Внедрение методических разработок

Лэпбук

  В дословном переводе («лэп» — колено, «бук» — книга) лэпбук обозначает «наколенная книга». Это самодельная книжка-раскладушка или папка, которая состоит из множества наклеенных картинок, карманчиков, вкладок, объемных аппликаций, открывающихся дверок и окошек.

  Вся информация, собранная в лэпбуке соответствует определенной теме. Весь материал, который ребенок должен усвоить, подается в виде рисунков, небольших текстов, схем, графиков, стишков, игр.

Цели:
1. Развитие элементарных естественно-научных представлений о земле, о природе, о населении нашей планеты;
2. Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста;
3. Научить детей изучать окружающий мир, учиться беречь и любить природу.
Задачи:
1. Развивать у детей представления о единстве окружающего мира;
2. Развивать познавательный интерес и любознательность детей;
3. Воспитывать любовь к природе, желание сохранить её красоту и неповторимость;
4. Заложить основы нравственного отношения детей к природе, воспитание
экологической культуры.

     Лэпбук  «Карта мира».  В этой книжке есть раскладушка с загадками, кармашек с раскрасками. Есть гармошка, в котором дети могут узнать о том, кто придумал глобус. В одном из кармашек есть маленький рассказ «зачем нужна карта». И конечно, в лепбуке есть карта мира, которую дети могут внимательно рассмотреть.

     Лэпбук «Горы». В этой книжке расположены много кармашек, в которых дети могут узнать «что такое горы и как они появились». Есть кармашек из которого дети могут узнать какие животные живут в горах. Кармашек - растения в горах. Кармашек - птицы, обитающие в горах. Конечно же есть кармашек с загадками для развития воображения, логики. Есть кармашек с пазлами. А еще есть кармашек с  играми для детей.

     Лэпбук «Реки». В этом лэпбуке дети узнают: «что такое реки», «про самые крупные реки», «кто обитает в реках», в котором дети с удовольствием и большим интересом рассматривают рыб. Есть кармашек с загадками и другой кармашек с игрой «Помоги ручейку», благодаря которой дети закрепляют знания полученные в книжке. И конечно есть карман экологии, из которого дети узнают как беречь воду и реки.

      Лэпбук «Время» В этом лэбуке собрана информация о времени. В игровой форме, открывая маленькие кармашки и окошки дети узнают о днях неделях, месяцах, времени года. Есть кармашек о смене дня и ночи. Есть кармашек со стихами и пазлами.

Многофункциональный стенд для занятий и игр «Метеостанция»

Актуальность и перспективность опыта.

В настоящее время, как никогда, остро стоит вопрос экологического воспитания дошкольников. Прививать детям любовь к природе надо с самого раннего возраста.

Дошкольное детство – ответственный период жизни человека, когда закладываются основы правильного отношения к окружающему миру. Природа постоянно окружает ребёнка, очень рано входит в его жизнь. Малыш начинает с ней знакомиться до того, как произносит первые слова. Во время прогулок на природе, можно всесторонне развивать ребёнка, воспитывать у него многие положительные качества. Известно, что понимание природы рождается впервые как чувство, прежде всего как эстетическое чувство, так как природа является основой красоты, источником живописи и музыки. Поэтому человек, по-настоящему почувствовавший и понявший сердцем красоту природы, будет оберегать и охранять её как источник радости и счастья.

Родная природа представляет собой широкое поле для наблюдений, для обогащения знаний и опыта ребёнка. Сознание дошкольника обогащается запасом конкретных представлений о предметах и явлениях, которые уже сложились у дошкольников в процессе деятельности в природе и развивается в процессе непосредственного общения с ней.

 Метеостанция в детском саду – это комплекс различных приборов, измеряющие погодные условия и, с помощью которых возможно предсказать погоду на ближайшее время (сутки, неделю, месяц). Воспитатель с детьми отмечают погоду, дни недели, месяцы, время года. Так же метеостанция используется для проведения занятий на тему экологии, знаний времен года, природных явлений. Дети после оценки погодных условий отмечают на стенде нужные показатели.

В оформлении метеостанции использую стенд, на котором наглядно отражены погодные условия: дождь, снег, солнце, ветер, облачно. Сделан из фоамирана, пуговиц, липучки, бумаги. Представляет собой большой стенд, на котором сделано большое дерево. Оно разделено на 4 части по временам года. Наверху дерева - солнышко и месяц - день ночь (время суток).  На траве растут 7 цветов - 7 дней недели (7 цветов радуги) А так же сделан календарь - передвигая окошко дети отмечают дни, недели, месяцы. Отмечают погоду и температуру в группе и на улице.

Цель:

1. Развитие элементарных естественно-научных представлений.

2. Ознакомление детей с временами года,временем суток, временем, месяцами, неделями,  и погодой.
3. Развитие мелкой моторики

Задачи:

1. Расширение кругозора
2. Воспитание бережного обращения с природой
3. Навыки первых исследований и наблюдений за природой.

Метеостанция — это отличный повод для реализации творческих вдохновений. Это уголок природы в нашей группе и часть обязательного экологического воспитание, она помогает детям понимать природу, анализировать и делать выводы. Особенно хорошо отмечать изменения температуры, погоды после прогулок, утром, вечером. Таким образом, воспитали не только в теории рассказывать об изменениях погоды, что это предвещает и что впоследствии получается, а и закреплять полученные знания на практике. Метеостанция в ДОУ — это часть Такая метеостанция в детском саду, сделанная своими руками, поможет разнообразить ежедневные прогулки детей на свежем воздухе и познакомить их с точными науками, с миром исследований и открытий.