Сценарии спортивных мероприятий

 Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №5»

Сценарий праздника

для старших и подготовительных групп

«День знаний»

Подготовили:

                                                              Музыкальный руководитель            

                                                 Рогожина Ю.Ш.

Инструктор по физической культуре

Ходырева И.А.

г. Оренбург, 2024

Название разработки: «День знаний»

Форма проведения: Праздник.

Цели: Создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональный подъем, сплотить участников коллектива.
Задачи:формировать положительные эмоции, чувств радости от участия в празднике; развивать танцевально-музыкальные способности детей, координацию движений, чувство ритма;
поощрять и стимулировать стремление детей к получению новых знаний.

Группа общеразвивающей и компенсирующей направленности для детей 5-7 лет.  

Действующие лица:  Ведущий, Бусинка.

Оборудование: Мяч арбуз, цветы, обручи, зонты по количеству групп, ориентиры.

Ведущий: Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

Очень мы рады сегодняшней встрече!

Учиться спешит самый разный народ.

По Родине нашей ПРАЗДНИК идёт.

Ребята! Какой праздник отмечают сегодня все дети и взрослые? (Ответы детей.)

Этот праздник всех важней,

Это праздник всех детей.

И я спешу поздравить вас праздником! С Днем Знаний!

Давайте поздравим друг друга и все вместе скажем: «С Днем Знаний!»

Но какой же праздник без гостей?

Давайте весело похлопаем, чтобы гость нашел дорогу в наш детский сад.

Дети хлопают в ладоши. Под музыку входит.

( Под музыку забегает Бусинка)

Бусинка: Привет, ребятишки, девчонки и мальчишки!!! Давайте когда я махну рукой, вы громко крикните «Привет!» Договорились? (проделывают несколько раз)

Бусинка: Вот теперь другое дело! Меня зовут Бусинка! Я самая веселая и озорная девчонка! Люблю веселиться, танцевать, резвиться! А вы умеете веселиться? Повторяйте все за мной!

Ух, на улице мороз! - Ну-ка все потерли нос!… (Трем носы.)

Ни к чему нам бить баклуши, Быстро все взялись за уши!… (Беремся за уши.)

Покрутили, повертели, Вот и уши отлетели!… (Вертим уши.)

У кого не отлетели, С нами дальше полетели!… (Машем руками.)

Головою покачали!… (Качаем головой.)

По коленками постучали!… (Стучим по коленям.)

По плечам похлопали!… (Хлопаем по плечам.)

А теперь потопали!… (Топаем.)

Какие вы здесь все красивые, нарядные, веселые! А зачем вы здесь собрались?

Ведущий: Бусинка, разве ты не знаешь? Сегодня праздник – День Знаний. Все школьники сегодня идут в школу.

Бусинка: И вы идёте в школу? А почему у вас нет ни портфелей, ни школьных сумок?

Ведущий: Нет, Бусинка, наши дети ходят ещё в детский сад, но у нас тоже начался новый учебный год, и мы сегодня отмечаем День Знаний!

Бусинка: Вижу, что вы ребята хорошие, дружные…

Давайте День знаний скорее встречать.         

Шутить, веселиться, играть, танцевать!

ТАНЕЦ «ШЕВЕЛИСЬ».

Бусинка: Ребята, вы мне сразу понравились! А раз понравились, то я вам покажу сюрпризы из моего любимого школьного портфеля. Вот он. Нравится? Хотите узнать, что в нем? Тогда надо по-шире улыбнуться, а я сделаю фото на память.(Достает фотоаппарат, «фотографирует» детей. Передает фотоаппарат ведущей.) 

Достану-ка я со своего портфельчика еще один сюрприз – мои любимые … (Достает из портфеля игрушки, раздает воспитателям групп.) Давайте с игрушками поиграем… Пока звучит музыка можно повеселиться, но только музыка закончится – надо встать к своей игрушке (к своему воспитателю).

ИГРА «ЧЕЙ КРУЖОК БЫСТРЕЕ СОБЕРЕТСЯ»

Ведущий: Ребята,  вы очень весело играли, но скажите нашей гостье: нужны в школе игрушки?

Чем занимаются дети в школе? (Ответы детей.)

Ведущая обращается к Бусинке.

А что нужно в школе ты узнаешь, когда отгадаешь загадки…        

То я в клетку, то в линейку,
Написать во мне сумей-ка
Можешь и нарисовать
Что такое я? (Тетрадь)

Бусинка, проверь: есть ли в твоем портфеле тетрадь (достают тетрадь).

Черный Ивашка,

Деревянная рубашка,

Где носом пройдет –

Там заметку кладет.   (Карандаш.)

Начертил не то в тетради,

Помогу тебе убрать я.   (Резинка.)

Сейчас мы проверим, знают ли наши дети, что необходимо для учебы в школе.

ИГРА «СОБЕРИ ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ».

Необходимые атрибуты для каждой группы: 2портфеля, набор школьных принадлежностей 10-12 штук, 2-3 игрушки, стол.

Бусинка благодарит всех за игру.

Ведущий: Вот молодцы, все правильно сделали. Пройдет немножко времени, и вас всех обязательно возьмут в школу. А в школе знаете, что самое интересное? Перемена.

Бусинка: Почему?

Ведущий: Потому что на перемене можно поболтать, повеселиться и поиграть. Вставайте скорее в круг.

ТАНЕЦ В КРУГУ «ТЕТЯ ВЕСЕЛЬЧАК»

Ведущий: Все школьники самостоятельно ходят в школу…Они знают правила дорожного движения, а я даже этого не знаю.

Давайте, ребята, вместе с нашим гостем повторим правила дорожного движения.

ИГРА «КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ».

Красный флажок – дети стоят, желтый – хлопают, зеленый – маршируют.

Бусинка хвалит детей.

Бусинка: Ребята, а физкультурой вы занимаетесь?

Ведущий: Конечно! Наши ребята учатся бегать, прыгать, играют в веселые игры и делают по утрам зарядку.

Бусинка: Не будем мы скучать, будем веселую зарядку выполнять.

ЗАРЯДКА «СОЛНЫШКО ЛУЧИСТОЕ»

Бусинка: Замечательные детишки, девчонки и мальчишки. Спортивные, смелые и конечно умелые.

Ведущий: Это потому что наши ребята очень дружные. Если помогать друг другу, то любые трудности нам будут по плечу. А когда мы старше станем, подрастет и дружба вместе с нами.  Давайте исполним танец «Дружба».

ТАНЕЦ «ДРУЖБА»

Бусинка: Ребята, вы сегодня показали свою ловкость, свою смекалку и желание учиться.

Ведущий: День Знаний - праздник важный

Запомните, друзья,

Без знаний и умений

Прожить никак нельзя! Мы желаем вам в новом учебном году много интересных открытий и поздравляем вас с Днем Знаний. Праздник завершать пора. 1-му сентября – «УРА!»

Все: УРА!

Цель:

Мотивация детей к занятиям физической культурой, на примере родителей.

Задачи:

развивать основные физические качества;

воспитывать у детей интерес к соревновательной деятельности.

воспитывать чувство коллективизма в группе;

способствовать сплоченности отца и ребенка.

Создать представление о праздновании дня отца в России

Оборудования:

4 фишки, 4 обруча, 2 стула, одежда, детская посуда и еда, фразы на листах, медали для родителей.

Ведущий: 

Добрый день, дорогие друзья, дорогие гости, нам очень приятно видеть вас сегодня на нашем спортивном празднике, посвященном Дню отца.

— Уважаемые папы! Спасибо Вам за то, что вы смогли найти в своем напряженном графике работы время и прийти на наш праздник, посвященный Дню отца. А вы знаете, когда отмечают день отца?

- Последнее воскресенье октября

Ведущий: Сегодняшний наш праздник мы посвящаем самым сильным, самым смелым, самым красивым и самым любимым - нашим папам.

Ведущий: День отцов - этот праздник ежегодно празднуется во многих странах мира. По тематике он во многом схож с днем защитника Отечества в России. И вот! в прошлом году по Указу Президент РФ от 04 октября 2021 года День отца утвердили официально, и теперь ежегодно наши папы могут принимать поздравления и подарки в 3 воскресенье октября.

Ребята, вы, конечно же, знаете, что перед любыми соревнованиями нужно сделать что?

Правильно! Разминку! Давайте поможем нашим папам хорошо размяться, а заодно и сами потренируемся!

ВЕСЁЛАЯ ЗАРЯДКА ПОД МУЗЫКУ

Ведущая:

Давным-давно, на земле русской, жили богатыри. Без устали разъезжали они на могучих конях, зорко всматриваясь вдаль: не видать ли вражеских костров, не слыхать ли топота коней вражеских. Много разных подвигов на счету богатырском! Есть чему поучится у славных защитников. Вот, почему сегодня, через много лет и веков решили мы вспомнить вместе с вами про дела ратные, про честь богатырскую, про удаль молодецкую.

Звучит музыка и входит Василиса

Василиса: Здравствуйте. Я Василиса прекрасная и слышала, что тут праздник, в котором участвуют богатыри.

Ведущий: Да. Вот они.

Василиса: Ох, сколько добрых молодцев. А они покажут силушку богатырскую? Я хочу проверить, живет ли еще в них дух богатырский да удаль молодецкая.

Ведущий: Хорошо. Куда же нам без красавиц. Оставайся на празднике. Будешь оценивать и подбадривать наших богатырей.

Ведущая:

Ребята, а наши папы какие? Предлагаю вам представить своего папу одной фразой.

ПРЕДСТАВЬ ПАПУ

Каждый ребенок представляет своего папу и одной фразой говорит, что папа умеет делать, например:

— Водить машину

— Зарабатывать деньги

— Воспитывать детей

— Отдыхать

— Развлекать маму

— Строить  дом

— Путешествовать

— Готовить еду

— Быть настоящим джентльменом

Ведущая:

- Какие разные у нас папы!

Василиса: Ребят, скажите, а наши папы никогда не оставят нас в беде? Всегда помогут? И даже переплыть целую реку? Ну сейчас мы свами и узнаем.

Эстафета «Переправа».

Участвуют команды. Нужно, перекладывая два обруча, перебраться с одного «берега» на другой – до ориентира, взять обручи в руки и бегом вернуться назад. Передать обручи следующему.

Ведущая:

-Ну каковы наши папы!

- Папы, а теперь ответьте вы. Вы готовились к становлению отцом? Учились этому? А за 6 лет научились собирать ребёнка в садик? Мы сейчас этому и узнаем.  

«Долгожданный ребенок»

Папам необходимо на скорость одеть ребенка, учесть все, что имеется в куче белья.

 Ведущий:

С памперсом разобрались, детей одели, можно переходить к следующему

конкурсу.

Василиса:

В любом деле нужна быстрая реакция и сообразительность. Проверим наших пап на знание пословиц. Я вам буду говорить начало пословицы, а Вы должны мне сказать её продолжение. Задание понятно? Начинаем…

Игра «Закончи пословицу»

Любишь кататься, … (люби и саночки возить).

Доброе слово и … (кошке приятно).

 За двумя зайцами погонишься — … (ни одного не поймаешь).

Одна голова хорошо, … (а две лучше).

Человек без друзей, что… (дерево без корней).

Терпение и труд… (все перетрут).

Дело мастера… (боится).

 С волками жить… (по-волчьи выть).

 Яблоко от яблони… (недалеко падает).

Худой мир… (лучше доброй ссоры).

 На безрыбье… (и рак рыба).

 Один в поле… (не воин).

 Ученье — свет… (а не ученье — тьма).

Что посеешь… (то и пожнешь).

Шила в мешке… (не утаишь).

«Секретное донесение»

У каждой команды по 7 листиков с буквами их надо по одной доставить в «штаб», на противоположной стороне зала (в «штабе»), должны составить из этих букв слово (каждые своё) – кто быстрее и правильно?

«Устами младенца»

Ведущий: А сейчас дети с папами поиграют в игру «Устами младенца». Дети объясняют слово, папы догадываются, о чем говорил ребенок.

Рыба.
1. Некоторые мужчины едут за этим далеко и надолго.

2. Это есть в любом магазине.

3. Про тех людей, кто это добывает, рассказывают много анекдотов.

4. Бывает соленая, копченая, вяленая.

Газета.

1. Папу от нее не оторвать.

2. С ней все знаешь.

3. Местная – три раза в неделю.

4. «Из рук в руки» — тоже она.

Приправы.

1. Это очень любят южные люди.

2. Очень жжет, но вкусно.

3. Есть отдельно к мясу, к рыбе, к супу.

4. Продается в баночках, в пакетиках, всякая-разная.

Мыло.

1. Есть в каждом доме.

2. Вкусно пахнет.

3. Можно пускать пузыри.

4. В баню берут с собой.

Витамины.

1. Это полезно всем – детям и взрослым.

2. Бывают разноцветные.

3. Они небольшие, круглые или в таблетках.

4. В аптеке продают.

Зубная паста.

1. Это может пениться.

2. Всегда в упаковке.

3. В магазинах очень много.

4. С этим не страшен кариес.

 «Суп на «Ура»

Ведущая:

Вам, наши активные, хозяйственные папы, думаю, не раз приходилось готовить завтраки, обеды, ужины.  Вот сейчас мы с вами посмотрим, как вы нам приготовите ...а пусть это будет- БОРЩ.

Перед вами, все необходимые ингредиенты, ничего распаковывать не нужно, на скорость вместе с ребенком добегаете до стола берете и складываете необходимый ингредиент в кастрюлю и возвращаетесь на исходную позицию. На столе есть все в плоть до мяса соли и приправ.

(Мясо для бульона (говядина, свинина, курица), картофель луковица, морковь, свекла, капуста, чеснок, томатная паста, уксус, соль, перец, растительное масло, вода) (На стол кладем больше продуктов, чтоб был выбор с чего выбирать)

Жюри необходимо проверить все ингредиенты,

Расскажите пожалуйста ваш процесс приготовления)

Василиса:

Вот я и увидела наших пап! Наши папы очень смелые, сильные, ловкие, внимательные и всё-всё умеют делать. Ну а мне с вами нужно попрощаться, ещё успеть на всех пап посмотреть! (Василиса прощается и уходит под музыку)

Ведущая.

Вот и подошли к концу наши забавные соревнования. Давайте ещё раз поздравим всех пап с прекрасным праздником «День отцов». Мальчишкам пожелаем расти сильными, смелыми и добрыми, похожими на своих пап. А папам говорим спасибо за ловкость и смекалку, отзывчивость и доброту. Сегодня никто не проиграл, ведь наша сила в нашем единстве, нашей дружбе и любви друг другу! Похлопаем друг другу!

Вручение медалей

Цель:

 Формировать у детей чувство толерантности, уважения к Родине, стране.
Задачи:
1. Обобщать знания о нашей стране: гимне, гербе, флаге.
2. Развивать физические качества: быстроту, ловкость, меткость.
3. Воспитывать чувство гордости и патриотизма.

Место проведения: спортивный зал.

Спортивное оборудование, инвентарь: российские флажки, 4 флажка - синий, зелёный, жёлтый, красный, мячи, 4 плоских обруча, поворотные стойки, 4 обруча, 2 тоннеля, мешочки для метания.

Ход мероприятия:

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Дорогие ребята, 30 ноября наша страна отмечает праздник День Герба Российской Федерации. Я предлагаю вам посмотреть видео ролик о гербе РФ (видеоролик).
Ведущий: Ребята, у каждой страны есть государственные символы. А символы нашей России вы знаете? (ответы детей - Герб, флаг, гимн).
Государственный флаг - это важнейший символ государственной и национальной независимости. Назовите цвета Российского флага. Прошу всех встать! Для торжественного открытия праздника Государственный флаг Российской Федерации внести!

Вносят флаг
Слушаем гимн

Ведущий: Ребята, скажите какая наша страна? (Большая, огромная, красивая и т. д.) Мы Россияне должны любить свою Родину, беречь ее, защищать.
Значит, мы должны быть какими? (Сильными, здоровыми, выносливыми и т. д.). Россия - самая большая страна в мире! Она занимает самую большую и обширную территорию от Европы до Азии. Если люди всей страны будут едины, это значит - дружить, помогать друг другу, то страна будет сильной, крепкой, могучей. И сегодня собравшись в нашем зале, предлагаю устроить соревнования между командами. Узнать, какая команда смогла объединиться для победы, стать ловкой, сильной, смелой. Ведь, когда мы едины - мы непобедимы!!!
Ведущий: Давайте начнём с разминки. Я буду говорить предложения, а вы их закончите.
Наша страна называется... Россия.
Граждане России называются... россияне.
Столица России - город .... Москва.
Президента нашей страны зовут... В.В.Путин.
Эстафеты:
1. Эстафета «Кто быстрее принесет флажок». Первый бежит до обруча, берет оттуда мяч и возвращается назад, передает мяч следующему, встает в конец колонны. Второй бежит с мячом до обруча, кладет в него мяч, назад возвращается бегом без мяча, передает эстафету касанием плеча, встает в конец колонны и т.д. Последний в команде должен принести флажок команде. Побеждает команда, которая первая закончит эстафету.
2. Эстафета «Самые ловкие». Ребёнок стоит на одной «кочке», перед
обруче собой кладёт вторую «кочку», переходит на неё и т.д. до конуса, потом собрать «кочки» и возвращаться назад бегом по прямой. Побеждает команда, которая первая закончит эстафету.
3. Эстафета «Переноска снарядов». От каждой группы по 6 человек.
Перед командами кладут обруч с пятью кеглями. На расстоянии 5 м
стоит ещё один ребёнок (командир) со вторым обручем. По сигналу участник берёт кеглю, и переносит ее во второй обруч. Возвращается назад и передаёт эстафету. Командир следит за тем, чтобы кегли не упали. («не взорвались»).
Ведущий: А теперь игра на внимание. Игра с флажками. Синий -хлопать, зелёный - топать, жёлтый - молчать, красный - громко кричать «УРА!»
Ведущий: У нас сегодня не просто соревнования, мы хотим увидеть, как вы умеете работать вместе, сообща.

4. Эстафета «Донеси снаряд». Дети встают парами, животом зажимают мяч и двигаются до ориентира и обратно. Передают мяч следующей паре.
5. Эстафета «Снайперы». Нужно проползти через тоннель, взять
мешочек и забросить его в обруч. Обратно ребёнок возвращается бегом. 

6. Эстафета «Переправа». Ребенок бежит до стойки, берёт обруч, бежит к своей команде, участник берётся за обруч и вместе они бегут до стойки, оставляет там участника и возвращается за другим и т.д.
Ведущий: Подведём итоги соревнований. И конечно же в наших соревнованиях победила ... дружба. (подведение итогов, награждение детей грамотами).
Ведущий: Как повезло тебе и мне! Мы родились в такой стране!
Пусть Родина гордится нами, ведь мы с тобою...
Все: - Россияне!
Ведущий: Сильна Россия только тогда, когда она едина! Россия - единая, могучая, бескрайняя, гостеприимная - протягивает руку дружбы и раскрывает объятья всем братским народам и добрым соседям, всем, кто желает жить на земле мирно.
Слово «Мы» сильней, чем «Я».
Мы - семья, и мы - друзья.
Мы - народ, и мы - ЕДИНЫ.
Вместе мы непобедимы!

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №5»

Спортивное мероприятие ко дню матери «ТЫ ОДНА ТАКАЯ – ЛЮБИМАЯ, РОДНАЯ!»

Подготовил:

Инструктор по физической культуре

Ходырева Ирина Алексеевна

Оренбург 2024

Цель: Приобщение детей и их родителей к здоровому образу жизни.

Задачи:

1. Совершенствовать у детей двигательные навыки, повышать интерес к занятиям по физической культуре через совместную игровую деятельность с родителями.

2. Развивать коммуникативные навыки, умение работать в группе. Способствовать развитию выдержки и внимания в играх и эстафетах.

3. Воспитывать дружеские взаимоотношения и взаимопомощь.

4. Доставить детям и их родителям удовольствие от совместных занятий физкультурой.

Предварительная работа: Разучивание стихотворений для праздника, изготовление открытки для мамы.

Оборудование: обручи 12 штук, 6 кеглей, 6 кубиков, 6 мешочков с песком, бубен, 2 скакалки, кастрюли – 2 шт, фрукты. 

Ход мероприятия

Ведущий:

Добрый вечер дорогие друзья! Здравствуйте, наши дорогие мамы! Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались, чтобы поздравить наших дорогих мамочек с «Днем Матери». Сегодня наши мамы не только гости, но и самые активные участники праздника, посвященного «Дню Матери!»

Мама! Самое понятное слово на земле. Оно звучит на всех языках мира одинаково нежно. У мамы самые ласковые и нежные руки, они все умеют. У мамы самое доброе и чуткое сердце. Оно ни к чему не останется равнодушным. И сколько бы ни было человеку лет, ему всегда нужна мама.

Дорогие мамы! Сегодня мы хотим, чтобы вы хоть на один вечер забыли свои заботы, домашние хлопоты, почувствовали себя самой любимой, самой дорогой Мамой!

Приглашаю ребят для рассказывания стихотворений.

Ребёнок 1:

Наши мамы дорогие,

Добрые, красивые,

Если рядом вы, то мы

Самые счастливые.

Ребёнок 2:

Пусть бываем иногда

Очень не послушными,

Но иначе б ваша жизнь

Показалась скучною.

Ребёнок 3:

Принимайте поскорей

Наше поздравление,

Дарим вам свою любовь

И стихотворение.

Ребёнок 4:

Наши мамы лучше всех:

Добрые, красивые.

Мы хотим, чтоб были вы

Каждый день счастливые!

Ребёнок 5:

Будем слушаться, играть,

В садике учиться.

Чтобы маме не грустить,

С нами веселиться!

Ведущий: похлопаем нашим ребятам!

Ребята, скажите, что нужно сделать перед нашим праздником? Верно, разминку!

РАЗМИНКА «ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ»

Ведущий:

Мамы, а вы не считали сколько раз за всю жизнь вы ходите в магазин? В среднем, около 5 374 раза женщины ходят в магазин и тратят около 3 лет проводят в нём за всю жизнь. Тогда со следующим конкурсом у вас точно не будет сложностей!

Попрошу мам и детей встать в две колонны так, чтобы и детей и мам было поровну.

Эстафета: «ПЕРЕНЕСИ ПОКУПКИ!»

В одной стороне зала лежат 2 обруча. В них разложены: по кегле — бутылке молока, кубику — буханке хлеба, мешочку с песком — пакету сахара. По сигналу дети с мамой бегут к обручам, берут один «продукт» и возвращаются назад, затем бегут за вторым «продуктом» и т.д. Побеждает тот, кто быстрее выполнит задание.

  Ведущий:

Ну с магазином всё понятно. А что насчёт детей? За всю жизнь мамы проводят около 15 лет на воспитание детей за всю жизнь.

Эстафета «Мы с мамой дружная пара»

Каждая пара (мама с ребёнком), зажимают между собой мяч и начинает двигаться в паре до ориентира. Обратно возвращаются бегом и передают мяч следующей паре.

Ведущий:  Ребята, а вы любите играть? А танцевать?

Игра с бубном «Ты катись весёлый бубен»

Взрослые и дети становятся в круг, и передают друг другу бубен говоря слова:

«Ты катись весёлый бубен,

быстро, быстро по рукам.

У кого остался бубен,

Тот сейчас станцует (споёт) нам».

Ведущий:

В магазин мы сходили, продукты купили, а компот не сварили!

Эстафета «Варим вкусный компот»

Задание эстафеты: на финишной черте стоят кастрюли, перед участниками стоят корзины с фруктами. Нужно перенести фрукты из корзин в кастрюли – на скорость. Побеждает команда, которая справится быстрее.

Ведущий: Мамы, наши ребята подготовили волшебные слова и нужно будет их собрать.

ЭСТАФЕТА «СОБЕРИ СЛОВО»

Участвует вся команда. Участники каждой команды по очереди должны добежать до корзины с мячами, найти кубик с буквой, взять его, положить в обруч и бегом вернуться назад и передать эстафету. Затем вместе с детьми

мамы выкладывают из букв слово «ЛУЧИКИ» – (побеждает команда, первой выложившая слово).

Игра «Обнималочки».
Дети и мамы образуют два круга: мамы - большой круг, а дети внутри - маленький. Под музыку дети и мамы идут по кругу. Как только музыка смолкнет, дети бегут к своим мамам, и крепко их обнимают.

Конкурс для мам «Мое детство»

На полу выкладываются классики из обручей. Мамы делятся на две команды и по одной бегут к классикам, прыгают, добегают до цилиндра, берет скакалку прыгает 5 раз и бежит на финиш передает эстафету следующей маме.

Ведущий:

Дорогие мамы, ребята очень старались и приготовили для вас подарки! Мы ещё раз поздравляем вас с прекрасным праздником – днем Матери! И желаем вам оставаться всегда такими же веселыми, красивыми и спортивными!

Дети дарят для мам приготовленные заранее подарки.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №5»

Сценарий музыкально – спортивного развлечения

ко Дню Народного Единства

«Когда мы едины – мы непобедимы!»

Подготовили:

музыкальный руководитель Рогожина Ю.Ш.

инструктор по физической культуре Ходырева И.А.,

Оренбург – 2024

Цель: Формировать у детей чувство толерантности, уважения к Родине, стране.

Задачи:

1. Обобщать знания о нашей стране: гимне, гербе, флаге.
2. Развивать физические качества: быстроту, ловкость, меткость.
3. Воспитывать чувство гордости и патриотизма.
4. Формировать у детей активность, любознательность, отзывчивость, умение управлять своим поведением в коллективе.

Оборудование и инвентарь:

Ведущий: 4 ноября вся наша Россия отмечает день «Народного Единства». Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России. 4 ноября вся Россия отмечает праздник День Народного Единства.

Ведущий: Для торжественного открытия праздника Флаг Российской Федерации внести! Равнение на флаг (звучит военный марш, знамённая группа вносит Флаг РФ, занимает место в центре зала.)

ВЫНОС ФЛАГА.

ГИМН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

Ведущий:  Ребята,  День Народного Единства связан с подвигом наших предков, которые сплотились во имя свободы и независимости Родины. Это праздник взаимопомощи и единения. Не сразу Россия стала сильным государством, постепенно возрастало могущество страны. В суровых испытаниях и битвах закалялась воля, и крепло единство народа. Я предлагаю вам посмотреть видеоролик о празднике.

ВИДЕОРОЛИК

Ведущий: А сейчас предлагаю послушать стихотворения, которые выучили наши ребята.

С историей не спорят,
С историей живут.
Она объединяет,
На подвиг, и на труд.

Едино государство,
Когда един народ,
Когда великой силой
Он движется вперед.

Врага он побеждает,
Объединившись в бой,
И Русь освобождает,
И жертвует собой.

Во славу тех героев,
Живем одной судьбой,
Сегодня День единства
Мы празднуем с тобой.

Ведущий: Ребята мы не должны забывать, что Россия только тогда сильна, когда она едина. Россия многонациональная страна в ней живут русские, татары, башкиры, марийцы, мордовцы, буряты и т.д. Посмотрите, в нашем зале сегодня собрались ребята и все одеты по-разному. Хотите узнать в костюмы каких национальностей одеты ребята? И так, мы предоставляем слово группе №1.

Слайд «Русский народный костюм». 

Группа №1. Национальность: русские.

Представление костюма и национального блюда.

Русская народная игра - «Заря»

Дети встают в круг, руки держат за спиной, а одному из играющих - "заря" ходит сзади с лентой и говорит:

Заря - зарница, Красная девица,

По полю ходила, Ключи обронила,
Ключи золотые, Ленты голубые,
Кольца обвитые -За водой пошла!

С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, который, заметив это, быстро берет ленту, и они оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто останется без места, становится "зарей". Игра повторяется. Бегущие не должны пересекать круг. Играющие не поворачиваются, пока водящий выбирает, кому на плечо положить ленту.

Ведущий: А теперь мы предоставляем слово группе №6  и они представляют национальность – татары.

Слайд «Татарский костюм»

Группа №6. Национальность: татары.

Представление костюма и национального блюда.

Ведущий: Игры разных народов очень похожи друг на друга.  Например, мы с вами знаем игру, «Узнай по голосу». А у татар есть игра очень похожая, называется она «Угадай и догони». В этой игре нужно не только отгадать, кто тебя назвал по имени, но ещё и догнать его. 

 Игра «Угадай и догони».

Играющие стоят сзади в один ряд. Впереди садится водящий. Ему завязывают глаза. Один из игроков подходит к водящему, кладет руку на плечо и называет его по имени. Водящий должен отгадать, кто это. Если он угадает, то быстро снимает повязку и догоняет убегающего. 

Ведущий: Также в России проживает еще одна национальность – казахи. И мы приглашаем группу №7.

Слайд «Казахский костюм»

Группа №7. Национальность: казахи.

Представление костюма и национального блюда.

Ведущий: У казахов есть тоже очень много игр. С помощью которых они развивают ловкость, силу, меткость. Я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Орнынды тап» («Найди свое место!»).

Дети с помощью считалки или жребия разбиваются на пары, затем становятся по двое, в затылок друг другу, образуя широкий круг. Расстояние между парами составляет 2—3 шага. начинает водящий и игрок без пары. «Лишний» игрок убегает — водящий догоняет. Задача «лишнего», убегая, неожиданно встать перед любой из пар. Если это ему удается, если водящий не успел до него дотронуться, то в роли убегающего оказывается третий в этом ряду. теперь он уже «лишний» игрок.

Ведущий: И ещё мы хотим вам рассказать о такой национальности как – белорусы, и мы представляем слово группе №10.

Слайд «Белорусский костюм»

Группа №10. Национальность: белорусы.

Представление костюма и национального блюда.

Ведущий: А теперь поиграем. Подвижная игра «Михасик»

Для проведения игры девять поясков раскладываются на стульчиках по кругу. Десять участников игры располагаются возле стульев.

После произнесённых ведущим слов:

Ты, Михасик, не зевай, не зевай.

Поясочки одевай, одевай.

Звучит белорусская народная мелодия (Оркестр народных инструментов всесоюзного радио – Белорусская полька).

Все участники шагом движутся по кругу. С окончанием музыки все останавливаются и каждый старается побыстрее завязать пояс. Ребенок, оставшийся без пояса, выбывает из игры.

И так, пока не останется один игрок.

Ведущий: Ребята, мы все живем в России, значит мы россияне. Россия – Родина твоя, здесь ты живешь, здесь ты родился!

Хочу, чтоб русская земля и твой народ тобой гордился!

  ПЕСНЯ «У МОЕЙ РОССИИ»

Ведущий: Вот и наш праздник подходит к концу. Мы сегодня узнали очень много и интересного. Ребята, но вы должны помнить, что сильна Россия только тогда, когда она едина! Россия – единая, могучая, бескрайняя, гостеприимная – протягивает руку дружбы и раскрывает объятья всем братским народам и добрым соседям, всем, кто желает жить на земле мирно.

Слово «Мы» сильней, чем «Я».

Мы – семья, и мы – друзья.

Мы – народ, и мы – ЕДИНЫ.

Вместе мы непобедимы!

Ведущий: Сейчас мы с вами исполним элементы танцев наших народов.

 ФЛЕШМОБ

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №5»

Спортивное развлечение «В гостях у зимы»

для детей 4-5 лет

Подготовил:

Инструктор по физической культуре

Ходырева Ирина Алексеевна

Оренбург 2024

Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни, создание положительного эмоционального настроения
Задачи:
- формировать желание участвовать в играх и эстафетах на свежем воздухе;
- развивать двигательную активность, умение действовать по сигналу, координацию движений, ловкость, быстроту, меткость;
- воспитывать сплочённость команд, доброжелательное отношение к персонажу.
Оборудования: 
корзины (2 шт.)
набивные мячи или шарики пластмассовые (по количеству человек)
обручи (2 шт.)
Способы: подвижные игры, конкурс, эстафеты, сюрпризный момент.
Участники досуга: ведущий, Снеговик, дети.

Ход мероприятия: 

Ведущий
Ребята, вот и наступила зима. Снежная, морозная.

Звучит музыка и входит снеговик.

Снеговик
Я – весёлый Снеговик.
Я не мал и не велик.
Вместо глаз картошки,
Носик из морковки.
Ведущий: Снеговик, мы с ребятами бегаем и играем, замёрзнуть не боимся. У нас ребята быстрые, сильные, ловкие.
Снеговик: А вот мы это сейчас проверим.
ведущий помогает разделиться детям на 2-е команды.

Эстафета «Раз снежок, два снежок»

команды выстраиваются в 2-е колонны друг за другом, перед ними, на расстоянии 8-10 м, в куче лежат снежки. Около каждой команды стоит корзина. По команде Снеговика: «Раз – два – три! Снежки принеси!» участники команд по очереди бегут к куче, берут по снежку, возвращаются к команде, кладут снежок в корзину и встают в конец колонны. Команда, выполнившая задание быстрее, считается победительницей.
Снеговик: Молодцы! Быстрые ребята! Вот вам и снаряды, чтобы проверить меткость.

Конкурс «Попади в цель»

команды участников остаются стоять в колоннах. Перед каждой командой корзина со снежками. Перед командами на расстоянии 3м лежат обручи небольшого диаметра. По сигналу Снеговика: «Раз – два! Не зевай! И снежки скорей метай!» участники по одному берут снежок из корзины, метают в цель, встают в конец колонны. Конкурс не на скорость, а на результативность. У кого снежков в обруче больше, та команда и победитель

Снеговик
Молодцы! Меткие ребята!
Вас ждёт следующее задание.

Эстафета «Кто быстрее»

команды участников остаются стоять в колоннах. Снеговик и ведущий ставит кегли напротив каждой команды так, чтобы между ними было расстояние. По команде Снеговика: «Раз – два – три! Беги!» дети по очереди бегут к кеглям, оббегают их и встают на противоположной стороне. Участники команды выстраиваются друг за другом. Ведущий и Снеговик помогают. Команда, выполнившая задание первой, считается победителем.

Снеговик: Молодцы, какие! Вы не только меткие, но ещё и очень ловкие ребята! А теперь давайте отдохнём и поиграем.

Подвижная игра: «Льдинки, ветер и мороз».

Дети стоят парами лицом друг к другу, стучат ладошками и говорят:
Холодные льдинки,
Прозрачные льдинки.
Искрятся и звенят:
Динь! Динь! Динь!
На слова педагога «ветер» дети разбегаются под музыку. На слово «мороз» — строят льдинки.
Снеговик: Молодцы!

Ведущий: Снеговик, ты – молодец!
Снеговик
А теперь пришло время подвести итоги.
Молодцы ребята! Вы, действительно, ловкие, быстрые, меткие, а самое главное - дружные.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №5»

Музыкально-спортивное развлечение «1 апреля-никому не верю»

для детей 5-7 лет

Подготовил:

Инструктор по физической культуре

Ходырева Ирина Алексеевна

Музыкальный руководитель

Рогожина Юлия Шарифовна

Оренбург 2025

Цель: Создать дружескую атмосферу, обогатить положительными эмоциями детей и доставить радость от праздника и общения друг с другом.

Задачи:

Обучающие:- учить детей отгадывать загадки, быстро находить правильный ответ на поставленный вопрос;
- обогатить эмоциональный кругозор детей; - учить активно принимать участие в празднике, развивать интерес к происходящему;
- учить не только получать радость от своих результатов, но и переживать за товарищей.

Развивающие:- развивать интонационную выразительность речи;
- создать условия для развития мышления, сообразительности, внимания;
- развивать творческие способности.

Воспитательные:- воспитывать в детях любовь и бережное отношение к своим близким.
Оборудования: 
маски (2 шт), хвостики (2 шт), стульчики, фишки, мешочки (2 шт), фитболы (2 шт), 2 бутылки с водой и красками, коробки с платочками.
Способы: подвижные игры, конкурс, эстафеты, сюрпризный момент.
Участники досуга: Говорушка и Вруша.

Ход мероприятия

Ведущая. Ты ошибся, 8 Марта мы уже отметили!

Здравствуйте, ребята!

Говоруша: Мальчишки и девчата!

Вруша : Приветствую от души Вас, дорогие малыши!

Говоруша: Товарищи взрослые, и вам привет!

Вруша: Ох, совсем забыла. Поздравляю всех с праздником 8 марта!

Говоруша: Да ты что! Сегодня уже 1 апреля: день смеха.

Вруша: ой, точно! Меня зовут Вруша.

Говоруша: а меня Говоруша!

Вруша: Давайте поздороваемся не совсем обычным способом

 Игра “Поздороваемся”

Под весёлую музыку дети двигаются по залу. С окончанием музыки ведущий говорит, чем нужно “поздороваться” - ладошками, пяточками, носиками, “хвостиками” и т. д.

Говоруша: Я сегодня приготовила одну из моих любимых игр. Поиграем?

Дети отвечают

Вруша: Никто не сможет в эту игру выиграть!

Говоруша: Не ври, Вруша! Мы сейчас это с ребятами покажем.

Игра ««Мартышкин хвост»

Дети встают друг за другом «паровозиком». Первому ребенку одевают шапочку обезьянки, а последнему - хвостик. С началом музыки первый ребенок в «паровозике» с другими детьми должен поймать последнего ребенка за хвост.

Вруша: Молодцы! А на воздушных шарах можно летать?

Дети – Да!

Говоруша – А кто помнит на чем прилетела к детям Мери Поппинс?

Дети отвечают.

Говоруша – Молодцы! А скажите, на чем еще летают в сказках?

Дети отвечают.

Вруша – Мы летаем на шарах по ветру и появляемся с Говорушей там, где нас ждут, где ребятам весело, где встречают нас с улыбками и хотят…

Говоруша – Отгадывать загадки.

Вруша – Да они не умеют их отгадывать.

Говоруша – Они умеют, а вот тебя надо проверить.

Вруша – Меня? Да я какие угодно отгадаю! Пожалуйста, загадывайте!

Говоруша –Первая загадка самая легкая! Висит Вруша, нельзя скушать!

Вруша – Что-о-о!

Говоруша – Ты меня совсем спутала, Вруша! Висит груша, нельзя скушать!

Дети отвечают.

Вруша – А сейчас пусть ребята отгадают мои!

Игра «Загадки - обманки» 

На обед сыночку Ване

Мама варит суп в….  (в стакане?  в кастрюле!)

Попросила мама Юлю

Ей чайку налить в… (кастрюлю?  чашку!)

И в Воронеже, и в Туле,

Дети ночью спят … (на стуле? на кровати!)

Подобрать себе я смог

пару варежек для… (для ног? для рук!)

Во дворе трещит мороз —

Шапку ты надень на… (на нос? на голову!)

День рожденья на носу —

испекли мы… (колбасу? торт!)

В ползунках всегда одет

Спит в саду с пустышкой… (дед? братик!)

И капризна, и упряма,

В детский сад не хочет… (мама? дочка!)

Холоднющее местечко

В доме нашем — это… (Печка? Холодильник!)

Чтобы погладить майку, трусы,

мама включает в розетку… (часы? утюг!)

Моим сестричкам маленьким

Купили к лету… (валенки? босоножки!)

Наберем цветов охапку

И сплетем сейчас мы… (шапку? венок!)

На базар идут старушки

Покупать себе… (игрушки? продукты!)

У Иринки и Оксанки

Трехколесные есть… (санки? велосипеды!)

Вруша: Вот видишь! Они справились с моими загадками! И с моей любимой игрой справятся!

Говоруша: А вот не справятся.

Вруша: Сейчас мы проверим.

Игра «Музыкальные стульчики»

 В середине комнаты в круг ставятся стулья, число которых на один меньше, чем детей. Взрослый-ведущий включает весёлую музыку, под которую все танцуют вокруг стульев. Как только музыка останавливается, играющие должны занять каждый свой стул. Тот, кому стула не досталось, выбывает, при этом он забирает один стул с собой. Таким образом, стульев всегда остаётся на один меньше, чем игроков.

Вруша: Ребята, а вы любите сюрпризы? (дети отвечают)

Вон они под стульчиками лежат (дети заглядывают под стульчики)

Но там ничего нет.

Вы забыли, что сегодня первое апреля!

А первого апреля - никому не верю!

Говоруша: ой ой ой, какая весёлая шутка! давайте с вами поиграем в смешную игру!

Игра «Бег на мячиках»

Дети садятся на фитболы и прыгают до фишки. Побеждает та команда, которая придёт первой.

Говоруша: Вруша, а ты умеешь делать фокусы?

Вруша: да! Я покажу свой самый любимый фокус.

Фокус «Цветная вода»: Прозрачную бутылку с водой закрывают крышкой, внутренняя часть которой закрашена краской, накрываю платком и хорошенько взбалтывают. Можно вызвать ребенка (или взрослого – ведущего или родителя, дать ему бутылку без окрашенной крышки, чтобы у него не получился фокус! А потом клоун повторяет фокус, и он у него получается).

Фокус «Волшебная коробка»: Возьмите 2 одинаковых небольших коробки, склейте их, так, чтобы они открывались в обе стороны. Закрасьте внутри чёрным цветом, с обоих сторон. У вас получилась 1 коробка. оберните цветной бумагой. В начале фокуса в одну из сторон положите платочки, связанные друг с другом. Покажите детям, что коробка пуста. Затем обязательно проговорите волшебные слова "Крибле, крабле бумс", (при этих словах поворачивая коробку нужной стороной кверху). Можно вызвать одного ребенка и попросить его достать платочек из коробки! И ребенок будет тянуть – тянуть и вытянет оооочень длинную веревку из платков!

Игра "Музыкальная маска. "(Заранее нарисованные две смешные маски с вырезанными лицами. Маски передаются по кругу под веселую музыку,на ком остановится музыка дети надевают маску и танцуют или выполняют смешные движения)

Вруша – Есть хорошая поговорка «Не имей сто рублей, а имей сто друзей».

Говоруша – Хлопнем в ладоши, как я,

Хлопнем в ладоши, как я,

Давайте все вместе,

Давайте все враз,

Так хлопают только у нас.

Вруша – Чтобы весело нам жить,

Будем крепко мы дружить!

Будем дружить, ребята?

(Да)

ТАНЕЦ «ЧУ_ЧА_ЧА»

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №5»

Спортивное развлечение «Здоровый зайка»
для детей 3-4 лет

Подготовил:

Инструктор по физической культуре

Ходырева Ирина Алексеевна

Оренбург 2025

Цель: Формирование у воспитанников интереса к соблюдению режима дня, привлечение к занятиям физической культурой и спортом.

Задачи:

1) Развитие двигательной активности учащихся
2) Воспитание культуры общения учащихся
3) Формирование привычки соблюдения режима дня

Оборудования:  овощи и фрукты, корзинки – 2 шт, канат, обручи – 2 шт, мячи.
Способы: подвижные игры, конкурс, эстафеты, сюрпризный момент.
Участники досуга:  ведущий, зайка, дети 3-4 лет.

Ход мероприятия.

Ведущий: Здравствуйте, ребята. Сегодня я вас пригласила на наш праздник, посвященный дню здоровья. Мы будем веселиться, играть и танцевать. Я, надеюсь, все здоровы? (дети отвечают)

Прошу всех встать в кружок. Утром все мы делаем зарядку. Предлагаю с нее и начать.

Музыкальная зарядка «Скачут зайки на лужайке»

Ведущий: как хорошо размялись. Ручки, ножки наши согрелись.

В зал под музыку входит грустный Зайка

Ведущий: Здравствуй, Зайка! А что ты такой грустный?

Зайка: Я так люблю веселиться, играть, но сегодня меня ничего не радует. Я заболел и доктор Айболит написал мне рецепт, как вылечиться, но для этого мне нужны помощники.

Ведущий: Зайка, а давай мы тебе поможем, правда, ребята? (да)

Зайка: Как хорошо, я очень рад, о то мне так не хочется болеть. Вот слушайте первый рецепт.
Чтобы быть здоровыми надо
Рано утром нам вставать
Как проснулся – первым делом
Процедуры выполнять

Ведущий: ребята, в кружок все вставайте и за мной все повторяйте.
Задание №1 «Доброе утро» - Все дети становятся по кругу спортивного зала. Зайка называет процедуры и все вместе их выполняют под музыкальное сопровождение.
- Потягушки
- Мытье лица
- Чистка зубов
- Мытье головы
- Мытье рук
- Мытье ног
Зайка: первое задание мы выполнили, а что же дальше, давайте узнаем.
А когда умылся ты
То на завтрак иди
Холодильник открывай
Фрукты смело доставай!
Задание № 2 «Фрукты и овощи» - 4-5 участников по одному переносят овощи из обруча в корзинку.

Ведущий: Ребята, не устали? Дальше будем зайке помогать?

Зайка:
Зайка долго не ленись
Болен ты не унывай
Ты хотя бы приберись
Хвост с дивана поднимай
Задание № 3 « Чистюльки» - Младшая группа - Зайка в центре зала разбрасывает маленькие мячи. Корзина для сбора мячей стоит в углу спортивного зала. По сигналу раз, два, три все дети должны как можно быстрее собрать их в корзину

Ведущий: Ну как, Зайка, тебе уже лучше?

Зайка:
Дома чисто- хорошо
Только это уж не все
Чтоб здоровым, крепким быть
Нужно на улицу ходить

И в разные игры играть

Давайте с вами поиграем в игру «Зайцы и волк»
Задание № 4 «Зайцы и волк»

Ведущий: Ой, как весело поиграли и ты Зайка совсем выздоровел. Сил набрался и я хочу чтоб ты посоревновался с нашими ребятами, по перетягивал канат. Они тебе помогли выздороветь и ты с ними повеселись.

Задание № 5 «Перетягивание каната»
Зайка: Ребята вам понравилось?( дети отвечают), а знаете, что мне понравилось больше всего: мне понравилось с вами веселиться, бегать и прыгать, а самое главное то, что вы помогли мне выздороветь и я больше не болею. И за это я хочу угостить вас.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №5»

Спортивное развлечение «В гостях у доктора Пилюлькина»
для детей 4-5 лет

Подготовил:

Инструктор по физической культуре

Ходырева Ирина Алексеевна

Оренбург 2025

Цель: Закреплять культурно-гигиенические навыки у детей, приобщать детей к занятиям физкультурой и , к здоровому образу жизни.

Задачи:

- развивать двигательные навыки;
- развивать выдержку и внимание в играх и эстафетах;
- создать радостное эмоциональное настроение.

Оборудования:  овощи и фрукты, корзинки – 2 шт, канат, ленточки, градусник, обручи – 8 шт, чемоданчик, предметы гигиены.
Участники досуга:  ведущий, доктор пилюлькин, дети 4-5 лет.

Ход мероприятия.

Дети в спортивной форме под марш парами входят в зал, через середину расходятся в разные стороны и садятся на места.
Ведущий: У нас сегодня большой праздник «День здоровья!». Здоровье-это дар, который мы с вами должны беречь, чтобы всегда быть весёлыми, сильными, красивыми. Ребята, а вы знаете, что надо делать, чтобы быть здоровыми?
Дети: Да!
Ведущий: Сегодня мы вспомним с вами всё, что нужно делать, чтобы быть здоровыми.
Утром ты зарядку делай
Будешь сильным ловким смелым!
Игра- «Зарядка»
(движения по тексту)

На месте дружно мы шагаем
Ноги выше поднимаем
Раз, два на месте стой.
Повторяйте все за мной
Вверх рука и вниз рука
Потянули их слегка.
Быстро поменяли руки
Нам сегодня не до скуки.
Вниз - хлопок
И вверх - хлопок
Ноги, руки разминаем
Точно знаем, будет толк
Крутим-вертим головой
Разминаем шею. Стой!
Все дышите, не дышите.
Всё в порядке отдохните.
Тихонько руки поднимите
Превосходно опустите.
Наклонитесь, разогнитесь
Встаньте прямо, улыбнитесь.
В зал входит доктор Пилюлькин.
Пилюлькин: Так-так, а что это у вас здесь происходит?
Ведущий: Спортивные соревнования, посвященные Дню здоровья!
Пилюлькин: Здоровье-это хорошо! А вы-то, все здоровы?
Дети: Здоровы!
Пилюлькин: А кто это вам сказал, что вы здоровы? Только я - доктор Пилюлькин, могу сказать, что вы здоровы! А я этого пока не говорил. Для начало надо вас осмотреть (обходит детей, заглядывает в рот, слушает, обращается к ведущему)

Пилюлькин: Вы таблетки им давали?
Ведущий: Нет!
Пилюлькин: А может микстуру или касторку?
Ведущий: Нет!
Пилюлькин: Не понял! В чем же тогда секрет здоровья ребят?
Ведущий: Сейчас они сами об этом расскажут.
Пилюлькин: Вы хотите сказать, что они у вас закаляются и водой холодной умываются?
Ведущий: Да!
Пилюлькин: Да вы что, у них же температура будет подниматься! (достаёт большой градусник и начинает мерить температуру детям, охает, возмущается)
Ведущий: Ты Пилюлькин, не волнуйся, лучше посмотри, какие наши ребята бодрые, ловкие, весёлые.
Игра «Перепрыгни через обручи»

Дети прыгают через обручи и возвращаются на свои места.
Ведущий: Ребята, зарядку мы с вами сделали, напомните нам, что ещё должен делать здоровый ребёнок по утрам? (ответы детей)
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам
А не мытым трубочистам
Стыд и срам!
Пилюлькин: Ребята, чистота – это залог здоровья. А вот кто лучшие помощники чистоты - надо будет вам сказать, слушайте загадки.
Загадки

После бани помогаю
Промокаю, вытираю.
Пушистое, махровое,
Чистое и новое. (Полотенце)

Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пениться,
Руки мыть не лениться (Мыло)

Хожу, брожу не по лесам,
А по усам, по волосам.
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и у медведей. (Расческа)

Волосистою головкой
В рот она влезает ловко
И считает зубы нам
По утрам и вечерам. (Зубная щетка)

Чтобы волосы блестели
И красивый вид имели,
Чтоб сверкали чистотой,
Мною их скорей помой (Шампунь)

Пилюлькин: Хорошо, загадки отгадали, а вот сможете вы на ощупь угадать предметы, которые помогают нам соблюдать чистоту? (из своего чемоданчика достаёт волшебный мешочек, в котором лежат предметы гигиены.)
Игра «Гигиена»

Дети подбегают к стульчику, берут один предмет гигиены, возвращаются на место.

Ведущий: Чтоб здоровым оставаться нужно правильно питаться!
Игра «Витамины»

Дети берут из обруча овощи/фрукты и несут их в корзину.
Игра «Завяжи ленточку»
Двое детей держат в руках верёвку. Дети разделены на две команды. В руках ленточки, по сигналу бегут и завязывают их на верёвке. Чья команда быстрее справится с заданием.
Эстафета «Допрыгни»

Дети садятся на фитбол и прыгают до фишки.

Пилюлькин обходит детей, опять смотрит горло, слушает.
Пилюлькин: Ну, детишки, как здоровье? Сердце ровненько стучит? Голова, нога, животик, зуб случайно не болит?
Дети: Нет!
Пилюлькин: Хорошо! Теперь я знаю, чтобы быть здоровым, не надо пить таблетки и касторку. Нужно спортом заниматься и правильно питаться. Очень с вами мне было весело, но мне пора в дорогу! Пойду в гости к другим ребятам посмотрю, ведут ли они здоровый образ жизни? А вам желаю не болеть, продолжать заниматься спортом, закаляться, чаще улыбаться и быть в хорошем настроении. Тогда никакие болезни вам не будут страшны. (уходит)
Ведущий: Наш спортивный праздник подошёл к концу.
Я желаю вам ребята быть здоровыми всегда.
Гуляйте на воздухе,
Не ешьте перед сном
А летом спите с распахнутым окном
Дружите с водою, купайтесь, обтирайтесь
Зимой и летом физкультурой занимайтесь!
Быть здоровым – это так здорово!!!

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №5»

Сценарий спортивных соревнований

«Гонка самокатов»

(для детей 5-7 лет)

                                                              Подготовил:

Инструктор по физической культуре

Ходырева И.А.                                                            

г. Оренбург 2025 г.

Цель: создать у детей доброе, позитивное настроение от участия в играх и забавах, способствовать созданию благоприятной, дружеской и доброжелательной атмосферы в процессе общения.

Задачи:

Задачи: 

- совершенствовать умения и навыки езды на самокате; 

-развивать ловкость, быстроту, выносливость, умение приспосабливаться к меняющимся условиям;

- закрепить знания о правилах дорожного движения;

- воспитывать взаимоуважение в играх-эстафетах;

- повысить эмоциональный заряд бодрости и радости.

Оборудования:

Самокаты – по количеству детей

Фишки – 20 шт

Гимнастические палки – 6 шт

Большие фишки – 4 шт

Корзины – 2 шт

Корзины с шариками – 2 шт (шарики по кол-ву детей)

Участники:

Дети 5-6 лет (группа № 5 и № 8)

Дети 6-7 лет (Группы №1, №6, №7)

Ведущий – Ходырева И.А.

Ход соревнований

Ведущий: Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!

Я рада приветствовать Вас!

Как много светлых улыбок я вижу на лицах у вас.

Давайте улыбнемся!

В мир детства окунемся!

И здесь июньским теплым днем, свой праздник радостно начнем!

Ведущий: Ребята, давайте мы сегодня будем играть с вами, устраивать веселые соревнования! Для начала у меня для вас есть загадка:

Он - почти велосипед,

Вот сиденья только нет...

Все равно ему я рад

Лучший друг мой - (самокат)

Ведущий: А кто же из вас умеет кататься на самокате?

Дети: (ответы детей)

Ведущий: А это мы сейчас проверим. Приглашаю вас на веселую эстафету.

Перед началом соревнований, спортсмены обязательно делают разминку.

РАЗМИНКА «МЫ ЧЕМПИОНЫ»

Ведущий: но для начала нам нужно вспомнить правила езды на самокате. Если вы согласны, то отвечайте «да», если не согласны – отвечаете «нет».

1. Кататься только по безопасной, ровной местности, объезжая ямы и выбоины. 
2. Разгоняться до высоких скоростей
3. Смотреть только на дорогу, не отвлекаться. 

4. Замедлять движение на поворотах, при манёврах, объездах подвижных и неподвижных объектов (деревьях)

5. По пешеходному переходу идти пешком, ведя самокат за руль

6.  Не тормозить

7.Кататься в дождливую погоду

8.Кататься очень близко с другими самокатерами. 

9. Спрыгивать с самоката во время движения

1 эстафета «БЫСТРОЕ КОЛЁСИКО»

Доехать до фишки, объехать её и передать следующему участнику эстафету.

2 эстафета «ПОПАДИ В ЦЕЛЬ»

Участники доезжают до фишки, берут 1 шарик и бросают его в корзину, возвращаются.

3 эстафета «НЕ ЗАДЕНЬ»

Участники проезжают через препятствие, объезжают фишку и возвращаются.

4 эстафета «ИЗВИЛИСТАЯ ДОРОЖКА»

Участники проезжают фишки змейкой, не задев их.

5 эстафета «ВСТРЕЧНАЯ ПОЛОСА»

Две команды становятся напротив друг друга, едут навстречу друг другу и останавливаются в другой стороне.

МАРАФОН ЕЗДЫ НА САМОКАТАХ

Ведущий: Вот и подошел к концу наш праздник! Я надеюсь вам понравилось вы набрались сил, укрепили свое здоровье, повеселились и показали, что вы дружные ребята! (общее фото)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №5»

Сценарий квест-игры

«Моя родина - Россия»

(для детей 5-7 лет)

                                                              Подготовил:

Инструктор по физической культуре

Ходырева И.А.                                                            

г. Оренбург 2025 г.

Цель: Цель проведения квест-игры- воспитание чувства патриотизма, уважения и гордости своей Родиной.
Задачи: 1. Воспитание уважения и почтительного отношения к государственным символам Российской Федерации.
2. Пробуждения у детей интереса к истории своей страны.
3. Углубление знаний о культуре России.
4. Стимулирование интереса дошкольников к государственному устройству России.

Оборудования:

Ориентиры-станции – 6 штук

Конверты с заданием – 3 штуки на 1 станцию (18 )

Маршрутный лист – 3 штуки

Участники:

Дети 5-6 лет (группа № 5 и № 8)

Дети 6-7 лет (Группы №1, №6, №7)

Ведущий – Ходырева И.А.

Ход игры

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Завтра, 12 июня в нашей стране мы будем праздновать важный государственный праздник – День России.

    Это один из самых «молодых» государственных праздников в стране, праздник свободы, гражданского мира и доброго согласия всех людей на основе закона и справедливости. Сегодня в нашем детском саду мы проводим игру.
Командирам представить свои отряды.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД

Ведущий: Дети, а как называется главный город, столица России?
(Москва) Правильно, Москва - это наша столица, столица России. Ребята, у каждой страны в мире есть свои символы. Какие символы страны вы знаете?
(Флаг, герб, гимн) Верно. У России флаг трёхцветный, вот он, перед вами. На нём изображён герб России.

ТОРЖЕСТВЕННОЕ ВЫНЕСЕНИЕ ФЛАГА РФ

Ведущий:  А ещё, у каждой страны есть своя главная песня, это - гимн. Гимн обычно звучит в самых торжественных случаях. Его слушают стоя и очень внимательно! Сегодня праздник, и сейчас прозвучит Гимн.

ГИМН РФ

Ведущий: На территории детского сада пришли разбойники и украли слово. Чтобы собрать слово, нам нужно выполнить задание. Для этого прослушайте инструкцию:

• У каждой команды свой маршрутный лист, по которому вы передвигаетесь от станций к станции.
• У каждой команды есть: командир, хранитель букв.
• На каждой станции есть конверт, на котором обозначена ваша группа. Трогать конверты других команд строго запрещено.
• Воспитатели зачитывают инструкцию и фиксируют выполнение заданий. После успешного выполнения вы получаете букву.
• Все ответы фиксируются на бумагу или на телефон воспитателя. По вашим ответам будут подводиться итоги.
• По выполнению всех заданий нужно собрать слово из букв и зафиксировать. Банки ответов и фото-доказательства принести на пункт сбора.

СТАНЦИИ

Станция 1 — «Флаг и герб»

Найти флаг и герб России среди других изображений.  Обвести карандашом.

Буква: Р

Станция 2 — «Животные России»

Из карточек с животными выбрать тех, которые обитают в России. Сделать фото с имитацией животных.
Буква: О

Станция 3 — «Достопримечательности»

Из нескольких достопримечательностей указать достопримечательности России. Обвести карандашом.
Буква: Д

Станция 4 — «Природа России»

Найти на участке природные объекты, которые встречаются в России. Фото с ними. (берёза, озеро, ромашки)
Буква: И

Станция 5 — «Символы России»

Найти на территории символы-картинки России. Собрать их (матрешка, самовар, балайка).
Буква: Н

Станция 6 — «Я — россиянин»

В кругу дети говорят, за что любят Россию. Видео.
Буква: А

Подведение итогов.

Ведущий: Наша игра подошла к концу, какое слово вы собрали? (РОДИНА)

Ведущий:  Вы отлично справились с заданием. Все результаты доставлены в штаб.  Хочу выразить вам свою благодарность за участие в сегодняшней

Ведущий: Для закрытия игры «Зарница» детский сад Равняйсь! Смирно! Вынести флаг РФ

Под марш выносят флаг РФ.

Ведущий: Мы с вами – граждане России, от вас зависит, каким будет ее настоящее, вам строить ее будущее, пусть же наша страна живет и процветает всегда! С праздником вас, дорогие ребята, с Днем России!

ФЛЕШМОБ «я, ты, он, она»

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №5»

Музыкально-спортивное развлечение «1 апреля-никому не верю»

для детей 5-7 лет

Подготовил:

Инструктор по физической культуре

Ходырева Ирина Алексеевна

Музыкальный руководитель

Рогожина Юлия Шарифовна

Оренбург 2026

Цель: Создать дружескую атмосферу, обогатить положительными эмоциями детей и доставить радость от праздника и общения друг с другом.

Задачи:

Обучающие:- учить детей отгадывать загадки, быстро находить правильный ответ на поставленный вопрос;
- обогатить эмоциональный кругозор детей; - учить активно принимать участие в празднике, развивать интерес к происходящему;
- учить не только получать радость от своих результатов, но и переживать за товарищей.

Развивающие:- развивать интонационную выразительность речи;
- создать условия для развития мышления, сообразительности, внимания;
- развивать творческие способности.

Воспитательные:- воспитывать в детях любовь и бережное отношение к своим близким.
Действующие лица:  

Ведущий 1 — Веселинка (задорная, энергичная) 

Ведущий 2 — Смешинка (чуть медлительная, рассеянная, но очень смешная)

Оборудование: мячи, обручи, ложки, яйца (киндер-сюрпризы), воздушные шары, пластмассовые стаканчики, надувные круги, вёдра, музыкальная колонка, реквизит для фокусов.

Ход мероприятия

Веселинка:  

Всем! Всем! Всем!  

Приветствую вас, господа!  

Сегодня у нас с вами — улыбок пора!  

Смех разрешён, разрешены озорство и веселье,  

Сегодня мы тонем в веселье, поверьте!

Смешинка: (выходит, спотыкаясь, едва не падает)  

Ой, ой! Добрый день! Я так спешила,  

Что даже левую туфельку забыла! (смотрит на ноги)  

А, нет, обе на месте… А куда я шла? (задумывается)

Веселинка:  

Ты — на праздник! День смеха у нас!  

Ну-ка, друзья, порадуйте нас!  

Громче хлопайте в ладоши,  

Смешинке станет веселей, хорошей!

(Дети хлопают)

Смешинка:  

Ой, спасибо! Теперь я вспомнила! А вы знаете, что самое смешное — это когда всё перепутано? Давайте проверим, кто из вас самый внимательный?

Игра 1: «Смешные перевёртыши» (разминка)

Веселинка называет движение, а Смешинка показывает противоположное. Дети должны делать так, как говорит Веселинка, а не как показывает Смешинка.

Примеры:

- «Руки вверх!» (Смешинка показывает вниз)

- «Присесть!» (Смешинка подпрыгивает)

- «Наклониться вправо!» (Смешинка наклоняется влево)

- «Хлопаем!» (Смешинка топает)

Смешинка:  

Ой, я всё перепутала! Это потому, что в моей голове сегодня — весёлая путаница! А вы молодцы, не поддались!

Эстафета: «Смешные носильщики»

Веселинка:  

Кто тут самый ловкий, кто не боится трудностей? Нужно перенести «куриное яйцо» (киндер-сюрприз) в ложке, держа её… во рту! (Смешинка пытается показать и роняет)

Смешинка:  

Ой, упало! Это потому что я чихнуть хотела. А вы сможете?

Правила:  

Команды. Ложка во рту, на ней — контейнер от киндера. Добежать до ориентира, вернуться, передать следующему. Если упало — поднять, продолжить.

Игра: «Смешные рожицы»

Веселинка:  

А теперь — конкурс на самую смешную рожицу! Я буду называть эмоцию, а вы изображаете её, но только… задом наперёд!

Варианты:

- Весёлый крокодил

- Грустный заяц

- Удивлённый ёжик

- Злой котёнок, который хочет спать

Смешинка:  

Ой, я сейчас лопну от смеха! (держит щёки) Смотрите, чтобы у вас так не лопнули щёки от радости!

Эстафета: «Весёлые сапоги-скороходы»

Веселинка:  

Кто быстрее пробежит в этих огромных бахилах? Но есть секрет: бежать нужно, держась за уши!

Смешинка:  

А я попробую! (надевает, пытается идти, падает) Нет, я лучше похлопаю! А вы попробуйте!

Правила:  Команды. Надеть огромные «лапти» (галоши или надувные круги), держась за уши, добежать до конуса и вернуться.

Эстафета: «Смешной паровозик»

Веселинка:  

А теперь — паровозик, но не простой! Он будет ехать… спиной вперёд!

Правила:  

Каждая команда — «паровозик». Первый стоит лицом вперёд, остальные — спиной вперёд, держатся за плечи впередистоящего. Нужно пройти змейкой между конусами, не расцепившись.

Смешинка:  

Ой, как я запуталась! (пытается присоединиться, но встаёт не туда) Мне нужна помощь!

(Дети помогают Смешинке встать правильно)

Игра: «Смешной танец с заданием»

Веселинка:  

Все встаём в круг. Пока играет музыка — танцуем как хотим. Как только музыка останавливается — я говорю задание, и вы его выполняете, не переставая смеяться!

Задания:

- Обнять соседа слева

- Показать язык соседу справа

- Помахать руками, как птица

- Покружиться, как юла

Смешинка:  

Ой, я чуть не упала от смеха! А вы? Кто тут самый весёлый? (дети кричат)

Фокус:«Смешинка исчезает и появляется»

Смешинка:  

А теперь самый главный фокус! (залезает в большую коробку) Раз, два, три! (из коробки вылетает огромное количество конфетти, а сама Смешинка выскакивает с другой стороны зала)

Веселинка:  

Вот это превращение! Смешинка, ты везде успеваешь!

Смешинка:  

Это потому что смех делает нас быстрее, ловчее и… вездесущими!

Эстафета: «Весёлые попрыгунчики»

Реквизит: большие надувные мячи-хопы или фитболы с «рожками».

Веселинка:  

Кто быстрее допрыгает до финиша, но… задом наперёд!

Правила:  

Сесть на мяч, двигаться к ориентиру, отталкиваясь ногами, спиной вперёд. Обратно — бегом, передавая мяч следующему.

Смешинка:  

Я бы попробовала, но боюсь, что ускачу в другую страну! Лучше я посмеюсь!

Веселинка:  

Вот и подошёл к концу наш праздник смеха. Мы сегодня от души повеселились!

Смешинка:  

Смех продлевает жизнь, укрепляет здоровье и делает нас добрее. Давайте пообещаем: смеяться каждый день, даже если немного грустно!

Вместе:  

Смейтесь чаще, смейтесь с нами,  

Смейтесь дружно, всей гурьбой!  

День смеха с вами мы отметим  

И крикнем громко: «Здравствуй, смех!»

(Дети кричат)

Веселинка:  

А теперь — «Смешной флешмоб»! Танцуем все вместе!

(Звучит энергичная музыка, все танцуют)

Смешинка:  

А на прощание — сладкое угощение! (раздаёт конфеты или наклейки)  

До новых встреч! Не забывайте улыбаться!

Цель: Приобщение детей к здоровому образу жизни, активизация двигательной деятельности и элементарные представления о космосе.

Задачи:
Образовательные: Формировать навыки здорового образа жизни. Расширять знания детей о профессии космонавт.

Развивающие: Развивать физические и волевые качества: ловкость, быстроту, выносливость в играх и эстафетах; умение ориентироваться в пространстве.

Воспитательная: Воспитывать целеустремленность, чувство товарищества и ответственности перед командой.

Предварительная работа: Беседы о космосе, планетах Солнечной системы; рассматривание макета ракеты, репродукций, книг, энциклопедий о планетах солнечной системы, Вселенной; чтение художественной литературы по теме.

Место проведения: спортивный зал.

Ход мероприятия

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отмечаем праздник! Вы знаете, какой?

Дети. День Космонавтики.

Ведущий:

Правильно! В далеком 1961 году 12 апреля в космос полетел первый человек. Назовите хором его имя.

Дети. Юрий Алексеевич Гагарин.

Ведущий:

Юрий Гагарин полетел в космос на космическом корабле «Восток». А с какой планеты он отправился в космос?

Дети. Земля.

Ведущий:

Верно, планета, на которой мы с вами живем, называется Земля. Ребята, а наша планета одна во Вселенной?

Дети. Нет.

Ведущий:

В космическом пространстве много галактик. И вот в одной из таких галактик находится наша Солнечная система. И наша планета третья по счету. А сколько планет в солнечной системе мы узнаем из стихотворения:

Дети:

По порядку все планеты

Назовет любой из нас:

Раз – Меркурий,

Два – Венера.

Три – Земля,

Четыре – Марс.

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

За ним – Нептун.

Он восьмой идет по счету.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Ведущий: Молодцы! Вы действительно все планеты знаете, а вы хотели бы стать космонавтами и увидеть другие планеты? Ответ детей: …

Ведущий: Команды готовы к испытаниям? Ответ детей: …

Ведущий:

Чтобы полететь в космос, нам нужен космический корабль, а что для этого надо сделать, как вы думаете? Дети: Надо построить ракету.
 

«Пополни запасы кислорода» (дыхательное + бег)

Оборудование: воздушные шарики (по 2–3 на команду), корзина.

Правила: Добежать до корзины, взять шарик (баллон с кислородом), вернуться, положить в обруч своей команды.

Ведущий:
Кислорода хватит на всю экспедицию!

Ведущий: Молодцы!

Собрали ракеты. Готовы к полёту? 

Ведущий:

Стоп. Остановка. Планета Меркурий - это самая близкая к Солнцу планета. Это бесплодная скалистая пустыня, во многом похожая на Луну. Вся ее поверхность изрыта огромными вмятинами – кратерами. Их оставили упавшие на планету каменные глыбы, называемые метеоритами. Днем на планете очень жарко, а ночью, наоборот, холодно. Вчера на Меркурий упало много метеоритов, вам нужно сейчас их собрать.

Игра - эстафета «Собери метеориты»

Дети строятся в две колонны. Чтобы собрать «метеориты» (мешочки с песком) вы должны перепрыгнуть из обруча в обруч до ориентира, взять один мешочек и бегом вернуться в свою команду и положить его в корзину. Задание считается выполненным, когда все «метеориты» будут собраны.

Ведущий: Молодцы! 

 Стоп. Остановка. Планета Венера. Венера почти такого же размера, как и Земля, и находится к нам ближе всех планет. Её хорошо видно с Земли: это самая яркая «звезда» на небе. Венера самая горячая планета Солнечной системы, передвигаться по ней можно только прыжками.

 Игра «Инопланетяне и космонавты»

Правила:

• Водящий (сначала ведущий, потом кто-то из детей) — «инопланетянин».
• Он показывает странные, смешные движения (например, прыжки на одной ноге с вращением рук, или приседания с вытянутыми вперёд руками).
• Дети — «космонавты» — должны в точности их повторить.
• Тот, кто ошибается, становится новым инопланетянином.

Ведущий:
Инопланетяне оказались дружелюбными! Космический контакт установлен

Ведущий: Молодцы! Отправляемся на следующую планету

Ведущий:

Стоп. Остановка. Планета Марс. В ночном небе планета кажется красной, потому что она покрыта красным песком, а песка так много, что космонавты попросили о помощи. Их космический корабль потерпел крушение и им нужна помощь.

 

Эстафета «Спаси космонавта»
На одной стороне зала находится капитаны, на другой - члены команды. Капитаны, надев обруч на талию, по сигналу бегут на другую сторону зала, забирают с собой одного члена команды и «перевозят» на свой «космический корабль». Выигрывает та, команда, которая сможет быстрее спасти всех космонавтов.

Ведущий: Молодцы! Отправляемся на следующую планету, но сначала произнесем с вами волшебные слова.

Ждут нас быстрые ракеты.

Для прогулок по планетам.

На какую захотим, на такую полетим!

Ведущий:

Стоп. Остановка. Планета Юпитер – это самая большая планета Солнечной системы. Она так велика, что все остальные планеты легко поместились бы внутри неё. Эта планета состоит в основном из газа, мы сейчас должны «Перенести юпитерский газ».

Игра-эстафета «Перенесем юпитерский газ»

Дети выстраиваются в цепочку и по цепочке передают мячики (газ) из одной корзины в другую. Нельзя ронять мячики (газ), если мячик (газ) упал, то цепочка нарушилась, дети меняются местами. Задание считается выполненным, когда все мячики перемещены с одной корзины в другую.

Ведущий: Молодцы! Задание вы выполнили, отправляемся на следующую планету

Ведущий:

Стоп. Остановка. Планета Сатурн. Сатурн меньше Юпитера, но все равно это очень большая планета. Сатурн знаменит своими кольцами. Кольца есть и у некоторых других планет, но у Сатурна они шире и ярче. Эти кольца состоят из кусков льда и камней. Что же ожидает нас на этой планете? Задание у нас такое «Устройте Парад планет».

Игра-эстафета «Парад планет»

На определенной дистанции расставлены конусы. Первый участник оббегает препятствия по принципу «змейки», возвращается обратно к команде, к нему прицепляется следующий ребенок и так, пока все участники не соберутся вместе. Побеждает более быстрый экипаж.

Ведущий: Молодцы! Задание вы выполнили, нам осталось посетить самые далекие от солнца планеты. Отправляемся на следующую планету.

Ждут нас быстрые ракеты.

Для прогулок по планетам.

На какую захотим, на такую полетим!

Ведущий:

Стоп. Остановка. Планета Уран – это седьмая по счету планета от Солнца. Она находится очень далеко от него. У Урана обнаружено много лун, названных в честь героев. У Урана тоже есть кольца, которые вращаются вокруг планеты. Они состоят из частичек пыли и видны лишь в мощный телескоп. И на этой планете вас ожидает трудное задание.

Эстафета «Урановый мусор»

Дети строятся в две колонны. По сигналу дети собирают мусор (мячи) в обручи, которые лежат на полу, пока звучит музыка. Одна команда собирает мячи в синий обруч, другая - в красный. В каком обруче больше мячей – «мусора», та команда и выиграла.

Ведущий: Молодцы! Отправляемся на следующую планету,

Ведущий:

Стоп. Остановка. Планета Земля. Ребята, чтобы нам отправиться на планету Земля нам нужно ответить на очень сложные вопросы. Готовы?

1. Какой праздник наша страна празднует каждый год 12 апреля? (День космонавтики 60 лет со дня полета первого человека в космос).
2. Самая большая и горячая звезда во вселенной (Солнце)
3. Человек, который летает в космос. (Космонавт)
4. Как называется, летательный аппарат, в котором летят в космос? (космический корабль)
5. Кто был первым космонавтом, полетевшим в космос? (Юрий Гагарин)
6. Как назывался космический корабль, на котором Гагарин совершил свой первый полет? («Восток»)

Ведущий: Молодцы! Все экипажи справились с заданием этой планеты можно лететь домой.

Игра-эстафета «Ракетодром»

Сейчас каждый из детей превратится в ракету. Чтобы отделить наши ракеты одну от другой, на пояс каждому из вас мы дадим цветную ленточку. Затем все дети выстраиваются в ряд вдоль одной стороны зала. Ваша задача — внимательно слушать мою команду. Чей цвет я назову, та ракета и должна будет вылететь с космодрома — добежать до противоположной стены и встать там (построение в одну колонну).

Ведущий подает команду: «Красные!», по этой команде выбегают те дети, у кого привязана красная лента. Дети добегают до противоположной стены и останавливаются, поджидая других. Затем ведущий подает команды оставшимся детям: «Синие!», «Желтые!», «Зеленые!», Голубые!». Побеждает более быстрый экипаж.

Ведущий: Молодцы! Как слаженно работают у нас экипажи! Здорово! Поздравляю вас ребята с возращением на планету Земля. Мы удачно приземлились. Вот и закончилось наше космическое путешествие, мы с вами вернулись домой, на самую лучшую из всех планет, планету – Земля. Ребята, из вас получились замечательные космонавты.

Подведение итогов!

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №5»

Сценарий спортивного развлечения

«Пираты в поисках скоровища»

(для детей 4-7 лет)

                                                              Подготовил:

Инструктор по физической культуре

Ходырева И.А.                                                            

г. Оренбург 2026 г.

Цель: создание положительного эмоционального настроя; расширение опыта ориентировки в окружающем пространстве.

Задачи:

• Развивать воображение и творческую активность.
• Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
• Формировать потребность в ежедневной двигательной активности.
• Совершенствовать умения и навыки в основных видах движения.
• Развивать наблюдательность, память, логическое мышление.

Материал: 

Полотно

Фишки

Обручи

Флажки

Персонажи:

- Боцман Шустрик — весёлый, нетерпеливый, мечтает поскорее найти сокровища (в тельняшке, с большим компасом).

- Капитан Череп — вредный, капризный, прячет карту и не верит, что дети справятся (в чёрной накидке, с игрушечным черепом на шляпе).

Ход развлечения

(Звучит пиратская музыка. Появляется Боцман Шустрик, бегает, оглядывается, свистит в свисток.)

Боцман Шустрик:  Свистать всех наверх! Эй, юнги, выходи строиться! Сегодня мы найдём клад! Я чую золото за три мили! Где этот старый хрыч Капитан Череп? Опять прячет карту!

Капитан Череп:  Кто тут без спросу командует? Карту не отдам! Вы ещё не доказали, что достойны сокровищ. Плавать не умеете, канаты вязать – тоже! Только ноги замочите.

Боцман Шустрик (возмущённо):  Да они самые ловкие ребята на свете! Спорим, они пройдут любые испытания?

Капитан Череп (хитро):  Спорим! Но я просто так карту не отдам. Только за каждое пиратское дело – один кусочек. А дел у меня приготовлено аж пять! Если справитесь – получите всё.

Игра «Повтори- не ошибись!»

- Каждый пират должен уметь видеть одним глазом. (закрываем глаз ладонью, смотрим по сторонам)
- Каждый пират должен уметь прыгать на 1 ноге. (прыгаем с закрытым глазом)
- Каждый пират должен уметь похлопать себя по животу, когда он сытно пообедал. (повторяем)
- Каждый пират должен уметь крикнуть «поднять паруса!». (все дружно кричат 3 раза)

- «Якорь поднимай!» – наклоны вперёд, руками тянемся к полу (имитация тяжёлого каната).

- «Смотри в подзорную трубу!» – повороты корпуса и головы в стороны.

- «Накачай пушку!» – приседания, руки в стороны.

- «Пиратский танец» – весёлые прыжки, руки на поясе, ноги в стороны.

- Да, теперь я вижу, что вы настоящие пираты. Тогда начнем играть!

Боцман Шустрик:  Здорово! А теперь давайте первое задание!

Капитан Череп:  Ладно, уговорили. Вот кусочек карты №1. Но просто так не дам – сначала переплывёте акулью бухту!

Звуки шторма, пират и ведущий оглядываются.
Ведущий: Ребята, в море разыгрался шторм и нас вот – вот накроет большой волной!
Пират: Всё пропало!
Ведущий: Не волнуйся, пират! Дети, увернёмся от волны? (ДА).

1 Игра «Над волной, под волной».

Ведущий и пират берут полотно за концы (это волна), дети в центре площадки. Ведущий и пират одновременно поднимают полотно вверх, в это время дети должны пробежать на другую сторону площадки. Затем, когда дети перебегут пират и ведущий опускают полотно вниз, и дети должны его перепрыгнуть.
Звуки спокойного моря.
Пират: Фуух, всё обошлось. Я и не думал, что вы такие смелые и ловкие. Никто не промок? (Нет).
Ведущий: Вот видишь, пират, у наших деток многому можно научиться!
Ну что, куда дальше путь держим?

Капитан Череп (ворчит):  Ну, прыгать все умеют… Ладно, держите часть карты. (Отдаёт №1)

Боцман Шустрик (радостно):  Ура! Один кусочек у нас! Следующий!

Эстафета 2 «Кораблик дружбы».

Дети делятся на 2 команды. В командах на пары. По сигналу дети по двое в обруче оббегают кегли и передают эстафету.

Пират: Ух, какие! Разрази меня гром! И здесь справились с заданием! Вот вам ещё один фрагмент карты.

Боцман Шустрик:  Ещё кусочек! Мы почти у цели! На нас надвигается шторм! Я знаю одну, интересную морскую игру «Морская фигура замри!» называется. Давайте покажем, что нам не страшны морские проделки!

3 Игра «Морская фигура»

По команде ведущего «море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура замри», по очереди участники демонстрируют свои застывшие композиции.

- «Одноногий пират!» (стоять на одной ноге, одна рука к глазу)

- «Толстый боцман!» (надуть живот и щёки, руки в боки)

- «Пират с биноклем!» (смотреть вдаль, сложив пальцы колечком)

- «Спящая акула!» (лечь на бок, сложить ладошки под щеку)

Кто пошевелился – выбывает (или садится в центр круга и машет).

Боцман Шустрик (шепчет детям): Ещё две эстафеты – и клад наш!

5 Вода – Суша (Канат делаем в круг)

Наш корабль причалил к необитаемому острову. Но капитан не уверен, безопасен ли он. Поэтому пираты должны быстро выполнять команды, вставать на сушу или возвращаться в море, чтобы не попасть в передрягу

Для неё нужно начертить на полу круг (это остров) таких размеров, чтобы в него без толкания поместились все участники. Все дети должны встать внутрь круга, а затем по команде «Вода!» выпрыгнуть из него. По второй команде «Суша!» нужно запрыгнуть обратно в круг. Становится веселее, когда ведущий начинает путать ребят, повторяя одно и то же слово

Капитан Череп (притворно вздыхает):  Такое сокровище... не умеете вы с ним обращаться. Но раз старались – держите четвёртую часть. (Отдаёт №4)

Боцман Шустрик:   Осталось последнее испытание! Что там, Капитан?

5.Спасение флага.

По сигналу надо добежать до кегли, обогнуть её, вернуться и передать следующему участнику флажок.

Капитан Череп (сдаётся):  Ладно, уговорили!. (Отдаёт последнюю часть карты №5). Пошлите вам покажу клад. (идет по картам и показывает клад берёт его и убегает)

 Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №5»

Сценарий праздника

для старших и подготовительных групп

«День знаний: Знайка и Незнайка в гостях у ребят»

Подготовили:                                                              

Инструктор по физической культуре

Ходырева И.А.

г. Оренбург, 2026

Название разработки: «День знаний»

Форма проведения: Праздник.

Цели: Создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональный подъем, сплотить участников коллектива.
Задачи:формировать положительные эмоции, чувств радости от участия в празднике; развивать танцевально-музыкальные способности детей, координацию движений, чувство ритма;
поощрять и стимулировать стремление детей к получению новых знаний.

Группа общеразвивающей и компенсирующей направленности для детей 5-7 лет.  

Действующие лица:  Знайка и Незнайка

Оборудование:

фишки, флажки, кубик с буквами, карточки с цифрами и буквами.

Ход мероприятия

(Звучит песня «Учат в школе» (минус). Дети собираются на площадке, строятся.)

Ведущий:  Здравствуйте, ребята! Сегодня особенный день – 1 сентября, День знаний! Все школьники идут в школу. А вы, хоть пока и дошколята, тоже становитесь на год старше, умнее и спортивнее. У нас сегодня не просто праздник, а настоящие весёлые уроки!  

Слышите? Кто-то спешит к нам!

(Звучит быстрая музыка, вбегает Незнайка, запыхавшись.)

Незнайка:  Привет, ребята! Я слышал, здесь праздник? Можно я с вами повеселюсь? Я так люблю играть! А что это за шум, почему все собрались?

Ведущий:  Здравствуй, Незнайка! Сегодня День знаний. Мы собрались на весёлые уроки. А ты любишь учиться?

Незнайка (чешет затылок):  Я? Ну… Я хочу, но у меня всё путается. Буквы прыгают, цифры разбегаются. Вот, например, два плюс два – сколько будет? Может, пять? А что такое «портфель»? Это что-то съедобное?

Ведущий:  Эх, Незнайка, всё ты перепутал. Хорошо, что к нам спешит самый умный ученик! Встречайте – Знайка!

(Выходит Знайка под торжественную музыку, с книгой и указкой.)

Знайка:  Здравствуйте, дети! Здравствуй, Незнайка! Опять ты путаешь? День знаний – это праздник ума и смекалки. Наши ребята многое уже знают и умеют. Давайте покажем Незнайке, как интересно учиться! Сегодня мы проведём настоящие весёлые уроки и перемены. Согласны?

Незнайка:  Уроки? Это же скучно!

Знайка:  Вовсе нет! Если подходить к делу с фантазией, то даже математика может быть весёлой. Я буду вести уроки, а ты пока помогай и не мешай!

Незнайка:  Ну ладно, попробуем. А что мы будем делать?

УРОК 1. ФИЗКУЛЬТУРА (разминка) – ведёт Ведущий

Ведущий:  Первый урок – физкультура! Без неё в школе никуда! На уроке физкультуры нужно быть быстрым и ловким. Внимание на меня – повторяем движения под музыку!

(Звучит ритмичная музыка. Ведущий показывает движения, дети повторяют.)

Движения (каждое по 2–3 повтора):

1. «Потянулись к знаниям» – руки вверх, на носках.

2. «Здороваемся с учебником» – наклоны вперёд.

3. «Пишем носом» – вращаем головой, как будто пишем буквы.

4. «Считаем» – приседания: на каждый присед – хлопок.

5. «Прыгаем на пятерки» – прыжки с хлопками.

Незнайка:  Ну, это мы умеем! Очень весело! Я и сам так могу! (Начинает делать нелепо, дети смеются.)

УРОК 2. МУЗЫКА – ведёт Знайка

Знайка:  А теперь – урок музыки! В школе дети тоже поют и танцуют. Но чтобы танцевать красиво, надо смотреть на учителя и повторять. Я покажу, а вы повторяйте за мной!

(Звучит песня «Мы маленькие звёзды» или «Если нравится тебе, то делай так». Знайка показывает движения, дети повторяют.)

Незнайка (путается):  А я буду по-своему! (Танцует хаотично, веселит детей.)

Знайка:  Незнайка, ты опять всё перепутал! Но танцевать – это полезно. Теперь – перемена!

ПЕРЕМЕНА – игра «Весёлый паровозик» – ведёт Незнайка

Незнайка:  Ура! Перемена! Самое любимое время. Я знаю игру – «Паровозик». В школе на перемене можно бегать и играть. Но в нашей перемене есть правила! Все встают паровозиком (в колонну, руки на плечи впереди стоящему). Я – паровоз! И мы едем под музыку. Когда останавливается – нужно быстро построиться в круг. Поехали!

(Звучит музыка. Дети колонной двигаются «паровозиком» по залу. Незнайка ведёт (первый). Музыка меняется – останавливается, по команде «Круг!» все должны быстро взяться за руки и образовать круг. Игра повторяется 3–4 раза с ускорением.)

Знайка:  Молодцы, ребята! Очень дружная перемена! А теперь – следующий урок.

УРОК 3. МАТЕМАТИКА – ведёт Знайка

Знайка:  На уроке математики дети считают, решают примеры. Мы сейчас будем собирать цифры.

Игра "Постройся в кружок". Дети выполняют подскоки. Незнайка показывает цифру (3,4) дети встают в кружок по 3 (4) человека.

УРОК 4. ЧТЕНИЕ И ВНИМАНИЕ – игра «Да-нет» – ведёт Ведущий

Ведущий:  А теперь – урок внимания. Я буду говорить фразу про школу, а вы хлопайте, если это правильно («Да»), или топайте, если неправильно («Нет»). Готовы?

- В школе можно бегать и кричать? (Нет – топаем)

- На уроках нужно слушать учителя? (Да – хлопаем)

- Можно ли рисовать на парте? (Нет – топаем)

- Нужно ли дружить с одноклассниками? (Да – хлопаем)

- В портфель надо класть игрушки? (Нет – топаем)

- А учебники и тетради? (Да – хлопаем)

Незнайка:  Теперь я понял: если топать и хлопать одновременно – будет громко и весело! (Пытается делать неправильно, но дети его поправляют.)

УРОК 5. РИСОВАНИЕ – «Собери букет» – ведёт Знайка

Знайка:  На уроке рисования дети любят рисовать цветы. Мы сейчас соберём большой красивый букет! У нас есть ленточки (или искусственные цветы). Каждый по очереди берёт ленту и бежит к «вазе» (обруч) и складывает. Чья команда быстрее соберёт красивый букет?

(Инвентарь: две корзины с цветными лентами (по 5–6 штук), на финише – два обруча («вазы»). Команды выстраиваются, по очереди переносят ленты в обруч. Можно усложнить: каждый участник должен добежать, положить ленту, сделать «поклон» и вернуться.)

Знайка:  Какой яркий букет у нас получился! Символ красоты и ума!

 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ – Звонок и поздравления

Ведущий:  

Звенит звонок – уроки закончились! Ребята, а что же мы сегодня узнали?  

- Что уроки могут быть весёлыми, если подходить к ним с настроением.  

- Что нужно быть внимательным, дружным и спортивным.  

- Что школа – это интересно!

Незнайка:  Теперь я понял, что учиться – не скучно, а очень весело! Я тоже пойду в школу и обязательно выучу все цифры и буквы.

Знайка:  А я вам желаю, ребята, чтобы в новом учебном году вы узнали много нового, стали сильнее и умнее! С Днём знаний!

Ведущий:  А в завершение – общий весёлый танец под песню

(Все танцуют, персонажи раздают детям воздушные шары или мелкие сувениры. Праздник заканчивается.)