Методические разработки

   Трудовое воспитание детей среднего дошкольного возраста  

      Сценарий утренника «Будем трудиться ,не хотим лениться»

Выполнил воспитатель МБДОУ «Колосок» : Коваленко И.В.

Цель: развитие познавательных интересов к труду  и профессиям. Воспитание детей уважительного отношения к труду.

Задачи:

Образовательная :

- Формировать первичные представления  детей о значимости труда в жизни человека.

- Формировать представления об орудиях труда, профессиях , трудовых действиях;

Развивающая:

-Развивать трудолюбие, желание помогать взрослым .

-Развивать умение работать в коллективе, распределять работу между собой,

доводить начатое до конца.

Воспитательная:

- Воспитывать уважение к своему труду и труду окружающих

- Воспитывать нравственно-волевые качества, умение прийти на помощь друзьям.

Участники:

Ведущая, Труд (взрослый),Неумейка (ребенок), Лентяй (ребенок), дети среднего дошкольного возраста.

       Зал оформлен  плакатами  о различных профессиях.

         Дети входят в зал под песню «Главное ,быть человеком» и садятся на стульчики.

Ведущая: Дорогие ребята! Все люди нашего края трудятся, чтобы приумножить богатство нашей Родины. Мы в нашем детском саду тоже начинаем трудится, чтобы потом, когда вырасти, выбрать себе любимую профессию. А знаете ли вы, как много профессий на планете? Придёт время, вы все станете взрослыми. Вам придётся самим строить дома, растить хлеб. И сегодня мы посвящаем наш праздник - труду!

1ребёнок  Кто на свете самый главный,

                  Самый добрый, самый славный?

                  Кто он? Как его зовут?

                  Ну конечно это труд!

2ребёнок:  Кто на свете самый умный?

                   Самый старый, самый юный?  

                    Кто он? Как его зовут?

                    Ну конечно это труд!

3ребёнок:    Кто на все века и годы,

                     Настоящий царь природы?

                     Царь полей ,заводов, руд?

                    Кто он? Как его зовут?

                      Ну конечно это труд!

4ребёнок:   Дети! Надобно трудиться

                    Не бегите от труда.

                    Ах! От праздности родится

                    Много горя и стыда.

Звучит песня: «Профессии», муз. Г. Портнова, сл. Кагановой,  

Ведущая: Молодцы ребята, а  какие пословицы о труде вы знаете?      

Дети называют пословицы о труде:

Труд кормит, а лень портит. ; Кто не работает, тот не ест.; Что посеешь, то и пожнёшь.; Рабочие руки не знают скуки  и т.д.

Ведущая:  Ребята отгадайте загадку:

                   Кто на свете самый главный,

                   Самый добрый, самый славный?

                   Кто он, как его зовут?

                   Ну конечно – это (труд)

В зал под музыку П.И.Магго «Без работы без труда» входит Труд (взрослый)

Труд: Здравствуйте ребята, я очень рад ,что вы меня угадали , я – Труд.

Мне очень приятно побывать на вашем празднике.

Раздаётся  плач

Ведущий: что за шум, что за плач?

В зал под  грустную музыку входит  Неумейка (девочка)

Ведущий : девочка как тебя зовут, и почему ты плачешь?

Неумейка : Меня  зовут  Неумейка. Я ничего не умею делать.(перестаёт плакать) А может вы тоже ничего не умеете делать?

Ведущий : нет Неумейка, ребята стараются узнать много интересного о разных профессиях, и хотят многому научиться.

Неумейка: Вот например, что интересного в строительстве домов? Строй себе и строй.

Ведущая: Нет, Неумейка, ты не прав. Чтобы построить дом, нужно много

сил и труда приложить

.

Труд: Я предлагаю всем попробовать свои силы в разработке проекта домов для города Будущего.

Одна подгруппа детей рисуют дом. В это время звучит музыка. Другая подгруппа строит из конструктора дом. Затем проекты рассматривают, выбирают самые понравившиеся.

Труд: Начинают дом архитекторы, а заканчивают электрики, слесари, маляры и т.д.

Ведущая: Ребята давайте послушаем песенку про строителей.

Дети исполняют песню «Песенка строителей» В. Шаинский .

Ребёнок:  Кто знает, как построить дом?
                Чтоб было нам уютно в нём,
                 Чтобы он тёплым был и прочным.
                 Строитель это знает точно.
                 Он строит школы и больницы,
                  Многоэтажек вереницы.
                  Кирпич кладёт за кирпичом,
                  И вырастает новый дом.

Неумейка : Всё решил ! Буду строителем!

Ведущая: Не торопись Неумейка. Не торопись. Профессий очень много хороших и разных. Вот послушай наших ребят.

1 Ребенок:    Парикмахер

                       Дайте ножницы, расчёску,
                      Он вам сделает причёску.
                      Парикмахер непременно,
                      Подстрижёт вас современно.

2 Ребенок:   Водитель

                      Умело он ведёт машину –

                      Ведь за рулём не первый год!

                      Слегка шуршат тугие шины,

                      Он нас по городу везёт.

3 Ребенок:  Ветеринар

                     Звери, птицы, все, кто болен,
                    Кто здоровьем недоволен!
                    Вас зовёт ветеринар —

                     Перевяжет, даст отвар.

4 Ребенок:  Портниха

                   Научилась вышивать я

                   Кур, цыплят и петушков.

                   А еще для кукол платья

                   Сшила я из лоскутков.

                  - Молодец, – сказала мама, -

                   Ты у нас портниха прямо.

Труд: Молодцы ,ребята .Каждому  человеку  своей профессии требуется специальная форма одежды, вы должны одеться в неё и назвать профессию.

(На столе одежда парикмахера, врача, инспектора ГИБДД, повара).

Игра «Определи профессию»

Труд:  А теперь давайте угадаем , какой инструмент к какой профессии относится.

                          Презентация «Угадай   инструмент»

Неумейка:  Ой, ой, ой. Я, кажется, что-то знаю! Знаю загадку:

                    Встанет он, когда вы спите,

                    И муку просеет в сите,

                    Докрасна растопит печь,

                    Чтобы хлеб к утру испечь.

                    Кто это?

                   Дети: Пекарь!

Ребёнок:   Каша булькает тихонько

                  И яичница шипит.

                  И под вкусный шум и гомон

                  В спальню входит аппетит.

В зал под музыку входит мальчик - Лентяй.

Лентяй  (зевает):  Люди работают, я отдыхаю,

                                Все пошли завтракать, я обгоняю.

Труд: Ишь разбежался, ты ж не работал?

Лентяй (потягивается): Я уже выспался (гладит по животу). Есть хочется.

(Лентяй уходит)

Неумейка: Ой, ой, ой, неужели я такой?

Труд: Ты будешь лениться?

Неумейка: Нет!

Труд: Будешь трудиться?

Неумейка: Да, буду!

Труд: Тогда вставай мы с ребятами приготовим пиццу .

                             Игра «Приготовь пиццу»

(дети делятся на две команды по 4 человека, по карточкам - составляют рецепт пиццы ,и правильно собирают ингредиенты для теста; кто быстрее справится ,та команда и победит  )

Труд : молодцы ребята , вкусная  пицца получилась .Наши ребята  ходят в детский сад, и о профессиях только мечтают, но еще они не сидят без дела.

Ведущая:  Мы вместе с сестренкой , с братишкой играли  

                    И ,с кем не бывает? - н у все разбросали!

                     А маму не хочется нам огорчать,

                     Так что, не пора ли уборку начать?

(Дети встают в команды по 4 человека, по очереди бегут к своему месту уборки, выполняют задание, возвращаются к команде, встают в конец колонны: кто скорее наведет порядок в доме.)

Варианты заданий:

а) собрать в коробку рассыпанные карандаши;

б) собрать в ведерко фантики от конфет;

в) собрать рассыпанные мамины бусы: на проволочку – крупные шарики;

г) собрать пирамидку.

д)собрать игрушки в корзинку

1 ребёнок:  Всегда найдётся дело

                    Для умелых рук,

                    Если хорошенько

                    Поглядеть вокруг.

2 ребёнок: Цыплёнка надо накормить,

                   Котёнка надо напоить,

                   Посуду надо перемыть.

3 ребёнок: И грядку надо поливать,

                   И куклу надо одевать.

4ребёнок: А тот, кто дела не найдёт,

                  Пускай скучает целый год.

Труд: Дорогие друзья! Мы провели с вами чудесный Праздник Труда! Готовясь к нему, узнали много о труде взрослых, научились и сами работать.

Неумейка: Мне понравилось! Я тоже хочу быть таким же весёлым, умным как вы, ребята но только получится ли это у меня?

Труд: Если ты будешь очень стараться, то всё получится. А кем стать, я думаю, ты скоро решишь сам.   Все работы хороши - выбирай на вкус?

Дети выходят из зала под музыку «Главное, быть человеком» в исполнении группы «Непоседы».

Тема методической разработки воспитательного мероприятия:

«В здоровом теле здоровый дух»

1. Пояснительная записка

Программа формирования физической культуры, здорового и безопасного образа жизни обучающихся – это комплексная программа формирования знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования.

Нормативно-правовой и документальной основой Программы физического воспитания и формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся на ступени среднего общего образования являются:

1.Закон Российской Федерации «Об образовании»;

2.Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования;

3.Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы среднего общего образования (2018 г.).

Программа формирования ценности здоровья и здорового образа жизни на ступени среднего общего образования сформирована с учётом факторов, оказывающих существенное влияние на состояние здоровья детей:

1. Неблагоприятные социальные, экономические и экологические условия;

2. Факторы риска, имеющие место в образовательных учреждениях, которые приводят к дальнейшему ухудшению здоровья детей и подростков от первого к последнему году обучения;

3.Чувствительность к воздействиям при одновременной к ним инертности по своей природе, обусловливающей временной разрыв между воздействием и результатом, который может быть значительным, достигая нескольких лет, и тем самым между начальным и существенным проявлением неблагополучных популяционных сдвигов в здоровье детей и подростков и всего населения страны в целом;

4.Активно формируемые в подростковом возрасте комплексы знаний, установок, правил поведения, привычек;

5.Особенности отношения обучающихся подросткового возраста к своему здоровью, что связано с отсутствием у детей опыта «нездоровья» (за исключением детей с серьёзными хроническими заболеваниями) и восприятием ребёнком состояния болезни главным образом как ограничения свободы, неспособностью прогнозировать последствия своего отношения к здоровью.

1. Тематическое направление: «Физическое воспитание и формирование культуры здоровья»
2. Тема методической разработки воспитательного мероприятия: «В здоровом теле здоровый дух»

Актуальность: Применение средств народной педагогики в воспитании детей дошкольного возраста.В настоящее время становится актуальным.  Подвижные игры, различные виды спорта и другие средства народной педагогики должны занимать почетное место в физическом воспитании и формировании культуры здоровья.

3. Целевая аудитория воспитательного мероприятия (с указанием возраста/класса):

дошкольники младшей группы 3-4 года

1.4 Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя (связь с другими мероприятиями, преемственность):

Методическая разработка воспитательного мероприятия «В здоровом теле здоровый дух» имеет важное значение и играет важную роль в системе работы классного руководителя. Данная разработка помогает научить обучающихся  другими глазами взглянуть на значимость здоровья для человека, помогает воспитывать, закалять дух ЗОЖ, посмотреть на многие вещи с иной точки зрения, учит детей сплотиться  в одну дружную «здоровую» компанию с хорошими идеями и мыслями.

1.5 Цель, задачи и планируемые результаты воспитательного мероприятия:

Цель: Формирование у детей осознанно-правильного отношения к своему здоровью.

Задачи:

• Расширять знания детей о здоровье и здоровом образе жизни;
• Учить использовать специальные упражнения для укрепления своих органов и систем.
• Развивать творчество, самостоятельность, инициативу в двигательных действиях, осознанное отношение к ним, способность к самоконтролю, самооценке при выполнении движений.

• Формировать у детей элементарных представлений о человеческом организме;

• Создать благоприятные условия для физического развития детей;

• Привлечь родителей к совместной работе по воспитанию культуры здоровья у детей старшего дошкольного возраста

Результат: В процессе работы дети получают знания о своем организме, начинают понимать значимость соблюдения здорового образа жизни.

Получают первичные представления о некоторых внутренних органах и узнают их основную функцию

Различают понятия «Часть тела» и «Орган».

Знают несложные приёмы самооздоровления.

Родители вовлечены в единое пространство «семья – детский сад»

Повысился интерес детей к физкультурным занятиям и спорту;

1.6 Форма проведения воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора:

Беседа, эстафеты.

1.7 Педагогическая технология/методы/приемы, используемые для достижения планируемых результатов:

Наглядный, словесный, практический.

1.8 Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия (кадровые, методические, материально-технические, информационные и др.):

 Кадровые: для подготовки и проведения мероприятия были привлечены дети и педагог.

Материально-технические: спортивный зал для проведения мероприятия, оформление зала, музыкальный центр.

Инвентарь: мячи,тоннель,конусы.

Информационные: буклеты с народными игра

1.9 Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы воспитателя:

Материал может применяться исходя из собственных возможностей, степени подготовленности детей, технической оснащенности.

3. Основная часть

Описание проведения воспитательного мероприятия

Ведущий:

Здоровья день, день красоты,

Его все любят я и ты,

И все вокруг твердят всегда

«Здоровым быть – вот это да! »

В зал спортивный мы спешим

Быть здоровыми хотим

Будем бегать, кувыркаться

Дружно, вместе заниматься!

Под спортивный марш входят дети с флажками

Ведущий:

На спортивную площадку, приглашаем всех сейчас

Праздник спорта и здоровья начинается у нас!

 1 ребенок:

Чтоб расти и закаляться

Не по дням, а по часам

Физкультурой заниматься,

Заниматься надо нам.

2 ребенок:

Чтоб расти нам сильными,

Ловкими и смелыми,

Ежедневно по утрам

Мы зарядку делаем.

3 ребенок:

К солнцу руки поднимаем,

Дружно, весело шагаем,

Приседаем и встаем

И ничуть не устаем!

Ведущий:

Кто из вас, ребята, знает, что закалка помогает

И полезны нам всегда

Дети:

Солнце, воздух и вода.

Появляется Печкин на велосипеде.

Печкин: Здрасти! Посылочка вам, значит пришла. Здесь написано «Спортсменам», но я вам ее не отдам.

Ведущий: А почему? Разве мы не заслужили? У нас такие ловкие, сильные ребята, ты Печкин здесь не прав. Отдай нашу посылку.

Печкин: А я не верю, что вы спортсмены и любите заниматься физкультурой! Докажите мне пожалуйста и предъявите факт?

Ведущий: Хорошо! Печкин оставайся у нас на празднике и сам все увидишь.

Эстафета№1

«Мячи над головой»   (кто последний берет мяч встает первым, чья команда быстрее)

Эстафета№2 «Кто вперед»

«Отбивают мяч до конуса» (обратно бегут и передают)

Эстафета№4

«Попрыгунчики» (прыгают туда и обратно) .

Эстафета№5

«Бегут по мостику — проползают в тоннель, обратно возвращаются бегом»

Эстафета№6

«Цель мячами в корзину» — метание на расстоянии 1м.

Печкин: Молодцы ребята! Удивили! Возьмите вашу посылку и еще письмо от Доктора Айболита. Получите, распишитесь.

Ведущий: (читает письмо)

Чтобы вырасти здоровым, энергичным и толковым,

Чтоб прогнать усталость, лень, ешьте витамины каждый день!

Рано утром не ленись, на зарядку становись!

Помогают нам всегда солнце, воздух и вода!

Крепла чтоб мускулатура, занимайтесь физкультурой!

До свиданья, детвора! Всем привет! Физкульт УРА!

Ведущий :

Ну вот и выявили победителей, скажем спасибо жюри и зрителям.

Спортсменам – новых побед, а всем- наш спортивный привет!

1 ребенок:

Ты не смотри уныло, гони печаль и страх,

Здоровье – наша сила, болезнь – наш первый враг.

2 ребенок:

Будь здоров, будь здоров, позабудь про докторов!

Здоровье – это счастье, Здоровье – красота.

Спасут нас от ненастья любовь и красота.

Будь здоров, будь здоров, позабудь про докторов.

Конец