ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

« МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 6»

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ АДМИНИСТРАТИВНОГО

СРЕЗА  ЗНАНИЙ

ДИСЦИПЛИНА «БИОМЕДИЦИНСКАЯ ЭТИКА»                                      

Специальность:

  31.02.02 Акушерское  дело

  34.02.01 Сестринское дело

Москва, 2019

Составлены  в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом  по специальности  31.02.02 Акушерское дело /34.02.01 Сестринское дело/

 базовая подготовка и  рабочей  программой по общеобразовательной учебной дисциплине  «Биомедицинская этика»

Автор-составитель:   Солоненко Я.А., преподаватель общественных дисциплин СП № 3

          ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»
                                               

СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ

Контрольно- измерительных материалов для административного среза знаний по дисциплине «Биомедицинская этика»

Специальность 34.02.01 Сестринское дело /31.02.02 Акушерское дело

Вид контроля: административный  срез знаний 

Формы тестовых заданий:

100 % тестовые задания закрытого типа с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий: 50

Распределение заданий

по элементам содержания дисциплины

Выбрать один правильный ответ

1. Этика – это:

1) форма общественного сознания;

2) наука о морали и нравственности;

3) область знания, изучающая все добродетели;

4) практическое воплощение моральных положений.

2. В гиппократовской модели отношений «врач-больной»» основным является принцип:

1) Не навреди;

2) не убий;

3) соблюдай права пациента;

4) врачебная тайна.

3. Понятие «биоэтика» сформулировал:

1) Гиппократ;

2) Поттер;

3) Парацельс;

4) Пинель.

4. Медицинская помощь, обеспечивающая умирающим пациентам обезболивание, достойный уход и максимальный контроль  последних месяцев их жизни в специальных медицинских учреждениях или на дому - это:

1) паллиативная помощь;

2) патернализм;

3) хоспис;

4) инкурабельность.

5. Совесть - это:

1) невроз;

2) действия, соответствующие желанию;

3) психоэмоциональная реакция человека, вызванная самооценкой своего поведения, действий через призму добра и зла;

4) все вышеперечисленное.

6.  В медицинской практике принцип автономии личности пациента  

сводится к следующим аспектам:

1) уважение личности пациента, возможность самостоятельного выбора пациентом решения из альтернативных вариантов;

2) главным и единственным человеком, принимающим решения, является врач;

3) право принимать решения предоставляется родственникам;

4) могут быть разумные компромиссы.

7. Аргументом сторонников либеральной позиции по отношению к аборту является:

1) жизнь человека начинается с момента зачатия, поэтому аборт на любом сроке беременности есть убийство;

2) осложнение здоровья у женщин и детей, родившихся после аборта;

3) у современной женщины должен быть выбор средств регулирования рождаемости, она имеет право на легальный аборт;

4) в результате аборта женщина может умереть.

8. Евгеника – это…

1) целенаправленное создание новых комбинаций генетического материала;

2) разработка методов социального контроля за улучшением физических и интеллектуальных расовых качеств людей;

3) точное воспроизведение того или иного живого объекта в каком-то количестве копий;

4) ничего из вышеперечисленного выше.

9. Медицинский эксперимент – это:

1) опыты над животными;

2) обследование больного в целях науки;

3) испытание на больном различных лекарственных средств;

4) все вышеперечисленное.

10. Традиционным критерием смерти является:

1) гибель всего головного мозга;

2) остановка дыхания и сердцебиения;

3) отсутствие сознания.

4) потеря крови.

11. Применение эвтаназии в нашей стране:

1) разрешено;

2) запрещено;

3) ничем не регулируется;

4) регулируется морально-религиозными взглядами людей на эту проблему.

12. Основными отличительными признаками профессиональной этики врача являются:

1) Осознанный выбор моральных принципов и правил поведения;

2) Уголовная ответственность за несоблюдение моральных этических норм;

3) Необходимость подчинять личные интересы корпоративным;

4) Приоритет интересов медицинской науки над интересами конкретного лица.

13. Медицину и этику объединяет:

1) Методы исследования;

2) Человек как предмет изучения;

3) Овладение приёмами преодоления конфликтов в человеческих взаимоотношениях;

4) Стремление к знанию механизмов человеческого поведения и к управлению ими.

14. Первая форма медицинской этики связана с именем:

1) Ф. Рабле;

2) Гиппократа;

3) Парацельса;

4) Пиннеля.

15. Правило информированного согласия относиться:

1) К принципу уважения автономии личности;

2) К принципу справедливости;

3) К принципу «не навреди».

16. Моральное регулирование медицинской деятельности от правового отличается:

1) Свобода выбора действия;

2) Произвольность мотива деятельности;

3) Уголовная наказуемость;

4) Социальное одобрение.

17. Биомедицинская этика и медицинское право должны находиться в состоянии:

1) Медицинское право определяет корректность биомедицинской этики;

2) Медицинское право – приоритетно;

3) Должен быть выдержан приоритет медицинской этики;

4) Биомедицинская этика – критерий корректности медицинского права.

18. Ценность человеческой жизни определяется:

1) Социальным положением;

2) Человеческая жизнь бесценна;

3) Неповторимостью личности;

4) Национальной принадлежностью.

19. Основанием допустимости аборта в либеральной идеологии является:

1) Права ребёнка;

2) Отрицание личностного статуса плода;

3) Неприкосновенность частной жизни;

4) Существование медицинской операции по искусственному прерыванию беременности.

20. Вмешательство в геном человека может быть осуществлено в перечисленных целях, кроме:

1) Профилактических целей;

2) Изменения генома половых клеток;

3) Диагностических целей;

4) Терапевтических целей.

21. Генетическое тестирование производится:

1) Только в лечебных целях;

2) В целях развития науки;

3) В целях создания совершенного общества;

4) С целью осуществления искусственного отбора населения.

22. Принцип «не навреди» нарушается в трансплантологии относительно:

1) Донора;

2) Реципиента;

3) Врача;

4) Родственников пациента.

23. Предметом изучения этики является:

1) этикет;

2) мораль и нравственность;

3) общественные отношения;

4) развитие обрядов, традиций социума.

24. Составными компонентами информированного согласия являются:

1) информация об извлечении финансовой выгоды;

2) предоставление объективной информации, возможность выбора при альтернативных предложениях;

3) информация о несомненном приоритете пользы вмешательства по сравнению с возможным риском;

4) согласование вопросов обследования и лечения с родственниками больного.

25. К видам злоупотреблений в психиатрии относится:

1)  злоупотреблений, связанных с постановкой диагноза;

2) злоупотреблений, связанных с применением под видом лечения психотропных средств в немедицинских целях;

3) злоупотреблений психиатром своим служебным положением.

4) все вышеперечисленное

26. Традиционным критерием смерти является:

1) гибель всего головного мозга;

2) остановка дыхания и сердцебиения;

3) отсутствие сознания.

4) потеря крови.

27. Мораль регулирует поведение человека в обществе на основе:

1) содержания  юридических документов (законов);

2) подзаконных актов;        

3) через экономические интересы;        

4) административное принуждение.

28. Добровольное вынашивание (как правило, за вознаграждение)женщинами плодов, полученных после оплодотворения донорских яйцеклеток и перенесенных в матку реципиента – это:

1) суррогатное материнство

2) внебрачное зачатие

3) ЭКО        

4) In vitro

29. Консервативное  отношение к контрацепции определяется:

1) признанием контрацепции средством деформации семейных отношений;

2) признанием права государства или международных организаций по социально-политическому контролю над рождаемостью в стране

3) утверждением права женщины;

4) поддержкой рационального планирования численности своей семьи

30.Основной принцип «врачебной этики» Парацельса:

1)  делай добро;        

2) не лжесвидетельствуй;

3) не укради;

4) "знание - сила".

31. Пассивная эвтаназия – это:

1) интенсивное лечение больного;

2) прекращение жизни больного с помощью врача;

3) ускорение смерти из-за отказа от активных мер продления жизни;        

4) успокоение больного.

32. В какой модели врачебной этики обозначены социальные гарантии и профессиональные обязательства медицинского сообщества:

1) модель деонтологии;

2) модель биоэтики;

3) модель Парацельса;

4) модель Гиппократа.

33. 6 законов по этике аборта определяют, что плод становится человеком с момента:

1) Зачатия;

2) фиксации электрофизиологической активности коры;

3) рождения;

4) все ответы неверны.

34. К форме социальной регуляции медицинской деятельности НЕ относится:

1) этика

2) мораль

3) право

4) искусство

35. «Конвенция о правах человека и биомедицине» (1997 г.) при использовании достижений биологии и медицины обязуется защищать и гарантировать все, кроме:

1) уважения достоинства человека

2) уважение целостности и неприкосновенности личности

3) соблюдение прав человека и основных свобод

4) обеспечения экономической выгоды и материального интереса

36. При проведении любого вмешательства в сферу здоровья, включая вмешательство с исследовательскими целями должно соблюдаться все, кроме:

1) законы РФ

2) международное законодательство

3) профессиональные биомедицинские этические стандарты

4) экономические интересы исследователя

37. Юридической санкцией для врача, производящего искусственное прерывание беременности по желанию женщины, является:

1) желание женщины

2) “Об основах охраны здоровья граждан РФ”

3) Этическая Декларация о медицинских абортах ВМА (1983г..

4) моральное право на отказ от производства аборта

38. Недопустимость эвтаназии с позиций нравственной антропологии христианства связана с:

1) нарушением заповеди “не убий”

2) спасительностью страданий

3) возможностью приобщения человека к опыту воскресения

4) все перечисленное

39. Активная эвтаназия отличается от пассивной:

1) отсутствием согласия или просьбы пациента о лишении жизни

2) приоритетностью решения врача перед решением пациента о прекращении жизни пациента

3) активным, деятельным, вмешательством врача в процесс прекращения жизни по просьбе пациента

4) умышленным или преднамеренным лишением жизни человека

40. Этичность изъятия органов от мертвого донора предполагает:

1) отсутствие моральных и законодательных ограничений

2) условие высказанного при жизни и юридически оформленного согласия донора

3) условие отсутствия высказанных донором при жизни возражений против забора органов у его трупа

4) условие согласия родственников

41. Изъятие органов и тканей от мертвого донора осуществляется в Российской Федерации:

1) беспрепятственно в интересах науки и общества

2) согласно принципу “презумпция несогласия”

3) согласно принципу “презумпция согласия”

4) в соответствии с морально-религиозными ценностями

42. В России трансплантация может проводится без согласия донора, если донор:

1) особо опасный преступник, осужденный на пожизненное заключение

2) гражданин иностранного государства

3) психически неполноценный

4) донор — умерший человек, причем ни он, ни его родственники не протестовали против использования его органов

43. Врачу следует информировать пациента о форме медицинского вмешательства во всех случаях, кроме тех, когда:

1) пациент либо несовершеннолетний, либо умственно отсталый, либо его заболевание “блокирует” сознание

2) это решение определяется финансовой выгодой

3) пациент не обладает медицинским образованием, позволяющим уяснить всю сложность заболевания

4) во всех перечисленных случаях

44. Уважение частной жизни человека со стороны лечащего врача предполагает:

1) сохранение тайны о состоянии его здоровья

2) соблюдение его избирательного права

3) передача сведений о характере заболеваний пациента его работодателям

4) информирование о состоянии здоровья пациента членов его семьи по их просьбе

45. К юридическому виду ответственности медицинских работников не относят:

1) дисциплинарную

2) административную

3) гражданскую

4) моральную

46. Преступление против жизни и здоровья – ответственность медицинских работников:

1) дисциплинарная

2) административная

3) гражданская

4) уголовная

47. Пациент, требующий постоянного внимания со стороны окружающих:

1) тревожный

2) депрессивный

3) демонстративный

4) подозрительный

48. Эгогения – влияние:

1) пациента на самого себя

2) пациентов друг на друга

3) пациента на своих родственников

4) медсестры на пациентов

49. Неразглашение сведений о пациенте:

1) эмпатия

2) медицинская тайна

3) соррогения

4) эгрогогения

50. Способность чувствовать эмоциональное состояние другого человека:

1) сочувствие

2) внимание

3) понимание

4) эмпатия

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ ПО БИОМЕДИЦИНСКОЙ ЭТИКЕ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

« МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 6»

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ АДМИНИСТРАТИВНОГО

СРЕЗА  ЗНАНИЙ

ДИСЦИПЛИНА «ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ»                                      

Специальность:

  31.02.02 Акушерское  дело

  34.02.01 Сестринское дело

Москва, 2019

Составлены  в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом  по специальности  31.02.02 Акушерское дело /34.02.01 Сестринское дело/

 базовая подготовка и  рабочей  программой по общеобразовательной учебной дисциплине  «История медицины»

Автор-составитель:   Солоненко Я.А., преподаватель общественных дисциплин СП № 3

          ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»
                                               

СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ

Контрольно- измерительных материалов для административного среза знаний по дисциплине «История медицины»

Специальность 34.02.01 Сестринское дело /31.02.02 Акушерское дело

Вид контроля: административный  срез знаний 

Формы тестовых заданий:

100 % тестовые задания закрытого типа с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий: 50

Распределение заданий

по элементам содержания дисциплины

Выбрать один правильный ответ

1. Определение истории медицины

1) история медицины – это наука о происхождении, развитии и современном состоянии медицины

2) история медицины – это наука о закономерностях развития врачевания

3) история медицины – это наука о происхождении практических медицинских навыков

4) история медицины – это наука об изучении народных средств врачевания

2. Одной из форм первобытной религии была вера в то, что человек может воздействовать на природу различными «чудодейственными» приемами и заклинаниями. Она называлась

1) волшебство                

2) магия                

3) колдовство

4) тотемизм        

3. Суеверный страх человека перед грозной природой вызывал желание умилостивить ее. Человек стал покланяться земле, воде, огню, населяя природу своеобразными «духами». Такая форма религии называется

1) мистицизм                

2) Язычество                

3) тотемизм

4) анимизм                

4. Вера в сверхъестественные свойства неодушевленных предметов называется

1) фетишизм

2) тотеизм        

3) Религия        

4) астрология                

5. Для изгнания злого духа первобытные люди проводили «операцию»

1) кастрации                        

2) трепанации черепа

3) ампутации конечности        

4) удаление зуба                

6. Средняя продолжительность жизни первобытных людей составляла:

1) 40-45 лет        

2) 30-40 лет        

3) 15-20 лет        

4) 50-60 лет

7. Как называется вера человека в наличие родственной связи между его родом и определенным видом животного или растения?

1) тотемизм                

2) Анимизм        

3) Фетишизм        

4) шаманизм

8. Анатомические знания в Древнем Египте получали при:

1) бальзамировании

2) вскрытии трупов

3) изучении медицинских книг

4) вскрытии животных

9. Первый свод законов в эпоху рабовладения, содержавший правовые основы деятельности врачевателей:

1) Законы Хаммурапи                

2) Римское право

3) Аюр-Веда                        

4) Канон медицины

10. Вершиной искусства диагностики в Древнем Китае стало учение

1) о дыхании                

2) о пневме        

3) о пульсе        

4) «инь-ян»

11. Мумификацией в древнем Египте занимались специальные люди, которых греки называли:

1) переодевты        

2) Терапевты          

3) тарихевты        

4) прозекторы

12. В Древнем Китае считалось, что настоящий врач - не тот, кто лечит заболевшего, а тот кто:

1) дает советы                                

2) назначает физические упражнения

3) владеет операционной техникой

4) предупреждает болезнь

13. Самое раннее государство Древнего Мира, в котором сложились два направления врачевания - асуту (искусство врачевателей) и ашипуту (искусство заклинателей):

1) Египет        

2) Китай        

3) Вавилон        

4) Индия

14. Бог-целитель древнегреческого пантеона:

1) Меркурий        

2) Асклепий        

3) Аид                

4) Дионис

15. Как называлось святилище в честь бога врачевания в Древней Греции?

1) асклепейон        

2) Мусейон        

3) Абатон        

4) апейрон

16. Определение основных типов темперамента человека описал

1) Платон        

2) Гиппократ                

3) Демокрит    

4) Павлов

17. Вклад Гиппократа в медицину

1) учение об основных типах телосложения и темперамента у людей

2) применение обезболивания

3) лечение пневмонии

4) использование пенициллина

18. Какое историческое событие знаменует окончание эпохи Древнего Мира и начало эпохи Средневековья

1) падение Римской империи                

2) рождение Иисуса Христа

3) появление Византии                        

4) первый крестовый поход

19. Развитие больничного дела в Византии было тесно связано со становлением религии

1) язычества                 

2) Буддизма        

3) иудизма

4) христианства        

20. Как назывались дома для прокаженных:

1) лепрозории                                

2) госпитали

3) инфекционные больницы                

4) изоляторы

21. Заразное заболевание, широко распространившееся в Европе во времена крестовых походов:

1) натуральная оспа        

2) сифилис        

3) холера        

4) проказа

22. Впервые карантины были созданы

1) в XIV веке в портовых городах Италии

2) в XIV веке в портовых городах Франции

3) в XV веке в Англии

4) в XVIII веке в России

23. Центрами средневековой медицины в Западной Европе были

1) больницы        

2) монастыри      

3) цеха хирургов        

4) университеты

24. Где и когда была открыта первая в мире аптека?

1) Дамаск, 950г.                

2) Багдад, 800г.

3) Москва, 1620 г.        

4) Салерно, 1350 г.

25. Изучению какой науки уделял особое внимание Парацельс:

1) анатомии        

2) химии        

3) Физиологии                

4) физики

26. Врач, физиолог, эмбриолог, который математически рассчитал и экспериментально обосновал теорию кровообращения?

1) А. Везалий        

2) Фабриций        

3) У. Гарвей        

4) Д.А. Борелли

27. Во время эпидемий чумы средневековые врачи облачались в специальное одеяние, а на голове носили маску

1) маску с изображением старческого лица

2) маску с длинным клювом

3) маску смерти

4) маску в форме бабочки

28. Первая теория эволюционного развития существ была сформулирована

1) Ж. Ламарком        

2) М. Ломоносовым        

3) К. Линнеем

4) Г. Менделем

29. Основоположник эволюционного учения -

1) Г. Мендель                

2) Ж. Ламарк                

3) Ф. Энгельс

4) Ч. Дарвин                

30. В 1665 году впервые при помощи микроскопа собственной конструкции с увеличением в 30 раз описал растительные клетки. Впервые ввел термин «клетка»

1) Антоний Левенгук        

2) Марчелло Мальпиги                

3) Роберт Гук

4) Ксавье Биша                

31. Основоположник научной микробиологии и иммунологии:

1) Л. Пастер                

2) Р. Кох        

3) И. Мечников

4) Э. Дженнер                

32. Кто в 1791 году открыл биоэлектрические явления, что положило начало электрофизиологии?

1) Рене Декарт                

2) Альбрехт Галлер

3) Луиджи Гальвани        

4) Михаил Ломоносов

33. В 1833 году немецкий естествоиспытатель сформулировал основные положения рефлекторной теории, которые нашли дальнейшее развитие в трудах И.М. Сеченова и И.П. Павлова

1) И. Мюллер                

2) Ф. Генле        

3) Э. Пфлюгер

4) Г. Гельмгольц

34. Кто возглавил первую госпитальную школу, открытую в Москве по инициативе Петра I?

1) М. Я. Мудров                

2) М. И. Шеин        

3) Н.Л. Бидлоо      

 4) К.И. Щепин

35. Впервые эфирный наркоз на поле сражения был применен

1) Буяльским И.В.                

2) Бушем И.Ф.                

3) Пироговым Н.И.

4) Склифосовским Н.В.                .

36. Создатель учения о высшей нервной деятельности?

1) И.М.Сеченов                

2) И.П. Павлов

3) К. Бернар                

4) А.М. Филомафитский

37. Первый российский лауреат Нобелевской премии в области медицины и физиологии?

1) И.М. Сеченов                

2) И.И. Мечников    

3) И.П. Павлов      

4) Н.Г. Басов

38. Какой контингент обслуживали земские больницы?

1) жителей сельской местности

2) городских жителей

3) военнослужащих

4)все население России

39. Начало организованной женской помощи в России связано с преобразованиями Петра I, когда вышел указ о службе женщин в:

1) общин сестер милосердия

2) приютах для «бедных вдов»

3) воспитательных домах

4) госпиталях

40. Начало развития сестринского дела в России связано с открытием в Петербурге и Москве:

1) «вдовьих домов»

2) воспитательных домов

3) госпиталей

4) курсов сиделок

41. Год появления приютов для «бедных вдов»:

1) 1715

2) 1803

3) 1812

4) 1818

42. Институт сердобольных вдов явился прототипом общин:

1) сестер милосердия

2) акушерок

3) Красного Креста

4) сиделок

43. 40-50-е годы XIX столетия – создание в Петербурге и Москве:

1) «вдовьих домов»

2) воспитательных домов

3) общин сестер милосердия

4) общин Красного Креста

44. Сестра милосердия – русская героиня Крымской войны:

1) Е.Бакунина

2) Ю. Вревская

3) Д. Севастопольская

4) С. Лебеда

45. Врач, руководивший деятельностью сестер в период Крымской кампании:

1) С. Боткин

2) Н. Склифосовский

3) А. Доброславин

4) Н. Пирогов

46. Героиня Крымской войны – англичанка:

1) Ф. Найтингейл

2) Л. Мариллак

3) В. Хендерсон

4) Д. Орем

47. Приоритет в создании Красного Креста принадлежит:

1) Д. Орем

2) Л. Мариллак

3) В. Хендерсон

4) Ф. Найтингейл

48. Первую в мире школу для подготовки сестер в Лондоне открыла:

1) Д. Орем

2) Л. Мариллак

3) В. Хендерсон

4) Ф. Найтингейл

49. Основная цель общин Красного Креста – подготовка персонала для ухода за:

1) больными и ранеными в военное и мирное время

2) больными только в мирное время

3) ранеными в военное время

4) больными в гражданских больницах

50. Международный день медицинской сестры отмечается каждый год в день рождения Флоренс Найтингейл:

1) 16 июня

2) 12 мая

3) 7 октября

4) 25 ноября

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ ПО ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

« МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 6»

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ АДМИНИСТРАТИВНОГО

СРЕЗА  ЗНАНИЙ

ДИСЦИПЛИНА «ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ»                                      

Специальность:

  31.02.02 Акушерское  дело

  34.02.01 Сестринское дело

Москва, 2019

Составлены  в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом  по специальности  31.02.02 Акушерское дело /34.02.01 Сестринское дело/

 базовая подготовка и  рабочей  программой по общепрофессиональной учебной дисциплине  «Общественное здоровье и здравоохранение»

Автор-составитель:   Солоненко Я.А., преподаватель общественных дисциплин СП № 3

          ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»
                                               

СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ

Контрольно- измерительных материалов для административного среза знаний по дисциплине «Биомедицинская этика»

Специальность 34.02.01 Сестринское дело /31.02.02 Акушерское дело

Вид контроля: административный  срез знаний 

Формы тестовых заданий:

100 % тестовые задания закрытого типа с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий: 100

Распределение заданий

по элементам содержания дисциплины

Выбрать один правильный ответ

1. Укажите правильное определение общественного здоровья и здравоохранения как науки:

1) это наука о стратегии и тактике системы здравоохранения, направленная на улучшение общественного здоровья населения

2) это наука, изучающая влияние факторов среды обитания на человека и разрабатывающая оптимальные требования к условиям жизнедеятельности человека

3) это система мероприятий по охране здоровья населения.

4) наука о закономерностях народонаселения

2. Общественное здоровье и здравоохранение - это:

1) гигиеническая наука

2) клиническая наука

3) интегративная наука

4) общественная наука

3. При проведении медико-социальных исследований применяются следующие методы:

1) исторический

2) статистический

3) экспериментальный

4) все вышеперечисленные

4. Система здравоохранения в России является

1) государственной

2) смешанной

3) страховой

4) частной

5. Здоровье населения рассматривается (изучается) как:

1) однофакторная проблема, включающая в себя цели и задачи по изучению здоровья населения и влияющих факторов окружающей среды

2) многофакторная проблема, включающая в себя цели и задачи по изучению общей заболеваемости, без учета влияния факторов окружающей среды

3) многофакторная проблема, включающая в себя цели и задачи по изучению здоровья населения и влияющих факторов окружающей среды

4) оценка показателей естественного движения населения

6. Факторами, оказывающими влияние на здоровье населения, являются:

1) генетические

2) природно-климатические

3) уровень и образ жизни населения

4) все вышеперечисленное

7. Основные группы высокого риска на участке обслуживания составляют  лица:

1) мигранты

2) с уровнем дохода ниже прожиточного минимума

3) БОМЖ

4) дети, пожилые, беременные

8. Укажите наиболее приоритетное направление структурных преобразований в здравоохранении

1) развитие ПМСП

2) развитие сети диспансеров

3) повышение роли стационаров

4) повышение роли санаторно-курортной  помощи

9. Какова наиболее выраженная тенденция происходящих структурных преобразований в здравоохранении

1) сокращение средней продолжительности лечения

2) снижение обеспеченности населения медицинскими кадрами

3) сокращение коечного фонда

4) сокращение среднего числа посещений на одного жителя в год

10. Укажите наиболее точное определение понятия “Политика здравоохранения”

1) политика ЗО - совокупность идеологических принципов и практических мероприятий по решению проблем ЗО в обществе и государстве

2) политика ЗО - совокупность идеологических принципов по решению проблем ЗО в обществе и  государстве

3) политика ЗО - совокупность практических мероприятий по решению проблем ЗО в обществе и     государстве

4) политика ЗО - совокупность эпидемиологических мероприятий по решению проблем ЗО в обществе и государстве

11. Диспансеризация населения в настоящее время проводится

1) в соответствии с возрастом

2) в соответствии с полом

3) в соответствии с положением в обществе

4) все вышеперечисленное

12. Повышение качества медицинской помощи населению возможно при выполнении следующих мероприятий:

1) улучшение технологии оказания лечебно-профилактической помощи

2) обучение методам контроля качества всех работающих в медицинских учреждениях 

3) участие всех специалистов в мероприятиях по контролю качества

4) все вышеперечисленное

13. Укажите права граждан РФ в системе медицинского страхования

1) право на ОМС и ДМС

2) выбор медицинского учреждения и врача в соответствии с договорами ОМС и ДМС

3) получение медицинских услуг, соответствующих по объему и качеству условиям договора,  независимо от размера фактически выплаченного страхового взноса

4) все вышеперечисленное

14. Какая из приведенных ниже моделей взаимоотношений “врач-пациент” наиболее рациональная с позиции интересов пациентов?

1) “инженерно-техническая модель” - врач  как специалист

2) “патерналистская модель” - врач  как “духовный отец”

3) “кооперативная модель” - сотрудничество врача и пациента

4) “договорная  модель” - врач как “поставщик”, а пациент - “потребитель медицинских услуг”

15. Предпочтительным путём развития здравоохранения РФ на современном этапе является:

1) государственная система

2) страховая медицина

3) частная практика

4) сочетание государственной и страховой медицины

16. Из количественных критериев уровня общественного здоровья населения главным показателем здоровья нации является показатель:

1) уровня детской смертности

2) трудового потенциала населения

3) ожидаемой продолжительности жизни

4) младенческой смертности

17. В соответствии с понятием «здоровья», данным ВОЗ в 1948 году, здоровье это:

1) функциональное состояние организма, обеспечивающее продолжительность жизни, физическую и умственную работоспособность, самочувствие и функцию воспроизводства здорового потомства

2) состояние полного физического, психического и социального благополучия при     отсутствии болезни или немощи

3) состояние полного физического, психического и социального благополучия при отсутствии болезни или немощи, включая способность вести социально и экономически продуктивную жизнь

4) функциональное состояние организма, обеспечивающее физическую и умственную работоспособность и способность к воспроизводству потомства

18. Пациент имеет право на:

1) облегчение боли, связанной с заболеванием и (или) медицинским вмешательством, доступными методами и лекарственными препаратами

2) отказ от медицинского вмешательства; защиту сведений, составляющих врачебную тайну

3) возмещение вреда, причиненного здоровью при оказании ему медицинской помощи

4) все перечисленное верно

19. Оказание первичной специализированной медико-санитарной помощи осуществляется:

1) по направлению врача-терапевта участкового, врача-педиатра участкового, врача общей практики (семейного врача), фельдшера, врача-специалиста, а также   в случае самостоятельного обращения гражданина в медицинскую организацию,  с учетом порядков оказания медицинской помощи

2) по направлению врачебной комиссии или в случае самостоятельного обращения гражданина в медицинскую организацию,  с учетом порядков оказания медицинской помощи

3) только по направлению врачебной комиссии

4) по направлению врача-терапевта участкового, врача-педиатра участкового, врача общей практики (семейного врач1), фельдшера, врача-специалиста

20. Пациент либо его законный представитель имеет право:

1) непосредственно знакомиться с медицинской документацией, отражающей состояние его здоровья, и получать на основании такой документации консультации у других специалистов

2) на основании письменного заявления получать отражающие состояние здоровья медицинские документы, их копии и выписки из медицинских документов

3) и то, и другое верно

4) ни то, ни другое неверно

21. Обязанности граждан в сфере охраны здоровья:

1) граждане обязаны заботиться о сохранении своего здоровья

2) граждане в случаях, предусмотренных законодательством РФ, обязаны проходить медицинские осмотры

3) граждане, находящиеся на лечении, обязаны соблюдать режим лечения, в том числе определенный на период их временной нетрудоспособности, и правила поведения пациента в мед. организациях

4) все перечисленное верно

22. Организация охраны здоровья основывается на функционировании и развитии:

1) государственной, муниципальной и частной систем здравоохранения

2) государственной, муниципальной  систем здравоохранения

3) государственной и частной систем здравоохранения

4) муниципальной и частной систем здравоохранения

23. К видам медицинской помощи относятся:

1) первичная медико-санитарная помощь; специализированная, в том числе высокотехнологичная, скорая медицинская помощь; паллиативная медицинская помощь

2) первичная медико-санитарная помощь; специализированная, в том числе высокотехнологичная, скорая медицинская помощь

3) первичная медико-санитарная помощь; специализированная

4) все перечисленное верно

24. Медицинская помощь может оказываться в следующих условиях:

1) вне медицинской организации; амбулаторно; в дневном стационаре; стационарно

2) амбулаторно; в дневном стационаре; стационарно

3) амбулаторно и стационарно

4) амбулаторно

25. Формами оказания медицинской помощи являются: (верно, все кроме)

1) экстренная, плановая,  неотложная; первичная медико-санитарная помощь

2) экстренная, плановая,  неотложная

3) плановая,  неотложная;   первичная медико-санитарная помощь

4) экстренная, плановая,  неотложная, профилактическая

26. Медицинским работникам запрещается осуществление эвтаназии, то есть ускорение по просьбе пациента его смерти

1) какими-либо действиями

2) бездействием

3) прекращением искусственных мероприятий по поддержанию жизни пациента

4) все перечисленное верно

27. Медицинский осмотр представляет собой комплекс вмешательств, направленных на

1) выявление патологических состояний и  заболеваний

2) выявление патологических состояний, заболеваний и факторов риска их развития

3) заболеваний и факторов риска их развития

4) выявление патологических состояний и факторов риска их развития

28. Одному из родителей, иному члену семьи или иному законному представителю предоставляется право на  совместное нахождение с ребенком в медицинской организации при оказании ему медицинской помощи в стационарных условиях в течение всего периода лечения бесплатно:

1) независимо от возраста ребенка

2) до достижения ребенку возраста четырех лет

3) до достижения ребенку возраста четырех лет и старше  при наличии мед. показаний

4) все перечисленное верно

29. Моментом рождения ребенка является

1) момент отделения плода от организма матери посредством родов

2) первый крик ребенка

3) момент отделения жизнеспособного плода от материнского организма

4) момент отделения жизнеспособного плода от организма матери посредством родов

30. Видами медицинского освидетельствования являются:

1) освидетельствование на состояние опьянения (алкогольного, наркотического или иного токсического)

2) психиатрическое освидетельствование

3) освидетельствование на наличие медицинских противопоказаний к управлению транспортным средством

4) все перечисленное верно

31. Аккредитация специалиста – процедура определения соответствия готовности лица, получившего высшее или среднее медицинское или фармацевтическое образование

1) к осуществлению медицинской деятельности по определенной медицинской специальности в соответствии с установленными порядками оказания медицинской помощи и со стандартами медицинской помощи либо фармацевтической деятельности

2) к осуществлению медицинской деятельности по определенной медицинской специальности

3) к осуществлению медицинской деятельности по определенной медицинской специальности в соответствии с установленными порядками оказания медицинской помощи

4) к осуществлению медицинской деятельности по определенной или нескольким медицинским специальностям в соответствии с установленными порядками оказания медицинской помощи

32. Аккредитация специалиста осуществляется по окончании им освоения основных образовательных программ среднего, высшего и послевузовского медицинского и фармацевтического образования, а также дополнительных профессиональных образовательных программ:

1) не реже одного раза в три года в порядке, установленном уполномоченным федеральным органом исполнительной власти

2) не реже одного раза в пять лет в порядке, установленном уполномоченным федеральным органом исполнительной власти

3) не реже одного раза в год в порядке, установленном уполномоченным федеральным органом исполнительной власти

4) не реже одного раз, согласно порядка, установленном уполномоченного федеральным органом исполнительной власти

33. Лечащий врач:

1) организует своевременное квалифицированное обследование и лечение пациента

2) предоставляет информацию о состоянии его здоровья, по требованию пациента или его законного представителя

3) приглашает для консультаций врачей-специалистов, при необходимости созывает консилиум врачей для целей

4) все перечисленное верно

34. Медицинское страхование – это

1) оплата медицинских услуг через страховую организацию

2) форма социальной защиты интересов населения в области охраны здоровья

3) оплата лечения и лекарств за счет накопленных средств

4) медицинское обслуживание населения за счет страховой организации

35. Участниками обязательного страхования являются, верно все, кроме:

1) территориальных фондов ОМС

2) страховых медицинских организаций

3) медицинских организаций

4) застрахованных

36. Базовая программа обязательного медицинского страхования включает все, кроме

1) скорой медицинской помощи

2) первичной медико-санитарной помощи населению

3) специализированной медицинской помощи во всех случаях

4) специализированной медицинской помощи в некотрых случаях

37. В качестве страхователя при ОМС выступают

1) юридические или физические лица, индивидуальные предприниматели, производящие выплаты

2) лица, получающие страховое возмещение при наступлении страхового случая

3) страховые организации, выплачивающие страховое возмещение

4) медицинские учреждения, работающие в условиях ОМС

38. Кто является страхователем неработающего населения в системе ОМС?

1) органы исполнительной власти субъекта РФ

2) орган социальной защиты

3) страховая медицинская организация

4) лечебное учреждение

39. Когда считается заключенным договор между страхователем и страховщиком?

1) с момента подписания договора

2) с момента получения списка застрахованных страховщиком

3) с момента уплаты первого страхового взноса

4) с момента начала работы лечебного учреждения в системе ОМС

40. Когда считается заключенным договор СМО с медицинским учреждением?  

1) с момента перечисления СМО аванса ЛПУ

2) с момента получения списка застрахованных ЛПУ

3) с момента заключения договора

4) с момента получения СМО и ЛПУ лицензии

41. Целью аккредитации является

1) изменение организационно – правовой формы медицинского учреждения

2) защита интересов потребителей на основе установления деятельности медицинского учреждения существующим профессиональным стандартом

3) оценка эффективности деятельности медицинского учреждения

4) определение объемов медицинской помощи

42. Непосредственно страховые отношения складываются между:

1) только субъектами ОМС на основании  договора

2) субъектами ОМС при этом договор не заключается, правовые отношения возникают в силу закона

3) субъектами и участниками ОМС на основании  договоров

4) субъектами и участниками ОМС при наступлении страхового случая

43. Полис обязательного медицинского страхования является:

1) документом, удостоверяющим право застрахованного лица на бесплатное оказание медицинской помощи на всей территории РФ в объеме, предусмотренном базовой программой обязательного медицинского страхования

2) документом, удостоверяющим право застрахованного лица на бесплатное оказание медицинской помощи на всей территории РФ в объеме, предусмотренном территориальной программой обязательного медицинского страхования

3) и то, и другое верно

4) неверно ни то, ни другое

44. Источниками финансирования учреждений здравоохранения в условиях обязательного медицинского страхования являются

1) средства обязательного медицинского страхования

2) государственный бюджет, местные бюджеты

3) доходы от платных услуг населения

4) все выше перечисленное

45. Какой вид доходов медицинского учреждения не облагается налогом

1) доходы от выполнения программы добровольного медицинского страхования

2) доходы от платных услуг на хоздоговорной основе

3) доходы от выполнения программ обязательного медицинского страхования

4) доходы от сдачи в аренду помещений и медицинского оборудования

46. Цель медицинского страхования гарантировать гражданам

1) жизнь

2) сохранение и поддержание здоровья

3) профилактику заболеваний

4) получение медицинской помощи за счет накопленных средств

47. Кто подлежит обязательному медицинскому страхованию

1) дети

2) инвалиды

3) неработающее население

4) все население

48. Что (кто) является объектом медицинского страхования?

1) больной человек

2) все здоровое население

3) человек, получивший травму или заболевание

4) страховой случай

49. Медицинская демография изучает все перечисленное, ( верно все, кроме)

1) «статику» населения (численность, расселение, плотность и т. д.)

2) механическое движение населения

3) естественное движение населения

4) заболеваемость с временной утратой трудоспособности

50. Основными показателями естественного движения населения являются:

1) рождаемость и смертность

2) летальность

3) инвалидность

4) заболеваемость

51. К общим показателям естественного движения населения не относится

1) рождаемость

2) смертность

3) естественный прирост

4) средняя продолжительность жизни

52. К специальным показателям рождаемости относятся:

1) показатель плодовитости

2) показатель общей рождаемости

3) показатель воспроизводства

4) все перечисленное верно

53. Общий коэффициент смертности – это

1) отношение числа умерших, к среднегодовой численности населения

2) отношение числа умерших, к численности населения на 01.01 данного года

3) общее количество умерших, в течение межпереписного периода

4) отношение числа умерших, к среднегодовой численности населения соответствующего возраста

54. Специальными показателями младенческой смертности являются все, кроме

1) постнатальной смертности

2) поздней неонатальной смертности

3) ранней неонатальной смертности

4) мертворождаемости

55. Назовите типы воспроизводства населения

1) прогрессивный, регрессивный

2) суженый, простой, расширенный

3) стационарный

4) суженый, расширенный

56. Основными источниками информации о здоровье населения служат следующие, кроме

1) официальной информации о смертности населения

2) данных страховых компаний

3) эпидемиологической информации

4) данных мониторинга окружающей среды и здоровья

57. На сохранение и укрепление здоровья населения влияют следующие факторы

1) уровень культуры населения

2) экологические факторы среды

3) качество и доступность медицинской помощи

4) все вышеперечисленное

58. Под физическим развитием понимают

1) совокупность всех антропологических признаков и результаты функциональных измерений

2) соматоскопические признаки и показатели

3) данные о телосложении

4) все вышеперечисленное

59. Основные методы изучения заболеваемости все, кроме

1) по причинам смерти

2) по обращаемости

3) по данным переписи населения

4) по данным медицинских осмотров

60. При изучении обшей заболеваемости (по данным амбулаторно-поликлинических учреждений) используется:

1) талон амбулаторного пациента

2) журнал регистрации инфекционных заболеваний

3) персональная карта работающего

4) сводная ведомость учета заболеваний

61. По данным обращаемости населения в поликлинику различают следующие виды заболеваемости:

1) общая заболеваемость

2) первичная заболеваемость

3) заболеваемость с временной утратой трудоспособности

4) все перечисленное верно

62. Исчерпывающая (истинная) заболеваемость

1) сумма заболеваний, выявленных при обращении за медпомощью в ЛПУ, по данным медосмотров, по данным о причинах смерти;

2) контингент больных, выявленных при проф. осмотрах  

3) сумма острых и хронических заболеваний у одного пациента за несколько лет ( 3 – 5 )

4) показатель первичной заболеваемости

63. Организация работы поликлиники характеризуется следующими данными

1) структура посещений по специальностям

2) динамика посещений; распределение посещений по виду обращений; по месяцам, дням недели, часам дня

3) объем помощи на дому; структура посещений на дому; активность врачей по помощи на дому

4) все вышеперечисленное

64. К показателям использования коечного фонда в стационаре относятся следующие показатели:

1) среднее число дней работы койки

2) оборот койки

3) средние сроки пребывания больного в стационаре

4) все вышеперечисленное

65. Качественную оценку работы стационара могут характеризовать следующие показатели, кроме:

1) структура проведенных операций (состав операций)

2) показатель частоты осложнений при операциях

3) показатель частоты применения различных видов наркоза

4) показатель обеспеченности населения стационарной помощью

66. Укажите основной учетный документ поликлиники

1) контрольная карта диспансерного наблюдения

2) амбулаторная карта

3) история болезни

4) талон амбулаторного пациента

67. ВОП (семейный врач) принимает и проводит лечение пациентов

1) с любыми нозологическими формами заболеваний

2) с наиболее часто встречающимися и доступными для диагностики заболеваниями

3) с острыми инфекционными заболеваниями

4) с генетическими отклонениями

68. Численность обслуживаемого врачом общей практики (семейным врачом) населения должна составлять

1) 800-1000 человек

2) 1001-1500 человек

3) 1501-2000 человек

4) 2000 и более человек

69. Амбулаторно-поликлиническая помощь организуется по следующим принципам, кроме

1) территориально-участкового

2) бригадного

3) ведомственного

4) частного

70. Не входит в функции регистратуры поликлиники

1) запись посетителей на прием к врачу

2) прием вызовов на посещение больных на дому

3) обеспечение оптимального потока посетителей на исследование

4) массовое направление посетителей на исследования

71. Основными разделами деятельности врача-специалиста являются все, кроме

1) лечебно-диагностической работы в поликлинике и на дому

2) консультативной работы в поликлинике и на дому

3) проведения профилактических мероприятий по своему профилю

4) контроля за деятельностью участкового терапевта

72. В соответствии с номенклатурой к стационарным учреждениям не относится

1) республиканская больница для взрослых

2) краевая, областная больницы для взрослых

3) центральная районная больницы

4) центральная городская аптека

73. Основными направлениями совершенствования стационарной помощи являются

1) смещение акцентов к увеличению объема амбулаторно-поликлинической помощи

2) развитие стационарозамещающих технологий

3) этапность в оказании медицинской помощи

4) все вышеперечисленное

74. Не относится к специализированным отделениям стационара

1) кардиологическое

2) нейрохирургическое

3) фтизиатрическое

4) абортарий

75. Приемное отделение не осуществляет

1) круглосуточную госпитализацию больных по профилям заболеваний

2) оказание первой медицинской помощи нуждающимся

3) анализ расхождений диагнозов «скорой» и приемного отделения

4) выдачу документов, удостоверяющих временную нетрудоспособность

76. Преемственность в работе стационара и поликлиники не предусматривает

1) подготовку больного к госпитализации

2) анализ совпадения диагнозов поликлиники и стационара

3) анализ обоснованности направления на госпитализацию

4) централизацию плановой госпитализации

77. Основными задачами и функциями сельской врачебной участковой больницы являются все, кроме

1) оказания лечебно-профилактической помощи сельскому населению

2) проведения лечебно-профилактических мероприятий по охране здоровья матери и ребенка

3) организации диспансерного наблюдения сельских жителей

4) осуществления врачебно – трудовой экспертизы

78. В функции сельской врачебной амбулатории не входит

1) оказание амбулаторной лечебно-профилактической помощи населению приписного участка

2) направление на стационарное лечение больных при соответствующих показаниях

3) проведение консультативных приемов больных

4) организация диспансерного наблюдения

79. В функции фельдшерско–акушерского пункта входят все, кроме

1) оказания населению доврачебной медицинской помощи

2) оценки качества диспансеризации населения

3) проведения мероприятий по снижению заболеваемости и смертности населению

4) повышения санитарно – гигиенической культуры населения

80. Задачей областной (краевой) больницы не является:

1) обеспечения населения области в полном объеме высокоспециализированной, квалифицированной, консультативной, поликлинической и стационарной помощью

2) оказания организационно-методической помощи медицинским учреждениям области

3) оказания экстренной и плановой медицинской помощи

4) организации санитарно-эпидемиологических мероприятий в области (крае)

81. Критериями живорождения являются все перечисленное, кроме

1) самостоятельного дыхания

2) сердцебиения

3) пульсации пуповины

4) крика ребенка

82. Выберите показатель, являющийся интегрированным показателем здоровья детского населения в настоящее время

1) первичная заболеваемость

2) распространенность

3) показатель охвата диспансерным наблюдением

4) группа здоровья

83. С какого возраста дети считаются по ВОЗ подростками

1) с 15 до 18 лет

2) с 12 до 16 лет

3) с 15 до 24 лет

4) с 10 до 18 лет

84. Центральная фигура в оценке состояния здоровья ребенка при проведении диспансеризации

1) каждый специалист в отде6льности

2) участковый педиатр

3) врач дошкольно–школьного отделения

4) зав. отделением

85. Наиболее эффективная форма работы с семьей по вопросам воспитания здорового ребенка

1) проведение бесед

2) чтение лекций

3) проведение анкетирования среди населения

4) патронаж

86. Основной фигурой в системе профилактики являются

1) врачи центра медицинской профилактики

2) специалисты центров санэпиднадзора

3) участковые врачи поликлиники

4) врачи психоневрологического диспансера

87. Вторичная профилактика- это

1) предупреждение воздействия факторов риска развития заболеваний

2) предупреждение обострений заболевания

3) предупреждение возникновения инвалидности

4) все вышеперечисленное

88. Укажите статистический документ, который содержит информацию о перенесенных заболеваниях и результатах проведенных профосмотров

1) медицинская карта амбулаторного больного, ф. № 025/у

2) лист уточненных диагнозов амбулаторного больного

3) карта подлежащего профилактическому осмотру, ф. № 046/у

4) контрольная карта диспансерного наблюдения, ф. № 03 О/у

89. Норматив числа взрослых жителей на 1 терапевтический участок

1) 1800

2) 1200

3) 1700

4) 2000

90. Задачи экспертизы трудоспособности

1) научно обоснованное установление утраты трудоспособности при заболевании, травме, а также по другим причинам

2) правильное оформление документов, удостоверяющих нетрудоспособность граждан

3) определение сроков нетрудоспособности с учетом медицинского и трудового прогноза

4) все вышеперечисленное

91. Кто не имеет право на выдачу листков нетрудоспособности?

1) лечащие врачи государственной системы здравоохранения

2) лечащие врачи муниципальной системы здравоохранения

3) лечащие врачи частной системы здравоохранения

4) главные врачи и их заместители

92. Стационарная медицинская помощь оказывается при наиболее тяжелых заболеваниях, требующих

1) комплексного подхода к диагностике и лечению

2) применения сложных методов обследования, лечения медицинской техникой, оперативного вмешательства

3) постоянного врачебного наблюдения и интенсивного ухода

4) всего перечисленного

93. В отделении интенсивной терапии и реанимации осуществляется (все, кроме одного)

1) оказание помощи наиболее тяжелому контингенту больных

2) интенсивное наблюдение за послеоперационными больными

3) оказание медицинской помощи амбулаторным больным

4) интенсивное наблюдение за больными инфарктом миокарда в острой стадии

94. Главная медицинская сестра выполняет функции, кроме одной

1) возглавляет работу совета медсестер больницы

2) контролирует работу всего сестринского и младшего медперсонала

3) несет материальную ответственность за мягкий инвентарь

4) контролирует выполнение внутреннего распорядка в больнице

95. Дежурный врач осуществляет функции, кроме одной

1) принимает и оказывает помощь поступившим больным

2) наблюдает за тяжелыми больными

3) консультирует больных в приемном отделении

4) выдает справки о смерти больного

96. В функции дежурной медсестры входит, кроме одной

1) контроль за поведением больных

2) выдача больным медикаментов

3) обеспечение больных питанием

4) контроль за работой пищеблока больницы

97. Амбулаторно-поликлиническая помощь оказывается

1)  сетью амбулаторий и поликлиник, входящих в состав больниц

2) самостоятельными городскими поликлиниками и сельскими врачебными амбулаториями

3) диспансерами, специализированными поликлиниками и женскими консультациями

4) всеми перечисленными

98. Поликлиника –это

1) многопрофильное лечебно-профилактическое учреждение, призванное оказывать медицинскую помощь населению на догоспитальном этапе

2) высокоразвитое специализированное лечебно-профилактическое учреждение, предназначенное оказывать медицинскую помощь приходящим больным и больным на дом

3) и то, и другое

4) ни то, ни другое

99. Пациентами врача общей практики (семейного врача) должны быть

1) все взрослые, 18 лет и старше

2) взрослые, кроме беременных

3) все возрастно-половые группы населения

4) взрослые и подростки

100. Численность обслуживаемого врачом общей практики  населения должна составлять

1) до 800 человек

2) до 1500 человек

3) 1200 человек

4) 2000 и более человек

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ ПО ОБЩЕСТВЕННОМУ ЗДОРОВЬЮ И ЗДРАВООХРАНЕНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

« МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 6»

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ АДМИНИСТРАТИВНОГО

СРЕЗА  ЗНАНИЙ

ДИСЦИПЛИНА «ОСНОВЫ ИССЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»                                      

Специальность:

  31.02.02 Акушерское  дело

  34.02.01 Сестринское дело

Москва, 2019

Составлены  в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом  по специальности  31.02.02 Акушерское дело /34.02.01 Сестринское дело/

 базовая подготовка и  рабочей  программой по общеобразовательной учебной дисциплине  «Основы исследовательской деятельности»

Автор-составитель:   Солоненко Я.А., преподаватель общественных дисциплин СП № 3

          ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»
                                               

СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ

Контрольно- измерительных материалов для административного среза знаний по дисциплине «Основы исследовательской деятельности»

Специальность 34.02.01 Сестринское дело /31.02.02 Акушерское дело

Вид контроля: административный  срез знаний 

Формы тестовых заданий:

100 % тестовые задания закрытого типа с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий: 50

Распределение заданий

по элементам содержания дисциплины

Выбрать один правильный ответ

1. Отличительными признаками научного исследования являются:

1) поиск нового

2) систематичность

3) строгая доказательность

4) все перечисленные признаки

2. Учение о принципах, формах, методах познания и преобразования действительности, применении принципов мировоззрения к процессу познания, духовному творчеству и практике.

1) методология

2) идеология

3) аналогия

4) морфология

3. В структуре общенаучных методов и приемов выделяют три уровня. Из перечисленного к ним НЕ относится:

1) наблюдение

2) эксперимент

3) сравнение

4) формализация

4. Метод научного познания, основанный на изучении каких-либо объектов посредством их моделей:

1) Моделирование

2) Аналогия

3) Эксперимент

4) Синтез

5. Проблема научного исследования – это…

1) то, что предстоит открыть, доказать, нечто неизвестное в науке

2) то, что не получается у автора научного исследования

3) источник информации, необходимой для исследования

4) более конкретный источник информации, необходимой для исследования

6. Объект научного исследования – это…

1) то, что предстоит открыть, доказать, нечто неизвестное в науке

2) то, что не получается у автора научного исследования

3) источник информации, необходимой для исследования

4) более конкретный источник информации, необходимой для исследования

7. Предмет научного исследования – это…

1) то, что предстоит открыть, доказать, нечто неизвестное в науке

2) то, что не получается у автора научного исследования

3) источник информации, необходимой для исследования

4) более конкретный источник информации, необходимой для исследования; то, что находится в границах предмета

8. Тема научного исследования должна быть…

1) с размытой формулировкой

2) точно сформулированной

3) сформулирована в конце исследования

4) сформулирована так, чтобы вы могли обоснованно от нее отступать

9. Цель научного исследования – это…

1) краткая и точная формулировка того, что автор намеревается сделать в рамках исследования

2) уточнение проблемы, конкретизирующее основной замысел

3) источник информации, необходимой для исследования

4) то, что предстоит открыть, доказать, нечто неизвестное в науке

10. Тема научного исследования – это…

1) уточнение проблемы, конкретизирующее основной замысел

2) то, что предстоит открыть, доказать, нечто неизвестное в науке

3) источник информации, необходимой для исследования

4) более конкретный источник информации, необходимой для исследования

11. Гипотеза научного исследования – это…

1) уточнение проблемы, конкретизирующее основной замысел

2) то, что предстоит открыть, доказать, нечто неизвестное в науке

3) предположительное суждение о закономерной (причинной) связи явлений

4) источник информации, необходимой для исследования

12. Метод научного исследования – это…

1) система последовательных действий, модель исследования

2) предварительные обобщения и выводы

3) временное предположение для систематизации имеющегося фактического материала

4) способ исследования, способ деятельности

13. Целенаправленное изучение предметов, которое опирается в основном на данные органов чувств (ощущение, восприятие, представление) – это…

1) наблюдение

2) эксперимент

3) сравнение

4) теоретизация

14. При использовании данного метода исследования источником первичной социологической информации является человек (респондент) – непосредственный участник исследуемых социальных процессов и явлений. Что это за метод?

1) метод опроса

2) анализ документов

3) социологический эксперимент

4) моделирование

V2 Источники информации

15. Осмысление текста достигается следующими приемами:

1) понимания отдельных слов и словосочетаний

2) понимания предложений

3) понимания текстовых суждений

4) всеми названными приемами

16. При чтении литературы исследователь часто прибегает к выпискам, способствующим систематическому накапливанию нужных сведений. В выписках находят отражение:

1) отдельные мысли

2) статистические данные

3) примеры

4) все перечисленное

17. При составлении конспекта исследователю необходимо умело сокращать текст. Для этого:

1) уплотнять словесные формулировки той или иной части текста при сохранении важных мыслей

2) записывать в виде тезисов отдельные смысловые части

3) выражать текст в виде схем, таблиц

4) использовать все перечисленное

18. Краткая характеристика книги, статьи, рукописи, в которой излагается основное содержание данного произведения, даются сведения о том, для какого круга читателей оно предназначено – это…

1) аннотация

2) рецензия

3) тезисы доклада

4) учебное (методическое) пособие

19. Краткое изложение содержания предстоящего научного сообщения – это…

1) аннотация

2) рецензия

3) тезисы доклада

4) учебное (методическое) пособие

V 3 Научные работы

20. Формами организации учебно-исследовательской работы студентов (УИРС) являются:

1) элементы исследований при прохождении практики

2) домашние задания с элементами творческого поиска

3) работа в студенческих научных кружках и проблемных группах

4) все перечисленные формы

21. Формами организации научно-исследовательской работы студентов (НИРС) являются:

1) студенческие научные кружки

2) выполнение курсовых и дипломных работ

3) конкурсы научных студенческих работ

4) все названные формы

22. Введение к курсовой (дипломной) работе следует начать…

1) с обоснования актуальности темы

2) с выдвижения гипотезы

3) с формулировки цели и задач

4) с методов исследования

23. Тема исследования – это:

1) частный вопрос той или иной проблемы

2) одна из задач, стоящая перед данной отраслью знаний

3) проблемная ситуация

4) предположение, которое нужно доказать

24. При выборе темы письменной работы рекомендуется следовать определенным правилам. К ним относятся…

1) тема не должна быть необъятной

2) тема должна быть перспективной

3) тема должна быть интересной

4) все перечисленные правила

25. Реферат – это…

1) краткое изложение в письменном виде содержания научного труда (трудов), литературы по теме. Это наиболее простая форма самостоятельного изучения материала

2) форма проверки знаний, своеобразный письменный экзамен, который требует серьезной подготовки

3) первое самостоятельное научное исследование студентов вуза, которое требует навыков самостоятельной научной деятельности

4) самостоятельное научное исследование, квалификационная работа выпускника, требующая хорошо сформированных навыков самостоятельной научной деятельности, обоснованности и ценности полученных результатов исследования и выводов, а также возможности их применения в практической деятельности

26. Дипломная работа – это…

1) краткое изложение в письменном виде содержания научного труда (трудов), литературы по теме. Это наиболее простая форма самостоятельного изучения материала

2) форма проверки знаний, своеобразный письменный экзамен, который требует серьезной подготовки

3) первое самостоятельное научное исследование студентов вуза, которое требует навыков самостоятельной научной деятельности

4) самостоятельное научное исследование, квалификационная работа выпускника, требующая хорошо сформированных навыков самостоятельной научной деятельности, обоснованности и ценности полученных результатов исследования и выводов, а также возможности их применения в практической деятельности

27. Краткое изложение в письменном виде содержания научного труда (трудов), литературы по теме, наиболее простая форма самостоятельного изучения материала – это…

1) курсовая работа

2) дипломная работа

3) реферат

4) контрольная работа

28. Эта часть научного текста – важнейшая информативная единица, отражающая тему данного произведения и соответствующая содержанию текста.

1) Основная часть

2) Название (заголовок)

3) Заключение

4) Введение

V 4 Язык и стиль научной работы

29. К жанрам научного стиля относятся…

1) акт, комедия

2) дневниковая запись, реклама

3) статья, учебное пособие

4) коммюнике, распоряжение

30. К жанрам научного стиля относится…

1) беседа, репортаж

2) монография, тезисы

3) заявление, иск

4) характеристика, устав

31. В научных текстах обычно употребляются слова:

1) анализировать, свойство, дистанционный

2) кооператор, гласность, безработица

3) следует, обязуется, назначается

4) лазурный, нескончаемый, предчувствовать

32. К жанровым разновидностям письменной научной речи относятся:

1) репортаж, очерк, фельетон

2) реферат, монография, статья

3) закон, инструкция, постановление

4) рассказ, роман, поэма

33. Основными чертами научного стиля и в устной, и в письменной речи являются:

1) непринужденный характер общения, эмоционально-экспрессивная окраска речи, лексическая разновидность

2) точность, абстрактность, логичность, объективность

3) точность, стандартизированность, предписывающий характер изложения

4) эмоциональность, разнообразие изобразительных средств, метафоричность, содержательная многоплановость

34. Тезис – это….

1) основная мысль текста или выступления, сформулированная в виде предложения

2) мысль, высказанная субъектом речи

3) процесс приведения доказательства для обоснования какой-либо мысли

4) точка зрения субъекта речи

35. Для научного текста НЕ характерно:

1) смысловая законченность

2) целостность

3) связность

4) эмоциональность

36. Укажите словосочетания, не принятые в научном стиле речи:

1) убедительные факты

2) сторонники метода

3) в результате поиска

4) премного благодарен

37. Монография, реферат, рецензия на диссертацию являются жанрами стиля:

1) Научного

2) художественного

3) официально-делового

4) публицистического

38. Перечень книг и статей, использованных в работе – это…

1) аннотация

2) рубрикация

3) библиография

4) редактирование

39. Процесс литературной обработки письменной работы для приведения ее содержания в соответствие с требованиями – это…

1) аннотация

2) рубрикация

3) библиография

4) редактирование

40. Цитата – это…

1) передача чего-либо своими словами, пересказ близкий к тексту

2) дословная выдержка из какого-либо текста, дословно приводимые чьи-либо высказывания

3) ряд предложений, расположенных в определенной последовательности и связанных друг с другом по смыслу и с помощью языковых средств

4) выдача чужого за собственное, присвоение чужого авторства

V 5 Оформление научного исследования

41. Заголовки структурных частей студенческих работ и заголовки разделов основной части располагают:

1) в середине строки без точки в конце, пишут прописными буквами, не подчеркивая

2) в середине строки с точкой в конце заголовка, пишут прописными буквами, подчеркивая

3) в середине строки с точкой в конце заголовка, пишут строчными буквами, подчеркивая

4) в середине строки без точки в конце, пишут строчными буквами, не подчеркивая

42. «Приложения» НЕ включают…

1) список литературы

2) копии документов

3) производственные планы и протоколы

4) таблицы, графики, схемы

43. Правильным вариантом структуры реферата является:

1) Титульный лист – оглавление – введение – основное содержание – заключение – список литературы

2) Титульный лист – введение – оглавление – заключение

3) Титульный лист – оглавление – основное содержание – список литературы

4) Титульный лист – содержание – основной текст

44. Ошибки в написании прописных букв допущены в ряду…

1) указ президента РФ; день конституции РФ

2) статья 2 Федерального закона «Об увековечении Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов»

3) у Вечного огня; на могиле Неизвестного солдата

4) Президентский полк Комендатуры Московского Кремля

V 6 Защита научной работы

45. В заключении выступления оратор НЕ должен использовать фразу…

1) «Благодарю за внимание»

2) «Извините, что отнял у вас время»

3) «Таковы результаты проведенного исследования»

4) «Благодарю за проявленный интерес к проведенному исследованию»

46. Актуальные, жизненно важные, принципиальные вопросы называются…

1) острые

2) простые

3) сложные

4) смешанные

47. Критериями оценки защиты письменной работы Не является:

1) Полнота раскрытия темы

2) Логичность изложения

3) Запоминающийся внешний вид

4) Правильность используемой лексики

48. Выступление по материалу курсовой работы должно занимать:

1) 10-15 минут

2) 3-5 минут

3) 20-30 минут

4) 30-40 минут

49. Во время публичного выступления начинайте говорить…

1) только после того, как установится тишина

2) сразу же, как только Вам предоставят слово

3) со своего места, постепенно передвигаясь к месту выступления (сцене, кафедре и др.)

4) только после аплодисментов

50. Во время публичного выступления речь выступающего должна быть…

1) медленной и монотонной

2) быстрой и очень громкой

3) тихой и невнятной

4) максимально четкой и разборчивой

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ ОСНОВАМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕПАРТАМЕНТА
ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
«МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 6»

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
по учебной дисциплине
ОГСЭ.07 Биомедицинская этика

форма проведения: Дифференцированный зачет
специальность 31.02.02 Акушерское дело, базовая подготовка

Москва, 2019 г.

Составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности 31.02.02 Акушерское дело, базовая подготовка и рабочей программой по дисциплине «Биомедицинская этика».

Составители:

Солоненко Я.А., преподаватель общественных дисциплин СП № 3 ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»
Глазунов И.С., преподаватель истории первой квалификационной категории СП № 3 ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»

Кашинцева И.В., преподаватель философии СП № 3 ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»

РЕЦЕНЗИЯ
на комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине
ОГСЭ.07 Биомедицинская этика
Специальность 31.02.02 Акушерское дело

На рецензирование представлены контрольно-оценочные средства на 22 листах преподавателем общественных дисциплин СП № 3 ГБПОУ ДЗМ «МК № 6» Солоненко Я.А., преподавателем истории первой квалификационной категории СП № 3 ГБПОУ ДЗМ «МК № 6» Глазуновым И.С., преподавателем философии СП № 3 ГБПОУ ДЗМ «МК № 6» Кашинцевой И.В., предназначенные для промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета по учебной дисциплине ОГСЭ.07 Биомедицинская этика.

Применение данного материала предполагает предъявление одинаковых (стандартизированных) требований ко всем обучающимся, что обеспечивает высокую степень объективности проверки знаний, умений и оценки освоенных компетенций.

Материалы КОС включают:

• спецификацию;
• паспорт;
• контролирующие материалы;
• эталоны ответов;
• перечень вопросов для подготовки;
• перечень оснащения;
• перечень источников для подготовки.

Диагностическая работа содержит 2 варианта по 30 заданий, из которых 22 задания – базового уровня с выбором одного верного ответа и 4 ответов; 8 заданий – повышенного уровня, из них 2 – с выбором 2 правильных ответов из 4 ответов, 2 – с выбором 3 правильных ответов из 4 ответов; 2 задания – на соответствие; 2 задания – на дополнение (респондент сам вписывает ответ).

Работа охватывает учебный материал, изученный во 2 семестре. В рамках каждого варианта работы проверяется уровень подготовки (компетенции) обучающихся по всем элементам содержания, изученным за данное учебное время. Соотношение числа заданий по разным элементам содержания определяется целями работы, содержанием дисциплины, а также продолжительностью ее проведения.

Заключение: контрольно-оценочные средства для дифференцированного зачета по учебной дисциплине ОГСЭ.07 Биомедицинская этика для специальности 31.02.02 Акушерское дело могут быть рекомендованы для проведения дифференцированного зачета по указанной дисциплине.

Рецензент:
Федорова Н.Б., преподаватель
основ философии и права
высшей квалификационной
категории ГБПОУ ДЗМ «МК № 5» _____________ /Н.Б. Федорова

СОДЕРЖАНИЕ

1. СПЕЦИФИКАЦИЯ

2. ПАСПОРТ

3. КОНТРОЛИРУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ

4. ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ

5. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ

6. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНАЩЕНИЯ

7. ПЕРЕЧЕНЬ ИСТОЧНИКОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ

СПЕЦИФИКАЦИЯ
контрольно-оценочных средств
для проведения дифференцированного зачета
по учебной дисциплине «Биомедицинская этика»
для обучающихся 1 курса
по специальности 31.02.02 Акушерское дело, базовая подготовка

1. Назначение контрольно-оценочных средств.

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для итогового контроля учебных достижений обучающихся 1 курса по учебной дисциплине «Биомедицинская этика», который проводится в рамках промежуточной аттестации во 2 семестре обучения, согласно учебному плану ГБПОУ ДЗМ «МК № 6».

2. Документы, определяющие содержание КОС.

Содержание КОС определяется на основе Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» с изменениями и дополнениями от 29.12.2014 г. И 31.12.2015 г.

3. Подходы к отбору содержания и разработке структуры КОС.

Дифференцированный зачет охватывает содержание курса «Биомедицинская этика» и нацелен на выявление образовательных достижений обучающихся.

Особое внимание уделяется проверке аналитических и информационно-коммуникативных умений обучающихся. Акцентируется внимание на заданиях, направленных на проверку умений по биомедицинской этике – формировать и аргументированного отстаивать свою собственную позицию по различным проблемам биоэтики; использовать положения и категории этики и биоэтики для оценивания и анализа различных тенденций, фактов и явлений в системе здравоохранения; вести дискуссию и полемику, вести диалог и воспринимать альтернативное мнение; участвовать в научных дискуссиях по проблемам культурно-общественного и философско-мировоззренческого характера.

4. Структура и содержание контрольно-оценочных средств.

Контрольно-оценочные средства представлены 2-мя равнозначными вариантами письменной проверочной работы в форме теста.

Каждый вариант содержит 30 заданий, различающихся формами и уровнями сложности. В работе представлены задания базового уровня сложности и задания повышенного уровня сложности.

Описание заданий, время и условия их выполнения представлены в Паспорте КОС.

При составлении содержания работы учитывалась необходимость оценки освоения элементов содержания из всех разделов учебной дисциплины в соответствии с рабочей программой. В таблице 1 приведено распределение заданий по разделам учебной дисциплины «Биомедицинская этика».

Таблица 1. Распределение заданий по основным содержательным разделам ОГСЭ.07 Биомедицинская этика.

Распределение заданий тестового характера по видам проверяемых умений и способам действий представлено в таблице 2.

Таблица 2. Распределение заданий по видам умений и способам действий.

5. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

Верное выполнение заданий базового уровня сложности оценивается в заданиях 1-22 в 1 балл.

Оценивание заданий повышенного уровня сложности осуществляется на основе поэлементного анализа ответов обучающихся. В заданиях 23-28 – 3 балла, 29-30 – 6 баллов. В случае правильного выполнения одного элемента этих заданий выставляется 1 балл. Неверно выполненный элемент задания оценивается в 0 баллов.

Оценивание проводится путем сравнения с эталоном.

Оценивание работы с целом проводится путем суммирования баллов, полученных за выполнение отдельных заданий и перевода в оценку по специальной шкале. Критерии оценивания представлены в Паспорте теста.

6. Время выполнения работы.

Примерное время для выполнения работы составляет:

• на выполнение заданий части 1 (А) – 30 минут;
• на выполнение заданий части 2 (Б) с 23 по 30 – 30 минут.

На выполнение всей работы отводится 60 минут.

7. Условия выполнения работы.

Ответы на задания работы записываются в ЛИСТ ОТВЕТА дифференцированного зачета. В инструкции к каждому тестовому заданию описываются правила выполнения задания.

8. Дополнительные материалы и оборудование.

Не требуются.

ПАСПОРТ
контрольно-оценочных средств
для проведения дифференцированного зачета
по ОГСЭ.07 «Биомедицинская этика»

Специальность 31.02.02 Акушерское дело, базовый уровень подготовки

Дисциплина: «Биомедицинская этика»

Вид контроля: итоговый контроль по учебной дисциплине.

Таблица 3. Распределение заданий.

Количество вариантов: 2.

Ограничение по времени: 60 минут.

Возврат к предыдущему: разрешен.

Последовательность заданий: случайная.

Оценка (критерии):

• 1 балл – тестовые задания закрытого типа с выбором одного правильного ответа;
• 1 балл за каждый правильный ответ – тестовые задания закрытого типа с выбором нескольких правильных ответов;
• 2 балла – тестовые задания «открытого» типа с кратким ответом;
• 1 балл за каждый правильный ответ – тестовые задания на соответствие;
• 1 балл за каждый правильный ответ – тестовые задания на заполнение таблицы.

Максимальное количество баллов: 54

Критерии оценивания теста дифференцированного зачета

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

«МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 6»

Инструкция. Прочитайте внимательно задание и
выберите один правильный ответ.

1. Этика – это:

1) форма общественного сознания;

2) наука о морали и нравственности;

3) область знания, изучающая все добродетели;

4) практическое воплощение моральных положений.

2. В гиппократовской модели отношений «врач-больной»» основным является принцип:

1) Не навреди;

2) не убий;

3) соблюдай права пациента;

4) врачебная тайна.

3. Понятие «биоэтика» сформулировал:

1) Гиппократ;

2) Поттер;

3) Парацельс;

4) Пинель.

4. Медицинская помощь, обеспечивающая умирающим пациентам обезболивание, достойный уход и максимальный контроль  последних месяцев их жизни в специальных медицинских учреждениях или на дому - это:

1) паллиативная помощь;

2) патернализм;

3) хоспис;

4) инкурабельность.

5. Совесть - это:

1) невроз;

2) действия, соответствующие желанию;

3) психоэмоциональная реакция человека, вызванная самооценкой своего поведения, действий через призму добра и зла;

4) все вышеперечисленное.

6.  В медицинской практике принцип автономии личности пациента  

сводится к следующим аспектам:

1) уважение личности пациента, возможность самостоятельного выбора пациентом решения из альтернативных вариантов;

2) главным и единственным человеком, принимающим решения, является врач;

3) право принимать решения предоставляется родственникам;

4) могут быть разумные компромиссы.

7. Аргументом сторонников либеральной позиции по отношению к аборту является:

1) жизнь человека начинается с момента зачатия, поэтому аборт на любом сроке беременности есть убийство;

2) осложнение здоровья у женщин и детей, родившихся после аборта;

3) у современной женщины должен быть выбор средств регулирования рождаемости, она имеет право на легальный аборт;

4) в результате аборта женщина может умереть.

8. Евгеника – это…

1) целенаправленное создание новых комбинаций генетического материала;

2) разработка методов социального контроля за улучшением физических и интеллектуальных расовых качеств людей;

3) точное воспроизведение того или иного живого объекта в каком-то количестве копий;

4) ничего из вышеперечисленного выше.

9. Медицинский эксперимент – это:

1) опыты над животными;

2) обследование больного в целях науки;

3) испытание на больном различных лекарственных средств;

4) все вышеперечисленное.

10. Традиционным критерием смерти является:

1) гибель всего головного мозга;

2) остановка дыхания и сердцебиения;

3) отсутствие сознания.

4) потеря крови.

11. Применение эвтаназии в нашей стране:

1) разрешено;

2) запрещено;

3) ничем не регулируется;

4) регулируется морально-религиозными взглядами людей на эту проблему.

12. Основными отличительными признаками профессиональной этики врача являются:

1) Осознанный выбор моральных принципов и правил поведения;

2) Уголовная ответственность за несоблюдение моральных этических норм;

3) Необходимость подчинять личные интересы корпоративным;

4) Приоритет интересов медицинской науки над интересами конкретного лица.

13. Медицину и этику объединяет:

1) Методы исследования;

2) Человек как предмет изучения;

3) Овладение приёмами преодоления конфликтов в человеческих взаимоотношениях;

4) Стремление к знанию механизмов человеческого поведения и к управлению ими.

14) Первая форма медицинской этики связана с именем:

1) Ф. Рабле;

2) Гиппократа;

3) Парацельса;

4) Пиннеля.

15) Правило информированного согласия относиться:

1) К принципу уважения автономии личности;

2) К принципу справедливости;

3) К принципу «не навреди».

16) Моральное регулирование медицинской деятельности от правового отличается:

1) Свобода выбора действия;

2) Произвольность мотива деятельности;

3) Уголовная наказуемость;

4) Социальное одобрение.

17) Биомедицинская этика и медицинское право должны находиться в состоянии:

1) Медицинское право определяет корректность биомедицинской этики;

2) Медицинское право – приоритетно;

3) Должен быть выдержан приоритет медицинской этики;

4) Биомедицинская этика – критерий корректности медицинского права.

18) Ценность человеческой жизни определяется:

1) Социальным положением;

2) Человеческая жизнь бесценна;

3) Неповторимостью личности;

4) Национальной принадлежностью.

19) Основанием допустимости аборта в либеральной идеологии является:

1) Права ребёнка;

2) Отрицание личностного статуса плода;

3) Неприкосновенность частной жизни;

4) Существование медицинской операции по искусственному прерыванию беременности.

20) Вмешательство в геном человека может быть осуществлено в перечисленных целях, кроме:

1) Профилактических целей;

2) Изменения генома половых клеток;

3) Диагностических целей;

4) Терапевтических целей.

21) Генетическое тестирование производится:

1) Только в лечебных целях;

2) В целях развития науки;

3) В целях создания совершенного общества;

4) С целью осуществления искусственного отбора населения.

22. Принцип «не навреди» нарушается в трансплантологии относительно:

1) Донора;

2) Реципиента;

3) Врача;

4) Родственников пациента.

Инструкция.  Выберите два правильных ответа.

23) Учеными, которые занимались проблемами биомедицинской этики являются:

1) Поттер

2) Парацельс

3) Вольтер

4) Сократ

24) К вспомогательным репродуктивным технологиям (ВРТ) относятся:

1) Искусственная инсеминация.

2) Суррогатное материнство.

3) Регенеративные технологии.

4) Технология «улучшения» человека.

Инструкция. Выберите три правильных ответа.

25. Основными этическими принципами медико-генетической практики являются:

1) уважение личности и информированное согласие;

2) конфиденциальность;        

3) не навреди и справедливости;

4) принцип талиона.

26) Элементами морального сознания являются:

1) Моральные нормы.

2) Моральные отношения.

3) Моральные оценки.

4) Представления о добре, зле и долге.

Инструкция. Установите соответствие.

27. Соотнесите принцип биоэтики и соответствующую модель.

28. Установите соответствие между понятием и определением понятия.

Инструкция. Дополните предложение.

29. Авторитетной специализированной организацией ООН, в документах которой устанавливаются принципы биоэтики, является _____________.

30. В настоящее время под __________ понимается ускорение смерти тяжело и неизлечимо больного, осуществляемая по его воле или по воле уполномоченных им близких людей.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

«МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 6»

Инструкция. Прочитайте внимательно задание и
выберите один правильный ответ.

1. Предметом изучения этики является:

1) этикет;

2) мораль и нравственность;

3) общественные отношения;

4) развитие обрядов, традиций социума.

2. Составными компонентами информированного согласия являются:

1) информация об извлечении финансовой выгоды;

2) предоставление объективной информации, возможность выбора при альтернативных предложениях;

3) информация о несомненном приоритете пользы вмешательства по сравнению с возможным риском;

4) согласование вопросов обследования и лечения с родственниками больного.

3. К видам злоупотреблений в психиатрии относится:

1)  злоупотреблений, связанных с постановкой диагноза;

2) злоупотреблений, связанных с применением под видом лечения психотропных средств в немедицинских целях;

3) злоупотреблений психиатром своим служебным положением.

4) все вышеперечисленное

4. Традиционным критерием смерти является:

1) гибель всего головного мозга;

2) остановка дыхания и сердцебиения;

3) отсутствие сознания.

4) потеря крови.

5. Мораль регулирует поведение человека в обществе на основе:

1) содержания  юридических документов (законов);

2) подзаконных актов;        

3) через экономические интересы;        

4) административное принуждение.

6. Добровольное вынашивание (как правило, за вознаграждение)женщинами плодов, полученных после оплодотворения донорских яйцеклеток и перенесенных в матку реципиента – это:

1) суррогатное материнство

2) внебрачное зачатие

3) ЭКО        

4) In vitro

7. Консервативное  отношение к контрацепции определяется:

1) признанием контрацепции средством деформации семейных отношений;

2) признанием права государства или международных организаций по социально-политическому контролю над рождаемостью в стране

3) утверждением права женщины;

4) поддержкой рационального планирования численности своей семьи

8.Основной принцип «врачебной этики» Парацельса:

1)  делай добро;        

2) не лжесвидетельствуй;

3) не укради;

4) "знание - сила".

9. Пассивная эвтаназия – это:

1) интенсивное лечение больного;

2) прекращение жизни больного с помощью врача;

3) ускорение смерти из-за отказа от активных мер продления жизни;        

4) успокоение больного.

10. В какой модели врачебной этики обозначены социальные гарантии и профессиональные обязательства медицинского сообщества:

1) модель деонтологии;

2) модель биоэтики;

3) модель Парацельса;

4) модель Гиппократа.

11. 6 законов по этике аборта определяют, что плод становится человеком с момента:

1) Зачатия;

2) фиксации электрофизиологической активности коры;

3) рождения;

4) все ответы неверны.

12. К форме социальной регуляции медицинской деятельности НЕ относится:

1) этика

2) мораль

3) право

4) искусство

13. «Конвенция о правах человека и биомедицине» (1997 г.) при использовании достижений биологии и медицины обязуется защищать и гарантировать все, кроме:

1) уважения достоинства человека

2) уважение целостности и неприкосновенности личности

3) соблюдение прав человека и основных свобод

4) обеспечения экономической выгоды и материального интереса

14. При проведении любого вмешательства в сферу здоровья, включая вмешательство с исследовательскими целями должно соблюдаться все, кроме:

1) законы РФ

2) международное законодательство

3) профессиональные биомедицинские этические стандарты

4) экономические интересы исследователя

15. Юридической санкцией для врача, производящего искусственное прерывание беременности по желанию женщины, является:

1) желание женщины

2) “Об основах охраны здоровья граждан РФ”

3) Этическая Декларация о медицинских абортах ВМА (1983г..

4) моральное право на отказ от производства аборта

16. Недопустимость эвтаназии с позиций нравственной антропологии христианства связана с:

1) нарушением заповеди “не убий”

2) спасительностью страданий

3) возможностью приобщения человека к опыту воскресения

4) все перечисленное

17. Активная эвтаназия отличается от пассивной:

1) отсутствием согласия или просьбы пациента о лишении жизни

2) приоритетностью решения врача перед решением пациента о прекращении жизни пациента

3) активным, деятельным, вмешательством врача в процесс прекращения жизни по просьбе пациента

4) умышленным или преднамеренным лишением жизни человека

18. Этичность изъятия органов от мертвого донора предполагает:

1) отсутствие моральных и законодательных ограничений

2) условие высказанного при жизни и юридически оформленного согласия донора

3) условие отсутствия высказанных донором при жизни возражений против забора органов у его трупа

4) условие согласия родственников

19. Изъятие органов и тканей от мертвого донора осуществляется в Российской Федерации:

1) беспрепятственно в интересах науки и общества

2) согласно принципу “презумпция несогласия”

3) согласно принципу “презумпция согласия”

4) в соответствии с морально-религиозными ценностями

20. В России трансплантация может проводится без согласия донора, если донор:

1) особо опасный преступник, осужденный на пожизненное заключение

2) гражданин иностранного государства

3) психически неполноценный

4) донор — умерший человек, причем ни он, ни его родственники не протестовали против использования его органов

21. Врачу следует информировать пациента о форме медицинского вмешательства во всех случаях, кроме тех, когда:

1) пациент либо несовершеннолетний, либо умственно отсталый, либо его заболевание “блокирует” сознание

2) это решение определяется финансовой выгодой

3) пациент не обладает медицинским образованием, позволяющим уяснить всю сложность заболевания

4) во всех перечисленных случаях

22. Уважение частной жизни человека со стороны лечащего врача предполагает:

1) сохранение тайны о состоянии его здоровья

2) соблюдение его избирательного права

3) передача сведений о характере заболеваний пациента его работодателям

4) информирование о состоянии здоровья пациента членов его семьи по их просьбе

Инструкция. Выберите два правильных ответа.

23. Основными этическими принципами оказания психиатрической помощи являются:

1. автономия пациента и информированное согласие;

2. не навреди и врачебной компетентности;

3. принцип талиона;

4. принцип вариативности.

24. Ступенями научного познания в медицине являются:
1) моделирование
2) эксперимент
3) этическая экспертиза
4) клинические испытания.

Инструкция. Выберите три правильных ответа.

25) Репродуктивные технологии допустимы при:

1. женском бесплодии;

2. соблюдении конфиденциальности;

3. исключении опасности передачи наследственных болезней;

4. в целях выбора пола будущего ребенка.

26. Уровнями качества жизни являются:
1) Нормальная
2) Максимальная
3) Ограниченная
4) Минимальная

Инструкция: Установите соответствие.

27. Установите соответствие между понятием и определением понятия.

28. Установите соответствие между этапами развития медицинской морали и сущностью этапов.

Инструкция. Дополните предложение.

29. Первой страной, легализовавшей «аборт по просьбе» была: ___________.

30. Если нравственный идеал – это предел, к которому человек всегда стремится, но которого никогда не достигнет, то __________ - это предел, ниже которого не имеет права опуститься (Л.Н. Толстой).

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ
тестовых заданий по дисциплине
«Биомедицинская этика»

I вариант

II вариант

ЛИСТ ОТВЕТА
дифференцированного зачета

Специальность 31.02.02 Акушерское дело
Учебная дисциплина «Биомедицинская этика»

Обучающийся: Ф.И.О. ____________________________ Группа ______ Вариант ______