритмическая гимнастика «Делайте зарядку»

Инструктор: Молодцы!

Мы в профессии играем

По душе их выбираем,

И мечтаем поскорее

Мамы с папой стать взрослее,

Чтоб не просто так мечтать,

А, кем быть, решить и стать.

А теперь вам предстоит по очереди отгадывать загадки о той профессии, которая появится на экране, а затем выполнять игровое задание, связанное с ней.

1. Он в халате белом

Лечит все болезни смело,

У него рецепт возьми

И в аптеку, быстрей беги (Врач)

Эстафета «Скорая помощь» (дети старших групп)

Беговая эстафета в белом халате с передачей медицинского чемоданчика.

Эстафета «Доктор Айболит» (дети 1-го класса)

 2 команды стоят в шеренгах. В каждой команде выбирают Айболита. Айболиты берут по одному предмету: градусник-ставят под мышку членам своей команды; фонендоскопом –слушают; молоточком-стучат по коленкам. Кто быстрее?

2. Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты. (Повар).

Эстафета «Свари суп и компот» (дети старших групп)

Одна команда переносит с помощью деревянной ложки овощи, другая фрукты добежать сначала до корзины с овощами и фруктами, взять один из них, перенести в кастрюлю и вернуться обратно.

Игра «Собери разрезные картинки» (дети 1-го класса)

3. Правила движения.

 Знает без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

 На машине мчит (шофер).

Эстафета «Такси» (дети старших групп)

Участник команды изображает шофёра. Он надевает на себя обруч, бежит до стойки, где стоит его команда. Там к нему присоединяется (влезает в обруч) один ребенок, и теперь они бегут обратно вдвоем. На «старте» пассажир отцепляется, а таксист также перевозит по одному всех своих пассажиров

Эстафета «Автомобилисты» (дети 1-го класса)

Участники эстафеты передвигаются на самокатах до финиша и обратно, змейкой.

4. У меня есть карандаш,

Разноцветная гуашь,

Акварель, палитра, кисть

И бумаги плотный лист,

А еще – мольберт-треножник,

Потому что я (художник).

Эстафета «Нарисуй картину»  (дети старших групп и дети 1-го класса)

Участвуют две команды по пять человек. Напротив каждой команды стоит мольберт, лежат фломастеры. Дети поочереди бегут к мольберту и рисуют определённую часть картины: 1- дом, 2- дерево, 3 – травку, 4 – облака, 5 – солнышко. Эстафетной палочкой служит маркер. Побеждает та команда, которая первая выполнила задание.

 5. Кирпичи кладет он в ряд,

 Строит садик для ребят.

 Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит (строитель).

Эстафета «Строители» (дети старших групп и дети 1-го класса)

Команды собирают из кубиков дом. Оценивается скорость, красота и качество конструкции. Около команд лежат кубики. Первый участник по сигналу берет  кубик, бежит до стула, ставит там кубик и возвращается, передает эстафету рукой. Второй участник бежит и ставит свой кубик сверху и т.д. (если кубики упали, то нужно вернуться и поставить их друг на друга),   кто быстрее?

Игра «Угадай профессию»

Инструктор задаёт вопрос, дети хором отвечают и проверяют правильный ответ на экране в виде картинки с изображением.

Трактор водит – тракторист,

Электричку – машинист,

Стены выкрасил – маляр,

Доску выстрогал – столяр,

В доме свет провел – монтер,

В шахте трудится – шахтер,

В жаркой кузнеце – кузнец,

Кто всё знает – молодец!

Инструктор: Вот и завершилось наше путешествие в страну профессий.

Труд строителя всем нужен

Нужен нам и вкусный ужин

Доктор, чтобы всех лечил

И учитель, чтоб учил

Летчик нужен, чтоб летать

Ну а ты кем хочешь стать?

Дети высказывают свои пожелания.