Раздел ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать досуговые мероприятия, в том числе конкурсы, олимпиады, соревнования, выставки.
1. Конкурс «Несуществующее животное».
Цель: создать условия для развития творческого потенциала посредством участия в конкурсах.
Задачи:
1. обучающие: формировать у детей интерес к творческой деятельности;
2. развивающие: развивать практические умения и навыки в работе импровизация,развивать творческие способности, чувства цвета и гармонии;
3. воспитывающие: воспитывать чувство товарищества, желания соревноваться и побеждать.
Правила: Ребята по одному подбегают к мольберту и рисуют одну часть животного (голова, хвост, мордочка, туловище, ушки). Конкурс оцениваться будет правильностью положением частей тела животного. На каждую нарисованную часть даётся минута.
2. Конкурс «Загадай, мы отгадаем».
Цель: учить называть домашних животных.
Задачи:
- обогащение словаря по теме «Домашние животные»;
-обучению использованию в речи обобщающего понятия «Домашние животные».
Правила: Педагог показывает одному ребенку В картинку с изображением какого-либо животного. Остальные дети эту картинку не видят. Ребенок В должен мимикой жестами показать этого животного не говоря слов. А остальные дети должны ее отгадать.
3. Сценарий интеллектуальной игры, посвященной 75-летию образования Калининградской области: «Что? Где? Когда?»
1. Автор: Кыдымаева Ульяна Николаевна. Студентка ГБУ КО ПОО «Педагогический колледж» г. Черняховск.
2. Цель: воспитание чувства патриотизма, любви к малой Родине и осознание её многоаспектности.
3. Задачи:
- образовательная: сформировать знания о 75-летию образования Калининградской области.
- развивающая: развивать критическое мышление; выработка коммуникативных, речевых компетенций старшеклассников.
- воспитательная: воспитывать чувство патриотизма, уважение к историческому прошлому своей страны.
4. Характеристика участников: Количество-10 человек, возраст 7-11 лет.
5. Время проведения: 2 часа
6. Оформление: Столы команд стоят друг против друга, экран расположен перед командами, афиша.
7. Реквизиты: Жетоны, два стола, стулья, листочки с заданиями (6 шт), презентация, призы, грамоты, кубок.
8. Форма и правила подведения итогов, награждение: За каждый верный ответ команда получает жетон. Команда, набравшая наибольшее количество жетонов побеждает и получает кубок знатока своего края.
9. Игровая задача в рамках сюжета: Быть активными участниками мероприятия и отвечать на вопросы/задания.
10. Домашнее задание участникам: сформировать команду участника в количестве пяти человек.
Ход программы:
Вступительное слово | Дорогие ребята! Сегодня я хотела бы поговорить с вами о нашем прекрасном крае, о нашей области. Кто из вас знает, как называется область, в которой мы живем? Калининградская! (Если отвечают Калининград, то объяснить, что Калининград — это город, а местность вокруг него, включая другие города названа Калининградской) Наша область еще очень молодая, по сравнению с другими областями России. В этом 2021 году наша область отмечает юбилей – 75-летие со дня основания. Итак, мы начинаем интеллектуальную игру, посвященной 75-летию образования Калининградской области: «Что? Где? Когда?». Сегодня вам будут заданы вопросы по истории нашего края. Напомню правила игры: Когда ведущий зачитывает вопрос, вам даётся одна минута для обсуждения. По истечении минуты, вы, команды, даёте ответ. Если команда правильно ответила на вопрос, она получает один жетон. По окончанию нашего мероприятия мы подсчитаем их, и выявим победителя! Наша сегодняшняя игра состоит из 5 раундов: вопрос/ответ, множественный выбор, найди ответ, кроссворд, шифровки. На каждый вопрос есть только один ответ. Нельзя использовать гаджеты и интернет ресурсы.
Сегодня играют команды – «___________» и «__________» ВНИМАНИЕ!!! На экране сейчас появится игра. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Раунд 1 «Знаток родного края» | Сейчас я буду задавать вопросы, если вы знаете ответ поднимите руку. На поминаю! За каждый правильный ответ вы получаете жетоны. 1. Как раньше назывался Калининград? 2. Как переводится с немецкого языка Кенигсберг? 3. На берегу какого моря находится Калининградская область? 4. Назовите Национальный парк на побережье Балтийского моря? 5. Назовите города Калининградской области? 6. Какая река протекает в городе Калининграде? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Раунд 2 "Знаешь ли ты свой родной край? " | Молодцы! И в следующем раунде вам нужно из трех перечисленных вариантов выбрать один. Напоминаю если вы знаете ответ - поднимайте руку. 1.С какими государствами наша область имеет сухопутные границы? 1. Литва, Эстония. 2. Польша, Латвия. 3. Литва, Польша.
2. Какие города нашей области являются курортами? 1. Черняховск, Светлогорск, Зеленоградск. 2. Балтийск, Светлогорск, Зеленоградск. 3. Балтийск, Советск, Зеленоградск.
4.В каком парке находится этот аттракцион? 1. Парк Юность. 2. Центральный парк. 3. Парк 40-летия ВЛКСМ.
4.Как называется памятник воинам-героям, штурмовавшим Кенигсберг? 1. Памятник Василевскому. 2. Памятник морякам-балтийцам. 3. Памятник 1200 гвардейцам. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Раунд 3 Кроссворд "Город Калининград" | И так, следующий раунд сейчас я раздам каждой команде по кроссворду и листок с вопросами. На выполнение задания вам даётся 10 мин. Напоминаю, что за правильно выполненный кроссворд вы получите жетон. По вертикали: 1. С кем граничит Калининград на севере? 2. 2-й по численности населения город в Калининградской обл? 3. Курортный город Калининграда? 6. Улица в честь которого был назван город? 8. Самое большое озеро в Калининграде? 11. Главная площадь Калининграда? 13. Как раньше назывался город Зеленоградск? По горизонтали: 4. Какой Великий полководец участвовал в Штурме Кёнигсбера? 5. Какое море омывает Калининград? 7. Немецкое названия города? 9. Как называется город, в которым Ты живешь? 10. Какое окаменевшое ископаемое добывают в Калининграде? 12. Фамилия действующего губернатора Калининграда? 14. Как раньше назывался Город Светлогорск?
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Раунд 4 | Ребята, проверим кто из вас сможет первым расшифровать письмо и получить жетон. Сейчас каждой команде раздам по листочку с заданием. На выполнение задания вам дается 5 мин. Расшифруйте письмо, записанное необычным шрифтом. (запись на листочке с помощью знаков)
Зашифрованное слово: Калининград. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Раунд 5 «Соотнесите русские и немецкие названия.» | А сейчас, каждая команда получит карточки с немецкими и русскими названиями городов. Вам предстоит соотнести старое и новое название городов Калининградской области. Каждое правильное соответствие – один жетон. В случае допущения ошибки другая команда имеют право их исправить.
Правильные ответы:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Подведение итогов Награждение победителей. Заключение:
| Вы молодцы! Ребята, давайте подсчитаем жетоны, чтобы выявить победителя сегодняшней интеллектуальной игры. Звучит торжественная музыка. Молодцы! В это мероприятие победила команда «______» и получает грамоту за первое место и кубок знаток своего края, команда «_____» заняла второе место и получает грамоту за второе место и призы. Спасибо всем вам большое за внимание! Поздравляю! |
Мероприятие было разработано целенаправленно для обучающихся МАУ ДО ДЮЦ г. Черняховска. Мероприятия составлено в форме интеллектуальной игры, посвященной 75-летию образования Калининградской области: «Что? Где? Когда?».
Подготовка к занятию осуществлялась в течение недели, подготавливались необходимые материалы для работы, оборудование. Во время подготовительной работы предусматривалось, чтобы в ходе занятия предоставлялась возможность убедиться в результативности совместных усилий, необходимости взаимопомощи, испытать радость от действия сообща, что развивает чувство коллективизма и способствует сплочению группы.
На мероприятии дети проявили активность. Контакт с обучающимися был взаимный, дети с мероприятия ушли с хорошим настроением.
План реализован полностью, длительность занятия и умственная нагрузка соответствовала возрасту. В конце мероприятия подведен итог.
Считаю, что поставленная мною цель, достигнута.
11. Рекомендации организаторам.
Обратить внимание на музыку, чтобы музыка не звучала громче, чем говорит ведущий.
Следить за раздачей жетонов.
12. Список источников информации: https://infourok.ru/scenariy-igri-chto-gde-kogda-3...
4. Конкурс “Иллюстрация” для конкурсно-игровой программы к международному дню художника.
Цель: продолжать развивать интерес к художественной деятельности.
Задачи:
-образовательная: сформировать знания о дне художника;
- воспитательная воспитывать эстетические чувства, интерес к изучению творчества художников, интерес к профессии художника;
- развивающая: развивать память, внимание, мелкую моторику.
Оборудование: акварель, гуашь, кисти, карандаши, фломастеры, альбомные листы для рисования, баночки-непроливашки, салфетки, подготовленные распечатанные материалы.
Ход конкурса:
Вступительная часть:
Ведущий 1: Меня зовут Фелиция, я пришла к вам из сказки. Я принцесса фей, занимаюсь рисованием в свободное время. Мечтаю быть художником. Но в моей стране фей не принято заниматься рисованием. Я сбежала оттуда, чтобы понять, что такое быть художником. На своем пути я встретила Пьеро. Он был на выставке Великих художников. Так получилось, что теперь мы решили путешествовать по миру в поисках вдохновения. И сегодня мы пришли к вам в гости.
Ведущий 2: Мы знаем, что вам нравится тоже рисовать. Мы хотим посмотреть, на что вы способны.
Основная часть:
Ведущий 1: Пьеро подготовил вам конкурсы. Вам нужно поделиться на 2 команды! В конкурсах будут учитываться то, как правильно вы выполняете задания.
Ведущий 2: Конкурс «Занимательная графика»- Найди на картинке фигуры квадрата, треугольника и круга и обведи их основными цветами.
Ведущий 2: Следующий конкурс “Несуществующее животное”. Ребята по одному подбегают к мольберту и рисуют одну часть животного (голова, хвост, мордочка, туловище, ушки). Конкурс оцениваться будет правильностью положением частей тела животного. На каждую часть у вас будет минута.
Ведущий 1: Перед нами настоящие мастера своего дела!
И у меня есть для вас интересный конкурс, Конкурс «Невидимка». Нужно дорисовать портрет Невидимке.
Ведущий 2: Последний конкурс называется “Иллюстрация”
На команду будет выдан стих. Вам необходимо проиллюстировать его. Можете один на всех, а можете каждый свой. Для этого вам нужны листы А4, если у вас нет вам раздадут.
Ведущий 1: Первой команде: Берёза
Белая береза под моим окном
Принакрылась снегом, точно серебром.
На пушистых ветках снежною каймой
Распустились кисти белой бахромой.
И стоит береза в сонной тишине,
И горят снежинки в золотом огне.
А заря, лениво обходя кругом,
Обсыпает ветки новым серебром.
Ведущий 2: Второй команде: Чудная картина
Чудная картина,
Как ты мне родна:
Белая равнина,
Полная луна,
Свет небес высоких,
И блестящий снег,
И саней далеких
Одинокий бег.
Ведущий 1: Ребята, какие же вы замечательные! Все у вас замечательно выходит! Перед нами настоящие художники!
Заключительная часть:
Ведущий 2: Мы решили с феей, что вы заслуживаете грамоты “Почетный художник”. Ведь каждый из вас связан с живописью. Каждый из вас должен праздновать день художника!
/Вручение грамот/
Ведущий 1: что вы узнали за сегодня? Какие конкурсы были? Что вам больше всего понравилось?
Ведущий 2: Если вам понравилось занятие, давайте похлопаем! Вы огромные молодцы!
Ведущий 1: На этом наше мероприятие закончилось! До новых встреч!
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 План досуговых мероприятий «Международный день музыки» | 17.16 КБ |
| Тематическая летняя подборка малых фольклорных форм | 20.1 КБ |
Предварительный просмотр:
УТВЕРЖДАЮ
Е.А. Трофимова
«10» сентябрь 2023 г.
План досуговых мероприятий «Международный день музыки».
№ | Наименование мероприятия | Форма проведения | Дата, время проведения | Место проведения | Целевая аудитория | Ответственный за проведение | Источники финансирования | Партнёры | Примечание |
1 | «Международный день музыки» | Концерт | 1.10.2023г. 10:00 | ДЮЦ г. Черняховска ул. Тольятти, д.6, актовый зал | Обучающиеся детского объединения | Кыдымаева У.Н., педагог-организатор досуговых мероприятий | Бюджет | ДЮЦ г. Черняховска | 7-11 лет, 30 человек |
2 | «Здравствуй, страна Музыка!» | Конкурсно-игровая программа | 1.06.2023г. 12:00 | ДЮЦ г. Черняховска ул. Тольятти, д.6, каб. 12 | Обучающиеся детского объединения | Кыдымаева У.Н., педагог-организатор досуговых мероприятий | Бюджет | ДЮЦ г. Черняховска | 8-12 лет, 15 человек |
3 | «Музыкальный ринг» | Конкурсно-игровая программа | 1.06.2023г. 14:00 | ДЮЦ г. Черняховска ул. Тольятти, д.6, каб. 15 | Обучающиеся детского объединения | Гончарова Т.А., педагог-организатор досуговых мероприятий | Бюджет | ДЮЦ г. Черняховска | 6-9 лет, 8 человек |
Предварительный просмотр:
Тематическая летняя подборка малых фольклорных форм
Заклички – обращение к явлениям природы (солнцу, ветру, дождю, снегу, радуге, деревьям). | Считалки – коротенькие стишки, служащие для справедливого распределения ролей в играх. | Скороговорки/ чистоговорки, незаметно обучающие детей правильной и чистой речи. | Пословицы/ поговорки - короткие высказывания в которых запечатлена мудрость. | Загадки - иносказательное описание какого-либо пред мета или явления, данное в форме вопроса. |
1.Приди, лето ясно, В рубахе красной, В соломенной шапке, В ржаной опояске, В зеленых сапожках, В золотых сережках. 2.Лето красное, приди к нам, Приди хлебородное, С рожью спелою, С белым льном, С золотым зерном. 3.Лето, лето красное, поди сюда, А ты, зима, ступай на море, Ты и так нам, зима, надоскучила, Ручки с ноженьками обморозила, Метель глазки повыхлестала, Хлеба с солью много покушали. 4.Уж вы ластушки, вы касатушки, Прилетите-ка вы к нам, Принесите-ка вы нам Лето теплое, весну красную Под крылышком, под бутылышком. 5.Соха с бороной, езжай на поле, Напаши, наборонуй Хлеба родного, умолотного, Зернистого, колосистого. 6.Лето, лето, вылазь из подклета! А ты, зима, иди туда – С сугробами высокими, С сосульками с морозными, С санями, с подсанками! А ты, лето, иди сюда, – С сохой, с бороной, Лето теплое, хлебородное! 7.Уж дождь-дождем, Мы давно тебя ждем: С чистой водицей, С лазоревым цветом, С теплым летом! 8.Приди, лето ясно*, В рубахе красной, В соломенной шапке, В зеленых сапожках, В золотых сережках. Приди, лето красное, Приди лето ясное. С цветами да травами. 9.Лето красное, приди к нам, Приди хлебородное, С рожью спелою, С белым льном, С золотым зерном. 10.С тёплыми денёчками, С красным солнышком, А ты, зима-зимушка, Уходи домой, За гору высокую, За море глубокое, За леса далёкие. | 1.- Аист-аист, аист - птица, Что тебе ночами снится? Мне болотные опушки, - А еще? Еще лягушки. Их ловить, не изловить. Вот и все, тебе водить! 2.Ахи, ахи, ахи, ох, Маша сеяла горох, Уродился он густой, Мы помчимся, ты постой! 3.Бегают вокруг маслёнки Симпатичные девчонки. Раз, два, три - Догонять их будешь ты! 4.Безо всяких без затей Закрутились карусели, Сосчитать на них детей, Мы, конечно не успели. То ли десять, то ли пять? Надо их пересчитать! Как дойдём до десяти, Так десятому вести! 5.Бубенчики, бубенчики, Летели голубенчики По утренней росе, По зеленой полосе. Сели на сарай. Беги, догоняй! 6.В нашей маленькой компании Кто-то сильно навонял. Раз, два, три - Это верно будешь ты! 7.В поле сеяли бобы, В саду выросли грибы. Раз, два, три, четыре, пять - Мы пришли сюда играть. В саду деревья и кусты, А найти нас сможешь ты? 8.Вдаль бежит река лесная, Вдоль неё растут кусты. Всех в игру я приглашаю, Мы играем - водишь ты! 9.Великан сидит в пещере, Говорят, в лесу все звери, Великан сидит в пещере, Великан голодный ищет, Кто ему сгодится в пищу, Звери спрятались в кусты – Значит водой будешь ты! 10.Веники, веники, Мусор метут мельники, А нам мусор ни к чему, Мы включилися в игру. Раз, два, три - Игру ведёшь ты! | 1.Бабкин боб расцвел в дождь, Будет бабке боб в борщ. 2.Веселей, Савелий, сено пошевеливай. 3.Верзила Вавила весело ворочал вилы. 4.В поле полет Фрося просо, сорняки выносит Фрося. 5.В поле Поля-Полюшка Полет поле-полюшко. Сорняков не будет в поле, Если полет поле Поля. 6. Ло-ло-ло — лето к нам пришло! Ето-ето-ето — наступило лето! Ето-ето-ето — солнцем всё согрето! Ета-ета-ета — летом много света! Ета-ета-ета — летом много цвета! Ло-ло-ло — на дворе тепло! Ра-ра-ра — летняя жара! 7.Ину-ину-ину — будем есть малину! Ику-ику-ику — будем есть клубнику! Ишни-ишни-ишни — будем кушать вишни! Ивы-ивы-ивы — созревают сливы! Уши-уши-уши — очень любим груши! Осы-осы-осы — любим абрикосы! Рад-рад-рад — сладкий виноград! 8. Од-од-од-од — щедрый летний огород! Оры-оры-оры-оры — в огороде помидоры! Цы-цы-цы-цы — в огороде огурцы! Уста-уста-уста — выросла капуста! Ох-ох-ох-ох — подарил стручки горох! Ах-ах-ах-ах — там горошинки в стручках! Оль-оль-оль-оль — дарит нам стручки фасоль! Ах-ах-ах-ах — там фасолинки в стручках! 9. ать – ать – ать - летом буду я гулять ать – ать – ать - будем загорать ло – ло – ло - на улице тепло ра – ра – ра - на улице жара ра – ра – ра – гуляет детвора ишки – ишки – ишки – засмеялись все мальчишки онки – онки – онки – прыгают девчонки ды – ды – ды - хочется воды. 10.ке – ке – ке - загораем на песке ки – ки – ки – загораем у реки ок – ок – ок - мы польем песок та – та – та - летом красота ты – ты – ты - распускаются цветы ры – ры – ры - летом комары авы – авы – авы - летние забавы ать – ать – ать - летом будем отдыхать та – та – та – летом просто красота. | 1.Что летом родится, зимой пригодится. 2.Лето собирает, а зима поедает. 3.Летом без дела сидеть – зимой хлеба не иметь. 4.Летняя неделя дороже зимней. 5.Люди рады лету, а пчела цвету. 6.Не топор кормит мужика, а июльская работа. 7.В июне заря с зарёй целуются. 8.Лето прошло, а солнце не обожгло. 9.Июль ржице—матушке и землице кланяться велит. 10.В каждой копне пуд меду найдешь. | 1.Без него плачемся, А как появится, От него прячемся. (Ответ: Солнце) 2. Хочешь — В воду ты ныряй, Хочешь — На песке играй. Сколько замков Здесь создашь! Что это за место? (Ответ: Пляж) 3.Летом — снег! Просто смех! По городу летает, Почему же он не тает? (Ответ: Тополиный пух) 4. Что за мостик разноцветный Мы увидим каждым летом Через речку, через лес? Повисел он и … исчез! (Ответ: Радуга) 5.Я капелька лета на тоненькой ножке, Плетут для меня кузовки и лукошки. Кто любит меня, тот и рад поклониться. А имя дала мне родная землица. (Ответ: Земляника) 6. Утром бусы засверкали, Всю траву собой заткали, А пошли искать их днём, Ищем, ищем — не найдём. (Ответ: Роса) 7.Бусы красные висят Из кустов на нас глядят, Очень любят бусы эти Дети, птицы и медведи. (Ответ: Малина) 8.Слышно пенье комаров, Время ягод и грибов, Озеро теплом согрето, Всех зовет купаться … (Ответ: Лето) 9.Приходите летом в лес! Там мы созреваем, Из-под листиков в траве Головой киваем, Объеденье-шарики, Красные фонарики. (Ответ: Ягоды) 10.Долгожданная пора! Детвора кричит: Ура! Что ж за радость это? Наступило … (Ответ: Лето) |