Компоненты

профессиональной

готовности

Содержание деятельности

Срок

Мотивационная готовность (осознание потребности в самообразовании по данной теме):

- Компетентность в области мотивации учебной деятельности

Повышение своей профессиональной компетентности по организации и реализации сюжетно – ролевых игр как средства индивидуализации дошкольного образования

Сентябрь - октябрь

Теоретическая готовность (получение педагогических знаний; умение проектировать и планировать целостный педагогический процесс; применение навыков целеполагания):

- Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности;

- Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности.

Изучение нормативно-правовых документов:

- ФГОС ДО

- Основная образовательная программа дошкольного образования МАДОУ детский сад №10 «Чебурашка».

- ООП ДО «От рождения до школы» под ред.Н.Н. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой (2015г)

- Развитие игровой деятельности. Система работы во второй младшей группе детского сада./ Губанова Н.Ф.- М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2012.- 144с.

- https://multiurok.ru/files/"Стирка кукольного белья"

- Конспект сюжетно-отобразительной игры «Стирка кукольного белья» (doshkolnik.ru) 

В течении года

Октябрь- май

Технологическая готовность (реализация знаний педагога в практической деятельности;

осуществление целостного педагогического процесса; приобретение умений и навыков эффективного общения; репрезентация опыта деятельности; создание развивающей среды):

-Компетентность в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений;

- Компетентность в области организации учебной деятельности.

- Разработка конспекта организованной образовательной  деятельности по образовательной области «Социально – коммуникативное развитие», в ходе режимных моментов, сюжетно – ролевой игры во второй младшей группе «Постираем кукле платье».

- Обновление и дополнение предметной развивающей среды в группе (изготовление игровых материалов и атрибутов для сюжетно – ролевой игры – «Стирка»).

- Проведение педагогического наблюдения для заполнения карт развития по разделу игровая деятельность. Индикатор   «Играет на темы из окружающей жизни».

Сентябрь - октябрь

Октябрь

Результативная готовность (определение продуктивности и результативности профессиональной деятельности; владение технологиями исследования, педагогического мониторинга, воспитания и обучения детей):

- Компетентность в области личностных качеств

- Открытый просмотр ООД в ходе режимных моментов: сюжетно – ролевой игры для детей второй младшей группы «Постираем кукле платье» на 2 педагогическом совете по теме «Практика организации и реализации сюжетно – ролевых игр в образовательном пространстве МАДОУ как средства индивидуализации дошкольного образования».

- Изготовила атрибуты для проведения сюжетно – ролевой игры «стирка».

- Заполнение карт развития детей второй младшей группы по разделу «Игровая деятельность» и анализ организации игровой деятельности по показателю сюжетно-ролевая игра -      %

Октябрь

Сентябрь –октябрь

Май

Компоненты профессиональной компетентности

Содержание деятельности

Сроки

Мотивационный блок:

Осознание потребности в самообразовании по данной теме; применение навыков целеполагания.

Расширить и углубить знания своей профессиональной компетенции по теме: «Патриотическое воспитание дошкольников путём их приобщения к историческим и культурным ценностям страны, края, города на основе музейной педагогики». Формировать у детей младшего дошкольного возраста представления о семье, об отношениях родства. Знакомить с достопримечательностями города

В течение года

Теоретический блок:

получение психолого-педагогических знаний по теме: изучение нормативных и методических документов,  психолого-

педагогической литературы,

 интернет-ресурсы,

 опыт коллег,  

вебинары,

 КПК и т.д.

Указ Президента Российской Федерации. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» от 9 ноября 2022 года

В течение года

Основная образовательная программа дошкольного образования МАДОУ детский сад №10 «Чебурашка»

ООП ДО «От рождения до школы» под ред.Н.Н. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой (2015г)

Учебно – методическое пособие «Технология моделирования формирования у ребенка направленности на мир семьи». Под редакцией доктора педагогических наук Дыбина О. В. Центр педагогического образования:- Москва 2016

Октябрь

Коломийченко Л.В. Воронова О.А. Семейные ценности в воспитании детей

3-7 лет. – М.: ТЦ СФЕРА, 2013

Ноябрь

«Патриотическое воспитание дошкольников» - Н.В.Алёшина : М., 2014

Декабрь

Педагогический опыт и материалы с интернет-сайтов: http://nsportal.ru;  http://planetadetstva.net;http://www.maam.ru;  http://ped-kopilka.ru;  http://detstvogid.ru; http://урок.рф

Технологический блок:

реализация знаний педагога в практической деятельности (рабочие просмотры, выступления, консультации, мероприятия);

творческое осуществление целостного психолого-педагогического процесса (работа в творческих группах, инновационных площадках, акциях, декадах);

реализация  умений и навыков эффективного планирования (разработка планов, проектов, отдельных сценариев занятий);

создание развивающей среды (пособия, оформление группы);

владение технологиями исследования, воспитания и обучения детей,  психолого- педагогического мониторинга.

Подбор и оформление наглядно –демонстрационного материала по теме «Моя семья»

Октябрь

Разработка конспекта организованной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей второй младшей группы на тему: «Моя семья»

Ноябрь

Разработка презентации «Моя семья»

Ноябрь

Разработка консультации для родителей «Семья и семейные ценности»

Ноябрь

Разработка и проведение развлечения «Наша дружная семья»

Февраль

Оформление доски мотивации «Мой дом»

Февраль

Оформление альбома «Мой город Краснокаменск»

Март

Экскурсия с детьми в музей «Гураненок»

Апрель

Изготовление папки – передвижки к Дню Победы

Май

Результативный блок:

репрезентация опыта деятельности (профессиональные конкурсы, фестивали, мастер-классы, публикации статей, участие в семинарах, симпозиумах).

Открытый показ в рамках педагогического совета № 2 на тему «Моя семья»

Ноябрь

Участие в конкурсе «Профи». Воспитательная работа с приминением ФГОС ДО»

Январь

Участие в работе - день открытых дверей «Детский сад вдохновляющий, интересный, развивающий: пространство детской реализации» в МАДОУ детский сад № 10 «Чебурашка» (Авторская медотика - «Мадбординг», методика «День без игрушек»

Февраль

Компоненты профессиональной компетентности

Содержание деятельности

Сроки

Мотивационный блок:

Осознание потребности в самообразовании по данной теме; применение навыков целеполагания.

Расширить и углубить знания своей профессиональной компетенции по теме: «Формирование у дошкольников основ безопасности жизнедеятельности – важный аспект современного воспитания ребенка»

Апрель

Май

Теоретический блок:

получение психолого-педагогических знаний по теме: изучение нормативных и методических документов,  психолого-

педагогической литературы,

 интернет-ресурсы,

 опыт коллег,  

вебинары,

 КПК и т.д.

Изучение нормативно-правовых документов:

- ФГОС ДО

В течение года

- Основная образовательная программа дошкольного образования МАДОУ детский сад №10 «Чебурашка»

В течение года

ООП ДО «От рождения до школы» под ред.Н.Н. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой (2015г)

В течение года

Тимофеева Л.Л. «Формирование культуры безопасности. Конспекты современных форм организации детских видов деятельности.» - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2022.-208с.

Апрель

Май

Полынова В.К., Дмитриенко З.С., Подопригорова С.П., Шут И.А., Алышева Н.Г., Жук Л.Н., Кувшинова Л.А., Савельева О.В., Софроницкая О.П., Чечулина Л.М.,

«Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Планирование работы. Беседы. Игры – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2012. – 240с.

Апрель Май

Илюхина Ю.В. «Говорящий» дом или как смоделировать пространство для жизни в группе детского сада? Сборник вопросов и ответов для неслучайных педагогов: учебно – методическое пособие/ Ю.В. Илюхина. – Краснодар: Экоинвест, 2022.- 250 с.:ил.

Апрель Май

Интернет-ресурс.

В течение года

Технологический блок:

реализация знаний педагога в практической деятельности (рабочие просмотры, выступления, консультации, мероприятия);

творческое осуществление целостного психолого-педагогического процесса (работа в творческих группах, инновационных площадках, акциях, декадах);

реализация  умений и навыков эффективного планирования (разработка планов, проектов, отдельных сценариев занятий);

создание развивающей среды (пособия, оформление группы);

владение технологиями исследования, воспитания и обучения детей,  психолого- педагогического мониторинга.

Оформление папок передвижек по безопасности дошкольников, для родителей

Апрель

Разработка правил безопасного поведения детей, в группе детского сада

Апрель

Май

Разработка конспекта занятия  по формированию безопасного поведения  в группе для детей  второй младшей группы

Тема: «Медвежонок в гостях»

Май

Результативный блок:

репрезентация опыта деятельности (профессиональные конкурсы, фестивали, мастер-классы, публикации статей, участие в семинарах, симпозиумах).

- Открытый показ в рамках педагогического совета № 4 на тему «Формирование у дошкольников основ безопасности жизнедеятельности»

Май

Компоненты профессиональной компетентности

Содержание деятельности

Сроки

Мотивационный блок:

Осознание потребности в самообразовании по данной теме; применение навыков целеполагания.

Расширять и углублять знания своей профессиональной компетенции по теме: «Формирование предпосылок математической грамотности у детей дошкольного возраста через конструктивную деятельность»

В течение года

Теоретический блок:

получение психолого-педагогических знаний по теме: изучение нормативных и методических документов,  психолого-

педагогической литературы,

 интернет-ресурсы,

 опыт коллег,  

вебинары,

 КПК и т.д.

Изучение нормативно-правовых документов:

- ФГОС ДО

В течение года

Основная образовательная программа дошкольного образования МАДОУ детский сад №10 «Чебурашка»

В течение года

Федеральная образовательная программа дошкольного образования.-М.: ТЦ Сфера, 2023.- 224 с.:табл.

В течение года

Илюхина Ю.В. «Говорящий» дом или как смоделировать пространство для жизни в группе детского сада? Сборник вопросов и ответов для неслучайных педагогов: учебно – методическое пособие/ Ю.В. Илюхина. – Краснодар: Экоинвест, 2022.- 250 с.:ил.

Январь-апрель

Конструирование: Пособие для воспитателя дет. сада / З. В. Лиштван. - Москва: Просвещение, 1981. - 159 с. : ил..

Январь- февраль

Фешина Е.В. Лего – конструирование в детском саду. Методическое пособие – М.:ТЦ Сфера, 20167.-136с. (Библиотека современного сада)

Февраль- март

Петерсон, Людмила Георгиевна.

Игралочка: практический курс математики для детей 3-4 лет: методические рекомендации: ступень1/ Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова.- 7-е изд., стер.-Москва: Просвещение, 2024,- 91, (5) с.: ил.

В течение года

Интернет ресурсы

В течение года

Технологический блок:

реализация знаний педагога в практической деятельности (рабочие просмотры, выступления, консультации, мероприятия);

творческое осуществление целостного психолого-педагогического процесса (работа в творческих группах, инновационных площадках, акциях, декадах);

реализация  умений и навыков эффективного планирования (разработка планов, проектов, отдельных сценариев занятий);

создание развивающей среды (пособия, оформление группы);

владение технологиями исследования, воспитания и обучения детей,  психолого- педагогического мониторинга.

Разработка конспектов занятий по конструированию для детей второй младшей группы

В течение года

Разработка  конспекта для педсовета «Конструирование в процессе совместной деятельности педагога и детей»

Февраль

Приобретение деревянного конструктора (Кирпичики, кубики, треугольные призмы)

Апрель

Разработка мастер-класса «Технология «ситуация» на математических занятиях  по открытию нового знания как условие формирования  функциональной математической грамотности»

для педагогов  

Март

Подготовка материалов для проведения мастер-класса: человечки из бумаги, ведерки, рыбки по количеству участников фокус-группы, презентация, листы для рефлексии.

Март

Разработка схем конструирования для второй младшей группы

В течение года

Апробация нового конструктора ЛЕГО-ДУПЛО

Март

Апрель

Май

Ознакомление детей с фигурами: пластина, кирпичик, треугольная призма, цилиндр, кубик

В течение года

Результативный блок:

репрезентация опыта деятельности (профессиональные конкурсы, фестивали, мастер-классы, публикации статей, участие в семинарах, симпозиумах).

Выступление на педсовете в рамках педагогического совета № 3 на тему «Конструирование в процессе совместной деятельности педагога и детей»

Февраль

Участие в лаборатории молодого педагога «От инициативы – к мастерству: путь к профессиональному успеху» по представлению мастер – класса

Технология «Ситуация» на математических занятиях по открытию нового знания, как условие формирования функциональной математической грамотности

Март

Участие во Всероссийском профессиональном конкурсе «Успешный педагог»

Конкурсная работа «Конструирование в процессе совместной деятельности педагога и детей»

Февраль