Раздел ПК 2.2. Организовывать и проводить досуговые мероприятия.
Я, Кыдымаева Ульяна, проходила производственную практику на базе МАУ ДО ДЮЦ г. Черняховска с 15.03.2021-27.03.2021 г.
Цель: формирование профессиональных компетенций в области организации досуговой деятельности детей и подростков, формирование профессиональных и общих компетенций.
Задачи:
- приобретение опыта организации культурно-досуговой деятельности детей и подростков;
- совершенствование умения определения педагогических цели и задач, разработки сценариев;
- совершенствование умения наблюдения, анализа и самоанализа мероприятий.
Я научилась планировать досуговые мероприятия. Разрабатывать сценарии досуговых мероприятий, вести досуговые мероприятия.
Виды работ, выполненные в период производственной практики (по профилю специальности):
Я научилась оформлению и ведение документации по практике в ходе посещения консультаций. Разрабатывала сценарий досугового мероприятия в рамках тематической недели МАУ ДО ДЮЦ г. Черняховска: «Всероссийская неделя музыки для детей и юношества». Выполняла разработку сценария интеллектуальной игры к 75- летию образования Калининградской области «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?». Познакомилась с сайтом для создания графического дизайна Canva.com, в нём научилась составлять афиши и разрабатывать бейдж.
В ходе практики, мной разработано и проведено конкурсно-игровая программа «Здравствуй, страна Музыка!» в рамках тематической недели МАУ ДО ДЮЦ г. Черняховска: «Всероссийская неделя музыки для детей и юношества».
Интеллектуальная игра, посвященная 75- летию Калининградской области «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?».
Профессиональные знания и навыки, полученные в ходе учебной практики:
Я расширила и закрепила знания о выбранной профессии. Адаптировалась к условиям и режиму работы МАУ ДО ДЮЦ г. Черняховска. Сформировала опыт наблюдения за педагогической деятельностью педагогов, за деятельностью обучающихся.
Личностно-профессиональные изменения, произошедшие за время учебной практики:
Я развила навык и умения организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество и оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. Я научилась работать в команде, взаимодействовать с преподавателями. Научилась определять цели и задачи досуговых мероприятий. Научилась оценивать процесс и результаты деятельности детей, вовлечённых в досуговую деятельность, анализировать занятия. Повысила навык оформления и ведения документации, обеспечивающей образовательный процесс.
Трудности, возникшие в ходе практики: не возникло.
В период прохождения производственной практики в МАУ ДО ДЮЦ г. Черняховска, я ознакомилась с принципами работы над сценариями. Изучила основные приемы организации досугового мероприятия. За время производственной практики я приобрела много знаний и получила бесценный опыт, который в дальнейшем мне пригодится.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Сценарии досуговых мероприятий | 186.81 КБ |
| афиша к досуговому мероприятию | 442.37 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий досугового мероприятия
«Международный день художника»
Авторы: Ульяна Николаевна Кыдымаева, Татьяна Александровна Гончарова.
Место проведения: ДЮЦ г. Черняховска.
Время проведения: в 15:00 часов
Возраст обучающихся: 7-10 лет.
Цель: Продолжать развивать интерес к художественной деятельности.
Задачи:
Оборудование: ПК, проектор, колонки.
Инвентарь: распечатанный раздаточный материал, клей.
Ход мероприятия:
Ведущий 1: Здравствуйте, ребята!
Ведущий 2: Приветствую вас.
Ведущий 1: Меня зовут Фелиция, я пришла к вам из сказки. Я принцесса фей, занимаюсь рисованием в свободное время. Мечтаю быть художником. Но в моей стране фей не принято заниматься рисованием. Я сбежала оттуда, чтобы понять, что такое быть художником. На своем пути я встретила Пьеро. Он был на выставке Великих художников. Так получилось, что теперь мы решили путешествовать по миру в поисках вдохновения. И сегодня мы пришли к вам в гости.
Ведущий 2: Мы знаем, что вам нравится тоже рисовать. Мы хотим посмотреть, на что вы способны.
Ведущий 1: - Может, если мы увидим ваши способности, нас посетит вдохновение и мы напишем шедевры.
Ведущий 2: - Здесь все любят рисовать? У меня для вас есть хорошие новости. Скоро 8 декабря, это международный день художника. Давайте прежде, чем узнать на что вы способны, немного послушаем об этом дне. Художники и скульпторы, дизайнеры и архитекторы – все эти люди ежедневно привносят в нашу жизнь красоту и гармонию. Благодаря им, мы рассматриваем статуи в музеях, любуемся живописными полотнами, удивляемся красоте старинных построек. Современное изобразительное искусство поражает нас, классическое заставляет задуматься. Но в любом случае творения человека окружают нас всюду. Изобразительное искусство объединяет близкие друг другу живопись, графику, скульптуру, художественную фотографию. Оно едва ли не наиболее древнее среди других видов искусства и, по существу, сопутствует человеку с доисторических времен.
Без преувеличения можно заявить, что профессия художника является одной из самых древних. За все время своего существования она прошла долгий путь от простых рисунков, выполненных углем на стенах, до всемирно признанных шедевров искусства, перед которыми ежедневно выстраиваются очереди в самых престижных музеях Земли.
Ведущий 1: Мало кто задумывается о том, что благодаря художникам историки и археологи имеют возможность изучать историю Древнего мира, ведь старинные рисунки дают прекрасное представление о том, как жили люди тысячи лет назад.
В Древнем Египте профессия живописца считалась чрезвычайно уважаемой. Художники создавали фрески, разукрашивали саркофаги и создавали картины, которые должны были сопровождать умерших в загробный мир.
Во время эпохи Возрождения искусство живописи достигло своего расцвета, подарив миру таких гениев, как Леонардо да Винчи, Сандро Боттичелли, Микеланджело, Рафаэль Санти, Джованни Беллини, Тициан, Мазаччо. Шедевры этих великих художников продолжают жить и в наше время, ежедневно привлекая к себе тысячи туристов и любителей прекрасного.
8 декабря во всем мире празднуют “Международный день художника”!
Ведущий 2: Отмечают День художника не только профессионалы и мастера живописи, но и все люди, которые так или иначе связаны с живописью. В их число входят те, кто только собирается стать профессионалом или просто рисует для собственного удовольствия.
Ведущий 1: - А теперь, когда мы узнали столько нового, предлагаю немного поразгадать загадки.
1. Я люблю купаться в краске совершенно без опаски | (кисть) |
2.Вот тебе помощник деревянный | (карандаш) |
3.Нарисует он картину | (фломастер) |
Ведущий 2:
4. Если видишь на картине, нарисована река, | (пейзаж) |
6.Если видишь на картине чашку кофе на столе | (натюрморт) |
Ведущий 1: У вас хорошо получается! Но это еще не все. Пьеро подготовил вам конкурсы. Вам нужно поделиться на 2 команды! В конкурсах будут учитываться то, как правильно вы выполняете задания.
Ведущий 2: Конкурс «Занимательная графика»
- Найди на картинке фигуры квадрата, треугольника и круга и обведи их основными цветами.
Приложение 1
Ведущий 1: - Вы видите то, что скрыто другими фигурами, очень профессионально!
Ведущий 2: Следующий конкурс “Несуществующее животное”. Ребята по одному подбегают к мольберту и рисуют одну часть животного (голова, хвост, мордочка, туловище, ушки). Конкурс оцениваться будет правильностью положением частей тела животного. На каждую часть у вас будет минута.
Ведущий 1: Перед нами настоящие мастера своего дела!
Ведущий 2: Последний конкурс называется “Иллюстрация”
На команду будет выдан стих. Вам необходимо проиллюстировать его. Можете один на всех, а можете каждый свой.
Ведущий 1: Первой команде: Берёза
Белая береза под моим окном
Принакрылась снегом, точно серебром.
На пушистых ветках снежною каймой
Распустились кисти белой бахромой.
И стоит береза в сонной тишине,
И горят снежинки в золотом огне.
А заря, лениво обходя кругом,
Обсыпает ветки новым серебром.
Ведущий 2: Второй команде: Чудная картина
Чудная картина,
Как ты мне родна:
Белая равнина,
Полная луна,
Свет небес высоких,
И блестящий снег,
И саней далеких
Одинокий бег.
Ведущий 1: Ребята, какие же вы замечательные! Все у вас замечательно выходит! Передо нами настоящие художники!
Ведущий 2: Мы решили с феей, что вы заслуживаете грамот “Почетный художник”. Ведь каждый из вас связан с живописью. Каждый из вас должен праздновать день художника!
/Вручение грамот/
Ведущий 1: что вы узнали за сегодня? Какие конкурсы были? Что вам больше всего понравилось?
Ведущий 2: - Если вам понравилось занятие, давайте похлопаем! Вы огромные молодцы!
Ведущий 1: - На этом наше мероприятие закончилось! До новых встреч!
Сценарий интеллектуальной игры, посвященной 75-летию образования Калининградской области: «Что? Где? Когда?»
- Автор * Кыдымаева Ульяна Николаевна. Студентка ГБУ КО ПОО «Педагогический колледж» г.Черняховск.2021.Черняховск.
- Цель. Воспитание чувства патриотизма, любви к малой Родине и осознание её многоаспектности.
- Характеристика участников. Количество-10 человек, возраст 7-11 лет.
- Время проведения. 2 часа
- Оформление. Столы команд стоят друг против друга, экран расположен перед командами, афиша.
- Реквизиты. Жетоны, два стола, стулья, листочки с заданиями (6 шт), презентация, призы, грамоты, кубок.
- Форма и правила подведения итогов, награждение. За каждый верный ответ команда получает жетон. Команда, набравшая наибольшее количество жетонов побеждает и получает кубок знатока своего края.
- Игровая задача в рамках сюжета. Быть активными участниками мероприятия и отвечать на вопросы/задания.
- Домашнее задание участникам: сформировать команду участника в количестве пяти человек.
Ход программы:
