Готовимся к экзаменам
Материалы для подготовки к экзаменам и ВПР
Скачать:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
- Опишите человека на фотографии в связанном рассказе из 7-8 предложений. Ваш ответ не может длиться более двух минут.
План ответа поможет вам:
- le lieu (ou se passe l`action, où se trouve le personnage)
- l`action (que fait le personnage , qu`est-ce qu`il tient dans ses mains, regarde-t-il le camera)
- l`apparence de la personne ( est-il (elle) en bonne /mauvaise humeur)
- si vous aimez la photo ou non (est-ce que la photo vous a fait une bonne impression)
- pourquoi (aimez-vous aussi.......est-ce que ce personnage vous rapelle qn)
Commencez par « Je voudrais décrire la photo... Sur cette photo je vois....
Utilisez les connecteurs « D`abord... encore...donc....je pense que...pour conclure...c`est tout...j`ai terminé mon exposé)
- Опишите человека на фотографии в связанном рассказе из 7-8 предложений. Ваш ответ не может длиться более двух минут.
План ответа поможет вам:
- le lieu (ou se passe l`action, où se trouve le personnage)
- l`action (que fait le personnage , qu`est-ce qu`il tient dans ses mains, regarde-t-il le camera)
- l`apparence de la personne ( est-il (elle) en bonne /mauvaise humeur)
- si vous aimez la photo ou non (est-ce que la photo vous a fait une bonne impression)
- pourquoi (aimez-vous aussi.......est-ce que ce personnage vous rapelle qn)
Commencez par « Je voudrais décrire la photo... Sur cette photo je vois....
Utilisez les connecteurs « D`abord... encore...donc....je pense que...pour conclure...c`est tout...j`ai terminé mon exposé)
Предварительный просмотр:
Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений,
обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя.
Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений,
в таблицу.
Internet change notre façon d'utiliser notre mémoire
Internet est une révolution en marche. Avec le développement des technologies, on peut maintenant accéder partout et tout le temps à une grande quantité d'informations. Depuis plusieurs années déjà, cet état de fait pose de nombreuses questions. Internet change-t-il notre façon de penser? Nous rend-il idiot? Plus intelligent? Est-ce une chance ou une menace? Les analyses varient d'un spécialiste à l'autre. Des psychologues américains viennent nourrir le débat avec une étude publiée dans «Science». Ils montrent, preuves cognitives à l'appui,
A _______________________. Placés devant des questions difficiles, B _______________________ les cobayes ont immédiatement à l'esprit la «recherche Google» C _______________________. Et lorsqu'on leur demande de stocker des informations dans un ordinateur, ils oublient rapidement ce qu'ils ont écrit pour peu qu'on leur assure D _______________________. Autre constat intéressant, ils retiennent avec une très grande précision l'endroit où est situé le dossier E _______________________. Mis bout à bout, les différentes expériences menées par les trois chercheurs des universités Columbia, Harvard et du Wisconsin montrent que les gens retiennent moins bien les informations F_______________________.
1. auxquelles ils n'ont pas de réponse
2. qui pourrait leur venir en aide
3. qui change notre façon d'utiliser notre mémoire
4. que notre mémoire est déjà sous ľinfluence d'Internet
5. dans lequel chaque information est classée
6. qu'ils peuvent retrouver facilement sur leur ordinateur
7. que le fichier Word sera stocké quelque part sur leur machine
A | B | C | D | E | F |
Предварительный просмотр:
Задание В3
Перед Вами рецензии десяти книг. Прочтите рецензии и найдите соответствие между рецензией и названием книги. Занесите свои ответы в таблицу, где под номером вопроса впишите соответствующую букву.
КНИГИ
1. Amour tardif
2. Le guide du ciel
3. La Princesse de Clève
4. Les chroniques de Mac Andrew
5. La vie dans la Grèce classique
6. Une journée dans la vie de l’Union Soviétique
7. Le désert des déserts
8. Un capitaine imaginaire
9. Voyage en Orient
10.Ta tante a tué
РЕЦЕНЗИИ
A. Sally, jeune orpheline américaine élevée par ses tantes, a suivi son mari en Angleterre. Une lettre d'une amie lui apprend, sans plus de précision, que 1'une de ses tantes, accusée d'avoir empoisonné son mari, s'est suicidée. Au lecteur de découvrir avec Sally, au fil de ce curieux récit, qui est la victime et qui est l'assassin. L'une des tantes de Sally, certes, mais laquelle ?
B. ... L'astronomie et la météorologie se mêlent dans cet ouvrage traduit de 1'anglais, pour le plaisir du lecteur, pour satisfaire sa curiosité et, s'il le désire, le guider dans une activité d'observateur éclairé. L'ensemble est très illustre.
C. Après «Une journée dans la vie de l'Amérique » rassemblant des photographies prises par 200 des meilleurs photographes du monde en une seule journée, le 2 mai 1986, voici 1'ouvrage correspondant à 1'URSS et qui comprend des photographies prises par 100 des meilleurs reporters photographes du monde durant la journée du 15
mai 1987.
D. Emesto passe sa vie à inventer des histoires de soldats ; c'est lui le courageux capitaine Ernest, combattant au milieu des dangers et secouru par son fidèle ami Peppis Pao... qui ressemble beaucoup à son papa. [...] Deux courts récits très simples, où 1'imaginaire enfantin s'empare du quotidien pour vivre 1'aventure et le mystère.
E. Un ouvrage très complet et surtout très vivant, fourmillant de détails concrets et de références aux grands textes grecs, et renfermant même quelques illustrations.
F. Les vieux sont-ils encore capable d'aimer ? Naturellement, et peut être plus fort encore. Le célèbre écrivain yiddish était septuagénaire quand il publia ces 17 nouvelles. II venait de recevoir le prix Nobel. Celui de 1'amour?
G. II commence par ... la Suisse et 1'Italie, mais c'est très vite Le Caire, la Palestine, le Liban, Constantinople. Le poète romantique se montre un conteur prodigieux, un excellent reporter, un observateur à la fois séduit et amusé.
H. Mac Andrew est le plus fabuleux physicien du XXIe siècle. En sa compagnie - et celle de la sémillante Jeanie Roker - partez dans le cosmos à la recherche de trous noirs miniatures, découvrez d'étranges formes de vie, mettez le cap sur Alpha du Centaure. Un récit pétillant d'humour et d'intelligence.
I. Dans les années 50, Thesiger dirige une expédition extraordinaire en Arabie Saoudite. Il partage pendant des mois la vie des bédouins du désert et s'interroge : mènent-ils cette vie parce que leurs ancêtres 1'ont menée avant eux ? Un témoignage rigoureux, un classique, mais chaleureux émouvant, sur les hommes du désert.
J. Et voici le premier roman d'amour moderne, même s'il a été écrit au temps de Louis XIV. «Madame de Clèves céda pour la première fois au penchant qu'elle avait pour Monsieur de Nemours, en le regardant avec des yeux pleins de douceur et de charme... » Une histoire vraiment frémissante.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 6 | 9 | 10 |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
N B ! Эссе - (франц. essai - попытка, проба, очерк, от лат. exagium - взвешивание), прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. Не важно, на какую тему Вы пишете эссе, Вы всегда должны задать себе следующие «контрольные» вопросы: Ответил ли я на предложенный вопрос? Ясно ли я выразил свою точку зрения? Было ли все написанное выражено ясным и понятным языком, не было ли ошибок во время написания?
Структура Введение важно для того, чтобы читатель определил для себя, стоит ли читать Ваше эссе. Переход от параграфа к параграфу . Плавные переходы – это крайне важный элемент удачного эссе, поскольку именно это демонстрирует Ваше умение ясно и интересно излагать свою мысль. Слова-связки, такие как later, furthermore, additionally или moreover помогают плавно переходить из одного параграфа к другому. Заключение . Последние предложения в Вашем эссе являются крайне значимыми. Во-первых, они должны завершать Вашу мысль. Во-вторых, у читателя они должны оставить в памяти яркий след. Важно, чтобы вывод возвращался к главной идее. Другими словами, он должен содержать то, что было написано во введении.
Объем письменной работы http://www.fipi.ru/view/sections/211/docs/449.html NB! Краткие формы (I`m, There`re, т.п.) считаются за одно слово. Артикли, предлоги включаются в подсчёт слов. В личном письме дата и адрес включаются в подсчёт слов.
Критерии оценки эссе http://www.fipi.ru/view/sections/211/docs/449.html Письменное высказывание с элементами рассуждения оценивается по пяти критериям: содержание, организация текста, лексика, грамматика, орфография и пунктуация. (максимально - 14 баллов) NB! Особенность - при получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Содержание» все задание оценивается в 0 баллов. Вербицкая М.В. - "Титул", 2008
C ловарь полезных слов и выражений. Добавление And*; moreover; as well as; in addition to; additionally; furthermore; what is more. Контраст But*; however; on the other hand; in contrast; by contrast; yet; on the contrary. Ограничение (делая исключения и обозначая противоречия) Despite*; in spite of; notwithstanding. Причинность (делая вывод или подводя итог) So*; therefore; as a result; as a consequence; consequently; this results in; this leads to; this has the effect of. «Звездочкой» * помечены слова, с которых не рекомендуется начинать предложение в эссе.
C ловарь полезных слов и выражений. Случайное действие (устанавливая как что-то стало причиной чего-то другого) Because; results from; due to; is caused by. Наречия порядка или последовательности Then; next; after; afterwards; finally; lastly. Порядковые числительные, либо образованные от них наречия (Не используйте их одновременно. Либо используйте наречия с суффиксом ly постоянно, либо не используйте совсем) First; second; third etc… или Firstly; secondly; thirdly etc… «Звездочкой» * помечены слова, с которых не рекомендуется начинать предложение в эссе.
A лгоритм работы Анализ темы сочинения Выбор стиля сочинения ( описание, рецензия, эссе « за» и « против» и др) Подбор тематической лексики Планирование содержания ( на основе предложенной структуры) Написание сочинения с использованием базовых фраз-клише Проверка языковой грамотности и подсчет количества слов
«За» и «против» в основной части сначала представить аргументы «за» в первом абзаце, затем во втором - аргументы «против»; число аргументов «за» и аргументов «против» должно быть сбалансированным (может быть одинаковым); желательно аргументы представлять симметрично (например, социальные, психологические, образовательные аспекты проблемы); в заключительном абзаце (заключении) еще раз указать на проблемный характер темы; подытожить аргументы «за» и «против»; подвести итог сказанному. Можно выразить надежду на нахождение компромисса, подсказать этот компромиссный путь. хотя тема сформулирована как «За» и «против», а не «Ваше мнение», в заключении уместно высказать свое мнение (формулировки: на мой взгляд, аргументы «за» более весомы / представляется, что противники этой идеи более убедительны и т.п.) или, наоборот подчеркнуть, что у автора пока не сложилось свое мнение по данному вопросу.
«За» и «против» Вступление Абзац 1 представить тему (не выражая своего мнения) Основная часть Абзац 2 Аргументы «за» с обоснованиями и примерами Абзац 3 Аргументы «против» с обоснованиями и примерами Заключение последний абзац Ваше мнение и выводы Although it is…, it has certain advantages. The main advantage of is… One point of view in favour of is... Many people are in favour of convinced that… To begin with, Secondly, Furthermore, Finally, However / on the other hand, … does have its disadvantages. The main drawback of… is… An additional disadvantage of… is… One point against.. Some people are against… All things considered/taking everything into account, although there some disadvantages of…, I believe it is…
Ваше мнение в основной части сначала высказать свое мнение и аргументировать его, затем представить другие точки зрения и дать аргументацию, почему вы с ними не согласны; приводя контраргументы, отстаивая свою точку зрения, желательно выражать свое мнение не теми же словами, что раньше, а использовать перифраз, синонимию; в заключительном абзаце (заключении) еще раз указать на проблемный характер темы; показать, что хотя у вас есть свое мнение, вы способны видеть и другие точки зрения; тем не менее, своя кажется вам более убедительной.
Ваше мнение Вступление Абзац 1 Назовите проблему и причины …, …, are among the most serious problems of … nowadays. What can we do, then, to solve them? Основная часть Абзацы 2-4* Предложения по решению проблемы First of all, a useful suggestion would be to… This would… Secondly, another solution is to… . By doing this, we would… . The problem of… could be solved by Ving. If we do this, the result would be… It would be a good idea to… . The effect of Ving would be… It would help if we… . In this way the problem of … would be solved. Finally, the situation could be improved by Ving. If this happened, the… Steps /measures should be taken in order to solve the problem of… Заключение Подведение итогов, вывод Adopting some of these measures would definitely result in …
Демо - 2019 http://www.fipi.ru/view/sections/211/docs/449.html
Приложение Учись писать эссе ( полезные сайты) http :// aaweb . gallaudet . edu / CLAST / Tutorial _ and _ Instructional _ Programs / English _ Works / Writing / Essays . html http://www.usingenglish.com/resources/essays/ Методическое письмо Федеральной предметной комиссии по иностранным языкам Р.П.Мильруд «Эссе как форма творческого письменного высказывания» Примеры упражнений для подготовки учащихся к написанию эссе
В презентации использованы: http://www.englishforbusiness.ru/materials/essay/writing/ http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=14410&lib_no=25603&tmpl=lib ( работы Говоровой Н.В. по подготовке к ЕГЭ) http://www.fipi.ru/ Материалы форума http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?s=cf367ae7d3bc003454d012127a3a1afe&showforum=56 М.В.Вербицкая, председатель Федеральной предметной комиссии по иностранным языкам, Заслуженный работник высшей школы «Актуальные проблемы ЕГЭ» verb@ffl.msu.ru GOOD LUCK!