ГРАММАТИЧЕСКИЙ/ЛЕКСИЧЕСКИЙ ПОЛЕЗНЫЙ МАТЕРИАЛ

ПО МАТЕРИАЛАМ ИЗ СЕТИ ИНТЕРНЕТ

Новая модель ЕГЭ предполагает совсем другой формат говорения. Описания фотографии больше нет, вместо него – интервью, примерно такого же формата, как диалог-расспрос в ОГЭ.

Конечно, ЕГЭ предполагает другой уровень говорения, намного сложнее и осознаннее, чем говорение в ОГЭ. Но радует то, что выпускники с форматом этого задания в любом случае уже знакомы.

Давайте разберем задание 3 устной части.

Вам будет предложено 5 вопросов и на каждый из них нужно будет дать полный ответ из 2-3 предложений. На каждый вопрос по 40 секунд (за это время нужно и сформулировать ответ и произнести его вслух). За каждый правильный ответ выпускник сможет получить 1 балл.

Критерии правильного ответа:

Дан полный и точный ответ на заданный вопрос (не менее 2 фраз); возможные фонетические, лексические и грамматические погрешности не затрудняют восприятия – 1 балл

Ответ на вопрос не дан, ИЛИ содержание ответа не соответствует вопросу, ИЛИ ответ содержит менее 2 фраз, ИЛИ фонетические и лексические ошибки препятствуют коммуникации (в том числе, когда ответ носит характер набора слов) – 0 баллов

Итак, на что обращаем особое внимание:

Из рекомендаций ФИПИ:

1) Ответы, данные одной фразой, одним словом или словосочетанием, не засчитываются, т.е. не следует использовать в качестве ответа неполные предложения – эллиптические конструкции типа Not many или Sure. Без продолжения, без развертывания они не будут засчитаны как правильный ответ;

То есть две фразы (фраза предполагает как минимум законченную грамматическую основу - подлежащее+сказуемое) предложения в ответе на каждый вопрос – это мастхэв

2) некоторые реплики интервьюера могут содержать два вопроса, надо ответить на оба в целом двумя-тремя фразами, т.е. участник экзамена отвечает двумя-тремя фразами на слова интервьюера независимо от того, один или два вопроса содержит реплика интервьюера, после которой следует пауза для ответа;

То есть, во-первых, надо быть внимательным и не упустить вторую часть вопроса, если она имеется, а во-вторых, на двойные вопросы нет нужды отвечать по 4-6 предложений, тех же 2-3 будет достаточно.
Помним, что на ответ нам дается всего 40 секунд, так что времени на сильно длинную речь все равно не будет, главное успеть ответить.

3) лексически, грамматически и фонетически нужно оформить ответ так, чтобы не возникло сбоя в коммуникации.

А это значит, что к ошибкам проверяющие будут относиться лояльно.

В демо-версии у нас следующие варианты вопросов:

Interviewer: Hello everybody! It’s Teenagers Round the World Channel. Our guest today is a teenager from Russia and we are going to discuss summer holidays. We’d like to know our guest’s point of view on this issue. Please answer five questions. So, let’s get started.

Interviewer: What part of Russia do you live in? What’s the weather like in summer there?
Student: _________________________
Interviewer: What else would you like our listeners to know about your region?
Student: _________________________
Interviewer: What can you tell us about your family?
Student: _________________________
Interviewer: How did you use to spend your summer holidays when you were seven?
Student: _________________________
Interviewer: How would you like to spend your summer holidays in 10 years?
Student: _________________________
Interviewer: Thank you very much for your interview.

По материалам из сети Интернет

Еще раз об артиклях для ЕГЭшников и не только

Часть 1. Неопределенный артикль

Неопределенный артикль ставится перед существительным, если оно (правило трех):

1) неконкретное
2) исчисляемое
3) в единственном числе

Если ваше существительное НЕ отвечает ВСЕМ этим трем требованиям – неопределенный артикль перед ним НЕ СТАВИМ. Если отвечает всем трем – то ставим

Есть исключения из правил, и эти исключения относятся к устойчивым словосочетаниям.

Часть 2. Определенный артикль

Всегда the (правило трех):

1) перед уже знакомым объектом. This is a pen. The pen is black
2) перед порядковыми числительными. It was the third day of my vacation
3) перед прилагательным в превосходной степени. The is the best film ever

Помним, что ИНОГДА слово most может переводиться как "довольно-таки", "вполне" - и тогда перед ним стоит артикль a (He is a most smart boy)

В зависимости о ситуации (правило трех)

1) можем заменить на this. Give me the pen (дай мне эту ручку, мы оба знаем о какой ручке идет речь). Сравните: Give me a pen (дай мне какую-нибудь ручку).
2) если слово является главным субъектом предложения who, what. The car is black (мы знаем, о какой именно машине идет речь)
3) если слово является указанием на знакомое место where. I am in the garage (я в гараже и мой собеседник знает в каком именно я гараже). Сравните: I am in a garage (я в каком-то гараже, сам не знаю в каком)

Мыслим логически (правило трех):
Артикль the указывает на

1) уникальность
2) обобщение (в единственном числе)
3) название географических объектов

Уникальность делим на три подгруппы (правило трех):

1) существует в единственном экземпляре. The sun is shining.
2) уникальное, как обозначение единого явления. I like the cinema. Do you listen to the radio? The theatre is magic.
3) уникальные четыре стороны света: the north / the North - помним разницу в написании с заглавной и с прописной буквы.

Обобщение (в единственном числе) делим на три группы (правило трех):

1) обобщение как биологический вид. The lion is a dangerous animal
2) обобщение как группу предметов. I like to listen to the piano.
2) обобщение как прилагательное в роли существительного. The Chinese are famous for their politeness and good manners


Употребление артикля the перед названиями географических предметов довольно запутано и имеет много исключений. Но мы и здесь можем применить правило трех:

Артикль the употребляется перед названиями
1) Стран и регионов
2) Названий, связанных с водными ресурсами
3) Названий связанных с сушей

Страны и регионы:

1) Страны, названия которых представляют собой существительные во множественном числе: the Philippines, the Netherlands, the United States of America, the United Arab Emirates.
2) Страны, в названии которых есть слова kingdom, republic, federation: the Kingdom of Denmark, the Republic of Cuba, the Russian Federation
3) Устойчивые названия регионов стран: the Far East, the Highlands

Названия, связанные с водными ресурсами:

1) Океаны, проливы, моря, реки, каналы, течения (oceans, straits, sees, rivers, channels, canals, streams): the Atlantic Ocean, the Black Sea, the Thames, the Strait of Magellan, the English Channel, the Gulf Stream
2) Названия заливов (gulfs,bays) имеют свои правила: если в названии залива есть предлог of, то мы ставим артикль the, если предлога нет, артикль не нужен: the Bay of Bengal, но Hudson Bay.
3) Группы озер: the Great Lakes, the Seliger, The Swan Lakes.

Названия, связанные с сушей:

1) Группы островов: the Virgin Islands, the Bahamas
2) Горные массивы, холмы: the Apennines, the Urals, the Seven Hills of Rome
3) Названия равнин, долин, пустынь: the Great Plains, the Willamette Valley, the Sahara Desert.

К сожалению, в названиях долин часть артикль опускается, то есть в этом правиле много исключений, которые нужно просто запоминать: Death Valley, Yosemite Valley.

И наконец, отсутствие артикля или нулевой артикль

1) если функция артикля уже выполнена с указанием на
a) принадлежность (my, your…)
b) притяжательность (mother’s, brother’s…)
с) указательность (this, that…)

2) если перед существительным стоит слово NO

3) В вопросах типа «how much…?».

Нулевой артикль ставим также, если существительное
1) неисчисляемое и неопределенное I like music.
2) абстрактное, обобщающее как явление. Crime is a huge problem
3) обобщающее как группу (во множественном числе). Lions are the dangerous animals.

Нулевой артикль ставим также, если существительное
1) имя собственное
2) выполняет функцию обращения
3) слово, обозначающее родственников

Нулевой артикль ставим также, перед существительными

1) в газетных заголовках
2) в научной литературе
3) обозначающими состояние, статус (не реальный физический объект).
I am at school (я школьник, учусь в школе, в принципе, это мое занятие).
I am at the school (я в школе, в здании школы)
He is in prison (он в тюрьме, он заключенный, это его статус, состояние)
He went to the prison (он пошел в тюрьму, как в здание тюрьмы, например, проведать кого-то)

Употребление нулевого артикля перед названиями географических объектов

1) Континенты
2) Страны, названия которых представляют собой существительные в единственном числе, города (cities), села (villages), штаты (states), провинции (provinces): France, London/ Здесь есть несколько исключений, к ним относятся:
the Hague – Гаага;
the Vatican – Ватикан;
the Congo – Конго.
3) Названия отдельных (не групп) островов, гор, вулканов: Greenland, Elbrus, Mount Etna

Топ-10 ошибок, которые русские делают в английском

1. Teach/Learn Поскольку оба слова часто переводятся на русский как «учить» («учить английский» и «учить английскому»), то многие на первых порах их путают. Эта ошибка, конечно, присуща совсем начинающим, но, тем не менее, напомню: teach – отдавать знания, а learn – получать их.

2. Make/Do А эти два слова путают не только новички в английском. Во-первых, есть некоторое количество устойчивых выражений с этими словами, которые нужно просто запомнить. Во-вторых, если попытаться вкратце сформулировать различие между ними, do используется, когда мы чем-то занимаемся (do the housework, do exercises), а make – когда что-то создаем (make a cup of tea, make a mess).

3. Must/Have to Мои ученики стремятся во всех случаях использовать must. Ну сказали им в школе, что должен = must, и теперь они используют это слово и чтобы дать совет, и чтобы обозначить необходимость, и для всего остального. Между тем, must означает скорее вашу собственную уверенность в том, что что-то необходимо, а have to – необходимость, вызванную внешними обстоятельствами. Сравните: I have to be home by ten. (My parents told me so.) - Я должен (вынужден) быть дома к десяти. (Мне так велели родители). I must be home by ten. I have a very difficult day tomorrow. (It is my own decision.) - Я должен быть дома к десяти. У меня завтра очень тяжелый день. (Это мое собственное решение).

4. Last time/Recently Многие пользуются методом буквального перевода с русского на английский и решают, что последнее время по-английски будет last time. Логично, да? Но вы-то знаете, что last time – значит в прошлый раз, а в последнее время – recently. 5. Place/Room И то, и другое часто означает «место». Но place – это место в смысле «занятое пространство», а room – это свободное место, пространство, которое можно занять.

6. Except/Besides Except означает «за исключением». А besides – «помимо». По-русски это можно выразить одним словом – «кроме» – поэтому многие путаются. Но сравните: Candidates need to demonstrate other qualities besides intelligence; they need to be compassionate and restrained, too. (Кандидаты должны продемонстрировать и другие качества, помимо ума; они также должны быть отзывчивыми и сдержанными). Brazil borders on every country in South America except Chile and Ecuador. (Бразилия граничит со всеми странами Южной Америки, кроме Чили и Эквадора).

7. Decide/Solve Еще один случай, когда одно русское слово – «решать» – может по-разному переводиться в зависимости от контекста. Decide – принимать решения, а solve – решать задачи или проблемы.

8. I agree/I am agree Очень многие не хотят считать agree глаголом и ставят перед ним ту или иную форму глагола «to be». Но если вы хотите с чем-нибудь согласиться, то правильно будет сказать просто I agree – Я согласен.

9. If + will Необходимо запомнить, что эти два слова не употребляются вместе. То есть, та часть предложения, которая содержит условие, не должна содержать will (несмотря на то, что имеется в виду будущее время). Например: If it rains tomorrow (условная часть) I will stay at home (основная часть). (Если завтра будет дождь, я останусь дома).

10. Feel/Feel oneself Часто можно услышать фразу вроде «I feel myself bad» в смысле «Я плохо себя чувствую». НИКОГДА так не говорите, если не хотите вызвать как минимум недоумение, а то и смех. Чувствовать себя по-английски будет просто feel. А feel oneself означает совсем другое. Что именно – писать не буду, погуглите, если еще не знаете ;)

1. Устойчивые выражения, идиомы в английском языке

12. .

ПИСЬМО ЕГЭ 2022

план письма:

1) обращение (слева, на отдельной строке), например:
Dear Jim,
Hello Alice,
Hi John,

2) благодарность за полученное письмо (обязательно), ссылка на предыдущие контакты (необязательно):
Thank you for your (recent) message. I was very glad to hear from you (again).
или
Thanks for writing to me. I’m always glad to get emails
или
I always like to read your emails
или
I enjoy reading your messages and writing to you
и так далее;

3) Пишем ответы на три вопроса друга по переписке (основная часть письма). Можно использовать фразы:
You asked me about …
или
Well, I can say that …
или
As you are interested in …
или
I’d like to tell you that …
и так далее.
В ответе на вопрос можно использовать часть самого вопроса, но помните, что ответ должен быть полным и развернутым;

4) Задаем три вопроса другу по переписке на тему, указанную в задании (не на тему, указанную в письме, а на тему, указанную в задании), используем соединительную фразу, чтобы вопросы были логично связаны с предыдущим текстом;

5) упоминаем дальнейшие контакты, например:
Write back soon.
или
Hope to hear from you soon.
или
Please, write to me soon.
и так далее.
(можно писать на отдельной строке или в конце текущего абзаца);

6) завершающая фраза, например:
Best wishes,
или
All the best,
или
With love,
или
Yours,
(на отдельной строке);

7) подпись автора (только Ваше имя, на отдельной строке, без точки).

ИТОГО 7 абзацев

Может быть больше, так как ответы на вопросы тоже можно разбить по отдельным абзацам, если они очень развернутые

Схема письма из методических рекомендаций для учащихся:

Dear имя ,

Thank you very much for your letter. It’s always nice to hear from you.

I’ll be happy to answer your questions. Отвечаем на вопросы

That’s exciting news about берем тему из письма. Задаем вопросы по теме из задания

That’s all for now. Write back soon.

Bye,

Olga

Чек-лист:
1) Количество слов в письме не менее 90, но и не более 154
2) Текст ответного письма начинается с обращения/приветствия
(адрес и дата не нужны в электронном письме)
3) Обращение начато со слова Dear и отделено запятой
4) Выражена благодарность за полученное письмо, или/и выражены
положительные эмоции от его получения
5) Есть ответы на все вопросы, заданные другом по переписке
6) В отдельном абзаце заданы три встречных вопроса другу по указанной в задании теме
7) Выражена надежда на продолжение общения
8) Есть стандартная завершающая фраза, после неё стоит запятая
9) Есть подпись – имя автора письма (без фамилии) на отдельной строке, после неё не стоит точка

Текст ответного письма логичен, средства логической связи используются правильно, текст правильно разделён на абзацы

Абзацы выделены красной строкой (отступом слева) или пропуском строки Языковые (лексические, грамматические, орфографические,
пунктуационные) ошибки отсутствуют

Выполнение работы займёт не более 30 минут

ОПИСАНИЕ ВНЕШНОСТИ

Очень полная и подробная подборка слов для описания внешности, как для начинающих, так и для продолжающих

ЛЕКСИЧЕСКИЙ МИНИМУМ ДЛЯ ПРОСТОГО ОПИСАНИЯ ВНЕШНОСТИ:

1. appearance – внешность

2. height — рост

tall — высокий
short — низкий
middle — sized — среднего роста

3. build — телосложение

thin – худой
fat — толстый
slim — стройный (о девушке)

4. hair colour — цвет волос

fair — светлые
dark — темные
black — черные
brown — коричневые
red — рыжие
blond — очень светлые

5. hair — волосы

short — короткие
long — длинные
straight — прямые
wavy — волнистые
curly — кудрявые
thick — густые
thin — редкие

6. eyes — глаза

big — большие
little — маленькие
green — зеленые
blue — голубые
brown — карие

7. face — лицо

round — круглое
oval — овальное

8. nose — нос

long — длинный
straight — прямой
turned up — вздернутый

9. mouth — рот
10. teeth — зубы
11. ears — уши
12. neck — шея
13. legs — ноги
14. feet — ступни
15. hands — руки (кисти рук)

ПРОДВИНУТЫЙ ЛЕКСИЧЕСКИЙ ЗАПАС ДЛЯ ОПИСАНИЯ ВНЕШНОСТИ:

ПЛЕЧИ, ОСАНКА, ТЕЛОСЛОЖЕНИЕ


SHOULDERS — ПЛЕЧИ

bare обнаженные
muscled, muscular мускулистые
big большие
narrow узкие
bony костлявые
powerful мощные
bowed сутулые
round округлые
broad широкие
shapely красивые, правильной формы
delicate хрупкие
slim, thin худые
great великолепные
sloping покатые
huge огромные
square квадратные
manly мужественные
strong сильные
massive массивные
wide широкие

BEARING — ОСАНКА

bear oneself well иметь хорошую осанку
posture осанка, поза
stooping сутулый, согбенный
upright прямая, правильная осанка
to hold one's body upright иметь правильную осанку

BUILD — ТЕЛОСЛОЖЕНИЕ

anorexic анорексичный
skinny, thin тощий, худой
bonny здоровый, цветущий; милый
slender стройный
chubby пухлый, полный
slight изящный, хрупкий
delicate хрупкого телосложения
slim, spare худощавый
fat жирный, толстый
small мелкого телосложения, тщедушный, субтильный
graceful грациозный
solid плотный
heavy грузный
stocky коренастый
large массивный
strong сильный
neat стройный, изящный
sturdy крепкий, дюжий
overweight с избыточным весом
tubby пузатый, толстый
plump полный, пухлый
underweight с недостаточным весом
powerful мощный
well-built, muscular хорошо сложенный, мускулистый

полного человека лучше не называть fat или tubby: это может его обидеть; лучше сказать, что он имеет лишний вес (a bit overweight).

ЛОБ, СКУЛЫ, ЩЕКИ, ПОДБОРОДОК

FOREHEAD — ЛОБ

broad широкий
wide широкий
domed куполообразный
narrow узкий
furrowed изрытый, изборожденный морщинами
retreating, sloping покатый
high высокий
wrinkled морщинистый
low низкий
large большой
smooth гладкий
small маленький

CHEEKBONES — СКУЛЫ

perfect идеальные
prominent выступающие
sculptured скульптурные
with high cheekbones скуластый, широкоскулый

CHEEKS — ЩЕКИ

ashen мертвенно бледные
blushing пылающие, залитые румянцем
chubby полные
flushed раскрасневшиеся
hamster, hamster-like как у хомяка
hollow, sunken впалые, ввалившиеся
pale, pallid бледные
pasty мертвенно бледные
pink, rosy розовые
plump, stubby пухлые
rouged нарумяненные
ruddy румяные, красные, свежие
scarlet алые
smooth гладкие
soft мягкие, нежные
tear-stained заплаканные
unshaven небритые
wet мокрые
wide широкие
with creases, with wrinkles морщинистые
with dimples с ямочками

CHIN — ПОДБОРОДОК

clean-shaven гладко выбритый
decided решительный
double раздвоенный
massive массивный
pointed заостренный
protruding выступающий
round округлый
constitution — конституция, комплекция
delicate нежный
feeble, weak слабый, хилый
frail хрупкий
iron железный
rugged, vigorous выносливый
strong сильный

УШИ, РЕСНИЦЫ, БРОВИ, ВЕКИ, ГЛАЗА

EARS — УШИ

earlobe мочка уха
large большие
lop-eared лопоухий
pointed, pointy заостренные
small маленькие

EYELASHES — РЕСНИЦЫ

artificial, false, «falsies» искусственные (накладные)
curling подкрученные, загнутые на концах
long длинные
short короткие
straight прямые
thick густые
thin жидкие

EYEBROWS — БРОВИ

amused удивленно приподнятые
arched дугообразные
bushy, thick густые
dark темные
derisive, mocking, quizzical насмешливые
enquiring, querying, questioning вопросительно приподнятые
jet-black черные как смоль
lifted, raised приподнятые
pencilled подведенные карандашом
plucked выщипанные
raise (knit) one's brows поднять брови
sardonic сардонически приподнятые
skeptical скептически приподнятые
shaggy лохматые
shaped оформленные (выщипанные)
straight прямые
surprised удивленные
thick густые
thin жидкие, тонкие
unkempt неухоженные
well-marked выразительные

EYELIDS — ВЕКИ

big, large большие
closed смеженные, сомкнутые
drooping поникшие
half-closed полузакрытые
heavy тяжелые
hooded, lowered нависающие
lower нижнее (веко)
swollen with tears опухшие от слез
upper верхнее (веко)

EYES — ГЛАЗА

almond-shaped миндалевидные
beady глаза-бусинки
narrowed сузившиеся
narrow узкие
bulging, protuberant выпуклые
close-set близко посаженные
piggy поросячьи
cross-eyed косоглазый
deep-set, downcast глубоко посаженные
slanted раскосые
enormous, huge огромные
small маленькие
squinty узкоглазый (пренебр.)
staring широко раскрытые (глаза), пристальный (взгляд)
heavy-lidded с тяжелыми веками
hooded с нависающими веками
wide-apart, wide-set широко расставленные
large, big большие
round круглые
asian/upturned – азиатские (приподнятые уголки).
downturned – опущенные уголки.

blue синие, голубые
brown коричневые
pale бесцветные
glasz разноцветные (сине-серо-зелено-коричневые)
golden золотистые
green зеленые
hazel ореховые
gray серые
dark темные
dark-blue (green,brown) – тёмно-синий
light-blue (green,brown)– светло-синий

sleepy сонные
puffy опухшие
baggy с мешками под глазами
crinkly в морщинках
red-rimmed покрасневшие, воспаленные
rheumy слезящиеся
dark-ringed с темными кругами (под глазами)
exhausted измученные
swollen опухшие
tear-filled, tearful полные слез
half-closed полузакрытые
tired, weary уставшие
sunken ввалившиеся

laughing смеющиеся
lively живые
luminous светящиеся
lustrous блестящие
bright яркие
brilliant блестящие
clear ясные
sparkling оживленные, искрящиеся
twinkling мерцающие
starry лучистые

keen, shrewd проницательные
mesmerizing гипнотизирующие, завораживающие
penetrating, piercing пронзительные
deep глубокие
soulful проникновенные
intelligent умные

angry сердитые
fierce - ожесточенные
cruel жестокий (взгляд)
steely стальной (взгляд)
firm твердый (взгляд)

sharp eye (eyesight) острый (глаз), хорошее (зрение)
poor eye (eyesight) - плохое зрение
short-sighted близорукие
long-sighted дальнозоркие

anxious беспокойные
prying любопытные
compassionate сострадательные
curious любопытные
sad грустные, печальные
dazed ошеломленные
soft нежные
solemn торжественные
expressive выразительные, многозначительные,красноречивые
sorrowful грустные, печальные
gentle нежные
sympathetic сочувствующий (взгляд)
velvety бархатный (взгляд)
warm теплый (взгляд)
greedy жадные
dry сухие
cold холодные
hungry голодные

liquid водянистые
limpid прозрачные
moist влажные
watery водянистые

bleary мутные
mad безумные
bloodshot, full налитые кровью
misty затуманенные
cloudy затуманенные
sightless незрячие

ЛИЦО, ФИГУРА

FACE (SHAPE) — ЛИЦО (ФОРМА)

angular угловатое round круглое
heart-shaped «сердечком» square квадратное
long удлиненное thin худое, исхудавшее
oval овальное

FACE (COMPLEXION) — ЛИЦО (ЦВЕТ ЛИЦА, КОЖА)

baby-soft нежная, как у ребенка
rough грубая
callused загрубевшая
ruddy (о лице) румяное
dark темная
sallow землистого цвета
dry сухая
silky шелковистая
fair светлая
smooth гладкая
florid цветущая
soft нежная
freckled веснушчатая
spotless здоровая
glowing сияющая
sunburnt загорелая, обожженная солнцем
olive оливкового цвета
swarthy смуглая
pale бледная
tanned загорелая
paper-thin тонкая, как бумага
translucent прозрачная
pasty бледная как смерть
wrinkled морщинистая
rosy розовая

-faced в составе слова соответствует -лицый: broad-faced (широколицый) и т.д.

FIGURE — ФИГУРА

bony костлявая
plump пухлая
clumsy неуклюжая
shapeless бесформенная
flawed небезупречная
slender стройная
graceful изящная
slight хрупкая, изящная
ill-made некрасивая,
непропорциональная
slim стройная
lean поджарая, сухопарая
stocky коренастая
lithe гибкая
stout полная, плотная
neat аккуратная
superb превосходная
ordinary обыкновенная,
ничем не примечательная
tattooed (о теле) татуированное
paunchy пузатая, «с брюшком»
well-fed откормленная
perfect, great прекрасная,
великолепная
well-made ладная

ВНЕШНИЙ ВИД В ОБЩЕМ, ТЕЛОСЛОЖЕНИЕ, РОСТ, ПОХОДКА

GENERAL APPEARANCE — ВНЕШНИЙ ВИД (В ОБЩЕМ)

appearance, looks внешность
nice милый
attractive привлекательный
not look oneself быть непохожим на себя
beautiful красивый
plain простоватый
charming очаровательный
pleasant-looking приятный
common обычный
posh, gorgeous роскошная, шикарная (о женщине)
eyesore уродливый
pretty симпатичная,хорошенькая (о девушке, женщине)
family likeness фамильное сходство
repulsive отталкивающий
good-looking симпатичный
resemble напоминать
handsome красивый (о мужчине)
take after somebody быть похожим на (кого-л.)
impressive впечатляющий
ugly уродливый
look внешний вид, образ
unattractive непривлекательный
look like выглядеть как (кто-л.), быть похожим на (кого-л.)
unimpressive невыразительный
look one's age выглядеть на свой возраст
unpleasant-looking неприятный
look one's best выглядеть наилучшим образом
unsightly неприглядный
look wretched выглядеть несчастным
usual обычный
lovely прекрасный, очаровательный

STATURE, HEIGHT & SHAPE — ТЕЛОСЛОЖЕНИЕ, РОСТ

be 6 feet high быть 6 футов ростом
be of average / normal / medium height быть среднего / нормального роста
diminutive миниатюрный
imposing импозантный
short маленького роста
tall высокий
waist (be slim at the waist) талия (иметь тонкую талию)

GAIT — ПОХОДКА

awkward неуклюжая
steady уверенная
brisk бодрая
stride with a firm step шагать твердым шагом
careful, delicate осторожная
strolling прогуливающаяся
firm твердая
stumbling спотыкающаяся
gingerly робкая, опасливая
swaggering важная
halting неровная
swaying шатающаяся
heavy тяжелая
unsteady неверная
light легкая
waddling вразвалочку
measured footstep размеренный шаг
walk with a drag волочить ногу
quick, rapid быстрая
walk with a droop горбиться при ходьбе, ходить сутулясь
shuffling шаркающая
walk with a limp хромать
slow медленная
walk with a staff (stick) идти, опираясь на палку (трость)
smart энергичная

ВОЛОСЫ

HAIR — ВОЛОСЫ

abundant густые, роскошные
long длинные
baby-fine тонкие, как у ребенка
lustrous блестящие
bald лысый
luxuriant пышные
bald spot лысина
mop of hair копна волос
balding лысеющий
neatly-combed аккуратно зачесанные
bushy густые
parted разделенные на пробор
coarse жесткие
permed после химической завивки
crisp кудрявые, курчавые
scraggly всклокоченные
cropped подстриженные
shaved обритые
curly вьющиеся
short короткие
dishevelled растрепанные
silky шелковистые
dyed окрашенные
spiky остроконечные (пряди)
fair светлые
stiff жесткие
fine тонкие
straight прямые
fine crop of hair, magnificent bush/head of hair роскошная шевелюра
thick густые
thin тонкие, жидкие
flat приглаженные
wavy волнистые
flaxen льняные
weaved заплетенные
full густые
wiry (stiff) похожие на проволоку ( жесткие)
head of curly hair кудрявая шевелюра
wispy тонкие
limp редкие

HAIR COLORS — ЦВЕТ ВОЛОС

ash-blond пепельный блондин
gray, grey(-ing) седой, седеющий
auburn красно-коричневый
highlighted с цветовыми бликами,с контрастными прядями
black черный
honey-blond медового цвета
bleached обесцвеченный
jet-black черные как смоль
blond(e) блондин(ка),
белокурый цвет волос
red рыжие
brown коричневый
reddish рыжеватые
brunet(te) брюнет(ка)
redhead рыжеволосый(-ая)
chestnut, chestnut-brown каштановый
salt-and-pepper черные с проседью, «соль с перцем»
dark-haired темноволосый
silvery серебристые
golden золотистые
strawberry-blond пшеничного цвета, блондин с рыжеватым оттенком
golden-blond золотистый блондин
white белые

РУКИ, НОГИ, ПАЛЬЦЫ

ARMS — РУКИ (ОТ ПЛЕЧА ДО ЗАПЯСТЬЯ)

bony костлявые
lank, lanky худощавые
long длинные
rounded округлые
short короткие
well-shaped рельефные, хорошо очерченные

HANDS — РУКИ (ЛАДОНИ, ПАЛЬЦЫ)

arthritic артритные
nervous нервные
beautiful красивые
open раскрытая (ладонь)
capable, expert, practiced,skilled, skillful умелые, искусные
outspread распростертые
careless небрежные
plump пухлые
clammy липкие
ringed унизанные кольцами и перстнями
clean чистые
ringless без колец
clumsy неуклюжие
shaking, trembling дрожащие
coarse, rough грубые
short короткие
delicate нежные, изящные
soft мягкие
dirty грязные
steady уверенные
fat жирные
sticky липкие
filthy грязные
sweaty потные
firm твердые
thick толстые
frail хрупкие
unsteady неуверенные
gnarled корявые
unwashed немытые
greasy засаленные
well-manicured ухоженные
grubby неряшливые
work-reddened покрасневшие от работы
hairy волосатые
work-roughened огрубевшие от работы
limp вялые
work-worn натруженные

LEGS — НОГИ

bandy (legs) о-образные muscled, muscular,
shapely мускулистые
beautiful красивые
bow-shaped дугообразные
narrow узкие (о ступне)
crooked изогнутые
powerful мощные
good хорошие
fine, slender стройные
hairy волосатые
short короткие
lank худощавые
narrow узкие (о ступне)
large, stout,stumpy массивные
small маленькие (ступни)
limb конечность
strong сильные
long длинные
thin тонкие

FINGERS — ПАЛЬЦЫ

arthritic артритные
lean худые
blunt тупые
little finger мизинец
bony костлявые
middle finger средний палец
capable умелые
nerveless слабые
chubby пухлые
nervous нервные
clumsy неуклюжие
nimble ловкие
deft ловкие
plump пухлые
delicate нежные, изящные
podgy короткие и толстые
dirty, filthy грязные
ring finger безымянный палец
elegant изящные
skillful, skilled искусные, умелые
fat толстые
skinny худые
finger cushion,
finger-pad подушечки пальцев
slim тонкий
finger nail ноготь
spatulate лопатообразные
forefinger указательный палец
square-tipped с квадратными кончиками
gentle нежные
sticky липкие
gnarled корявые
toe палец ноги
grubby неопрятные
thumb большой палец
index finger указательный палец

ГОЛОВА И ШЕЯ, ЧЕЛЮСТЬ, ОТМЕТИНЫ (РОДИНКИ, МОРЩИНЫ, ШРАМЫ)

HEAD & NECK — ГОЛОВА И ШЕЯ

big большая (голова)
hold one's head high с высоко поднятой головой
round круглая (голова)
slender изящная, грациозная (шея)
small маленькая (голова)
square квадратная (голова)
thick толстая (шея)
thin тонкая (шея)

JAWS — ЧЕЛЮСТИ

artificial искусственная
jutting, lantern, thrusting выступающая
bottom нижняя
lower нижняя
broken сломанная
pointed заостренная
clenched сомкнутые (челюсти)
(to) set jaw стиснуть зубы
dislocated вывихнутая
slack-jawed с отвисшей челюстью
false фальшивая
square квадратная
firm твердая
strong сильная
fractured сломанная
top, upper верхняя

MARKS — РОДИНКИ, МОРЩИНЫ, ШРАМЫ И ДР.

crow's feet «гусиные лапки» (мелкие лучеобразные морщинки)
dimple (with a dimple in the chin) ямочка (с ямочкой на подбородке)
mole (with a mole) родинка (с родинкой)
scar шрам
spot (pimple) прыщ
wrinkle морщина

ГУБЫ, НОС

LIPS — ГУБЫ

bottom, lower нижняя painted накрашенные
chapped, cracked потрескавшиеся
sensual, sensuous чувственные
compressed сжатые
thick толстые
dry сухие
thin тонкие
firm твердые
top, upper верхняя
fleshy мясистые
weak-willed безвольные
full полные
well-cut, well-shaped хорошо очерченные
moist влажные

NOSE — НОС

aquiline орлиный
pink розовый
aristocratic аристократический
pointed заостренный
beaky клювообразный prominent выступающий, выдающийся
big, large большой
red красный
bridge of the nose переносица
roman римский
bulbous нос луковкой
sharp острый
crooked, curved изогнутый
shiny блестящий
elegant элегантный, изящный
small маленький
enormous, huge огромный
snub курносый
flat плоский
straight прямой
flattened сплюснутый
stubby короткий и толстый
fleshy мясистый
thin тонкий
hooked нос крючком
tiny крошечный
little маленький
tip of the nose кончик носа
tip-tilted со вздернутым кончиком
narrow узкий
nostrils ноздри
turned up, upturned вздернутый

ЗУБЫ, РОТ

TEETH — ЗУБЫ

baby детские
needle-sharp острые, как иглы
back задние
pearl-like,pearl-white жемчужно-белые
big, large большие
bottom нижние
perfect идеальные
broken сломанные
prominent,protruding выступающие
crooked, twisted кривые
razor-sharp острые как бритва
decayed плохие
rotten гнилые
enormous, huge огромные
sharp острые
even ровные
small небольшие
false, artificial вставные, искусственные
sparse редкие
front передние
splendid великолепные
gappy редкие, с промежутками
sticking out торчащие
gold золотые
straight прямые
good хорошие
strong крепкие
healthy здоровые
top верхние
imperfect неидеальные
uneven неровные
jagged зазубренные
white белые
milk молочные
wisdom tooth зуб мудрости
misshapen деформированные
wobbly, loose tooth шатающийся зуб
missing отсутствующие
yellow желтые

MOUTH — РОТ

beautiful красивый
lipless безгубый
big большой
lopsided асимметричный
cavernous похожий на пещеру
lovely очаровательный
chiseled рельефный
pretty хорошенький
cruel жестокий
sensual, sensuous чувственный
dry сухой
small маленький
enormous, huge огромный
soft нежный
firm, hard твердо сжатый
stern сурово сжатый
full полный
strong,strong-willed волевой
full-lipped с полными губами
thin тонкий
gaping зияющий
tight плотно сжатый
half-open полуоткрытый
toothless беззубый
handsome красивый
well-shaped хорошо очерченный
hungry голодный
wet влажный
large большой
wide широкий

ПРИЧЕСКИ, СТРИЖКИ, УСЫ, БОРОДЫ, БАКЕНБАРДЫ

HAIR (MEN'S HAIRSTYLE & HAIRCUT) — ВОЛОСЫ (МУЖСКИЕ СТРИЖКИ)

bald patch плешь
bald-head лысый
closely-cropped коротко подстриженные (волосы)
crew-cut, buzz cut стрижка «ежиком»
dreadlocks прическа «африканские косички»
flat top стрижка «площадка»
partly bald-head с залысинами, с проплешинами

HAIR (WOMEN'S HAIRSTYLE) — ВОЛОСЫ (ЖЕНСКИЕ ПРИЧЕСКИ)

bangs челка
bobbed hair стрижка «боб»
braids, pigtails, plaits косы, косички
brush one's hair причесываться
bun, knot of hair, tuft of hair пучок волос
bunches «хвостики», afro-bunches — африканские косички
comb one's hair расчесывать волосы
curled hair завитые волосы
hair-cut стрижка
hairdo, hairstyle прическа
lock, ringlet локон
pinned-up hair, swept-up hair заколотые, подобранные вверх волосы
ponytail прическа «конский хвост»
shoulder-long волосы длиной до плеч
slicked down «прилизанные» волосы
strand of hair, wisp of hair прядь волос
swept-back hair волосы, зачесанные назад
trimmed hair подстриженные волосы
twist прическа «ракушка» или «завиток»

HAIR (FACIAL) — УСЫ, БОРОДЫ, БАКЕНБАРДЫ

beard борода
military moustache военные усики
bearded бородатый
neat moustache аккуратные усики
bushy заросший
painter’s brush moustache усы «кисть художника»
clean shaven чисто выбритый
pencil moustache усы-«карандаш»
clipped подстриженные (усы, борода)
pyramidal moustache «пирамидальные» усы
curly вьющиеся
side whiskers, sideboards, sideburns бакенбарды, бачки
drooping, droopy поникшие (усы)
smooth cheeks гладкие щеки
five o’clock shadow (stubble) щетина
stubble beard щетина
full beard длинная борода
stubby коренастый
fu manchu moustache «фу манчи», «маньчжурские» усы
thick густая (борода и т.д.)
goatee бородка клинышком, эспаньолка (букв. «козлик»)
thin жидкая (борода и т.д.)
toothbrush усики в стиле «зубная щетка»
handlebar moustache подкрученные вверх длинные усы, «велосипедный руль»
unshaven небритый
walrus moustache длинные свисающие «моржовые» усы
horseshoe moustache усы подковой
waxed moustache напомаженные, набриолиненные усы
imperial moustache имперские усы
with a pointed beard and moustache с остроконечной бородкой и усами
lampshade moustache усы «абажур»

примечание: в отличие от русского языка, слово moustache («усы») в английском языке имеет единственное число: he has an elegant moustache. — у него элегантные усики.

TEST 

/. Выбери подходящее по смыслу слово: 

1.The person who sings is a ... . 

a) vet b) singer c) sportsman 

2.The person who plays in films is an ... . 

a) writer b) engineer c) actor 

3.The person who helps people when they are ill is a ... . 

 a) doctor b) composer  c) teacher 

4.... is the London home of the queen. 

a) Big Ben b) Hyde Park c) Buckingham Palace 

5.The capital of the United Kingdom is ... . 

a) England b) Oxford c) London 

6. At science lessons pupils do experiments and learn about.... 

 a) nature b) sport c) computers 

7. Do you ... English? 

a) tell b) speak c) spend 

8.Let's ... a picnic at the weekend. 

a) play b) arrange c) dance 

9.They are a typical Russian ... : a father, a mother, two children. 

a) city b) gallery c) family 

10.There are many endangered ... all over the word: the African elephant, the giant panda, the black rhino and others. 

a) animals b) sights c) projects 

//. Выбери правильную форму глагола: 

1.They ... their parents every week. 

a) visit b) visits c) shall visit 

2.... he ... school two years ago? 

a) Finishes b) Will ... finish c) Did ... finish 

3.1 am ... to visit my friend in the evening. 

a) going b) go c) went 

4.We ... a test now. 

a) write b) are writing c) wrote 

5.... you ever been to Moscow? 

a) was b) am c) have 

6. He ….pictures on the wall yesterday 

а) draws           b)   drew                  c)     will draw 

7. Why …. she always … silly questions? 

a)does ….ask          b)   is…..asking                  c)     do……ask 

8. Last summer  they …. abroad.  They spent a week in Scotland. 

a)   go       b)    went      c)   will go 

9. Next  week she …. to the Summer School. 

a)   go      b)  will go       c)    went 

10. They …. any help, do they? 

a)    don’t need      b)  aren’t needing     c)   didn’t need 

11. The boy …. his homework tomorrow. 

a)   do     b)   are doing        c) did      d)    will do 

III. Закончи  предложения: 

1.She will play tennis .... 

a) next week b) at this moment c) on Mondays 

2.Mark doesn't know Nick,... ? 

a) does he b) do they c) isn't he 

3.We enjoyed your party .... 

a) just b) in a minute c) yesterday 

4.The story was funny, ... ? 

a) wasn't it b) was she? c) did it? 

5.- Have you visited Madame Tussaud' s museum? - Yes, I... . 
a) does b) have c) did 

IV.Выбери правильный вариант: 

1.My friends' books 

а) книга друзейb) книга моего друга       с) книги моих друзей 

2.Самый интересный урок 

a) the interesting lesson    b) the most interesting lesson   c) the worst lesson 

3.What is the ... river in our country? 

a) longest b) more long c) longer 

4.Two heads are ... than one. 

a) better b) best c) good 

5.Хобби Анны 

a) Anna' hobby    b) Anna's hobby       c) The hobby of Anna 

V. Прочти текст и выполни задания к нему: 

TEXT 

New words: to win — выигрывать; race — состязание, гонка; to rest — отдыхать 

Ones the Hare, who thought he could run very quickly said to the Tortoise: 
"Ley's run a race." The Tortoise agreed. Of course, the Hare ran quicker and when he 
looked back, he did not see the Tortoise. "She cannot run quickly, so I can rest here", 
thought the Hare. And he went down to rest. Soon the Hare fell asleep. But the Tortoise 
worked on and on. She didn't rest for a minute. When the Hare got up, he ran quickly, but 
it was too late. The tortoise had won the race - she was the first. 
/.Подбери заголовок к тексту 

1.The Hare and the Tortoise 

2.Two friends 

3.The Hare 

//.Верно (+) или неверно(-) 

1.The Hare and the Tortoise ran a race. 

2.At first, the Hare ran quicker than the Tortoise. 

3.The Hare didn't want to rest. 

4.The Tortoise fell asleep. 

5.The Hare could not run because he had hurt his leg. 

6.The Tortoise had a rest. 

7.The Tortoise was the winner. 

Виды вопросов в английском языке

1. Общий вопрос

Общий вопрос – это вопрос, который предполагает в качестве ответа либо ДА, либо НЕТ. Т.е. вопрос для получения общей информации.

В данном типе вопросов не используются вопросительные слова, и начинается он со вспомогательного глагола. Для каждого времени существуют свои вспомогательные глаголы. Present Simple – DO/DOES, Present Continuous – AM/IS/ARE, Future Simple – WILL (SHALL), Past Simple – DID, Present Perfect – HAVE/HAS

Порядок слов в вопросе следующий:

1. Вспом. глагол

2. Подлежащее (кто/что)

 3. Смысловой глагол (в нужной форме)

 4. Дополнение и определение

– Do you play tennis every week? – Yes, I do/No, I don’t. 

2. Разделительный вопрос

Разделительный, потому что этот вопрос состоит из 2-х частей, разделённый запятой.

I часть – утверждение

II часть – вопрос по данному утверждению, так называемый “хвостик”.

Как это выглядит?

– You play tennis every day, don’t you? .

3. Вопрос с OR (или) альтернативный вопрос

Как можно догадаться из названия, этот вопрос предлагает выбор между двумя альтернативами.

Например:

– Do you like coffe or tea?

Порядок слов такой же, как и в общем вопросе, но в какой-то части обязательно нужно предложить альтернативу.

4. Вопрос к подлежащему Who (What)

Если мы хотим задать вопрос к подлежащему (кто? что?), то используем данный тип вопроса.

Как вы уже догадались, вопрос будет начинаться со слова WHO (одушевленное подлежащее) или WHAT (неодушевленное подлежащее).

Особенностью данного типа вопросов является порядок слов. Мы используем тот же порядок слов, что и в утверждении. При этом who  (what) условно стоит в 3-м лице единственного числа. Т.е. мысленно заменяем на he.

Порядок слов:

1. Who/What

 2. Смысловой глагол

 3. Дополнение

Примеры

–  Who is this man? (не am, не are)

А еще, не забывайте правило – какое время используется в вопросе, такое и в ответе. Т.е. если вопрос в Present Simple, то ответ тоже в этом времени.

5. Вопрос к сказуемому.

На первое место ставим всегда WHAT, затем вспомогательный глагол + подлежащее + DO  в том времени, в котором нужно было бы оставить само сказуемое.

Порядок слов:

1. WHAT
2. Вспомогательный глагол
3. Подлежащее
4. Do в нужном времени

6. Специальный вопрос к второстепенным членам предложения

Это вопрос для получения дополнительной информации. Поэтому он всегда начинается с вопросительного слова. Перечислим самые популярные вопросительные слова английского языка

when – когда

where – где, откуда

why – почему

how – как

which – какой, который

Порядок слов:

1. Вопросит. слово

2. Вспом. глагол

3 Подлежащее

4. Смысловой глагол

5. Дополнение

Примеры:

– When did you go to Moscow last time?

_____________________________________________________________________________________________

My friend works at school.

1. Does my friend work at school?
2. My friend works at school, doesn’t he?
3. Does my friend work at school or at the shop?
4. Who works at school?
5. What does my friend do?
6. Where does my friend work?

Упражнение 2. Допишите хвостик разделительного вопроса.

1. They won't go to the party, ___________?
2. This house is new, ___________?
3. I'm your doctor, ___________?
4. There is much snow there, ___________?
5. There is no juice in the fridge, ___________?
6. She never comes in time, ___________?
7. They have got a new house, ___________?
8. They had many tomatoes last summer, ___________?
9. They had to buy a new desk, ___________?
10. They had no time to discuss the problem, ___________?

Упражнение 4. Add tags to make disjunctive questions.

Example

You went to see the doctor, didn't you?

1. You were playing showballs after the lessons, ___________?
2. You play snowballs every winter, ___________?
3. They were doing their homework yesterday after supper, ___________?
4. You did your homework after school, ___________?
5. They entered the classroom after the teacher, ___________?
6. She was writing a letter when you phoned, ___________?
7. Bob was playing the piano when we came, ___________?

Упражнение 5. Допишите хвостик разделительного вопроса.

1. The boy wasn't taken home, ___________?
2. Our homework was not checked by the teacher, ___________?
3. The new rules were explained to you, ___________?
4. The words were not written on the blackboard, ___________?
5. The English Channel was crossed by many swimmers, ___________?
6. The street was named after M. Bagdanovich, ___________?
7. You were born in 1982, ___________?
8. This coffee wasn't grown in India, ___________?
9. All the children were given presents, ___________?
10. All the mistakes were noticed by the teacher, ___________?

Упражнение 6. Допишите хвостик разделительного вопроса

1. There was something you wanted, ___________?
2. There was nobody in the room, ___________?
3. He has never been to Asia, ___________?
4. You have had the computer for two years, ___________?
5. They had a good time there, ___________?
6. I am a great singer, ___________?
7. They went to Alaska ten years ago, ___________?
8. They want to go to Siberia, ___________?
9. This is the Mississippi River, ___________?
10. These are your photos, ___________?

Упражнение 1:

Поставьте альтернативный вопрос к выделенным словам:

1. He is going to read at the weekend. (to ride a bike)
2. I would like a cup of tea. (some juice)
3. His hobby is to ride a horse. (to play football)
4. Jim loves Kelly. (Jane)
5. Kate spoke in a very low (loud)
6. Anne is teaching us for 5 years. (6 years)
7. The girl is from London. (Paris)
8. We talked about Rita’s boyfriend yesterday. (Sue)
9. He can play the piano. (guitar)
10. Ferry and Joe are coming to the party. (not come)
11. On Saturday the Parkers had an excellent dinner at home. (Browns)
12. Jeremy usually goes to school by car. (bus)
13. We go to the cinema once a week. (twice)

Упражнение 4. Задайте альтернативный вопрос.

1. He is in the swimming pool (in the kindergarten).
2. He has  gone to the swimming pool (to the library).
3. He has got a new computer game (a new book).
4. He’s cold (hot).
5. He has been to Spain (to Italy).
6. He is visiting Spain (Germany).
7. She has written the exercise (the story).
8. She is writing the exercise (the translation).
9. She has gone to school (to work).
10. She is at school (at the spotrsground).6* * *

Упражнение 5. Задайте альтернативный вопрос.

1. They play tennis every Sunday.
2. She swam in the river in summer.
3. The boys will ride bicycles this evening.
4. The children are making noise.
5. He has spent his time very well.

1. Задание 4 № 2

Установите соответствие между текстами и их темами, выбрав тему из выпадающего списка. Используйте каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя.

This text deals with …

1. City attractions.

2. A London cinema.

3. A London theatre.

4. A London street.

5. Nature sights.

6. A London museum.

A. The Lake District, in northwest England, is a small area, but extremely beautiful, with the varied delights of soft hills and woodland and the panoramas of the great lakes. The Lake District is more often visited, both by day tourists and holidaymakers, than any other region of outstanding natural beauty in the British Isles.

B. England's most ancient northern city lies on the River Ouse in the centre of the Vale of York between the Yorkshire Dales and the North York Moors. It was once the principal town of Yorkshire, and it remains the seat of the Archbishop of York. A child-friendly city, its Viking, Castle and Railway museums have plenty to engage young people as well as adults.

C. Along the north part of Trafalgar Square is the famous National Gallery. Founded in 1824, the gallery has since grown into one of the most outstanding and comprehensive collections in the world, with a list of masters ranging from Leonardo da Vinci and Rembrandt to El Greco and Van Gogh.

D. The London Coliseum famous for its richly decorated interiors was used for variety shows, musical comedies, and stage plays for many years. In 1974 its name was changed to the English National Opera. Today it is used primarily for opera as well as being the London home of the English National Ballet. When not on tour they perform regular seasons throughout the year.

E. The Mall is London's impressive ceremonial way, a broad tree-lined avenue. The spectacular parade takes place here each June to celebrate the official Birthday of the Sovereign. Queen Elizabeth II rides down the avenue in a horse-drawn carriage. Over 1,000 officers and men are on parade, together with two hundred horses; over two hundred musicians march and play as one.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

2. Задание 4 № 33

Установите соответствие между текстами и их темами, выбрав тему из выпадающего списка. Используйте каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя.

This text deals with …

1. Country’s brave defenders.

2. A really international place.

3. Governesses of rich children.

4. Textile business links.

5. A nice-sounding building.

6. The initial steps of commerce.

A. Moscow has always been a multicultural city. If we look back at its history, we will see that there were several foreign communities living in Moscow on a permanent basis. We all know about German people inhabiting the banks of the Yauza river, where little Peter, the future tsar of all Russia, ran around, made friends and got his first ideas of learning about ships and fleets. But what do we know about the British community of Moscow? Did it even exist?

B. The first ties between Russia and Britain were formed in the middle of the 16th century in the time of Ivan the Terrible. It was then that some wealthy British merchants founded the Muscovy Company which held a monopoly on trade between Britain and Russia until 1698. The building of its Moscow headquarters was granted to the company by the tsar in 1556 and can be still visited at 4, Varvarka Street, known to us now as The Old English Court.

С. Beginning from the time of Peter the Great, several talented British military men moved to Russia. Many of them served as army generals and navy admirals, defending Russian borders in different wars and battles. Among the most famous ones were Field Marshall James Bruce, Field Marshall Barclay de Tolly and Admiral Thomas Mackenzie, all of them of Scottish origin.

D. In the 18th century, British industrialists made themselves known in Russia. One of the most outstanding figures was Robert McGill, who lived in Moscow and served as an intermediary between Lancashire mill engineers and the Russian cotton industry, and built over 180 mills (cotton factories) in Russia. Robert McGill had a house in Spiridonovka Street and together with his wife Jane was a prominent member of the British community in Moscow.

E. If you talk to Moscow concert musicians who were active between the 1970s and the 1990s, they will tell you of the fantastic acoustics of the “Melodiya” recording studio at 8, Voznesensky Lane, which they lovingly called ‘kirche’, mistakenly thinking it was a German church. This building, designed in the English neo-gothic architectural style, was in fact built in 1885 by Robert McGill and is St. Andrew’s Anglican Church, which was used as a recording studio in Soviet times.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

3. Задание 4 № 34

Установите соответствие между текстами и их темами, выбрав тему из выпадающего списка. Используйте каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя.

This text deals with …

1. Soapy Plates

2. Enjoyable Ads

3. Where is the Fog?

4. Main Tourist Attraction

5. Traditional Measures

6. Who Should Do It?

A. An Italian boy, who is in Britain for the first time, talked about the weather, “I can’t understand it. I’ve been here for over a week and I still haven’t seen any fog!”

B. A Japanese student from Tokyo said, “I’ve been in Britain since April and have been living with a British family. I’ve noticed one big difference between British and Japanese families. British men do jobs like cooking, washing up and ironing. They’re jobs which I’ve never seen Japanese men do. They think it’s women’s work. But I don’t agree with it!”

C. A German student at a language school in Oxford said, “I thought Britain was a modern European country — you’ve been in the EEC for years now. So why do you still use miles,Or pints and pounds instead of kilometres, litres and kilos? And why do you still drive on the wrong side of the road?”

D. A Danish girl who works as an au pair in Liverpool said, “I came to Britain a month ago. I’ve noticed one very strange thing here. After British people have washed the dishes, they never rinse them. They just take them out of the dirty, soapy water and leave them to dry!”

E. A Swedish girl said, “I’ve watched a lot of television since I arrived two weeks ago. British television’s brilliant! But the “programmes” which I’ve enjoyed most are the advertisements. They’re very funny or very clever, or both. Back home in Sweden we don’t have any TV advertisements at all!”

4. Задание 4 № 35

Установите соответствие между текстами и их темами, выбрав тему из выпадающего списка. Используйте каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя.

This text deals with …

1. Polite Neighbours

2. A Working TV set

3. Night Visitors

4. Anxious Night

5. Ready to Defend Myself

6. Strangers in the Garden

A. Last night, at about three o’clock in the morning, I heard a strange noise downstairs. I got out of bed and put on my dressing gown. With my heart beating fast, I slowly went to the top of the stairs. It sounded like there were people talking in the kitchen.

B. I didn’t know what to do. Finally, I decided to go downstairs. I made my way quietly down the stairs and listened at the kitchen door. A man asked: “Did you kill him?” and a woman replied: “Yes, I shot him.” Then the man asked: ’’Why did you do that?” Suddenly I realised that there were not really any people in the kitchen. It was just the TV. But why did it turn itself on in the middle of the night?

C. While I was standing in the kitchen wondering about the TV, I looked out of the window. It was dark, but I could see a figure outside. Someone was walking slowly across the garden! He whispered something. He was talking to another person! What were they doing in my garden?

D. I was wondering what to do when they started walking towards the kitchen window. They were coming towards me! I didn’t know what to do so I grabbed a knife and waited. They were getting closer and closer. I was so frightened. They came right up to the window, and I saw their faces. It was my neighbours, Anna and Larry!

E. They obviously were not trying to break into my house, so why were they talking in my garden in the middle of the night? I opened the kitchen door and Anna and Larry came in. They sat down, and I made them both a cup of coffee. This is what Anna told me: “We were sleeping in our bedroom when we heard a loud noise coming from your kitchen. So Alan and I decided to investigate. We came down to your garden, but couldn’t see any lights on.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

5. Задание 4 № 36

Установите соответствие между текстами и их темами, выбрав тему из выпадающего списка. Используйте каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя.

This text deals with …

1. Shopping

2. Entertainment

3. Celebrities

4. Places to visit

5. Eating out

6. Accommodation

A. Los Angeles is the second largest city in the USA. It’s also home to film stars, sunny weather, tall buildings and heavy traffic. The hotels in LA are more expensive than those in many other American cities, but they are pretty clean and safe.

B. There are many interesting places that you can visit, like Venice Beach with its street performers or Universal Studios to see how they make films. Children can visit the Children’s Museum — ne of the most exciting museums in the world.

C. There are famous restaurants you can eat at, like the Buffalo Hub, a place packed with celebrities, or Musso and Frank’s, Hollywood’s oldest restaurant. For the most delicious Mexican dishes at the Border Grill.

D. You can buy cheap fashionable clothes on Melrose Avenue. Do you want designer clothes? Then go to the expensive shops on Rodeo Drive. A visit there is always unforgettable.

E. The nightlife is exciting on the Sunset Strip, an area in Hollywood with famous clubs. There you can enjoy rock’n’roll music. LA is a really modern city with something for everyone. It’s noisy and crowded, but it’s also fascinating.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 Задание 4 № 37

Установите соответствие между текстами и их темами, выбрав тему из выпадающего списка. Используйте каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя.

This text deals with …

1. Computer virus.

2. Game addiction.

3. A crime.

4. An important message.

5. Punishment.

6. Using neighbours’ wi-fi.

A. A Singapore teenager who used his neighbours’ wi-fi Internet network will not be able to use the Internet for the next 12 months. The message for wi-fi users is clear: if it isn’t yours, don’t use it.

B. Seventeen-year-old Tan Luo was an online-game fan and played games at all hours of the day. He didn’t have time to study and wasn’t able to complete his course at the college. In the end, his parents were very worried and they disconnected their Internet access so Tan couldn’t go online.

C. However, this didn’t stop him. He knew his neighbours had Internet access, so he used theirs. He was able to connect to their wireless Internet network, or ‘wi-fi’, and continued playing online games from his own home.

D. The neighbours noticed Tan was using their wi-fi one night. They told him to stop, but he didn’t, and so they called the police. In Singapore it’s a crime to use a wi-fi network that isn’t yours. So, the young wi-fi thief had to go to court.

E. In court, Tan said he was very sorry. The judge didn’t sent him to prison. Instead, he sent Tan to a boys’ hostel for nine months. At the hostel, he will do sports and other activities, but he won’t be allowed to play video games. Furthermore, he won’t be able to use the Internet for the next year.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Время Past Simple используется для обозначения действия, которое произошло в определенное время в прошлом и время совершения которого уже истекло. Для уточнения момента совершения действия в прошлом при использовании времени Past Simple обычно используются такие слова, как five days ago(пять дней назад), last year (в прошлом году), yesterday (вчера), in 1980 (в 1980 году) и т.п.

Для того, чтобы поставить английский глагол во время Past Simple, нужно использовать его «вторую форму». Для большинства глаголов она образуется прибавлением окончания -ed:

examine – examined, enjoy – enjoyed, close – closed

Однако есть также достаточно большая группа неправильных английских глаголов, которые образуют форму прошедшего времени не по общим правилам, для них форму прошедшего времени нужно просто запомнить.

Время Present Perfect обозначает действие, которое завершилось к настоящему моменту или завершено в период настоящего времени. Хотя английские глаголы в Present Perfect обычно переводятся на русский язык в прошедшем времени, следует помнить, что в английском языке эти действия воспринимаются в настоящем времени, так как привязаны к настоящему результатом этого действия.

Время Present Perfect образуется при помощи вспомогательного глагола to have в настоящем времени ипричастия прошедшего времени значимого глагола, то есть его «третьей формы».

To have в настоящем времени имеет две формы:

• has – 3 лицо, ед. ч. (He has played)
• have – 1 и 2 лицо ед.ч. и все формы мн. ч. (I have played)

Упражнение 1. Выберите правильный вариант глагола

1. Last summer we visited / have visited all the interesting places in the region.
2. There are foot prints everywhere! Someone came / has come here!
3. It is an interesting book, I have read / read it.
4. They are not in the city, they moved / have moved to the country for the summer.
5. Mr Brown has changed / changed his job last year.
6. When did you go / have you gone to France?
7. I never watched / have never watched this film.
8. They watched / have watched an interesting movie a week ago.
9. Last winter she has sold / sold her flat and went / have gone to live abroad.
10. She broke / has broken her leg in the childhood.

Упражнение 2. Поставьте глагол в скобках в нужную форму (Past Simple, Present Perfect)

1. Mary (finish) school 10 years ago.
2. He (write) a letter and now he is going to send it.
3. Last weekend they (go) to the sea.
4. When you (come)?
5. I (not decide) yet where to go this weekend.
6. John (leave) his bag in the library last Monday.
7. Harry and Jane (buy) new TV set and now are enjoying a film.
8. His grandfather (die) when he was a child.
9. Clara (be) never abroad.
10. John (not arrive) yet.

Упражнение 1.
Раскройте скобки и поставьте глагол в правильную форму.

1. She (to visit) her best friend yesterday evening.
2. They (to have) a big and tasty breakfast.
3. The child (to go) to bed at 10 p.m.
4. Where (you\to stay) last night?
5. (She\to stay) at her parents’ house?
6. The film (to be) very good. I really (to enjoy) it.

Упражнение 2.
Поставьте глагол to be в правильную форму.

11. 1. I (to be) mad because they (to be) late.
    2. They (not\to be) able to come to us as they (to be) too busy at work.
    3. The bags (to be) too heavy to carry.
    4. It (to be) warm enough to stay outside without a coat.
    5. I called Kate but she (not\to be) at her working place.
    6. (To be) the dinner tasty?
    7. When she called, I (to be) at the bathroom.

Упражнение 1.

1. I (to be) to their concert twice. Their music is amazing.
2. I (not/to see) Jane since the day of her wedding. They (to come back) from their honey moon yet?
3. —Where is your ID Card? —I (to lose) it. They are going to make me another one.
4. Oh, look! It’s Sarah. I (not/to see) her for a long time.
5. Jane is on holiday. She (to go) to Ireland.
6. —Are you going to the medical center? —I (already/to be) there today.
7. I am waiting for a very important letter. It (not/to arrive) yet?
8. My father (to start) a new job recently. He is very busy now. I (not/talk) to him for a long time already.

Упражнение 2.

1. You (to hear) from Melisa recently? — No, she (to go) to China for a seminar and (not/come back) yet.
2. It was a great weekend. I (to meet) lots of people for the last few days.
3. It is the first time I (to swim) in the ocean. I (never/do) this before.
4. You (ever\try) Indian or Chinese food?
5. I have been very busy with the project recently. So I (not/seen) any of my friends for a long time.
6. You (ever/to speak) to a famous person in your life?
7. What is the most beautiful place you (ever/to see)?
8. I (to give up) smoking last year. I (not\to smoke) since then.

Упражнение 4.

In a result of a lottery win, the life of The Brants has changed completely.

1. They (to move) to a new big house. Besides, they (to hire) a cleaner and a butler.
2. Brant (to gain) weight and (to grow) a beard.
3. Lily Brant (to take up) tennis. She (already/win) the school championship.
4. John Brant (to join) the football team
5. Brant (to lose) weight. She (to buy) new clothes and (to join) the reading club.

Упражнение (вводное). Переведите предложения с герундием на русский язык. Объясните, почему в них употребляется герундий.

1. Taking a cold shower in the morning is very healthy.
2. She likes sitting in the sun.
3. It looks like raining.
4. Let’s go boating.
5. He talked without stopping.
6. Some people can walk all day without being tired.
7. My son took up wrestling but soon lost interest.
8. What composer continued writing music after he became deaf?
9. It goes without saying.
10. We thought of seeing a film after supper.

Упражнение 1. Переведите предложения с герундием на русский язык.

1. They went on talking.
2. He gave up smoking a few years ago.
3. Have you started working on the project?
4. My wife keeps insisting on buying a house in the country.
5. Oh, please, stop laughing at me.
6. Have you finished washing the dishes?
7. I continued walking in that direction.
8. They began building that house in 1999.
9. Would you like to take up dancing?

* * *

Упражнение 2. Раскройте скобки, употребляя герундий, где это необходимо.

1.Stop (talk). 2. When will you finish (translate) the text? 3. He decided not (play) football last year and took up (swim). 4. Continue (work). 5. Please, don’t pay attention to me and keep on (write). 6. I started (play) the piano when I was four. 7. When will you begin (think) about your studies? 8. Go on (read). 9. She wants (take up) sports. 10. He should give up (smoke).

Упражнение 3. Переведите на английский язык, употребляя герундий.

1. Перестань плакать.
2. Продолжайте писать.
3. Я думаю, что тебе следует начать заниматься спортом.
4. Ты уже закончил читать эту книгу?
5. Он бросил играть в компьютерные игры.
6. Хорошая идея начать играть на музыкальном инструменте.

* * *

Упражнение 7. Переведите предложения с глаголами предпочтения, после которых употребляется герундий.

1. Я ничего не имею против того, чтобы посетить Нью-Йорк.
2. Я думаю, получу удовольствие от вида небоскребов и других современных зданий.
3. Мне нравится слушать звуки города.
4.  Я люблю гулять по городу (around the city).
5. Я не люблю ходить по музеям.
6. Я терпеть не могу осматривать достопримечательности (do the sights).
7. Я ненавижу жить в шуме и городской суете (hustle and bustle of a busy city).

Упражнение 9. Замените придаточные предложения герундием с предлогом of.

ОБРАЗЕЦ. She thought she would go to the country for the weekend. — She thought of going to the country for the weekend.

1. I thought I would come and see you tomorrow.
2. I thought I would go on an excursion but the weather was very bad.
3. He is thinking he will learn two foreign languages in future.
4. I am thinking I will buy some books on geography.
5. My grandparents are thinking that they will grow roses this year.

* * *

Упражнение 10. Замените придаточные предложения герундием с предлогом after.

ОБРАЗЕЦ. When she bought everything she needed, she went home. — After buying everything she needed, she went home.

1. My son got a job after he left school.
2. After she took her daughter to the kindergarten, she went to the library.
3. When the children came home, they started playing computer games.
4. After I thought for a while, I finally decided to buy that hat.
5. When they got off the train, they went straight to the hotel.

* * *

Случай IV. Герундий после глагола go

Упражнение 11. Переведите предложения, используя конструкцию «go + герундий».

1. Марк живет около моря и иногда отправляется плавать под парусом.
2. Было очень жарко и мы отправились купаться.
3. Прошлой зимой в горах было много снега и он часто ходил кататься на лыжах.
4. У нее есть лошадь, но она редко ездит верхом.
5. Где мама? — Она ушла за покупками.

            Контрольная работа по английскому языку

Ученика (цы)  4 «        »____________________________________

I – вариант

1. Вставь пропущенные буквы в слова :  

       j_mp,     d_ve,       f_th_r      sn_wm_n,       h_ck_y       m_tt_ns

c_at,        bl_use,        j_ck_t,        _ mbr_ ll_     j_ans       s_st_r      cl_th_s    

2.  Выбери нужное слово:

1. There _____a sofa in the room.

a) is     b) stays      c) are

      2.   There  _______ the books on the shelf.

            a) is    b) clean      c) were

3. Заполни таблицу

4. .Напиши по-английски.

     1) Холодно.       ________________________________________

     2) Жарко. ___________________________________________

5. Сделай предложение отрицательным:

We went to school yesterday._________________________________________

Ann will ride a bike tomorrow._______________________________________________

 Контрольная работа по английскому языку

Ученика (цы)  4 «        »____________________________________

II – вариант

1. Вставь пропущенные буквы в слова :  

       j_mp,     d_ve,       m_th_r      sn_wm_n,       h_ck_y       m_tt_ns

c_at,        sw_ _t_r      j_ck_t,        _ mbr_ ll_     j_ans       s_n     b_ _ts

2.  Выбери нужное слово:

2. There _____a TV in the room.

a) is     b) stays      c) are

      2.   There  _______ the children in the classroom.

            a) is    b) clean      c) were

3. Заполни таблицу

4. .Напиши по-английски.

     1) Солнечно.       ________________________________________

     2) Ветрено. ___________________________________________

5. Сделай предложение отрицательным:

I did my homework yesterday._________________________________________

Sam will swim in the river tomorrow._______________________________________________  

Контрольная работа по английскому языку

Ученика 3 _____ класса  _________________________________________

I-вариант

I. Вставь пропущенные буквы

                                  l_tt_r           p_p_r             p_stc_rd           st_mp          _ nv_l_pe

II. Распредели слова по группам.

Country: _____________________________________________________________________

City:______________________________________________________________________

III. Напиши дату по-английски словами.

01.03  _______________________________

02.10______________________________

24.05 ______________________________

4. Переведи на английский язык:           лето_________,  весна___________,  сентябрь_________,

март __________, понедельник___________, пятница____________, почтальон________________.

Контрольная работа по английскому языку

Ученика 3 _____ класса  _________________________________________

II-вариант

1. Вставь пропущенные буквы.

                             p_stm_n              p_stc_rd             _ ddr__ss        p_st_r         l_tt_rb_x

2. Распредели слова по группам.

Country: _____________________________________________________________________

City:______________________________________________________________________

III. Напиши дату по-английски словами

02.04 _______________________________

01.05______________________________

23.09 ______________________________

4. Переведи на английский язык:           зима _________,  осень ___________,  октябрь_________,

июнь __________, воскресенье___________, вторник____________, открытка ________________                                                                                                                                                                                  

Контрольная работа по английскому языку

Ученика (цы)  4 «        »____________________________________

I – вариант

1. Вставь пропущенные буквы в слова :  

  g_ _ den,      f_ _ ld,    c_w,     h_ _ se,     sh_ _ p,     c_t_,      c_ _ntry.

2   Вставь нужное слово:

3. . Напиши по-английски.

     1) море       _________  меньше _________

     2) дельфин __________ грязнее _________

     3) верблюд   _________ выше __________

     4) змея______________ чище ___________

Контрольная работа по английскому языку

Ученика (цы)  4 «        »____________________________________

II – вариант

1. Вставь пропущенные буквы в слова :  

  g_ _ den,      r _v_r,    c_w,    br_dge,     r_ _ d,     c_t_,      c_ _ntry.

2   Вставь нужное слово:

3. . Напиши по-английски.

     1) океан      _________    длиннее_________

     2) горы ____________     шире___________

     3) крокодил   _______      лучше __________

     4) кит _______________  больше _________

Контрольная работа по английскому языку

Ученика (цы)  4 «        »____________________________________

I – вариант

1. Вставь пропущенные буквы в слова :  

   t_bo_gan,       j_mp,     d_ve,     r_de a b_ke,     r_n,      sn_wm_n,       h_ck_y.

2  Выбери нужное слово:

1. There _____a round table in the room.

a) is     b) stays      c) are

      2.   There  _______ the flowers in the vase.

            a) is    b) clean      c) are

      3.   Jim and Jill _______ the floor.

            a) on      b) take         c) do

      4.  A chair is _______ the sofa and TV.

            a) between      b) play     c) make

3. . Напиши по-английски.

     1) Холодно.       ________________________________________

     2) Не жарко. ________________________________________

     3) под столом     _________________________________________

     4) в коробке_______________________________

Контрольная работа по английскому языку

Ученика (цы)  4 «        »____________________________________

II – вариант

1. Вставь пропущенные буквы в слова:  

   v_ll_yb_ll,           t_nnis,      sk_,       sk_te,      f__tball,     pl_y,      b_dminton.

1. 2. Выбери нужное слово:

2. There ______a box on the table.

a) is     b) cleans      c) makes

      2.   There _______ many students in the classroom .

            a) wash     b) are     c) make

      3.   Jim and Jill are  _______ the shop.

            a) go      b) take         c) in

      4.  There is a TV _______ the window.

            a) lay      b) next to     c) make

3. Напиши по-английски.

     1) Солнечно.                 __________________________________________

     2)  Не облачно.   __________________________________________

     3) на столе            __________________________________________

     4) за диваном       __________________________________________

Контрольная работа по английскому языку

Ученика 3 _____ класса  _________________________________________

I-вариант

I. Вставь some или a.

1.Can I have ………. sandwich, please?

2. Can I have ……….bread, please?

3. Can I have ………. butter, please?

4. Can I have ………..banana, please?

II. Распредели слова по группам.

Much: _____________________________________________________________________

Many:______________________________________________________________________

III. Напиши по-английски.

1 много книг  _______________________________

2 много ветчины______________________________

3. много друзей ______________________________

4.  много ручек_______________________________                                                                                                                                                                                                      

Контрольная работа по английскому языку

Ученика 3 _____ класса  _________________________________________

II-вариант

1. Вставь some или a.

1.Can I have ………. tea, please?

2. Can I have ……….bread, please?

3. Can I have ………. sweet, please?

4. Can I have ………..banana, please?

2. Распредели слова по группам.

Much: _____________________________________________________________________

Many:______________________________________________________________________

III. Напиши по-английски.

1 много конфет  _______________________________

2 много кошек______________________________

3. много друзей ______________________________

4.  много чая_______________________________