Самообразование педагогов

Темы самообразования

ШМО учителей истории и обществознания

на 2024- 2025 учебный год

Бурмистрова Л.В

Тема: Воспитание правовой грамотности учащихся на уроках обществознания

Цель: повысить свой теоретический, научно-методический уровень и профессиональное мастерство путем внедрения инноваций в правовое обучение и воспитание учащихся на уроках обществознания.

Задачи:

1. изучать нормативно-правовые документы с целью повышения своей правовой культуры;
2. изучать методическую литературу и передовой опыт педагогов по правовому воспитанию подростков;
3. внедрять в педагогический процесс инновационные технологии, новые методики;
4. повышать свой педагогический, методический и общекультурный уровень;
5. применять в работе разнообразные формы работы, особенно нетрадиционные;
6. обобщать и распространять собственный педагогический опыт.

Зотова Н.А

Тема: Формирование функциональной грамотности на уроках истории и обществознания в условиях реализации ФГОС

Цель: повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя истории и обществознания, обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, воплощение творческого замысла

Задачи:

1. Изучение учебно-методической литературы, опыта педагогов школы, района, области, страны по теме самообразования.
2. Внедрение новых подходов в преподавании и обучении для формирования функциональной грамотности обучающихся.
3. Ведение мониторинга развития функциональной грамотности и качества ЗУН школьников.
4. Обобщение опыта педагогической работы по теме самообразования.
5. Распространение педагогического опыта.
6. Самоанализ и оценка своей педагогической деятельности.
7. Планомерное и систематическое совершенствование методов учебно-воспитательного процесса во всех классах.

Унру О. В

Тема: «Оптимизация преподавания истории и обществознания через применение ИКТ».

Цель: развитие и формирование познавательных интересов учащихся через использование ИКТ.

Задачи:

1. Обеспечение качества усвоения знаний по истории и обществознанию.
2. Развитие общеучебных умений и навыков.
3. Содействие развитию ИКТ-компетентности.
4. Организация деятельности учащихся, направленная на самореализацию их личности.
5. Использование основных форм работы с ИКТ и объяснительно-иллюстративного метода на уроках

Тукташева Л.Я

Тема: «Роль музейной педагогики в преподавании истории и ОДНКНР в контексте внедрения ФГОС»

Цель: Создание условий для гражданского и патриотического воспитания учащихся посредством музейной деятельности, формирования социальной активности учащихся, интеллектуального развития путем их вовлечения в поисково-исследовательскую краеведческую деятельность.

Задачи:

1. Расширение сферы образования через приобщение к музейной педагогике;
2. продолжить работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания истории и ОДНКНР;
3. Поддерживать мотивацию учащихся, стимулировать участие в конкурсах, проектах, олимпиадах;
4. Совершенствовать систему поддержки одаренных, талантливых детей и учащихся с повышенной мотивацией учебно-познавательной деятельности;
5. Охранение традиций, возвращение к исконно духовным ценностям; патриотическое воспитание граждан своего Отечества;
6. Создание новой музейной аудитории;
7. Расширение пространства влияния музея.