Сценарии

Спортивное развлечение ко дню 23 февраля

В старшей группе компенсированного вида «Бэмби»

Вид проекта: познавательно – творческий, спортивный

Участники проекта: воспитанники подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатель группы

Продолжительность проекта: краткосрочный

Цель: 
1. Пропаганда здорового образа жизни;
2. Воспитание у детей чувства уважения к Российской армии, любви к Родине;
3. Создание атмосферы веселья, доброжелательности, потребности коллективного общения, дружеского состязания и удовольствия.

4. Гендерное воспитание
Задачи: 
Способствовать психологическому сближению детей, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи; развивать выдержку, выносливость, воображение, кругозор.
Воспитывать соревновательные качества, чувство взаимовыручки, поддержки; обеспечить высокую двигательную активность детей.

Предварительная работа: Беседы, дидактические игры, загадки, подвижные игры, ролевые игры, заучивание стихов, танца «Болельщицы», смотр песни и строя.

 Оборудование: Флаги РФ и республики Саха (Якутия), эмблемы, конусы,  конверт с письмом, 2 самоката, дуги, скамейки, макеты боевой техники, колокольчики, обручи, мягкие цветные диски, куклы, 2 коляски, 2 стулльчика, маленькие и средние мячики, медали, грамоты и подарки. 

Ход праздника

Под марш входят в зал дети и встают у боковых стен.

В. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались, что б отметить наступающий праздник День защитника Отечества и проверить, кто же из наших мальчиков достоин называться защитником. Защитники есть в каждой семье – это дедушки, старшие братья, и конечно ваши любимые папы. А ещё есть военные, которые защищают нашу родину.  Вслушайтесь только в эти гордые слова – «Защитник Отечества»! Защитники нашего Отечества – России – это наши солдаты, офицеры, лётчики и моряки, которые готовы в любую минуту встать на защиту нас с вами. Наши мальчики очень хотят стать похожими на них: сильными, мужественными и благородными.

В. Ребята а вы знаете, что к нам в д/с  пришло письмо от главнокомандующего. Он предлагает нам пройти «Военные учение» и найти флаг который у них похитил коварный противник. Победит та команда которая первой найдет флаг. После каждого выполненного задания вы будите получать один пазл. Когда вы соберете все пазлы, картинка вам подскажет где спрятан флаг. Ну что ребята готовы пройти Военные учения и отыскать флаг?. У нас сегодня на учениях две команды. (команды представляются).

В. Равняйсь! Смирно! Шагом марш!Проводится небольшая мршировка.

В. Перед учениями мы с вами проведем разминку - зарядка. После разминки дети поют песню.

Дети делятся на 2 команды и должны придумать название команды

«Переправа»

- пройти болото по кочкам (кочки два обруча)

-  подлезание дуги

- подняться на шведскую стенку (дать сигнал в колокольчик, на поле боя все спокойно)

- вернуться бегом

«Сбей вражескую технику».

Каждому из команды нужно попасть в макет танка или самолет.

-по скамейке проползти на животе подтягиваясь руками

-встать в обруч, взять мяч

-мячом сбить вражескую технику

«Минное поле» 

Мины -  маленькие мячики. Разминировать минно-искателями мины собрав их в ящик.

В: Ребята на поле боя очень много раненых надо их перенести на безопасное расстояние в медсанчасть.

«Вынеси раненого с поля -боя»

учение проходит парами

- змейкой оббежать препятствие. (берут раненого куклу, кладут на носилки несут на безопасное расстояние в медсанчасть.

«Перетягивание каната»

В. Ребята это было последнее задание. Все пазлы собраны, а теперь давайте посмотрим, что у нас получилось. Дети раскладывают пазлы и составляют картинку. (Находят флаг)

Построение команд на вынос флага. Награждение команд за участие и победу в «Военных учениях»

Сценарий по мотивам сказки 

  К.И.Чуковского

(для детей средней группы компенсированного вида)

Цель:  Развитие творческих и речевых способностей детей через театрализованную игру.

Задачи:  

• Вызвать интерес к творчеству К. И. Чуковского.
• Развивать у детей умение перевоплощаться в роли, импровизировать.
• Развивать творческую выразительность интонации, мимики, движений.
• Обогащать и расширять словарный запас детей.
• Способствовать формированию у детей образного мышления, фантазии.
• Воспитывать чувство дружбы и коллективизма.
• Способствовать развитию музыкально-ритмических движений.

Оборудование:  шапочки котята, утят, свинки, цыплята, воробушек, кит,  «спички» для лисичек ткань голубая и красная для моря;вёдра, тазики, муляжи – пирожки, блины, булочки.

Костюмы: медведь, заиньки (очки, морковка), лисички, бабочки, крокодил, кит, цыплята, кот, медведь, бабочки, воробушек, свинки, рыбки, мышки

Под музыкальное сопровождение дети выходят в зал.

Ведущая:

Очень нравятся нам сказки.

Любим мы и волшебство.

Подражаем кошкам, мышкам,

Не боимся никого.

Вот берем мы в руки маски

Приглашаем всех вас в сказку

Сказка наша оживает

И дружить нам помогает.

Музыка из мультфильма «Путаница».

Дети двигаются по кругу «паровозиком», встают полукругом около стульчиков.

Дети: На-до-е-ло! На-до-е-ло! На-до-е-ло!!!

Ведущая: Вы слышите, что творится? Все звери о чем-то спорят, шумят. Да они же все перепутались! Смотрите, что получилось. Это же «ПУТАНИЦА».

Под музыку выходят 2 котенка.

Ведущая: Замяукали котята:

Дети: «Надоело нам мяукать! (топают ножками)

Мы хотим, как поросята,

Хрюкать! Хрю-хрю-хрю!» (проходят вперед, садятся на ковер)

Под музыку выходят утята

Ведущая: А за ними и утята:

Дети: «Не желаем больше крякать! (топают ножками)

Мы хотим, как лягушата,

Квакать! Ква-ква-ква! (садятся на ковер)

Под музыку выходят  свинки

Ведущая: Свинки замяукали:

Дети: Мяу, мяу!

Ведущая: Кошечки захрюкали:

Дети: Хрю, хрю, хрю!

Ведущая: Уточки заквакали

Дети: Ква, ква, ква!

Ведущая: А цыплята, вдруг, закрякали!

Дети: Кря, кря, кря!

Под музыку выходит воробей, прыгает по залу.

Ведущая: Воробышек прискакал

И коровой замычал:

Ребенок: Му-у-у!

Под музыку выходит Медведь, делает круг по залу.

Ведущая: Прибежал медведь

И давай реветь:

Ребенок: Ку-ка-ре-ку!

Заяц ходит между зверями, грозит им пальчиком

Ведущая:    

Только заинька

Был паинька: 

Не мяукал

И не хрюкал-

И зверюшек неразумных 

Уговаривал:

Заяц: «Кому велено чирикать-

Не мурлыкайте!

Кому велено мурлыкать-

Не чирикайте!

Не бывать вороне коровою,

Не летать лягушатам

под облаком!»

Заяц встает в центре зала, пожимает плечами.

Ведущая:

Но веселые зверята-

Поросята, медвежата-

Пуще прежнего шалят,

Зайца слушать не хотят.

Танец - хоровод. Дети танцуют под веселую музыку.

Затем садятся на стульчики.

Под музыку на цыпочках, крадучись, выходят лисички с большим коробком спичек.

Ведущая:

А лисички

Взяли спички…

К морю синему пошли

Море синее зажгли.

Из моря появляется огонь, лисички в испуге убегают.

Ведущая: Море пламенем горит,

Выбежал из моря кит:

Кит: «Эй, пожарные, бегите!

Помогите, помогите!

Ведущая: Долго, долго крокодил

Море синее тушил

Пирогами, и блинами,

И сушенными грибами.

Поливали из бочонка

Прибегали киски

Поливать из миски.

Выбегают все зверята, по очереди тушат огонь.

Тушат, тушат, не потушат.

Заливают, не зальют.

(дети имитируют движения тушения пожара, дуют, машут на огонь)

Под музыку выходят Бабочки.

Ведущая: Тут бабочки прилетали,

Крылышками помахали,

Стало море потухать-

И потухло.

(под музыку прилетает бабочка и машет крылышками - тушит пожар)

Ведущая:

Вот обрадовались звери!

Засмеялись и запели,

Ручками захлопали: (все дети) раз, два, три!

Ножками затопали: (все дети) раз, два, три!

Кошки замурлыкали: (все дети) мяу, мяу!

Птички зачирикали:  (все дети) чик-чирик!

Лягушата квакают: (все дети)  ква-ква!

А утята крякают:  (все дети)  кря, кря!

Поросята хрюкают: (все дети) Хрю-хрю-хрю!

Дети исполняют «Весеннюю польку»

Все герои сказки выходят на поклон.

Ведущая:

Мы сказки Чуковского любим и знаем.
И с удовольствием мы их  читаем.
Чтоб жить вам было веселей,
Придумал их  дедушка …КОРНЕЙ.

Всем спасибо за внимание!

Спортивное развлечение ко дню 23 февраля

в старшей группе компенсированного вида «Бэмби»

Вид проекта: познавательно – творческий, спортивный

Участники проекта: воспитанники подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатель группы

Продолжительность проекта: краткосрочный

Цель: 
1. Пропаганда здорового образа жизни;
2. Воспитание у детей чувства уважения к Российской армии, любви к Родине;
3. Создание атмосферы веселья, доброжелательности, потребности коллективного общения, дружеского состязания и удовольствия.

4. Гендерное воспитание
Задачи: 
Способствовать психологическому сближению детей, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи; развивать выдержку, выносливость, воображение, кругозор.
Воспитывать соревновательные качества, чувство взаимовыручки, поддержки; обеспечить высокую двигательную активность детей.

Предварительная работа: Беседы, дидактические игры, загадки, подвижные игры, ролевые игры, заучивание стихов, танца «Болельщицы», смотр песни и строя.

 Оборудование: Флаги РФ и республики Саха (Якутия), эмблемы, конусы,  конверт с письмом, 2 самоката, дуги, скамейки, макеты боевой техники, колокольчики, обручи, мягкие цветные диски, куклы, 2 коляски, 2 стулльчика, фотопазлы, 2 магнитные доски, мячики, медали, грамоты и подарки. 

Ход праздника

Под марш входят в зал дети и встают у боковых стен.

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы получили письмо от главнокомандующего.

Зачитывают письмо

 (Дорогие ребята - наши будущие защитники Родины. Пишу к вам с большой просьбой, помочь нам. У нас случилась беда. Наши флаги - флаг России и ркспублики Саха (Якутия) украли противники. Если вы выполните все задания, получите пазл - разгадку и сможете найти флаги)

В. Ребята а вы знаете, что к нам в д/с  пришло письмо от главнокомандующего. Он предлагает нам пройти «Военные учение» и найти флаг который у них похитил коварный противник. Победит та команда которая первой найдет флаг. После каждого выполненного задания вы будите получать один пазл. Когда вы соберете все пазлы, картинка вам подскажет где спрятан флаг. . У нас сегодня на учениях две команды. (команды представляются).

Ведущий. Ну, что ребята, готовы пройти Военные учения и отыскать флаг? Равняйсь! Смирно! На 1 и 2 расчитайся!

Дети делятся на 2 команды.

1 этап «Пройди болото»

Дети должны пройти прыжками по мягким цветным дискам, пролезть через дуги. Добежать до стульчика и прозвенеть колокольчиком.

2 этап «Минное поле»

Дети должны на самокате проехать между конусами не задевая их.

3 этап «Сбей вражескую технику»

Дети должны пройти по скамейке. Спрыгнуть с нее. Взять  мяч и попасть в цель, на котором нарисована военная техника.

4 этап «Спсите раннего»

Дети должны взять коляску добежать до раненного (кукол). положить в коляску и прибежать обратно.

5 этап. «Поиск флага».

Дети должны сложить пазл и по фотографии найти где спрятан флаг. Каждая команда находит свой флаг - России и республики Саха (Якутии)

Построение команд. Дети проходят вокруг зала стоевым маршем, поют песню. Подводятся итоги. Детям вручаются паодарки.

Ведущий. Защитники есть в каждой семье – это дедушки, старшие братья, и конечно ваши любимые папы. А ещё есть военные, которые защищают нашу родину.  Вслушайтесь только в эти гордые слова – «Защитник Отечества»! Защитники нашего Отечества – России – это наши солдаты, офицеры, лётчики и моряки, которые готовы в любую минуту встать на защиту нас с вами. Наши мальчики очень хотят стать похожими на них: сильными, мужественными и благородными.

Ведущий. Мальчики, поздравляем вас с 23 Февраля! Желаем быть здоровыми и крепкими, ловкими и быстрыми, мужественными и отважными. Пусть в вашей жизни будет больше смелых поступков, добрых дел и блестящих побед! Всегда поступайте как настоящие мужчины — не отступайте перед трудностями, равняйтесь на сильных, помогайте слабым, защищайте обиженных.