Конспект игровой деятельности (игра-драматизация) «Заюшкина избушка» для детей подготовительной группы (6-7лет)

Конспект игровой деятельности (игра-драматизация) «Заюшкина избушка» для детей подготовительной группы (6-7лет)

Цель: Создание условий для развития творческих способностей детей.

Задачи:

Образовательные: -вызвать интерес к театрально-игровой деятельности; - продолжать знакомить с театральной терминологией (актёр, зрители, драматический театр); -научить инсценировать русскую народную сказку «Заюшкина избушка»; - познакомить с основами актёрского мастерства; - познакомить с темпом и ритмом; - учить чётко, произносить слова и предложения с различной интонацией (вопрос, просьба, удивление, грусть, страх и т.д.).

 Развивающие: -развивать речь, пластику, логическое мышление, воображение; -совершенствовать умение рассказывать сказку по ролям; -развивать слуховую память; -развивать умение изображать эмоциональное состояние персонажа используя выразительную интонацию; -учить интонацией передавать настроение героя; -ввести в активный словарь детей «сказочную» лексику (лубяная, несу косу на плечи, посечи, сижу на печи).

Воспитательные: -формировать чувство успешности для каждого ребёнка; -воспитывать чувство сопереживания, сочувствия; -воспитывать самостоятельность, самоконтроль, умение доводить начатое дело до конца; -развивать желание радовать зрителей театральными постановками. Здоровьесберегающие: воспитание чувства уверенности при выполнении заданий; формирование мелкой моторики.

Оборудование: Макет ледяной и лубяной избушек, деревья в рост ребёнка, кусты; куклы би ба бо для показа сказки.

Предварительная работа: Работа над лексико-грамматическим строем речи и её выразительностью, разучивание скороговорок, выполнение упражнений для артикуляции моторики. Игры и упражнения на развитие двигательных функций, эмоциональноволевой сферы.

Проведение мимической гимнастики и псих гимнастических этюдов.

Работа над диалогической формой речи и образами героев.

Материал и оборудование: куклы би ба бо: «заяц», «лиса», «собака», «волк», «медведь», «петух», элементы декораций; иллюстрации к сказкам, ранее прочитанным и к сказке «Заюшкина избушка», кубик с героями сказки.

Ход игры.

Звучит музыка из телепередачи «В гостях у сказки».

Воспитатель – Все девчонки и мальчишки

           Как известно, любят книжки.

           Любят сказки, любят песни.

           А чтоб было интересней

           сказки вспомним мы сейчас,

           что читали много раз.

Игра «Угадай сказку по иллюстрации»  (или «Заколдованная сказка»)

             (последней показать иллюстрацию к сказке «Заюшкина избушка»).

Воспитатель – Молодцы, вот сколько сказок вы знаете!

            А какую из сказок мы с вами недавно читали?  

Дети – «»заюшкина избушка»

Воспитатель -  Назовите главных героев сказки «Заюшкина избушка»,

           Какие герои еще были в сказке?

           Кто напомнит нам сюжет сказки, о чем эта сказка?

          А хотите, мы с вами разыграем эту сказку с помощью кукол би-ба-бо?

          Но только чтобы сказка получилась, нужно показать характер,

          настроение каждого героя.

          А как мы это можем сделать? При помощи чего?

 (При помощи голоса, жеста, движения)

       -  Совершенно верно. Но мы будем играть с такими куклами, у которых жесты и движения будут зависеть от вашей руки и они очень ограничены.

          И поэтому на помощь нам придет наш голос.  Ведь мы его можем изменять:

          Наш голос может быть тихим, а может быть громким; тонким и  грубым;        

          Голосом мы можем передать и настроение, и характер героя.

          Давайте вспомним, какими были герои сказки:

Лиса – в начале сказки – хитрая, ласковая, голос мягкий, тихий. А  потом – грубая, злая и голос становится громким, отрывистым.

Зайчик – добрый, доверчивый, расстроенный, грустный, плачет. Говорит жалостливо, всхлипывая, тихо..

Собачка – добрая, хотела защитить зайчика. Голос у неё резкий, быстрый.

Волк – злой, но хотел помочь зайцу. Голос грубый, громкий.

Медведь –Медлительный, сильный. Говорит неторопливый, с опаской.

Петушок –Он смелый, храбрый. Голос громкий, уверенный. Его речь четкая и достаточно быстрая.

           Я предлагаю вам немножечко потренироваться. Поиграем с кубиком.

          Бросаем кубик, и у кого какой герой выпадет, того и изображаем голосом,  произнося слова этого героя из сказки.

 - Что лиса отвечала всем –Как выскачу, как выпрыгну,

                                                       полетят клочки по закоулочкам!

-  Что говорил зайчик – Как мне не плакать?

- Собака, волк, медведь и петух –спрашивали –О чем, зайчик, плачешь?

 – Ну вот, тренировка закончена. Все молодцы. Можно начинать игру.

- Сегодня я буду режиссером и распределю роли. А остальные будут работниками сцены, а потом зрителями. У нас будет два состава артистов. Сначала сыграет один состав, после перерыва другой.

(Выбрать артистов).

- Артисты берут героев, готовятся к выступлению.

 Оформители идут готовить сцену и атрибуты.

- Итак, сцена готова, артисты готовы, зрителей просим занять свои места.

  - Предлагаем вашему вниманию русскую народную сказку «Заюшкина избушка».

Рассказчик – Жили – были лиса и заяц. У лисы была избушка ледяная, а зайчика лубяная.  Пришла весна. Пригрело солнышко. Под теплыми весенними лучами избушка у лисы растаяла, а у зайца стоит, как ни в чем не бывало.

Стала лиса проситься к зайчику

Лиса – Заинька, пусти меня погреться!

Рассказчик – Пожалел зайчик лису и пустил в свой домик. А лиса схитрила, да и выгнала зайчика. Идет зайчик плачет. А навстречу ему бежит собака.

                                                                               Звучит музыка.

Собака – Ав-ав-ав! О чем зайчик плачешь?

Заяц – Как мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна, у лисы избушка и растаяла. Попросилась она ко мне погреться, да меня и выгнала.

Собака – Не плачь, заяц. Я её выгоню!

Рассказчик – Подошли они к заюшкиной избушке. Залаяла собака.

Собака – Ав – ав – ав! Пойди, лиса, вон!

Рассказчик– А лиса им в окошко

Лиса – Как выскачу, как выпрыгну. Пойдут клочки по закоулочкам!

Рассказчик– Испугалась собака и убежала.  Зайчик опять идет,  плачет.

              На встречу ему бежит  волк, волчок – серый бочок.

                                                        Музыка выхода.

Волк – О чём, заяц плачешь?

Заяц – Как мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна, у лисы избушка и растаяла. Попросилась она ко мне погреться, да меня и выгнала.

Волк – Не плачь, зайчик! Я её выгоню!

Заяц – Нет, не выгонишь. Собака гнала – не выгнала, и ты волк не выгонишь.

Волк – Нет, выгоню!

Рассказчик- Подошли  они  к избушке, завыл волк

Волк –У-у-у!  Поди, лиса, вон!

Рассказчик – А лиса им в окошко

Лиса – Как выскачу, как выпрыгну. Пойдут клочки по закоулочкам!

Рассказчик – Испугался волк и убежал в лес.

                Опять идет зайчик и плачет.

                Ему навстречу медведь.

Музыка выход медведя.

Медведь – О чём, зайчик, плачешь, о чем горюешь?

Заяц - Как мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна, у лисы избушка и растаяла. Попросилась она ко мне погреться, да меня и выгнала.

Медведь – Не плач, заинька, я её выгоню!

Заяц – Нет, медведь, не выгонишь! Собака гнала – не выгнала, волк гнал – не выгнал, и ты, медведь, не выгонишь!

Медведь – Нет, выгоню!

Рассказчик –Подошел медведь к избушке и как зарычит на лису.

Медведь – Поди, лиса, вон!

Рассказчик – А лиса ему

Лиса - Как выскачу, как выпрыгну. Пойдут клочки по закоулочкам!

Рассказчик-– Испугался медведь и убежал.

             Идет опять зайчик плачет пуще прежнего.

             Ему навстречу петушок – красный гребешок.

Звучит музыка.

Петух – Ку-ка-ре-ку! О чём, зайчик, плачешь?

Заяц - Как мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна, у лисы избушка и растаяла. Попросилась она ко мне погреться, да меня и выгнала.

Петух – Пойдем, я твоему горю помогу! Выгоню лису!

Заяц – Нет, петух, не поможешь. Собака гнала – не выгнала, волк гнал – не выгнал, медведь гнал – не выгнал, и тебе не выгнать.

Петух – Нет, выгоню!

Рассказчик – Подошли они к избушке. Петушок сапогами затопал, крыльями захлопал

Петух – Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи. Ступай, лиса, с печи!

               Пойди, лиса, вон!

Рассказчик – Испугалась лиса и говорит

Лиса – Обуваюсь…

Рассказчик – А петушок опять

Петух – Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи,  ступай, лиса, с печи!

Лиса – Одеваюсь…

Рассказчик – В третий раз закричал петушок

Петух – Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Ступай, лиса, вон!

Рассказчик – Лиса выскочила из избушки и убежала в лес.

                         И стал зайчик опять жить – поживать в своей избушке.

Ведущий – Вот и сказочке конец, а кто смотрел и слушал МОЛОДЕЦ!

                     Дружба сказке помогла.

                     С дружбой спорятся дела.

                     Артисты все выходите на поклон. Молодцы!

                      Поклонитесь, а зрители похлопают!

(Ребята  кладут  на стол кукол, садятся на стульчики).

Итог игры.

Воспитатель -Как вы думаете, получилась ли у нас сказка?

                         -Понравилось ли вам играть в сказку?

                        -Что показалось трудным?

                       -А кого бы вы еще хотели сыграть?

                      - Чему учит эта сказка?    ( ответы детей)

                      - Да. Можно быть и большим, но трусливым.

                         А можно быть и маленьким, но смелым и решительным.

                        И конечно, только настоящий друг поможет в любой беде.

                         Русский народ даже сложил вот такую пословицу:

                         Дружба заботой, да подмогой крепка.

                         Мы думаем, что теперь вы самостоятельно сможете организовать и поиграть в театр.