ПК 3.2. Создавать в кабинете (мастерской, лаборатории) предметно-развивающую среду.

Макет предметно-развивающей среды в кабинете дополнительного образования в области хореографии

1. Зона для занятий танцами:
Просторное помещение с зеркалами на стенах для возможности наблюдать за своей осанкой и движениями. Пол, покрытый специальным ковром или танцевальным покрытием, обеспечивающим хорошее сцепление и амортизацию.
Удобные станки (хореографические палки) для выполнения упражнений у станка.

2. Зона для разминки и разогрева: Мягкие коврики и маты для выполнения разминки и упражнений на полу.
Резиновый коврик или специальные массажные коврики для улучшения кровообращения и разогрева мышц.

3. Зона для отдыха и релаксации: Удобные стулья или пуфы для отдыха между упражнениями.
Растения и декоративные элементы для создания уютной атмосферы.

4. Зона для хранения реквизита и костюмов: Шкафы и полки для хранения танцевальной одежды, обуви и аксессуаров.
Место для хранения реквизита, необходимого для выступлений и постановок (например, ленты, цветы, платки и т. д.).

5. Зона для демонстрации танцевальных номеров: Площадка или пространство для показа танцевальных номеров перед зрителями (например, небольшой подиум или сцена).
Зеркала в этой зоне для контроля за выполнением танцевальных движений.

6. Учебные пособия и материалы: Методические пособия и книги по хореографии.
Видеозаписи с выступлениями профессиональных танцоров и коллективов. Фотографии и схемы танцевальных движений и позиций.

7. Музыкальное оборудование:
Музыкальный центр или аудиосистема для воспроизведения музыки во время занятий. Микрофон для преподавателя и/или для выступления учеников.
Подборка музыки различных жанров и стилей для занятий.8. Зона для групповых обсуждений и мастер-классов: Столы и стулья для проведения групповых обсуждений, мастер-классов и теоретических занятий.
Наглядные пособия и схемы для лучшего понимания материала.9. Зона для работы с партнёром: Место для работы в паре, например, для отработки танцевальных взаимодействий и поддержки.

10. Оформление кабинета:
Яркие и вдохновляющие изображения известных танцоров и танцевальных коллективов на стенах. Элементы декора, связанные с тематикой хореографии (например, изображения балетных пачек, танцевальной обуви и т. д.).

Кабинет для занятий хореографии

Макет предметно-развивающей среды в кабинете дополнительного образования

Памятка по оборудованию кабинета дополнительного образования в области хореографии

1. Танцевальный зал:
      - Достаточная площадь для выполнения танцевальных движений.
      - Высота потолков не менее 3 метров.
      - Хорошая вентиляция и звукоизоляция.
2. Пол:
      - Эластичное, нескользящее покрытие, подходящее для танцев.
      - Возможность быстрой уборки и дезинфекции.
3. Зеркала:
      - Расположены на уровне глаз танцора для контроля за выполнением движений.
      - Обеспечивают достаточное освещение для видимости в разное время суток.
4. Оборудование для хореографии:
      - Балетные станки (брусья) для выполнения упражнений у станка.
      - Репетиторы и координационные лестницы для отработки танцевальных комбинаций.
      - Стулья или скамейки для отдыха и разминки.
5. Музыкальное оборудование:
      - Музыкальный центр или другое оборудование для воспроизведения музыки.
      - Возможность подключения к аудиосистемам для использования фонограмм.
6. Освещение:
      - Общее освещение должно быть равномерным и достаточным.
      - Возможность регулировки яркости освещения для создания разных атмосферных условий.
7. Мебель:
      - Удобные стулья или банкетки для ожидания и отдыха.
      - Столы для хранения нот, учебных материалов и других предметов.
      - Шкафы или полки для хранения костюмов, обуви и аксессуаров.
8. Дополнительное оборудование:
      - Коврики для разогрева и растяжки.
      - Вешалки для одежды.
      - Аппараты для измерения пульса и контроля состояния здоровья (например, пульсоксиметры могут быть полезны в случае групповых занятий оздоровительными танцами).
      - Видеопроектор или экран для просмотра видеоуроков и мастер-классов.
9. Средства безопасности:
      - Аптечка первой помощи.
      - Противоударные покрытия или мягкие накладки на углах и выступах для предотвращения травм.
10. Технические средства для преподавателя:
        - Планшет или ноутбук для планирования занятий и просмотра обучающих материалов.
        - Доска или флипчарт для записи заданий и объяснений.

Алгоритм создания предметно-развивающей среды в кабинете хореографии

1. Определение целей и задач:
   сформулировать цели и задачи, которые ставятся перед кабинетом хореографии (например, обучение различным стилям танца, развитие физических навыков, творческое самовыражение); определить возрастные группы, для которых будет предназначена среда.
2. Анализ пространства:
   измерить площадь кабинета и определить, какое оборудование и материалы можно разместить; учесть естественное и искусственное освещение, вентиляцию и другие технические характеристики помещения.
3. Планирование расстановки оборудования:
   определить расположение зеркала, хореографического станка, места для музыкального оборудования; предусмотреть зоны для разминки, отработки движений и репетиций;
   *спланировать размещение мебели (скамейки, стулья для отдыха между занятиями).

4.Выбор оборудования и материалов:* подобрать хореографический станок, зеркала, музыкальное оборудование (музыкальный центр, колонки);
выбрать коврики, гимнастические маты, мягкие модули для занятий; приобрести реквизит для разных стилей танца (ленты, обручи, платки и т. д.).

5. Оформление интерьера:
   подобрать цветовую гамму и стиль оформления кабинета, которые будут способствовать созданию творческой атмосферы; использовать декоративные элементы, например, плакаты с изображениями известных танцоров, схемы движений;
   *разместить информационные материалы (схемы, таблицы с упражнениями).

6.Создание зон для отдыха и релаксации:* предусмотреть место для отдыха между занятиями (например, уголок с мягкими креслами и книгами для чтения);
*разместить растения, которые будут способствовать созданию комфортной атмосферы.

7.Обеспечение безопасности:* проверить состояние пола, стен и потолка на предмет безопасности (отсутствие острых углов, выступающих деталей);
убедиться в надёжности крепления оборудования; разработать и разместить инструкции по технике безопасности.

8. Обновление и модернизация:
   регулярно обновлять оборудование и материалы в соответствии с современными тенденциями в хореографии; вносить изменения в оформление кабинета для поддержания интереса учащихся.
9. Вовлечение учащихся и педагогов:
   учитывать пожелания учащихся и педагогов при планировании и создании предметно-развивающей среды; привлекать учащихся к оформлению кабинета (например, создание декоративных элементов своими руками).
10. Оценка эффективности:
    регулярно оценивать эффективность созданной предметно-развивающей среды (например, через наблюдение за активностью учащихся, их успехами в обучении); вносить коррективы в план создания среды на основе полученной обратной связи.