Нормативные документы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konventsiya.pdf | 141.19 КБ |
 kalendarnyy_uchebnyy_grafik_mbdou_5.docx | 31.48 КБ |
| kompleksno-tematicheskiy_plan_na_2021-2022_u.g.docx | 21.47 КБ |
| uchebnyy_plan_na_2021-2022.docx | 47.43 КБ |
| raspisanie_2021-2022_1.docx | 18.61 КБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Утверждено приказом заведующего
МБДОУ детский сад № 5
от 31 августа 2021г.№30
Календарный учебный график
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад № 5
на 2021-2022 учебный год
г. Лукоянов
Пояснительная записка
Календарный учебный график является локальным нормативным документом, регламентирующим общие требования к организации образовательного процесса в учебном году в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детский сад №5 г.Лукоянов.
Календарный учебный график МБДОУ разработан в соответствии со следующими нормативными документами:
- Законом Российской Федерации «Об образовании» от 29.12.2012 № 273- ФЗ,
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»,
- Уставом МБДОУ детский сад № 5,
- Образовательной программой дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 5, разработанной с учетом примерной основной образовательной программы дошкольного учреждения (одобрена решением федерального учебного методического объединения по общему образованию, протокол от 20 мая 2015 г. №2/15)
- Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013г.№1155)
- Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013 № 26.
Календарный учебный график учитывает в полном объеме возрастные психофизические особенности воспитанников и отвечает требованиям охраны их жизни и здоровья. Содержание календарного учебного графика включает в себя следующие сведения:
- режим работы ДОУ;
- продолжительность учебного года;
- количество недель в учебном году;
- сроки проведения каникул, их начало и окончание;
- сроки проведения мониторинга;
- мероприятия, проводимые в летний оздоровительный период
Режим работы ДОУ: 10,5 часов (с 7.00 – 17.30), рабочая неделя состоит из 5 дней, суббота и воскресенье – выходные дни. Согласно статье 112 Трудового Кодекса Российской Федерации, а также Постановления о переносе выходных дней Правительства РФ от 24.09.2015 г. № 1017 в календарном учебном графике учтены нерабочие (выходные и праздничные) дни.
Продолжительность учебного года составляет 36 недель (1 и 2 полугодия) без учета каникулярного времени.
Праздничные дни: 04.11.2021, с 31.12 - 07.01.2022, 23.02.2022, 08.03.2022, 09.05.2022.
Во время не учебных недель педагогами проводятся спортивные и музыкально-развлекательные праздники и развлечения, подвижные игры, экскурсии, рекомендуется реализация проектов.
Праздники для воспитанников в течение учебного года планируются в соответствии с Годовым планом работы ДОУ на учебный год.
Организация каникулярного отдыха в детском саду имеет свою специфику и определяется задачами воспитания в дошкольном учреждении. Для эффективного физиологического и психологического развития детей планирование каникулярного отдыха тщательно продумывается.
Воспитательно-образовательная работа в летний оздоровительный период планируется в соответствии с Планом работы на летний период.
Календарный учебный график обсуждается и принимается педагогическим советом, утверждается приказом заведующего ДОУ до начала учебного года. Все изменения, вносимые в годовой учебный график, утверждаются приказом заведующего образовательного учреждения и доводятся до всех участников образовательного процесса.
Регламентирование учебного процесса на учебный год
- Количество групп:
Возрастные группы | Количество групп | Всего обучающихся |
2-я группа раннего возраста | 1 | 8 |
младшая | 1 | 13 |
старшая | 1 | 17 |
подготовительная к школе группа | 1 | 20 |
разновозрастная | 1 | 10 |
Общее количество: | 5 | 68 |
2. Учебный год
Начало учебного года | 01 сентября 2021 года | ||
Адаптационный период, повторение пройденного материала | с 01.09.2021 г. – 10.09.2021г | ||
Завершение учебного года | 31 мая 2022 года | ||
Продолжительность учебного года | 36 недель | ||
1 полугодие:17 недель | 2 полугодие: 19 недель | ||
с 01 сентября 2021 года по 27 декабря 2021 года | с 10 января 2022 года по 31 мая 2022года | ||
Продолжительность учебной недели | 5 дней | ||
Сроки не учебных недель: с 27.12 – 31.12.2021г. | |||
Прием детей в ДОУ | в течение календарного года | ||
Режим работы |
| ||
Летний период | с 01 июня 2022 года по 31 августа 2022 года (92 дня) | ||
Мониторинг качества освоения программного материала | |||
сроки проведения | формы проведения | ||
18 мая – 25 мая 2022 года | Осуществляется педагогами в рамках ООП ДОУ методом наблюдения без прекращения образовательного процесса. | ||
Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки на 2021 – 2022 учебный год
- для детей третьего года жизни - 1 час 40 мин
- для детей четвёртого года жизни – 2 часа 45 минут;
- для детей пятого года жизни – 4 часа;
- для детей шестого года жизни – 6 часов 15 минут;
- для детей седьмого года жизни – 8 часов 30 минут.
Предельно допустимая нагрузка организованной деятельности
- для детей третьего года жизни – не более 10 минут;
- для детей четвёртого года жизни – не более 15 минут;
- для детей пятого года жизни – не более 20 минут;
- для детей шестого года жизни – не более 25 минут;
- для детей седьмого года жизни – не более 30 минут.
В середине времени, отведённого на организованную образовательную деятельность, проводится физкультминутка. Перерывы между периодами организованной образовательной деятельности – не менее 10 минут.
Организация физического воспитания
Вторая группа раннего возраста – 3 занятия в неделю по 10 мин. (3 – в помещении)
Группа младшего возраста – 3 занятия в неделю по 15 мин. (3 – в помещении)
Средняя группа - 3 занятия по 20 мин. (1 на улице, 2 – в помещении)
Старшая группа – 3 занятия по 25 мин. (1 на улице, 2 – в помещении)
Подготовительная к школе группа - 3 занятия по 30 мин. (1 на улице, 2 – в помещении)
Спортивные праздники и Дни здоровья
Согласно образовательной программе дошкольного образования, реализуемой в МБДОУ | |
Наименование | Сроки/даты |
«День защитника отечества» Старшая и подготовительная группы | 21.02.2022г. 22.02.2022г. |
День здоровья | 19.11.2011г. |
День здоровья | 25.03.2022г. |
День здоровья | 25.04.2022г. |
День здоровья | 25.08.2022г. |
Летний спортивный праздник | 20.07.2022г. |
Зимний спортивный праздник | 21.01.2022г. |
Развлечения и физкультурные досуги
Группа | Инструктор по физической культуре | Музыкальный руководитель | Воспитатель | Ст.воспитатель (с привлечением лицензированных творческих коллективов) |
2 гр. раннего возраста | - | 1 неделя месяца | 2 неделя месяца 4 неделя месяца | 3 неделя месяца |
Младшая | 1 неделя месяца | 2 неделя месяца | 4 неделя месяца | 3 неделя месяца |
Средняя | 2 неделя месяца | 2 неделя месяца | 1, 4 неделя месяца | 3 неделя месяца |
Старшая | 3 неделя месяца | 4 неделя месяца | 1,2 неделя месяца | 3 неделя месяца |
Подготовительная к школе группа | 4 неделя месяца | 5 неделя месяца | 1,2 неделя месяца |
|
Праздники для воспитанников ДОУ
Согласно образовательной программе дошкольного образования, реализуемой в МБДОУ детский сад № 5 | |
Наименование | Сроки/даты |
День знаний | 1.09.2021г. |
Неделя безопасности | 14.10.2021г. |
Праздник осени (по возрастным группам) | с 18.10 по 21.10.2021г. |
Новогодние утренники (по возрастным группам) | с 27.12 по 29.12.2022г. |
Праздник « Прощание с елкой» | 11.01.2022г. |
День Защитника Отечества | 21.02.-22.02.2022г. |
Масленица | 04.03.2022г. |
Международный женский день | 7.03.2022г. |
День Космонавтики | 12.04.2022г. |
День Победы | 6.05.2022г. |
«Мы выпускники!» Выпускной | 27.05.2022г. |
Организация физического воспитания
Вторая группа раннего возраста – 3 занятия в неделю по 10 мин. (3 – в помещении)
Группа младшего возраста – 3 занятия в неделю по 15 мин. (3 – в помещении)
Средняя группа - 3 занятия по 20 мин. (3 – в помещении)
Старшая группа – 3 занятия по 25 мин. (1 на улице, 2 – в помещении)
Подготовительная к школе группа - 3 занятия по 30 мин. (1 на улице, 2 – в помещении)
Предварительный просмотр:
Утверждено приказом заведующего
МБДОУ детский сад № 5
от 31 августа 2021г.№30
Комплексно - тематический план на 2021 – 2022 учебный год.
Тема периода | Педагогические задачи | Варианты итоговых мероприятий |
До свидания, лето! Здравствуй детский сад (4-я неделя августа – 1-я неделя сентября) | Продолжать знакомство детей с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребенка: профессии сотрудников ДОУ (воспитатель, помощник воспитателя, медсестра, музыкальный руководитель) Предметное окружение, правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками. Продолжать знакомство с окружающей средой группы, помещениями детского сада. Знакомить детей с вновь прибывшими детьми в ходе игр. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. | Экскурсия «Осень золотая» |
Осень (2-я – 4-я недели сентября) | Расширять представление детей об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, об овощах, фруктах, ягодах, грибах. Знакомить с сельскохозяйственными профессиями, знакомить с правилами безопасного поведения в природе. Разучивать стихи и песни об осени. Расширять понятие детей о домашних животных и птицах. Знакомить с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью. Побуждать рисовать, лепить, выполнять аппликацию на осенние темы. | Осенний праздник "Праздник урожая" Фотовыставка "Что нам осень принесла" |
Я и моя семья (1-я – 2-я недели октября) | Формировать начальные представления о здоровом образе жизни. Формировать образ Я.Формировать элементарные навыки ухода за своим лицом и телом. Развивать представление о своем внешнем облике. Развивать гендерные представления. Побуждать называть свое имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Обогащать представление о своей семье. | День здоровья "В гости к Мойдодыру" |
Мой дом, мой город (3-я неделя октября – 3-я неделя ноября) | Знакомить с домом, с предметами домашнего обихода, с мебелью, бытовыми приборами. Знакомить с родным городом, его названием, основными достопримечательностями. Знакомить с видами транспорта, правилами поведения в городе, с элементарными правилами дорожного движения, с светофором, с переходами. Знакомить с городскими профессиями (полицейский, водитель, продавец, парикмахер и т.д) | Игра-развлечение "Путешествие по городу" |
Новогодний праздник (4-я неделя ноября – 4-я недели декабря) | Организовать все виды детской деятельности(игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения)вокруг темы нового года и новогоднего праздника, как в непосредственно-образовательной так и свободной деятельности детей. | Новогодний утренник. Конкурс "Ёлочные украшения" |
Зима (1-я – 4-я недели января) | Расширять представление о зиме. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Воспитывать бережное отношение к природе, уметь замечать красоту зимней природы. Расширять представление о сезонных изменениях в природе (погода, растения зимой, поведение птиц и зверей). Формировать представление о местах где всегда зима. Побуждать детей отражать полученные впечатления в разных видах деятельности в соответствии с их индивидуальными и возрастными особенностями . | Праздник «Зимушка хрустальная» Коллективная работа «Зимние деревья» (Нетрадиционная техника рисования) |
День защитника Отечества ( 1-я – 3-я недели февраля) | Осуществлять патриотическое воспитание. Знакомить с «военными» профессиями. Воспитывать любовь к родине. Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитника нашей Родины) | Спортивное развлечение "Мы сильные и ловкие". Изготовление подарков для пап. |
8 марта (4-я неделя февраля – 1-я неделя марта) | Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. | Фотоконкурс " Лучшая мама на свете" Изготовление подарков для мам. |
Знакомство с народной культурой и традициями (2-я – 4-я недели марта) | Расширять представление о народной игрушке (дымковская, матрешка и т.д), знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством, использовать фольклор при организации всех видов деятельности.. | Народные игры-забавы. Вечер потешек. |
Весна (1-я – 4-я недели апреля) | Расширять представление о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представление о сезонных изменениях (в погоде, птицы весной, растения весной и т.д.).Расширять представление о простейших связях в природе (потеплело, появилась травка и т.д.). Побуждать детей отражать впечатление о весне в разных видах художественной деятельности. | Праздник «Весенняя капель». Коллективная аппликация "Весна цветущая" |
Лето (1-я – 4-я недели мая) | Расширять представление о лете, о сезонных изменениях (сезонные изменения в природе, растения летом, одежде детей, на участке детского сада).Формировать элементарные представления о садовых и огородных растениях. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с песком и водой. Воспитывать бережное отношение к природе, уметь замечать красоту летней природы. | Праздник «Здравствуй, лето красное!». Выставка лучших детских работ в течение года |
В летний период детский сад работает в каникулярном режиме. |
Предварительный просмотр:
Утверждено приказом заведующего
МБДОУ детский сад № 5
от 31 августа 2021г.№30
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 5
Учебный план
по освоению образовательной программы дошкольного образования
МБДОУ детский сад № 5
составлен на основании основной образовательной программы
МБДОУ детский сад № 5
г.Лукоянов, 2021
Пояснительная записка к учебному плану.
Настоящий учебный план образовательной деятельности по реализации образовательной программы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 5 является нормативным документом, регламентирующим организацию образовательного процесса в образовательном учреждении с учетом учебно-методического, кадрового и материально-технического оснащения.
Нормативная база для составления учебного плана
Нормативной базой для составления планирования являются:
- Закон Российской Федерации от 01.09.2013г. № 273 - ФЗ «Об образовании Российской Федерации»;
- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных организациях» (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 г. № 26);
- Устав МБДОУ детский сад № 5;
- Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, 2018 года
- Программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 5, разработанной в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утверждён приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013г..№1155) и с учётом примерной основной1 образовательной программы дошкольного учреждения (одобрена решением федерального учебного методического объединения по общему образованию, протокол от 20 мая 2015г. №2/15);
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 310.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» (зарегистрировано в Минюсте России 26.09.2013 №30038).
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «О введении ФГОСДО»
Цель учебного плана
Регулирование образовательной нагрузки, реализация федеральных государственных требований к содержанию и организации образовательного процесса в ДОУ и обеспечение углублённой работы по приоритетным направлениям деятельности ДОУ.
Задачи воспитательно-образовательного процесса ДОУ:
- реализовывать воспитательную, образовательную и оздоровительную системы, направленную на осуществление комплексного подхода в воспитании и развитии личности ребенка,
- создать благоприятные условия для полноценного проживания ребенком дошкольного детства и формировать основы базовой культуры личности, а также всесторонне развивать психические и физические качества в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями и подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Целесообразность учебного плана заключается в том, чтобы гарантировать каждому ребёнку получение комплекса образовательных услуг по следующим направлениям(далее – образовательные области):
социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие.
физическое развитие
Каждая образовательная область включает в себя следующие структурные единицы:
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:социализация, развитие общения, нравственное воспитание (патриотическое); ребенок в семье и обществе; самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание; формирование основ безопасности.
Образовательная область «Познавательное развитие»: формирование элементарных математических представлений; развитие познавательно-исследовательской деятельности; ознакомление с предметным окружением; ознакомление с социальным миром; ознакомление с миромприроды
Образовательная область «Речевое развитие»:развитие речи; художественная литература.
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»: приобщение к искусству; изобразительная деятельность; конструктивно-модельная деятельность; музыкальная деятельность.
Образовательная область «Физическое развитие»: формирование начальных представлений о здоровом образе жизни; развитие движений, физическая культура.
Педагогический процесс в ДОУ осуществляется в двух направлениях: совместная деятельность взрослого и детей (образовательная деятельность в процессе организации детских видов деятельности - ООД и образовательная деятельность в режимных моментах); свободная самостоятельная деятельность детей. В работе с детьми используются различные формы: фронтальная, подгрупповая, индивидуальная, которые применяются с учетом возраста и уровня развития ребенка. Во всех возрастных группах организуются различные формы работы с детьми утром и во вторую половину дня (инвариантная и вариативная части).
Организованная образовательная деятельность в каждой возрастной группе не превышает допустимые нормы. В учебном плане предложено распределение основных видов деятельности, которое дает возможность ДОУ использовать модульный подход. Учебный план позволяет использовать принципы дифференциации и вариативности, а также обеспечивает своевременное познавательное, социальное и личностное развитие ребенка на каждом возрастном этапе его жизни.
Платных дополнительных услуг ДОУ не оказывает.
МБДОУ детский сад № 5 работает в режиме пятидневной учебной недели и функционирует 5 групп:
2-я группы раннего возраста (с 2-3лет);
младшая группа 3-4года;
старшая группа 5- 6 лет;
подготовительная группа 6 -7лет;
разновозрастная группа 2-7 лет.
Продолжительность периодов организованной образовательной деятельности, максимальная нагрузка в первой и второй половине дня соответствуют требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13.
требования СанПиН | 2-я групп раннего возраста | Младшая | Старшая | Подготовительная |
Продолжительность одного занятия | 10 | 15 | 20-25 | 30 |
1 половина дня | 10 | 30 | 40 | 1ч.30 минут |
2 половина дня | 10 | - | 25 | - |
Общий объем в течение дня | 20 минут | 30 минут | 65 минут | 1ч.30 минут |
Перерывы между периодами организованной образовательной деятельности – не менее 10 минут. Образовательнаядеятельностьсдетьмистаршегодошкольноговозрастаосуществляется и во второй половине дня после дневного сна, 1 раз в неделю. Её продолжительность составляет 25 минут в день. В середине организованной образовательной деятельности статического характера проводят физкультминутку.
Организованная образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину. Организованная образовательная деятельность начинается с 1 сентября. ООД, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения, проводится в 1 половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда). В середине ОД статического характера проводится физкультминутка.
Для профилактики утомления, указанная образовательная деятельность сочетается с физкультурной, музыкальной деятельностью. Один раз в неделю для детей 5-7 лет в ДОУ в течение года организовывается образовательная деятельность по физическому развитию детей на открытом воздухе, и проводятся только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям. В течение года предусмотрены: летний оздоровительный период – 92дня, в середине учебного года (с 27 декабря 2021 года по 9 января 2022 года) для воспитанников организуются каникулы, во время которых проводятся мероприятия только физического и художественно-эстетического направлений.
Модель организации образовательной деятельности в ходе режимных моментов
«СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕРАЗВИТИЕ» | |||||||||||||||
цели | задачи | Кол-во проведения в неделю | |||||||||||||
2-я гр.р.в. | младшая | старшая | подгот. | ||||||||||||
Социализация, развитие общения, нравственное, воспитание. | Усвоение норм и ценностей (1), - развитие общения (2), - воспитание моральных и нравственных качеств (3), - формирование готовности детей к совместной деятельности (4) | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
Ребенок в семье и сообществе. Патриотическое воспитание. | Образ Я (1), Семья (2), Детский сад (3), Родная страна (4) | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
Самообслужива-ние, самостоятельность, трудовое воспитание. | Культурно – гигиенические навыки | ежедневно | |||||||||||||
Самообслуживание | ежедневно | ||||||||||||||
Общественно-полезный труд | 1 раз в неделю | ||||||||||||||
Труд в природе (кроме группы раннего возраста) | - | 2 раза в неделю в помещении и ежедневно на прогулке | |||||||||||||
Уважение к труду взрослых | В процессе ООД | ||||||||||||||
Формирование основ безопасности | - безопасность на дороге (1), - безопасность в природе (2), - безопасность собственной жизнедеятельности(3) | 3 недели в месяц по 1 занятию по ФОБ (на 4 неделе – 1 занятие по ЗОЖ) | |||||||||||||
Образовательная область «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ» | |||||||||||||||
Развитие познавательно – исследовательской деятельности | познавательно – исследовательская деятельность | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
сенсорное развитие | 2 | 2 | 1 | 1 | |||||||||||
дидактические игры | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||
Проектная деятельность. ( старшая, подготовительная) | - | - | по мере реализации проекта | ||||||||||||
Образовательная область «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» | |||||||||||||||
Художественная литература | - слушание (1), - инсценировка (2), - заучивание (3), - рассматривание иллюстраций (4) | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
Образовательная область «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» | |||||||||||||||
Приобщение к искусству | - к музыке (1), - к живописи (2), - к литературе (3), - к народному искусству (4) | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
Изобразительная деятельность | прикладное творчество | 1 | |||||||||||||
Конструктивно – модельная деятельность | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
Образовательная область «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» | |||||||||||||||
Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни | 1 занятие в месяц | ||||||||||||||
Игровая деятельность | Подвижные игры Малоподвижные игры Дидактические игры Театрализованные игры Сюжетно-ролевые игры | Ежедневно в 1 и 2 половину дня согласно пособию по игровой деятельности своего возраста | |||||||||||||
Форма организации занятий
Форма организации занятий в группе раннего возраста –подгрупповая, в остальных возрастных группах – групповая.
В образовательном процессе используется интегрированный подход, который позволяет гибко реализовывать в режиме дня различные виды детской деятельности.
Учебный план организованной образовательной деятельности
по освоению основной образовательной программы дошкольного образования
МБДОУ детский сад № 5
1.Инвариативная часть | Объем образовательной деятельности в неделю, месяц, год | ||||||||||||||||
Возрастные группы | |||||||||||||||||
Образовательные области и базовый вид деятельности | 2-я группа раннего возраста | Младшая | Старшая | Подготовительная группа | |||||||||||||
нед | мес | год | нед | мес | год | нед | мес | год | нед | мес | год | ||||||
Познавательное развитие | 2 | 8 | 72 | 2 | 8 | 72 | 3 | 12 | 108 | 4 | 16 | 144 | |||||
Формирование элементарных математических представлений | 1 | 4 | 36 | 1 | 4 | 36 | 1 | 4 | 36 | 2 | 8 | 72 | |||||
Познание предметного мира | 0,75 | 3 | 27 | ||||||||||||||
Предметное и социальное окружение | 0,75 | 3 | 27 | 1 | 4 | 36 | 1 | 4 | 36 | ||||||||
Познавательно – исследовательская деятельность | в рамках совместной свободной деятельности педагога и детей и самостоятельной деятельности детей | 0,5 | 2 | 18 | 0,5 | 2 | 18 | ||||||||||
Ознакомление с природой | 0,25 | 1 | 9 | 0,25 | 1 | 9 | 0,5 | 2 | 18 | 0,5 | 2 | 18 | |||||
Речевое развитие | 2 | 8 | 72 | 1 | 4 | 36 | 2 | 8 | 72 | 3 | 12 | 108 | |||||
Развитие речи | 2 | 8 | 72 | 1 | 4 | 36 | 2 | 8 | 72 | 1 | 4 | 36 | |||||
Коррекционное развитие | |||||||||||||||||
Образовательная деятельность коррекционной направленности | 2 | 8 | 72 | ||||||||||||||
Художественно - эстетическое развитие | 4 | 16 | 144 | 4 | 16 | 144 | 5 | 20 | 180 | 5 | 20 | 180 | |||||
Рисование | 1 | 4 | 36 | 1 | 4 | 36 | 2 | 8 | 72 | 2 | 8 | 72 | |||||
Лепка | 1 | 4 | 36 | 0,5 | 2 | 18 | 0,5 | 2 | 18 | 0,5 | 2 | 18 | |||||
Аппликация | - | - | - | 0,5 | 2 | 18 | 0,5 | 2 | 18 | 0,5 | 2 | 18 | |||||
Музыкальное | 2 | 8 | 72 | 2 | 8 | 72 | 2 | 8 | 72 | 2 | 8 | 72 | |||||
Физическое развитие | 2 | 8 | 72 | 3 | 12 | 108 | 3 | 12 | 108 | 3 | 12 | 108 | |||||
Физическая культура | 2 | 8 | 72 | 3 | 12 | 108 | 2 | 8 | 72 | 2 | 8 | 72 | |||||
Физическая культура на прогулке | 1 | 4 | 36 | 1 | 4 | 36 | |||||||||||
Итоговый объем образовательной деятельности | 10 | 40 | 360 | 10 | 40 | 360 | 13 | 52 | 468 | 15 | 60 | 540 | |||||
2.Вариативная часть | Возрастные группы | ||||||||||||||||
Социально -коммуникативное развитие | 2-я гр. ран.возраста | младшая | старшая | подготовительная к школе группа | |||||||||||||
«Дорогою добра» Ребенок в семье и сообществе | в рамках совместной организованной образовательной деятельности педагога и детей. | ||||||||||||||||
Нравственное воспитание, формирование личности ребенка, развитие общения | |||||||||||||||||
Развитие игровой деятельности (сюжетно-ролевая игра) | |||||||||||||||||
Формирование позитивных установок к труду и творчеству | |||||||||||||||||
«Формирование культуры безопасности | в рамках совместной организованной образовательной деятельности педагога и детей. | ||||||||||||||||
Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности | |||||||||||||||||
Чтение художественной литературы | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | |||||||||||||
Познавательно-исследовательская деятельность | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | |||||||||||||
Конструктивно-модельная деятельность | 1 раз в неделю | 1 раз в неделю | 1 раз в неделю | 1 раз в неделю | |||||||||||||
Игровая деятельность (обогащенная игра) | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | |||||||||||||
Развивающее общение при проведении режимных моментов | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | |||||||||||||
Приобщение к доступной трудовой деятельности | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | |||||||||||||
Развивающее общение на прогулке | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | |||||||||||||
Самостоятельная деятельность детей | |||||||||||||||||
Самостоятельная игра в группе | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | |||||||||||||
Самостоятельная игра на участке детского сада | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | |||||||||||||
Самостоятельная деятельность детей в центрах | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | |||||||||||||
Оздоровительная работа | |||||||||||||||||
Утренняя гимнастика | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | |||||||||||||
Гимнастика после сна | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | |||||||||||||
Комплексы закаливающих процедур | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | |||||||||||||
Гигиенические процедуры | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | |||||||||||||
Предварительный просмотр:
| Утверждено приказом заведующего МБДОУ детский сад № 5 от 31 августа 2021г. №30
| |
Образовательная деятельность в МБДОУ детский сад № 5 на 2021-2022 учебный год
2 группа раннего возраста | младшая группа | старшая группа | подготовительная группа | |
Понедельник | 1.Физическое развитие: Физкультура 9.00 – 9.10 2.Художественно-эстетическое развитие: Лепка 1 подг.15.35 -15.45 2 подг.15.50 – 16.00 | 1..Художественно-эстетическое развитие Музыка 9.00 – 9.15 2.Речевое развитие: Развитие речи 9.20 – 9.35 | 1.Речевое развитие: Развитие речи 9.00 – 9.25 2.Художественно-эстетическое развитие: Рисование 9.35 – 10.10 3. .Художественно-эстетическое развитие: Музыка 10.10– 10.35 | 1.Познавательное развитие: ФЭМП 9.00 – 9.30 2.Художественно-эстетическое развитие: Рисование 9.40 – 10.10 3.Физическое развитии: Физкультура 10.25 – 10.55 |
Вторник | 1.Художественно-эстетическое развитие: Музыка 9.00 – 9.10 2.Речевое развитие: Развитие речи 1 подг.15.35 -15.45 2 подг.15.50 – 16.00 | 1.Познавательное развитие: ФЭМП 9.00 – 9.15 2.Физическое развитие: Физкультура 9.20 – 9.35 | 1.Познавательное развитие: ФЭМП 9.00 – 9.25 2.Художественно-эстетическое развитие: Лепка/аппликация 9.35 – 10.00 3. Физическое развитие: Физкультура под музыку 10.10 – 10.35 | 1. Художественно-эстетическое развитие: Лепка/аппликация 9.00 – 9.30 2. Познавательное развитие: Ознакомление с предметным/социальным миром 9.45 – 10.15 3.Художественно-эстетическое развитие Музыка 10.20 – 10.50 |
Среда | 1.Познавательное развитие: ФЭМП 1подгр. 9.00 – 9.10 2 подгр.9.20-9.30 2.Физическое развитие: Физкультура (9.30) 15.35 -15.45 | 1..Художественно-эстетическое развитие Музыка 9.00 – 9.15 2.Художественно-эстетическое развитие Рисование 9.25 – 9.40 | 1.Познавательное развитие: Ознакомление с предм./ социальным миром 9.00 – 9.25 2.Речевое развитие: Развитие речи 9.35 - 10.00 3..Художественно-эстетическое развитие Музыка 10.20 – 10.0-45 | 1.Познавательное развитие: ФЭМП 9.00 – 9.30 2. Физическое развитие: Физкультура под музыку 9.45-10.15 3..Художественно-эстетическое развитие: Рисование 10.20 – 10.50 |
Четверг | 1.Художественно-эстетическое развитие: Музыка 9.00 – 9.10 2.Речевое развитие: Развитие речи 1 подг.15.35 -15.45 2 подг.15.50 – 16.00 | 1.Познавательное развитие: Ознакомление с предметным/социальным миром / миром природы 9.00 – 9.15 1.Физическое развитие: Физкультура под музыку 9.20 – 9.35 | 1.Художественно-эстетическое развитие: Рисование 9.00 – 9.25 2.Физическое развитие: Физкультура на воздухе 10.20 – 10.45 | 1.Речевое развитие: Развитие речи 9.00 – 9.30 2.Познавательное развитие: ПИД/ознакомление с миром природы 9.40 – 10.10 3.Художественно-эстетическое развитие Музыка 10.20 – 10.50 |
Пятница | 1.Познавательное развитие: Ознакомление с пред. и соц окр,/ознак. с миром природы 1подгр. 9.00 – 9.10 2 подгр.9.20-9.30 2.Художественно-эстетическое развитие: Рисование 1 подг.15.35 -15.45 2 подг.15.50 – 16.00 | 1.Художественно-эстетическое развитие: Лепка/аппликация 9.00 – 9.15 2.Физическое развитие: Физкультура 9.25 – 9.40 | 1.Познавательное развитие: ПИД/ознакомление с миром природы 9.00 - 9.25 2.Физическое развитие: Физкультура 10.00 - 10.25 | 1.Речевое развитие: Развитие речи 9.00 – 9.30 2.Физическое развитие: Физкультура на воздухе 11.00 – 11.30 |
итого | 10 занятий в неделю по 10 минут | 10 занятий в неделю по 15 минут | 13 занятий в неделю по 25 минут | 14 занятий в неделю по 30 минут |