Перспективное планирование
перспективное планирование нейропсихологических игр
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Перспективно-тематическое планирование нейроигр | 241.62 КБ |
Предварительный просмотр:
ПЕРСПЕКТИВНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
Виды упражнений | октябрь | ||||
Задачи | 1 неделя | 2неделя | 3неделя | 4 неделя | |
Двигательные | Развитие координации, понимания своего тела и умения управлять им. | «Игры с мячом» | «Цветные карточки» | «Повтори» | «Веселая зарядка» |
Артикуляционные | Выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков. | «Улыбка» | «Хоботок» | «Домик открывается» | Чередование «Хоботок» - «Улыбка» |
Развитие познавательной сферы | Улучшение памяти, внимания, формирования логического мышления, расширения кругозора | «Hос — пол — потолок» | «Запоминалочка» | «Чтение под стук» | «Ухо – нос – хлопок» |
Дыхательные | Восстановление нормального дыхания в покое, в комплексе с различными движениями | «Воздушный шарик». | «Рекорды» | «Подуй в дудочку!». | «Дутибоп» |
Глазодвигательные | Тренировка межполушарного взаимодействия, повышение концентрации при учёбе. | «Осень». | «Листья». | «Белка». | «Счет» |
Виды упражнений | ноябрь | ||||
Задачи | 1 неделя | 2неделя | 3неделя | 4 неделя | |
Двигательные | Развитие координации, понимания своего тела и умения управлять им. | Упражнение «Двуручное письмо и симметричные рисунки» | «Остановись» | «Игры с мячом». | «Поиск клада» |
Артикуляционные | Выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков. | «Любопытный язычок» | «Лягушка» | «Зайчик» | «Окошко» |
Развитие познавательной сферы | Улучшение памяти, внимания, формирования логического мышления, расширения кругозора | «Забавные палочки». | «Межполушарное рисование» | «Дотронься до…» | «Хлопни - топни» |
Дыхательные | Восстановление нормального дыхания в покое, в комплексе с различными движениями | «Ветрушка» | «Поймай сигнал» | «Булька» | «Оперный певец» |
Глазодвигательные | Тренировка межполушарного взаимодействия, повышение концентрации при учёбе. | «Самолет» | «Кошка» | «Овощи» | «Птицы на дворе» |
Виды упражнений | декабрь | ||||
Задачи | 1 неделя | 2неделя | 3неделя | 4 неделя | |
Двигательные | Развитие координации, понимания своего тела и умения управлять им. | «Замок» | «Непослушный робот» | «Перекрестные шаги». | «Параллельные шаги». |
Артикуляционные | Выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков. | «Язык здоровается с верхней губой» | «Обезьянка» | «Бульдог» | «Прятки» (чередование «Обезьянка» - «Бульдог») |
Развитие познавательной сферы | Улучшение памяти, внимания, формирования логического мышления, расширения кругозора | «Числовой поиск» | «Игра – лабиринт» | «Кристальная пирамида» | «Ладошки и ножки» |
Дыхательные | Восстановление нормального дыхания в покое, в комплексе с различными движениями | «Ныряльщики» | «Султанчик» | «Качели» | «Рекорды». |
Глазодвигательные | Тренировка межполушарного взаимодействия, повышение концентрации при учёбе. | «Лучик солнца». | «Веселая неделька» | «Мао щенок» | «Снежинка» |
Виды упражнений | январь | ||||
Задачи | 1 неделя | 2неделя | 3неделя | 4 неделя | |
Двигательные | Развитие координации, понимания своего тела и умения управлять им. | «Сладкая парочка» | «Веселые мячики» | «Горка» | «Передай обруч» |
Артикуляционные | Выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков. | «Хомячок» | «Кружок» | Чередование «Толстячки - худышки» | «Шарики» (поочерёдное надувание щёк) |
Развитие познавательной сферы | Улучшение памяти, внимания, формирования логического мышления, расширения кругозора | «Пальчики-мышки» | «Почеши мне спинку» | «Класс – заяц» | «Рыбки» |
Дыхательные | Восстановление нормального дыхания в покое, в комплексе с различными движениями | «Султанчик» | «Футбол» | «Подыши одной ноздрёй» | «Воздушный шар» |
Глазодвигательные | Тренировка межполушарного взаимодействия, повышение концентрации при учёбе. | «Зайка» | «Снежинка» | «Светофор» | «Носик» |
Виды упражнений | февраль | ||||
Задачи | 1 неделя | 2неделя | 3неделя | 4 неделя | |
Двигательные | Развитие координации, понимания своего тела и умения управлять им. | «На зарядку становись!» | «Лезгинка». | «Умные пальчики» | «Колечко». |
Артикуляционные | Выработка полноценных движений и определённых положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков. | «Самовар» | «Шлёпаем губами по языку» | «Чашечка» | «Вкусное варенье» |
Развитие познавательной сферы | Улучшение памяти, внимания, формирования логического мышления, расширения кругозора | «Школа» | «Колено – локоть» | «Лабиринт» | «Ухо – нос – хлопок» |
Дыхательные | Восстановление нормального дыхания в покое, в комплексе с различными движениями | «Мыльные пузыри» | «Свеча» | «Дышим тихо и спокойно» | «Вертушка» |
Глазодвигательные | Тренировка межполушарного взаимодействия, повышение концентрации при учёбе. | «Лошадка» | «Паучок» | «Прогулка в лесу» | «Ах как долго мы писали» |
Виды упражнений | март | ||||
Задачи | 1 неделя | 2неделя | 3неделя | 4 неделя | |
Двигательные | Развитие координации, понимания своего тела и умения управлять им. | «Ухо-нос». | «Замок». | «Остановись» | «Перекрёстные шаги». |
Артикуляционные | Выработка полноценных движений и определённых положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков. | «Ступеньки» (Чередование «чашечка» | «Фокус» («Дуем с чашечки») | «Не разбей чашечку» | «Чистим верхние зубы» (с внутренней стороны) |
Развитие познавательной сферы | Улучшение памяти, внимания, формирования логического мышления, расширения кругозора | «Хлопни, топни». | «Волшебная дорожка». | «Нос-пол- потолок» | «Чья картинка?». |
Дыхательные | Восстановление нормального дыхания в покое, в комплексе с различными движениями | «Футбол» | «Подуй в дудочку!» | «Самолёт» | «Вертушка» |
Глазодвигательные | Тренировка межполушарного взаимодействия, повышение концентрации при учёбе. | «Самолет» | «Мой щенок» | «Раздеваем лук» | «Краски» |
Виды упражнений | апрель | ||||
Задачи | 1 неделя | 2неделя | 3неделя | 4 неделя | |
Двигательные | Развитие координации, понимания своего тела и умения управлять им. | «Сделай как я скажу, а не покажу». | «Лезгинка» | «Игры с мячиком» | «Кулачок — ладошка» |
Артикуляционные | Выработка полноценных движений и определённых положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков. | «Покусаем язычок» | «Кусаем боковые края языка» | «Чистим зубы снаружи» | «Загоним мяч в ворота» |
Развитие познавательной сферы | Улучшение памяти, внимания, формирования логического мышления, расширения кругозора | «Рыбки». | «Дотронься до…». | «Чей звук?» | «Забавные палочки» |
Дыхательные | Восстановление нормального дыхания в покое, в комплексе с различными движениями | «Подуем на плечо» | «Парящий шарик» | «Свеча» | «Самолёт» |
Глазодвигательные | Тренировка межполушарного взаимодействия, повышение концентрации при учёбе. | «Счет» | «Кошка» | «Солнечный зайчик» | «Белка» |