Для обучающихся.

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ ЗА 2 КЛАСС

Фамиля Имя ___________________________________________

1. Страна, в которой мы живём, называется:

а) Франция      б)  Россия       в)  Китай        г) Турция

2. Что относится к неживой природе?

 а) Куст         б)  Ручей      в) Гриб             г) Рак

3. Что относится к продукции сельского хозяйства? Вычеркни лишнее.

Пшеница, кукуруза, мёд, троллейбус, сметана, грузовик.

4.  Выбери верное утверждение:

К природе относится …

а) всё, что нас окружает;

б). всё, что нас окружает и не сделано руками человека;

в). всё, что сделано руками человека.

5. Что необходимо растениям и животным  для жизни?

а) Воздух, вода;          б) Солнце, вода;         в) Солнце, воздух, вода.

6. Явления природы, связанные со сменой времён года, называются

а) Природные явления:     б) Сезонные явления;   в) Климатические явления.

7. Что означает каждое деление на шкале термометра?

а) Один градус;          б) Один сантиметр;              в) Один миллиметр.

8. В каких водоёмах находится пресная вода?

а) Море;            б)Река;           в) Океан;        г)Озеро.

9. Установи соответствие:

Звери                                     две ноги, два крыла, перья

Птицы                                   четыре ноги, шерсть

Рыбы                                     шесть ног

Насекомые                            плавники, чешуя

10. Какое  плодовое культурное растение человек использует?

а) Ель;       б) Груша;      в) Берёза.

11. Найди съедобный гриб?

а)  Мухомор;             б) Бледная поганка;    в) Подберёзовик

12. Как  называется отрасль экономики, в которой работают люди таких профессий, как агроном, зоотехник?

а) сельское хозяйство                            б) транспорт

в) образование                                        г) строительство

13.Что нельзя делать, если незнакомый человек пытается увести тебя силой?

а)  Вырываться, убежать,

б)  Броситься за помощью к прохожим,

в)  Кричать изо всех сил, привлекая внимание.

Г)  Спокойно пойти с незнакомцем

14. Прибор для определения сторон горизонта - _______________

15.На каком материке расположена Россия?
а) Евразия                           б) Северная Америка
в) Африка                           г) Австралия

 16. Какие горы отделяют Европу от Азии

а) Кавказские          б) Уральские              в) Гималаи

17.Что на карте обозначено коричневым цветом?

а) реки        б) равнины             в) горы           г) земля

18. Где на карте расположен юг?

а) слева    б) вверху     в) справа      г) внизу

19. Как называется главная площадь Москвы?

а) Красивая;                     б) Красная;                       в)  Оранжевая.

20. Кто   основал  город Санкт – Петербург?

а)  Дмитрий Донской;

б)   Пётр Первый;

в)   Екатерина Вторая

2 класс Окружающий мир  Ф. И.____________________

Вопрос № 1
Как называются растения, которые никто не сажал и за которыми никто не ухаживал?

уличные;
дикие;
дикорастущие.

Вопрос № 2
Как называют растения, которые человек выращивает в саду, поле, огороде?

 уличные;
 домашние;
 культурные.

Вопрос № 3
Найди группу, в которой перечислены только плодовые деревья.

 абрикос, персик, слива, вишня;
 яблоня, рябина, смородина, малина;
 груша, вишня, каштан, клён.

Вопрос № 4
Найди кустарник, который не является культурным.

 крыжовник;
 орешник;
 облепиха.

Вопрос № 5
Найди травянистое растение, которое не является культурным.

 крапива;
 кукуруза;
 овёс.

Вопрос № 6
Найди группу, в которой перечислены только овощные культуры.

 малина, смородина, крыжовник, земляника;
 лук, помидор, редис, щавель;
 рожь, чеснок, огурец, рис.

Вопрос № 7
Найди группу, в которой перечислены только зерновые культуры.

 облепиха, рябина, рис, кукуруза;
 лён, хлопок, малина, пшеница;
 рожь, ячмень, овёс, просо.

Вопрос № 8
Какое декоративное растение в природе называют
сабля - трава и шпажник.

 лилия;
 гладиолус;
 астра.

Вопрос № 9
Название какого декоративного растения в переводе с греческого языка означает "звезда"?

 астра;
 пион;
 флокс.

Вопрос № 10
Найди растение, которое не относится к прядильным культурам.

 камыш;
 лён;
 хлопчатник.

Ф.

23.01.24г. Ф.И.___________________________________________________________________

Вопрос № 1
Найди профессию, которая не относится к сельскому хозяйству.

 комбайнёр;
 агроном;
 библиотекарь.

Вопрос № 2
Найди профессию, которая не относится к сфере культуры.

 библиотекарь;
 учитель;
 экскурсовод.

Вопрос № 3
Найди профессию, которая не относится к промышленности.

 ткачиха;
 писатель;
 сталевар.

Вопрос № 4
Найди профессию, которая не относится к строительству.

 маляр;
 врач;
 каменщик.

Вопрос № 5
В какой отрасли работают лётчик, шофёр, кондуктор?

 строительство;
 промышленность;
 транспорт.

Вопрос № 6
В какой отрасли работают доярка, овощевод, пчеловод?

 промышленность;
 сельское хозяйство;
 транспорт.

Вопрос № 7
В какой отрасли работают продавец, кассир, менеджер?

 строительство;
 промышленность;
 торговля.

Вопрос № 8
В какой отрасли работают кузнец, шахтёр, сталевар?

 промышленность;
 строительство;
 сельское хозяйство.

Вопрос № 9
Человек какой профессии может работать в сельском хозяйстве, промышленности и строительстве?

 продавец;
 кассир;
 водитель.

Вопрос № 10
Найди группу, в которой перечислены профессии людей, работающих только в сфере культуры.

 учитель, воспитатель, библиотекарь;
 экскурсовод, клоун, артист;
 писатель, художник, маляр.

2 КЛАСС

Список литературы на лето “Школа России”

Русская литература 

1. Д.Н.Мамин-Сибиряк “Серая шейка” , Рассказы и сказки.
2. Л.Н.Толстой “Три медведя”, “Котенок”, “Булька”
3. Н.Носов “Ступеньки”, “Заплатка”, “Затейники”, “Приключения Незнайки и его друзей”
4. М.М.Зощенко “Елка”
5. В.Катаев “Дудочка и кувшинчик”,”Цветик-семицветик” 
6. П.П.Бажов “Серебряное копытце”
7. М.Пришвин “Еж”, “Берестяная трубочка”, “Лисичкин хлеб”
8. В.Бианки “Как муравьишка домой спешил”, “Аришка трусишка”, “Кто чем поет” 
9. В.В. Медведев “обыкновенный великан”
10. Э.Н.Успенский “Крокодил Гена и его друзья”, “Дядя Федор,пес и кот”
11. А.М.Волков “Волшебник изумрудного города”
12. Н. Некрасов. «Дедушка Мазай и зайцы».

13.Б. Житков. «Про обезьянку».

14.Э. Успенский. «Школа клоунов».

Зарубежная литература: 

1. Г.Х.Андерсен “Стойкий оловянный солдатик”, “Русалочка”, ”Гадкий утенок”
2. Братья Гримм “Сладкая каша”, “Золотой гусь” 
3. Ш.Перро “Золушка”
4. Дж.Родари “Путешествие голубой стрелы”
5. Т.Янссон “Маленькие тролли и большое наводнение”
6. А.Линдгрен “Три повести о Малыше и Карлсоне”
7. А.Милн “Винни Пух и все-все-все”
8. Р.Киплинг ”Рикки-Тикки-Тави”, “Отчего у верблюда горб”, “Слоненок”, “Откуда взялись броненосцы”
9. Д.Дефо. Приключения Робинзона Крузо.

Стихи: 

1. Б.Заходер “Веселые стихи”, ”Птичья школа”
2. С. Михалков “Дремота и забота”, ”Про мимозу”, “Дядя Степа”, “Чистописание”
3. С.Маршак “Рассказ о неизвестном герое”, ”Детки в клетке”, ”Школьнику на память”
4. Г.Б.Остер “Вредные советы”, “Зарядка для хвоста”

 Контрольная работа №7 за 3 четверть.

В. – 1.

1. У Коли было 10 р., а у Саши 55 р. В магазине они истратили 40 р. Сколько рублей осталось у мальчиков?
2. Вычисли и замени, где возможно, сложение умножением.

   4 + 3 + 3 + 3 =             4 + 4 + 4 + 4=

   32 + 23 =                     10 + 10 + 10=

3.        Замени умножение сложением и найди значения выражений.

   2 х 3=          1 х 4 =         

4.       Запиши примеры столбиком и найдите их значения:

               36 + 15                    78 – 27                  

48.  22                    80 – 34    

5. Начерти прямоугольник со сторонами 8 см и 1 см и вычисли периметр прямоугольника.

+

Контрольная работа №7 за 3 четверть.

В. – 2.

1. У Саши было 12 красных шариков и 30 зелёных. Он отнёс в школу к празднику 20 шариков. Сколько шаров у него осталось?
2. Вычисли и замени, где возможно, сложение умножением.

3 + 3 + 3 + 1=              3 + 3 + 3 + 3 + 3=

             42 + 24=                       2 + 2 + 2=

3.     Замени умножение сложением и найди значения выражений.

0 х 3=           10 х 3=          

4.     Запиши примеры столбиком и найдите их значения:

             48 + 15                    86 – 25                  

        54 + 26                    90 – 27    

5.     Начерти прямоугольник со сторонами 7 см и 1 см и вычисли периметр прямоугольника.

Списывание.

В ноябре.

       На улице стоит слабый мороз. Солнце посылает на землю яркие лучи. Под ногами хрустит снег. Дорога укатана санями. Небо над землёй стоит чистое и высокое. Днём можно увидеть на небе молодой месяц серпом. В лесных ручьях течёт светлая и прозрачная вода. На дне ручьёв видны сухие листочки и травинки.

Списывание.

В ноябре.

       На улице стоит слабый мороз. Солнце посылает на землю яркие лучи. Под ногами хрустит снег. Дорога укатана санями. Небо над землёй стоит чистое и высокое. Днём можно увидеть на небе молодой месяц серпом. В лесных ручьях течёт светлая и прозрачная вода. На дне ручьёв видны сухие листочки и травинки.

Списывание.

В ноябре.

       На улице стоит слабый мороз. Солнце посылает на землю яркие лучи. Под ногами хрустит снег. Дорога укатана санями. Небо над землёй стоит чистое и высокое. Днём можно увидеть на небе молодой месяц серпом. В лесных ручьях течёт светлая и прозрачная вода. На дне ручьёв видны сухие листочки и травинки.

Списывание.

В ноябре.

       На улице стоит слабый мороз. Солнце посылает на землю яркие лучи. Под ногами хрустит снег. Дорога укатана санями. Небо над землёй стоит чистое и высокое. Днём можно увидеть на небе молодой месяц серпом. В лесных ручьях течёт светлая и прозрачная вода. На дне ручьёв видны сухие листочки и травинки.

Списывание.

Старые знакомые.

             Слонёнок, попугай, удав и мартышка жили в Африке. Каждый день они собирались вместе. Мартышка пела смешные песенки. Удав, слонёнок и попугай слушали и смеялись. Слонёнок задавал всем умные вопросы. Иногда слонёнок и мартышка брали удава и крутили, как скакалку, а попугай прыгал через него.
      Всем было очень весело.

Списывание.

Старые знакомые.

             Слонёнок, попугай, удав и мартышка жили в Африке. Каждый день они собирались вместе. Мартышка пела смешные песенки. Удав, слонёнок и попугай слушали и смеялись. Слонёнок задавал всем умные вопросы. Иногда слонёнок и мартышка брали удава и крутили, как скакалку, а попугай прыгал через него.
      Всем было очень весело.

Списывание.

Старые знакомые.

             Слонёнок, попугай, удав и мартышка жили в Африке. Каждый день они собирались вместе. Мартышка пела смешные песенки. Удав, слонёнок и попугай слушали и смеялись. Слонёнок задавал всем умные вопросы. Иногда слонёнок и мартышка брали удава и крутили, как скакалку, а попугай прыгал через него.
      Всем было очень весело.

Ф.И._______________________________________

16.01.25г. Тест « Пищеварительная система» 3 класс

1. Из каких органов состоит пищеварительная система?  Подчеркни  верные ответы.

а) желудок   б) пищевод    в) толстая кишка      г) глотка        д) печень     

е) спинной мозг   ж) ротовая полость     з) тонкая кишка

2.Какую функцию выполняет пищеварительная система?

а) для передачи сигналов от головного мозга ко всем органам тела

б) для измельчения и переваривания пищи

в) для обеспечения опоры и движения организма

г) чтобы разносить питательные вещества по всему организму

3.Расположи органы пищеварительной системы в той последовательности, в какой через неё проходит  пища:

а) желудок      б) пищевод     в) толстая кишка      г) глотка     д) ротовая полость                        в) толстая кишка е) тонкая кишка

4. Какую жидкость выделяет печень?

а) слюну     б) желудочный сок     в)желчь      г)кровь       д) слёзы

5.С помощью чего пища начинает перевариваться в ротовой полости?

а) желчи   б) желудочного сока       в) слюны г) крови

6.С помощью чего пища переваривается в желудке?

а) желчи    б) желудочного сока          в) слюны г) крови

7.С помощью чего пища переваривается в тонкой кишке? 

а) желчи        б) желудочного сока            в) слюны г) крови

8.Как питательные вещества из переваренной пищи поступают в различные органы?

а) по специальным каналам           б) их разносит кровь           в) передают друг другу по «эстафете»

9.Каким образом питательные вещества из переваренной пищи попадают в кровь?

а) всасываются через стенки кишечника

б) толстый кишечник заканчивается кровеносными сосудами

в) кровь проходит сквозь кишечник и «забирает» с собой питательные вещества

10.Что происходит с непереваренными остатками пищи? 

а) возвращаются для нового переваривания б) удаляются из организма

в) их не бывает, вся пища переваривается до конца

Ф.И. _______________________________________________

   Контрольная работа за 1 четверть 3 класс  «Школа России»

1 вариант

1. Решите задачу:

В куске было 54 м ткани. Из этой ткани сшили 9 курток, расходуя по 3 м на каждую. Сколько метров ткани осталось в куске?

2. Решите примеры по действиям:

(15:3) • 9 - 15=                        60: (4+6)•3=

3. Решите примеры, записывая их столбиком:

38+14=         56+17=                   89-16=         74-16=

4. Решить уравнение   

 х•2=18

5. Решите геометрическую задачу:

Начертите прямоугольник со сторонами  4 см  и 2 см  и найдите его периметр.

     6*. Петя перемножил 2 однозначных числа и получил 49. Запиши эти числа.

                                     Контрольная работа за 1 четверть 3 класс  «Школа России»

2 вариант

1. Решите задачу:

Для изготовления папок ребята приготовили 50 листов бумаги. Они сделали 8 папок, расходуя на каждую по 4 листа бумаги. Сколько листов бумаги у ребят осталось?

2. Решите примеры по действиям:

(24:3) • 2 + 14=                        50: (4+6)•8=

3. Решите примеры, записывая их столбиком:

57+16=         45+26=                   68-19=         83-35=

4. Решить уравнение

25:х=5

5. Решите геометрическую задачу:

Начертите прямоугольник со сторонами  6 см  и 2 см  и найдите его периметр.

     6*. Ира перемножила 2 однозначных числа и получил 36. Запиши эти числа.

Контрольная работа по математике за 3 четверть 3 класс

Список книг на лето при переходе в 4 класс «Школа России»
Учитель: Ахметова Юлия Александровна
Отечественная литература
1. А. С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»,«Сказка о попе и работнике
его Балде»
2. Д. Мамин-Сибиряк «Приёмыш»
3. А. П. Чехов «Каштанка»
4. А. П. Гайдар «Голубая чашка», «Военная тайна», «Честное слово»
5. К. Паустовский «Тёплый хлеб»
6. Н. Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома»
7. Б. И. Житков «Что я видел»
8. В. Губарев «Королевство кривых зеркал»
9. К. Паустовский «Чёрная курица или подземные жители»
10.Кассиль Л.А. «Огнеопасный груз», «У классной доски»
11.Верейская Е.Н. Три девочки; Белая шубка, Бабушкин колобок
12.Д. Хармс «Во-первых и во-вторых»
13.Н. Носов. «Приключения Толи Клюквина»
14.Ю. Коваль «Приключения Васи Куролесова»
15.М. Зощенко «Карусель»
16.А. И. Куприн «Белый пудель»
17.М. М. Пришвин «Кладовая солнца»
18.Софья Прокофьева «Удивительные приключения мальчика без тени и
тени без мальчика»

19. А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители

20. Л.И. Лагин «Старик Хоттабыч»

Зарубежная литература
21.Г. Х. Андерсен «Дикие лебеди»
22.Р. Киплинг «Маугли»
23.Сказки братьев Гримм (на выбор)
24.С.Лагерлеф «Путешествие Нильса с дикими гусями»
25.А .Линдгрен «Малыш и Карлсон»
26.Сетон-Томпсон Рассказы о животных

27. М. Твен «Приключения Тома Сойера»

28. Д. Дефо «Удивительные приключения Робинзона Крузо»

29. В. Гауф  «Маленький Мук»

30. С. Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»

2 КЛАСС

Список литературы на лето “Школа России”

Русская литература 

1. Д.Н.Мамин-Сибиряк “Серая шейка” , Рассказы и сказки.
2. Л.Н.Толстой “Три медведя”, “Котенок”, “Булька”
3. Н.Носов “Ступеньки”, “Заплатка”, “Затейники”, “Приключения Незнайки и его друзей”
4. М.М.Зощенко “Елка”
5. В.Катаев “Дудочка и кувшинчик”,”Цветик-семицветик” 
6. П.П.Бажов “Серебряное копытце”
7. М.Пришвин “Еж”, “Берестяная трубочка”, “Лисичкин хлеб”
8. В.Бианки “Как муравьишка домой спешил”, “Аришка трусишка”, “Кто чем поет” 
9. В.В. Медведев “обыкновенный великан”
10. Э.Н.Успенский “Крокодил Гена и его друзья”, “Дядя Федор,пес и кот”
11. А.М.Волков “Волшебник изумрудного города”
12. Н. Некрасов. «Дедушка Мазай и зайцы».

13.Б. Житков. «Про обезьянку».

14.Э. Успенский. «Школа клоунов».

Зарубежная литература: 

1. Г.Х.Андерсен “Стойкий оловянный солдатик”, “Русалочка”, ”Гадкий утенок”
2. Братья Гримм “Сладкая каша”, “Золотой гусь” 
3. Ш.Перро “Золушка”
4. Дж.Родари “Путешествие голубой стрелы”
5. Т.Янссон “Маленькие тролли и большое наводнение”
6. А.Линдгрен “Три повести о Малыше и Карлсоне”
7. А.Милн “Винни Пух и все-все-все”
8. Р.Киплинг ”Рикки-Тикки-Тави”, “Отчего у верблюда горб”, “Слоненок”, “Откуда взялись броненосцы”
9. Д.Дефо. Приключения Робинзона Крузо.

Стихи: 

1. Б.Заходер “Веселые стихи”, ”Птичья школа”
2. С. Михалков “Дремота и забота”, ”Про мимозу”, “Дядя Степа”, “Чистописание”
3. С.Маршак “Рассказ о неизвестном герое”, ”Детки в клетке”, ”Школьнику на память”
4. Г.Б.Остер “Вредные советы”, “Зарядка для хвоста”

 Ф.И____________________________________Тест по окружающему миру 4 класс

Тема: «Планеты солнечной системы»

1.Солнечная система – это …..

    А)  это совокупность планет, вращающихся вокруг центральной звезды.

    Б) это звезды, испускающие яркий свет

    В) это звездная система планет

2.Выберите самую большую планету.

    А) Марс

    Б) Сатурн

    В) Юпитер

3. Укажи спутник Земли.

   А) Луна

   Б) Нептун

   В) Уран

4.Укажи в каком ряду все планеты имеют кольца.

   А) Земля, Сатурн, Марс, Венера

   Б) Сатурн, Юпитер, Уран, Нептун

   В) Марс, Венера, Земля

5.Выберите самую маленькую планету.

   А) Уран

   Б) Юпитер

   В) Меркурий

6. Укажите сколько спутников у Сатурна.

    А) 60

    Б) 1

    В) 2

7.Кто изучает планеты солнечной системы?

    А) физики

    Б) астрономы

    В) географы

8.Укажите с чем связана смена времен года.

   А) Планеты движутся вокруг своей оси

   Б) С движением Земли вокруг Солнца

   В) С движением Земли в космическом пространстве

9. Укажите с чем связана смена дня и ночи.

    А) С движением Земли в космическом пространстве

    Б) Земля вращается вокруг своей оси

    В) Планеты вращаются вокруг солнца

10.Укажи верное высказывание.

     А) Земля движется вокруг Солнца

     Б) Солнце движется вокруг Земли

     В) Спутники движутся вокруг Земли

11.Укажи, за какое время Земля движется вокруг Солнца.

     А) За месяц

     Б) за год

     В) за неделю

Ф.И.___________________________________________________________________

1. Рядом с названиями главных и второстепенных членов начерти черту, которой они обозначаются (подчёркиваются) в предложении.

Подлежащее  

Сказуемое

Дополнение

Определение

Обстоятельство

2. Определи главные члены предложения и подчеркни их в предложениях:

 У самого синего моря жил старик со своею старухой.

Ваза с цветами стояла на столе.

3. Выполни синтаксический разбор предложения, подчеркнув главные и второстепенные члены, в скобках дай характеристику предложению:

Над рекой появился густой туман.4 (________________________________)