Конспект беседы с детьми старшей группы на тему «День славянской письменности и культуры»:
Конспект беседы с детьми старшей группы на тему «День славянской письменности и культуры»:
Цель: воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за страну, уважение к народным традициям.
Задачи:
- дать знания о Кирилле и Мефодии как основоположниках славянской письменности;
- познакомить со старославянским алфавитом;
- формировать у детей представления о сходстве и различии современной и славянской азбук;
- формировать нравственно-эстетическое отношение к окружающему миру.
Методы и приёмы: словесные (художественное слово, беседа, вопрос-ответ, вопросы проблемного характера), игровые (подвижные, сюрпризный момент), практические (занимательные упражнения, чтение пословиц, стихотворений, динамическая пауза, рефлексия). Способы: Методы и приемы: проблемная ситуация, беседа, рассматривание, художественное слово, подвижная игра. Дифференцированный подход: А – самостоятельно отгадывают загадки, В – с помощью подсказки воспитателя. Индивидуальная работа: согласовывать слова в роде, числе и падеже с Машей П., Вовой Ш. Предварительная работа: беседа о святых Кирилле и Мифодие, рассматривание славянской азбуки - кириллица, демонстрация презентации «Как появилась книга?» Средства: презентация: электронное письмо-схема, изображения наскальных символов, иллюстрации святых Кирилла и Мифодия, кириллица. Литература: Интернет-ресурсы. Ход занятия Воспитатель: -Ребята, нам пришло электронное письмо (на экране появляется письмо). А прислал нам его кто? (появляется Незнайка). Незнайке из Цветочного города пришло послание, написанное не буквами, а рисунками. -Незнайка не знает, что обозначают эти символы, что это за послание. Незнайка просит ему помочь. -Что же здесь нарисовано? (человек в кепке, это Незнайка, книжка, открытка, приглашение, стрелки - движение, ребята с шариками-день рождение). -Незнайку пригласили на день рождение! -Это изображение называется схематический рисунок или схема. Так раньше писали послания, тогда не было букв и люди не могли писать. Давайте с вами отправимся в небольшое путешествие в прошлое, что бы узнать, как появилась азбука, буквы. 1 станция. «Первобытная». Наскальные символы – буквы, иероглифы (изображение появляется на экране). Такие изображения были найдены на стенах пещер, в которых когда-то жили древние люди. Это первые шаги человека к тому, чтобы написать то, что говорим. Постепенно люди стали заменять рисунки символами, знаками условными. Надписи делались на камнях, скале, на доске. Конечно, переносить такие «письма» на расстояния было сложно, и понять эти знаки можно было поразному. 2 станция. «Историческая». Кирилл и Мефодий. Кириллица, (на экране иллюстрации с изображением братьев). Как называется наша страна, где мы с вами живем? (ответы детей) Мы с вами живем в стране, у которой красивое имя – Россия! Много лет назад Россия называлась иначе – Русь, а населяли еѐ славяне, наши далекие предки. Это люди, которые жили много-много лет тому назад, это дедушки и бабушки наших дедушек и бабушек. И явились на Русь братья монахи мудрые Кирилл с Мефодием. Младший брат Кирилл мечтал написать книги, понятные славянам, а для этого нужно было придумать буквы. Он много работал. Ему стал помогать старший брат Мефодий. И вот азбука была готова. Педагог показывает кириллицу (на экране) — славянскую азбуку, подчеркивая, что названия букв должны были напоминать людям о словах, которые забывать нельзя: «земля», «живите», «добро», «люди». Каждая буква в древней славянской азбуке была особенной. Она имела имя. АЗ, БУК и т.д.. Заглавные буквы были красиво украшены. Отправляемся на следующую станцию. 3 станция. «Народная». Разбирай, народ, платочки, выходи гулять в кружочек. Проводится подвижная игра «Передай платок» У кого остался платочек становится в круг и танцует, остальные повторяют. А мы с вами отправляемся на следующую станцию. 4 Станция «Загадкино" Не куст, а с листочками. Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает (книга). На странице букваря Тридцать три богатыря. Мудрецов – богатырей Знает каждый грамотей (алфавит). Черные, красивые, от рожденья все немые. Станут в ряд – сейчас заговорят. (буквы) 33 сестрички сели на странички. Сели рядком, не молчат, нам загадки говорят. Если знаешь их секрет, то на все найдешь ответ. (Буквы) Говорит она беззвучно, но понятно и не скучно. Ты беседуй чаще с ней, станешь вчетверо умней. (Книга) Первую книжку, где буквы ты изучаешь, Как ты ее называешь? (Букварь) А теперь встречайте современную азбуку, (на экране современные буквы). Дети сравнивают 2 алфавита, находят сходства и отличия. Вот ребята, и закончилось наше сказочное путешествие. Два брата, Кирилл и Мефодий, Спасибо хотим вам сказать. За буквы, что очень нужны нам, Чтоб научить нас читать. Ежегодно все славянские страны 24 мая отмечают праздник, посвященный братьям, создавшим славянскую письменность – Кириллу и Мефодию. Праздник называется «День славянской письменности и культуры».