Эш программалары

№

Тема уроков

Количество уроков

Дата проведения

Примечание

План

Факт

1

Поздравление, формы одобрения.            (Котлау, мактау формалары).

1

1-5.09

2

 Категория принадлежности. (Исемнәрнең тартым белән төрләнеше)

1

3

  Исемнәргә кушымчалар ялгану тәртибе

1

7-12.09

4

Склонение имён существительных  с аффиксами принадлежности.

 (Тартымлы исемнәрнең килеш белән төрләнеше)

1

5

 Лексика, относящая к историю издательства книг.  (Китап басу тарихына караган лексика)

1

14-19.09

6

Бсү “Китап басу тарихы турында сөйләшәбез”

1

7

 Распространенные и нераспространенные предложения. (Җыйнак һәм җәенке җөмләләр).

1

21-26.09

8

 В библиотеке. (Китапханәдә)

1

9

  Любимая книга. (Яраткан китабым.)

1

28-3.10

10

 Притяжательный падеж. Развитие речи “Мой дневник.  (Иялек килеше.  Бсү. Минем көндәлегем).

1

11

 Повелительное наклонение. Спряжение глагола повлительного наклонения.        (Боерык фигыль. Боерык фигыльнең зат-сан белән төрләнеше)

1

5-10.10

12

 Самостоятельная работа  по теме  “Начинается новый учебный год.    (“Яңа уку елы башлана” бүлеге буенча мөстәкыйль эш)

1

13

 Глаголы настоящего времени изъявительного наклонения.  (Хәзерге заман хикәя фигыль)

1

12-17.10

14

 Склонение глагола условного наклонения (Шарт фигыльнең зат-сан белән төрләнеше)

1

15

Степени прилагательных. (Сыйфат дәрәҗәләре)

1

19-24.10

16

  Котрольная работа по теме “Мы- помощники”  (“Без-булышчылар” темасы буенча  контроль  эш  )  

1

17-18

  Работа над ошибками. Употребление  в речи вводных слов.  (Хаталар өстендә эш.  Кереш сүзләрнең сөйләмдә кулланылышы)

2

26-31.10

2 чирек

19

 Глаголы настоящего времени изъявительного наклонения  III лица ед. числа. Структура может+ глагол   (“IIIзат берлек сан хәзерге заман хикәя фигыль+ала” төзелмәсе)

1

9-14.11

20

 Диалог  “Что может делать Супермальчик?”. Д/с. Супермалай нәрсәләр эшли ала?.

1

21

 Применение в речи  послелога  (Бәйлек сүзләрнең сөйләмдә кулланылышы

“Без хикәя сөйлибез” Образларга бәя бирү)

1

16-21.11

22

  Порядок присоединения аффиксов  к существительным   ( Исемнәргә тартым һәм килеш кушымчаларының ялгану тәртибе)

1

23

 Развитие речи  “Наша дружба” (Бсү. Безнең дуслык)

1

23-28.11

24

  Формы выражения просьбы и разрешения. Үтенеч һәм рөхсәт сорау формалары: барыйм инде, барыйм әле төзелмәләре

1

25

 Будущее очевидное время глагола  изъявительного наклонения. (Билгеле киләчәк заман хикәя фигыль)

1

30-5.12

26

 Формы спросить разрешения. (Рөхсәт сорау формалары)

1

27

Формы спросить разрешения.  ( Рөхсәт сорау формалары)

1

7-12.12

28

  Развитие речи.  Друг познаётся в беде”    (Бсү. “Иптәшең үзеңнән яхшырак булсын”)

1

29

Союзы потому что, пэтому.  (Чөнки, шуңа күрә теркәгечләре.)

1

14-19.12

30

 Контрольная работа  “С друзьями  весело”    Контроль эш. “Дуслар белән күңелле”.

1

31

  Работа над ошибками. Нераспространённые и распространённые предложения.    (Хаталар өстендә эш .Җыйнак һәм җәенке җөмләләр.)

1

21-26.12

32

 Повторение раздела  “С друзьями  весело”     (“Дуслар белән күңелле” бүлеген кабатлау дәресе.)

1

3 чирек

33

 Развитие речи.” Мои зимние каникулы”  ( Бсү. “Минем кышкы каникулым” )  

1

11-16.01

34

Собственные и нарицательные существительные.   (Ялгызлык һәм уртаклык исемнәре (82-83))

1

35

 Склонение имён существительных с аффиксами принадлежности. (Тартымлы исемнәрнең  килеш  белән төрләнеше (82-83))

1

18-23.01

36

Причастия прошедшего времени.

(Үткән заман сыйфат фигыль (84-86) )

1

37

Наречия места, времени, образа действий.(87-89)    (Урын, вакыт, охшату-чагыштыру рәвешләре )

1

25-30.01

38

Рәвеш төркемчәләре (90-91) Разряды наречий

1

39

Подчинительные союзы потому что, поэтому. (Чөнки, шуңа күрә теркәгечләре (94-95))

1

1-06.02

40

Послелог аркылы-(через)                        Аркылы бәйлеге (96-97)

1

41

Структура от Казани до  Набережные Челны (Казаннан Яр Яаллыга кадәр төзелмәсе (98-99)).  

1

8-13.02

42

 Именные словосочетания.   Исем сүзтезмәләр (100-102

1

43

Повторение раздела  “Родина моя -Татарстан”. Закрепление, выполнеине упражнений.  (“Туган җирем – Татарстан” бүлеген кабатлау өчен ныгыту күнегүләре эшләү (103-104)

1

15-20.02

44

 Проверочная работа по разделу “Родина моя -Татарстан”. (“Туган җирем – Татарстан” бүлеге буенча укучыларның белем дәрәҗәсен тикшерү.)

1

45

 Работа над ошибками. Повторение “Родина моя -Татарстан”. (Хаталар өстендә эш. “Туган җирем – Татарстан” бүлеген кабатлау.)

1

22-27.02

46

  Структура  “Инфинитив + надо”  (“Инфинитив+ кирәк” төзелмәсе  )

1

47

 Спряжение глаголов будущего определённого времени

(107-108) Билгеле киләчәк заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнеше.

1

1-06.03

48

 Развитие речи      “ Птицы нашего края”.      (Бсү. “Бездә яшәүче кошлар”)

1

49

Провописание существительных, транскрипция.  ( Исемнәрнең язылышы, трансрипцияләре. )

1

8-13.03

50

“Поговорим о мире животных”  ( “Без хайваннар турында сөйләшәбез”)

1

51

Самостоятельная работа по теме “Вместе с природой”    (“Табигать белән бергә” темасы буенча үз- үзеңне тикшерү күнегүләре эшләү.)  

1

15-20.03

52

Контрольная работа “Вместе с природой” (Контроль эш. “Табигать белән бергә”)

1

4 чирек

53

 Структура  люблю ( желаю)+ инфинитив Инфинитив+яратам (телим) төзелмәсе

(118-120)

1

31-3.04

54

 Аффиксы-чы/- че образующие имен существительных. (-чы/-че исем ясагыч кушымчалар  (118-120)

1

55

 Имя действия  (Исем фигыль

(121-122))

1

5-10.04

56

 Развитие речи “Олимпийские игры”           (Бсү. “Олимпия уеннары”(121-122))

1

57

 Выражение причины применяя союзы поэтому, потому что. ( Шуңа күрә, чөнки теркәгечләрен кулланып, сәбәп белдерү (123-124)

1

12-17.04

58

 Диалог  “У врача”  (Д/с. “Табибта”)

1

59

 Развитие речи “ Что нужно сделать, чтобы быть здоровым”    (  Бсү. “Сәламәт булу өчен нишләргә кирәк?”)

1

19-24.04

60

 Проверочная работа по теме “В здоровом теле – здоровый дух”

1

61

 Работа над ошибками . “В здоровом теле – здоровый дух”  (Хаталарөстендә эш. “Сәламәт тәндә – сәламәт акыл”)

1

26-1.05

62

 Структура   “Нельзя  + инфинитив” (“Инфинитив+ярамый” төзелмәсе)

1

63

 Развитие речи   “Светофор – мой друг”        (Бсү. “Светофор – минем дустым”)

1

3-8.05

64

 Правила дорожного движения.                  (Юлда саклык кагыйдәләре)

1

65

 Повторение по теме “Светофор – мой друг”    (“Светофор – минем дустым” бүлеген кабатлау)

1

10-15

66

 Провероная работа по теме“Светофор – мой друг”       (  “Светофор – минем дустым” бүлеге буенча укучыларның белем дәрәҗәсен тикшерү)

1

67

 Работа над ошибками . Повторение, обощение.  (“Светофор – минем дустым” – хаталар өстендә эш

Ел буенча үткәннәрне кабатлау дәресе)

1

17-22.05

68

 Итоговая контрольная работа.            (Еллык контроль эш. )

1

69-70

  Подведение итогов.  Повторение и  обощение.  (Контроль эшкә нәтиҗә ясау.хаталар өстендә эш  Үтелгәннәрне гомумиләштереп кабатлау)

2

24-29.05