Открытые занятия

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад № 170»

КОНСПЕКТ

Интегрированного открытого занятия

группы общеразвивающей направленности

для детей 3-4 лет №1

Тема: «В гости к Ежику»

                                          Воспитатели: Дейна А.А.

Третьякова О.Н.

Оренбург, 2022

Цель: - закрепить у детей знания, полученные раннее, через игровую деятельность.

- формирование элементарных математических представлений.

Задачи:

Образовательные:

1. Формировать умение составлять группу из однородных предметов и выделять из неё отдельные предметы; различать понятия много, один, ни одного, при ответе пользоваться этими словами.

2. Продолжать учить детей называть основные цвета – красный, синий, жёлтый, зелёный.

3. Учить детей ориентироваться во времени (временах года)  по их характерным признакам на основе наглядного материала.

4. Закреплять умение рисовать предметы круглой формы и прямые линии.

5. Закрепить знания детей о диких животных.

Развивающие:

1. Развивать память, мышление, активный словарный запас.

2. Развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику пальцев рук.

Воспитательные:

- Воспитывать отзывчивость, доброжелательность.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие, социально – коммуникативное развитие.

Материал и оборудование:  песня паровозика из мультфильма «Паровозик из Ромашкова», музыкальная игра «Кого разбудило солнышко?», песенка «Светит солнышко для всех»;  игрушки: зайчик, белка, ёжик; корзинка с грибами (по количеству детей); 2 ведра (большое и маленькое); 2 пенька (высокий и низкий); билеты в форме геометрических фигур (по количеству детей); бумажные конверты с замочком: желтого, синего, зеленого и красного цвета; плакат с изображением желтого круга (солнца), кисточка, гуашь, стакан с водой, салфетки.

Ход занятия:

1 . Организационный момент.

Воспитатель: Дети посмотрите к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними (дети здороваются с гостями).

Основная часть.

Воспитатель: - Ребята, когда я сегодня шла в детский сад, то навстречу мне  прилетела сорока и рассказала, что в одном сказочном лесу, который находится очень далеко от нашего детского сада, живет Ежик, он живет один, загрустил и уснул, и никто не может его разбудить.

Воспитатель: - Что мы с вами сделать можем? (ответы детей)

Дети: - Отправиться в сказочный лес, в гости к Ежику.

Воспитатель: - Так как сказочный лес находится очень далеко от нашего детского сада, предлагаю отправиться в гости к Ежику на автобусе или на поезде. Как вы думаете, на чем мы быстрее доберёмся до леса? (ответы детей) Почему? (ответы детей) А чтобы поехать на поезде, что нам нужно купить?

Дети: - Билеты!

Воспитатель: - Правильно, ребята, подходите, пожалуйста к столу и посмотрите, какие у нас необычные билеты тут лежат. Сколько их тут?

Дети: - Много.

Воспитатель: - Ребята, возьмите себе по одному билетику. У меня треугольный билет. Ребята у кого билеты треугольные покажите мне, пожалуйста. А у кого билеты квадратные, покажите мне, пожалуйста. А у кого билеты круглые, покажите мне, пожалуйста.

Воспитатель: - Занимайте места в поезде. Но, будьте внимательны, чтобы билеты подходили к вашим местам. Приложите свои билеты, посмотрите, подходят ли они? Если подходят, пожалуйста, занимайте свои места.

Дети и воспитатель находят свои места.

Воспитатель: - Молодцы, все заняли свои места, билеты держим и поехали к Ежику в гости.

 Звучит песня паровозика из мультфильма «Паровозик из Ромашкова». 

(дети с воспитателем выходят на палас)

Воспитатель: - Вот мы с вами очутились в сказочном лесу. Посмотрите, как здесь хорошо и красиво. А какой свежий воздух в лесу.

Воспитатель: - Ой, а кто это сидит?

(На окне  сидит  игрушка-белка.)

Дети: - Белка.

Воспитатель: - А у белки корзина. Интересно, что же в корзине? Посмотрим? (Воспитатель показывает детям грибы.)

Воспитатель: - Что же это?

Дети: - Грибы.

Воспитатель: Правильно! Сколько грибов?

Дети: - Много.

Воспитатель: - Белочка собирала  грибы  для своих детенышей. А как их называют? (бельчата)

Воспитатель: - Возьмите каждый по одному грибу. Сколько у тебя грибов? (Один). - А у тебя?  (Один) - А у белочки (Ни одного).

Воспитатель: - Белочка что-то загрустила, надо помочь ей разобрать грибы. Большие – в большое ведёрко, а маленькие – в маленькое. (дети собирают грибы в ведра)

Воспитатель: - Сколько у белочки стало грибов? (Много). Правильно! У неё опять стало много грибов.

Воспитатель: - Белочка говорит вам большое спасибо, а нам пора идти дальше.

2. На высоком пеньке сидит игрушка - заяц.

Воспитатель: - Кто это сидит на пеньке?

Дети: - Заяц. А как называют детенышей зайца? (зайчата)

Воспитатель: - На каком пеньке сидит заяц?

Дети: - На высоком.

Воспитатель: - У зайца в лапах четыре конверта. Эти конверты ему прислали Времена года: осень, зима, лето, весна. Давайте поможем зайцу узнать, какой конверт, от какого времени года.

Конверты разного цвета: осень – желтый, зима – синий, весна – зеленый, лето – красный. В конвертах лежат картинки с признаками того или иного времени года.

Воспитатель: - Посмотрите, на конвертах замочки, чтобы их открыть, надо произнести волшебные слова: «Замочек, отворись, картинка появись!»

Воспитатель:1- й конверт какого цвета? Говорим слова.

 Снежинки, новогодняя елка, снеговик.

Какое время года прислало этот конверт?

Дети: - Зима. (картинка)

Воспитатель: 2-й конверт. Говорим волшебные слова.

 Подснежник, ласточка, грач, одуванчик.

Какое время года прислало этот конверт?

Дети: - Весна. (картинка)

Воспитатель: 3-й конверт. Говорим волшебные слова.

 Солнце, бабочки, ягоды, цветы.

Какое время года прислало этот конверт?

Дети: - Лето. (картинка)

Воспитатель: 4-й конверт. Говорим волшебные слова.

 Желтые, красные, оранжевые листья, грибы, дожди.

Какое время года прислало этот конверт?

Дети: - Осень.(картинка) 

Воспитатель: - Ребята, заяц говорит вам спасибо, что вы помогли ему разгадать конверты от времен года.

3. Воспитатель: - Ребята, когда светит солнышко, какое у нас настроение?

Дети: - Веселое, радостное.

Воспитатель: - А сколько солнышек на небе?

Дети: - Одно.

Воспитатель: - А сколько лучиков?

Дети: - Много.

Воспитатель: - Ой. Посмотрите, на нашем солнце совсем нету, чего? (лучиков) Правильно!

Воспитатель: - Эти лучики согревают всех зверей и людей на земле  и чтоб  в сказочном лесу стало еще теплее и светлее, мы с вами нарисуем лучики у солнышка.

Воспитатель: - Какого цвета солнце?

Дети: - Желтого.

Воспитатель: - На какую фигуру похоже солнце?

Дети: - На круг. (рисуют пальчиком в воздухе круг)

Воспитатель: - А лучики у солнца, какие?

Дети: - Прямые. (рисуют пальчиком в воздухе лучи)

Дети подходят к столам, на которых  приготовлены: плакат с изображением желтого круга(солнца), гуашь, кисточки, стаканы с водой.

Пальчиковая гимнастика «Солнышко»

Утро красное пришло, (руки в кулак поднимаем вверх)

Солнце ясное взошло, (раскрываем пальчики)

Стали лучики светить, (сжимаем и разжимаем кулачки)

И зверей всех веселить:

Белку, зайку и лису и медведя во бору. (загибаем по одному пальцу на одной руке)

Раздает всем лучики,

Чтоб согрелись рученьки. (сжимаем и разжимаем кулачки)

Звучит песенка «Светит солнышко для всех»

(Дети рисуют солнышко).

Воспитатель: - Ребята, а теперь солнышко хочет  поиграть с вами в игру.

4. Музыкальная игра «Кого разбудило солнышко?»

(Дети слушают запись и отгадывают животных)

Воспитатель: - Смотрите, солнышко и нашего ёжика разбудило! (Воспитатель из норки достает Ежика).

Воспитатель: - Здравствуй Ежик, мы с ребятами из детского сада приехали к тебе в гости на поезде.

Воспитатель говорит от лица Ежика: - Здравствуйте, ребята! Как я рад вас видеть! Я живу совсем один и поэтому я уснул. Спасибо, что приехали ко мне в гости и разбудили меня!

Воспитатель: - Ежику очень понравилось, как вы нарисовали лучи у солнышка, он говорит вам спасибо, он с радостью будет ждать вас снова к себе в гости. А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Воспитатель: - Но побывав в волшебном лесу, мы сами стали волшебниками, поэтому мы произнесём волшебные слова и окажемся в детском саду.

Воспитатель: - Повторяйте за мной:

Раз, два, три, повернись,

В нашей группе окажись.

Итог ОД:

Воспитатель: - Ну вот, мы снова в нашем детском саду.

Воспитатель: - Для чего мы с вами ездили в сказочный лес к ежику? (ответы детей).