Страница для родителей

На этой странице собраны материалы для родителей. Читайте, изучайте, применяйте!

Как организовать слушание музыки?

Без ответа на него все предыдущие рассуждения в значительной мере теряют смысл. Вот несколько основных правил.

1.Музыка, даже самая замечательная, не должна звучать постоянно. В этом случае она не только перестаёт восприниматься как удовольствие и радость, но перестаёт восприниматься вообще.

2. Музыка не должна звучать слишком громко.

3. Не надо давать слушать музыку ребёнку, если по каким-то  причинам ему хочется чего-то другого, он в это время к слушанию не расположен. Вы это почувствуете по реакции малыша.

Детские музыкальные инструменты

В три-четыре года большое значение в музыкальном развитии малыша приобретают детские музыкальные инструменты. Это не просто копии настоящих музыкальных инструментов для развлечения. Детские музыкальные инструменты развивают слух, ритм, эмоциональную восприимчивость ребёнка. Формируют его музыкальный вкус.

В гости к музыке

Есть такое человеческое качество – тонкость, эмоциональность души. Человек с тонкой, эмоциональной душой (натурой) не может забыть горя, страдания, несчастья другого человека, совесть заставит его прийти на помощь. Это качество воспитывает музыка. Если вы хотите, чтобы сердце вашего ребёнка стремилось к добру, красоте, человечности, попробуйте научить его любить и понимать музыку! Учите его, учитесь вместе с ним! Возможно, некоторые советы помогут вам и вашему малышу войти в огромный и прекрасный мир большого музыкального искусства.

Музыка начинается в семье

Каждый человек идёт к музыке своим путём. Помогите детям полюбить музыку, и в ваш дом войдёт верный друг, который сделает жизнь яркой и интересной, не оставит в трудную минуту.

В душе каждого ребёнка есть искорка любви к прекрасному – от вас во многом зависит, разгорится она ярким пламенем, освещая и согревая жизнь растущего человека, или погаснет.

Малыш и музыка (Что нужно знать родителям о музыкальном воспитании детей раннего возраста в детском саду)

Музыкальные способности проявляются у детей очень рано. Малыш до 3-х лет - это человек, самый эмоционально отзывчивый на музыку. Поэтому ранее детство считается чрезвычайно благоприятным периодом для музыкального развития – периодом, в который можно и нужно влюбить ребенка в музыку на всю жизнь.

Домашние праздники для самых маленьких

Есть любимые всеми праздники, которые принято отмечать в кругу семьи, среди самых близких и дорогих людей – День рождения, Новый год, 8-е марта. Эти домашние праздники можно сориентировать на самых маленьких, то есть организовать семейное торжество таким образом, чтобы малыш 2-3,5 лет не только наблюдал, как веселятся взрослые, но и поучаствовал в празднике сам.

Правила поведения при встрече с музыкой

В театрах, в концертных залах существуют определенные правила поведения.

Оздоровительная функция музыки

Музыка как универсальное средство совершенствования жизнедеятельности ребенка во всех видах деятельности дошкольников.

Что такое музыкальность?

Глинка, Чайковский, Моцарт, Бетховен… Знаменитые, известные каждому имена. Кто избрал им путь гениев? Кто определил славу музыкантов – композиторов? Природа? Родители? Педагоги?

Может быть, профессиональные качества передаются с генами? Может быть, сын учёного, повзрослев, станет учёным, а сын писателя – писателем?

Можно нередко слышать: «Должно быть, мой ребёнок пошёл в отца, у него совсем нет музыкального слуха». Достаточно распространенная формула определения причины отсутствия способностей сына или дочери.

Музыкальные инструменты своими руками

Для домашнего музицирования необходимы музыкальные игрушки и инструменты. Они продаются в магазинах, но часть из них можно изготовить с ребёнком дома из подручных материалов. Так малыш заодно приобретёт полезные навыки ручного труда.

Голос как средство самовыражения детей

Голос – дар, который дан человеку от природы, но это такой дар, который требует постоянной работы, ухода и развития. Голос помогает раскрыть богатство внутреннего мира, в голосе «закодирована» информация о состоянии и настроении, об уровне развития личности.