Развитие речи в подготовительной группе
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Дидактические игры
Художественнаялитература служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей оказывает огромное влияние на развитие и обогащение речи ребёнка.
Сюжетно ролевые игры
Через игру можно побуждать детей к общению друг с другом. Сюжетно-ролевая игра способствует - закреплению навыков пользования инициативной речью, - совершенствованию разговорной речи, - обогащению словаря, -формированию грамматического строя языка и т. д.
Театрализованная деятельность ТЕАТРАЛИЗОВАНН АЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕЛАЕТ ЖИЗНЬ ДЕТЕЙ ИНТЕРЕСНОЙ И СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ , НАПОЛНЕННОЙ ЯРКИМИ РЕЧЬ ДЕТЕЙ СТАНОВИТСЯ ОБРАЗНОЙ, ВЫРАЗИТЕЛЬНО Й. В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НАД ВЫРАЗИТЕЛЬНО СТЬЮ РЕПЛИК ПЕРСОНАЖЕЙ, СОБСТВЕННЫХ ВЫСКАЗЫВАНИ ВПЕЧАТЛЕНИЯМИ, РАДОСТЬЮ ТВОРЧЕСТВА,
Пальчиковая гимнастика «УМ РЕБЕНКА НАХОДИТСЯ НА КОНЧИКАХ ЕГО ПАЛЬЦЕВ». В.А. СУХОМЛИНСКИЙ Одним из показателей хорошего физического и нервно-психического развития ребенка является развитие его руки, кисти, ручных умений или, как принято называть, мелкой пальцевой моторикой. Кисть руки имеет самое большое «представительство» в коре головного мозга, поэтому именно развитию кисти принадлежит важная роль в формировании головного мозга и становлении речи.
Способствует овладению навыками мелкой моторики; - Помогает развивать речь ребенка; -Повышает работоспособность коры головного мозга; -Развивает у ребенка психические процессы: мышление, внимание, память, воображение; -Снимает тревожность.
ХУДОЖЕСТВЕННОЕТВОРЧЕСТВО И РАЗВИТИЕ РЕЧИ ХУДОЖЕСТВЕННОЕТВОРЧЕСТВО - УНИКАЛЬНОЕ СРЕДСТВО ДЛЯ «ЧТО Я СЛЫШУ — ЗАБЫВАЮ. ЧТО Я ВИЖУ — Я ПОМНЮ. ЧТО Я ДЕЛАЮ — Я ПОНИМАЮ». РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ И РЕЧИ В ИХ ЕДИНСТВЕ И ВЗАИМОСВЯЗИ. ЧЕМ БОЛЬШЕ РЕБЕНОК УМЕЕТ, ХОЧЕТ И СТРЕМИТСЯ ДЕЛАТЬ РУКАМИ, ТЕМ ОН УМНЕЕ И ИЗОБРЕТАТЕЛЬНЕЕ.
РАЗВИТИЕ РЕЧИ НА ПРОГУЛКЕ ПРОГУЛКА - это не только важный режимный момент, но и замечательный способ развития речи ребёнка. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ В РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ ПОДВИЖНАЯ ИГРА НАПРАВЛЕНА НА
Работа с родителями Проводятся беседы, даются реко мендации для заучивания с детьми дома стихов, загадок, пословиц , потешек , считалок , скороговорок , чистоговорок; консультации и советы какие книги следует читать детям разного дошкольного возраста; организовываются родительские собрания.