Страница для родителей

На этой странице собраны материалы для родителей. Читайте, изучайте, применяйте!

"Хорошо слышу-правильно говорю"

image     Основное назначение человеческой речи – служить средством общения между людьми. При помощи речи мы можем поделиться с окружающими своими мыслями, чувствами, переживаниями, можем сообщить им какую-то важную интересную информацию и т.п.  Мы настолько привыкаем к постоянному речевому общению, что почти перестаем его замечать и понимать настоящую его цену.

Это надо уметь и знать к 5-ти годам

Кратко прописаны игры и упражнения с примерами по всей речевой деятельности.

Статья "Развитие речи детей раннего возраста"

Как правильно оценить состояние речи своего малыша? Как и когда ребенок должен заговорить? В каких случаях стоит волноваться, а в каких – просто подождать. Проблема развития речи волнует многих родителей. «Говорящий» малыш не только более понятен, но и более «удобен» взрослому. С помощью слов, во-первых, легче узнать о самочувствии ребенка, его желаниях, чувствах; во-вторых, можно направить его действия в полезное русло и даже оградить от опасностей; в-третьих, расширить знания об окружающем мире.

"Подъязычная уздечка: подрезать или растягивать?"

 

imageЧто такое уздечка?  Уздечка - это тонкая складка слизистой оболочки.

Сколько уздечек у человека? Всего три уздечки: уздечка верхней губы, уздечка нижней губы и подъязычная уздечка.

Подъязычная уздечка –   это перепонка, которая находится под языком и соединяет язык с подъязычным пространство.

"Подготовка руки ребёнка к письму"

Подготовка руки ребенка к письму начинается задолго до поступления в школу. Это происходит уже тогда, когда маленький ребенок берёт игрушку рукой. Оказывается, что у большинства современных детей отмечается общее моторное отставание. Многие пятилетние дети держат ложку в кулаке, с трудом правильно берут кисточку, карандаш, иногда не могут расстегнуть и застегнуть пуговицы, зашнуровать ботинки. У большинства детей пальцы малоподвижны, движения их отличаются неточностью или несогласованностью. 

"К неврологу? Зачем?"

Вы пришли на консультацию к логопеду, и он рекомендовал Вашему ребёнку пройти обследование у невролога. ??? Зачем нам идти к врачу? Как связана неврология с логопедией? Чего ожидать? Вдруг нам назначат агрессивные медикаменты? Можно ли обойтись без этого ??? Специалистам давно известно о тесной связи логопедии и медицины. Научные исследования показали, что механизм развития ряда нарушений речи связан с патологиями и особенностями нервной системы. Сложная организация речевых механизмов требует слаженного функционирования всех ее отделов.

Мастер-класс "С мамой и папой вместе - составлять рассказ интересней"

Особенно сложным видом речевой деятельности для дошкольников является рассказывание по картине. Проблема организации такого занятия в том, что педагог успевает опросить только 4—6 детей, остальные при этом являются пассивными слушателями. Дети должны выслушивать почти одинаковые рассказы по одной картине.

"Учим детей слушать и грамотно говорить"

В возрасте четырёх-пяти лет ребенку интересна речь окружающих и собственная речь. Он подстраивает свою речь под речь взрослого, по подражанию усваивая лексику и грамматику русского языка.

Связь неправильного прикуса и дефектов произношения у детей дошкольного возраста.

Уже в 4-5 лет, когда речь ребёнка должна становиться членораздельной и ясной, у многих детей выявляются дефекты речи — проблемы с произношением определенных звуков, смазанная нечёткая речь. И далеко не в каждом случае речевые дефекты может сразу исправить логопед — зачастую сначала необходимо устран

Консультация "Как помочь ребенку заговорить?"

В жизни малыша до достижения им возраста трех лет происходит много знаковых событий, дарящих незабываемые впечатления его близким, таких, как первая улыбка, первых смех, первый шаг. Но, пожалуй, самые сильные эмоции у родителей вызывает первое слово их чада.

Буклет. Как развивать речь шестилетнего ребенка дома

В буклете представлены игры разного характера: как развивать артикуляционную моторику, фонематический слух, словарь, грамматический строй речи. Он будет полезен родителям, воспитателям, логопедам.

Буклет. Выработка сильной воздушной струи

Во время речи мы не просто дышим, а используем выдох для произнесения звуков, слов и фраз. Постепенно выдыхая воздух, мы можем произнести до десяти слов, сделав лишь один вдох. У профессиональных музыкантов длительность выдоха еще больше. При произнесении звуков мы не просто выдыхаем воздух, а направляем воздушную струю на кончик языка (звук Р), по середине языка (звук С), с боков от языка (звук Л).

Язычок делает зарядку для звука Р

Традиционный комплекс упражнений, необходимых для подготовки артикуляционного аппарата к постановке правильного звука Р.

Игровой тренинг «Игры и упражнения для подготовки детей 5-6 лет к обучению грамоте»

Уровень речевого развития, на который выходит ребенок в старшем дошкольном возрасте, вплотную подводит его к серьезному этапу – овладению устными и письменными формами речи (чтением и письмом). Поэтому старший дошкольный возраст – это возраст серьёзной подготовки детей к обучению чтению и письму. 

Консультация "Формирование связной речи"

Связную речь в норме характеризуют следующие особенности: развернутость, произвольность, логичность, непрерывность и программированность.Обучать ребенка рассказыванию рекомендуется по следующей схеме:

image Составление рассказов по наблюдае­мым действиям. 

Буклет. Эффективные приемы обучения ребенка составлению рассказа по серии сюжетных картин

В буклете рассказывается о том, как научить ребенка правильно раскладывать серию картин, эффективные приёмы обучению рассказу по серии картинок. Материал изложен доступно и интересно

Игры и упражнения по подготовке к обучению грамоте (старший возраст)

Пятый-шестой год жизни ребенка является периодом наиболее высокой «языковой одаренности», особой восприимчивости к звуковой стороне речи. Вот почему дошкольников начинают вводить в звуковую систему родного языка с пяти лет. Специальная работа должна проводиться с детьми в ДОУ по формированию навыков языкового анализа и синтеза, необходимых для овладения грамотой. По мнению Т.

Сказки, рассказы, стихи в жизни крохи 2-3 лет

Песенки и потешки с самого рождения являются неотъемлемой частью жизни крохи. Мы укладываем малыша спать, и напеваем что-то, скорее всего то, что нам самим пела в детстве мама. Собираемся идти на прогулку, а одевание сопровождается криком малыша, вот тут-то мы и вспомним потешки да прибаутки. И проговаривать их будем не шипяще-раздражённым тоном, а мелодичным, интонационно-выразительным, что бы малыш заинтересовался, начал прислушиваться к нашему голосу. Не можете вспомнить ни одной - не беда.