Тема занятия: «Нетрадиционное рисование на целлюлозной бумаге»

Цель:

Создание условий для развития творческих способностей детей через нетрадиционные методы рисования

Задачи:

1. Познакомить детей с одним из видов нетрадиционной техники рисования.
2. Сформировать у детей умения работать с различными материалами (фломастеры, вода, готовые шаблоны, целлюлозная бумага ).
3. Развивать мелкую моторику рук через манипуляцию с материалами.
4. Стимулировать фантазию и креативное мышление детей, побуждая их создавать уникальные художественные произведения.
5. Прививать детям навыки самооценки и обмена впечатлениями о своих работах и работах сверстников.

На что направлено занятие и что развивает:

• Творческое саморазвитие: Дети получают свободу в самовыражении, что способствует формированию их индивидуальности и уверенности в своих силах.
• Развитие восприятия: у детей развивается эстетическое восприятие, они учатся наблюдать за цветами, формами и текстурами, взаимодействуя с материалами.
• Мелкая моторика: манипуляции с бумагой и фломастерами помогают укрепить мелкие мышцы рук.
• Креативное мышление: создание произведений искусства с использованием воды и фломастеров активирует воображение и нестандартное мышление.
• Эмоциональное развитие: процесс создания позволяет детям выражать свои чувства и эмоции, что позитивно сказывается на их эмоциональном состоянии.
• Координация движений: рисование на целлюлозной бумаге требует точности и координации, что способствует развитию двигательных навыков.

С помощью данной методологии дети не только создают уникальные творческие работы, но и развивают важные навыки, которые пригодятся им в будущем.

Оборудование: столы, стулья, влажные салфетки, коробочка для использованных салфеток, материал для практической деятельности – фломастеры на водной основе, листы целлюлозной бумаги, водный фломастер.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте! Я рада приветствовать вас.

Дети здороваются с воспитателем.

Воспитатель : Человечество не стоит на месте, мы постоянно развиваемся и придумываем что –то новое. Так и в области рисования появилось много новых нетрадиционных техник рисования с дошкольниками, некоторые мы с вами уже изучили. Давайте вспомним какие ( ответы детей).

Воспитатель:

Сегодня мы с вами попробуем ещё одну нетрадиционную технику рисования– объемное рисование на целлюлозной бумаге.

Воспитатель : на ваших столах лежат заготовки целлюлозной бумаги, фломастеры разных цветов , водный фломастер .

Воспитатель: Нарисуйте основу будущего шедевра простыми линиями, а затем раскрасьте эскиз.

Воспитатель: Предлагаю вам немного отдохнуть.

Физминутка :

Мы сегодня рисовали,

наши пальчики устали.( сжимаем и разжимаем пальцы)

Наши пальчики встряхнем, ( встряхиваем пальцы).

рисовать опять начнем( хлопаем в ладоши).

Воспитатель:

Возьмите водный фломастер и аккуратно нажимая на него, используйте как пипетку. Пройдитесь водным фломастером только по тем элементам, которые должны быть объемными.

Воспитатель : Какие замечательные работы у вас получились.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята вам понравилось рисовать на целлюлозной бумаге?( ответы детей). Сложно было рисовать на такой бумаге?( ответы детей).

Воспитатель: Спасибо вам большое, ребята за прекрасные работы.