Главные вкладки

    Классное руководство

    Давыдова Анастасия Михайловна
    Профессия учитель уникальна, ведь в ней заключается много статусов. И одним из статусов педагога является - классный руководитель. Он должен быть организатором ученического коллектива класса, хорошо знать учащихся, условия их жизни, особенности характеров, их интересы и склонности и с учетом этого проводить разностороннюю работу с классом по решению учебно-воспитательных задач, стоящих перед школой. Классный руководитель - это педагог-профессионал, духовный посредник между обществом и ребенком в усвоении культуры, накопленной человечеством, организующий систему отношений через разнообразные виды воспитывающей деятельности в классном коллективе, создающий условия для индивидуального самовыражения каждого ребенка и осуществляющий индивидуальную коррекцию процесса его социализации.
    За моими плечами уже два выпуска. в 2017 году я вновь обрела 5 класс. Впереди нас ждут новые высоты и открытия. 
     
     

    Скачать:

    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


    Предварительный просмотр:

    Администрация Бутурлинского муниципального района

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

    Кочуновская основная общеобразовательная школа

    Принято:

    Заместитель директора

     школы по УВР

    _____________ Е.В. Жбанова

    «      » _____________2017 г.

    Утверждаю:

    Директор _________ Е.А.Рыжичкина

    Приказ  от _________№ ______

    ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

    «Сотрудники»

    Составитель: Анастасия Михайловна Давыдова, учитель английского языка,

                       первая квалификационная категория

    с. Кочуново, 2017

    Пояснительная записка.

    В наш беспокойный XXI век, когда происходят существенные изменения во взглядах и действиях людей, отмечается очевидный для многих факт широкомасштабных перемен, происходящих в такой важнейшей области человеческой жизнедеятельности, как воспитание детей. В России за 15 лет появилось более десятка новых подходов и концепций воспитания.

           Эффективность воспитательного процесса находится сегодня в прямой зависимости от умений каждого педагога – практика определять актуальные для конкретного коллектива задачи воспитания. Прогнозировать результаты развития личности, проектировать воспитательные ситуации, разрабатывать содержательность воспитательного процесса, ориентируясь на приоритетные воспитательные ценности, отбирать педагогические технологии в соответствии с поставленными целями и задачами, создавать условия для реализации воспитательных программ.

           В качестве основного вектора  прогрессивного развития воспитания в системе образования сегодня рассматривается вектор гармонизации общечеловеческих и национальных ценностей, свободы и ответственности, ценностей коллектива и личности, природы и социума. Демократическая сущность нового воспитания заключается в предоставлении ребенку свободы выбора индивидуальной траектории развития в процессе образования, создании благоприятных  условий для его самореализации в различных видах социально и личностно – значимой деятельности, подготовке его к принятию самостоятельных решений в ситуациях нравственного выбора в пользу общечеловеческих ценностей.

           Подготовка школьников к самоопределению может быть успешной только при следующих условиях:

    • ему есть из чего выбирать (самостоятельный выбор форм и видов деятельности);
    • ему предоставлены образцы успешной самореализации (для каждого ученика создана ситуация успеха).

     Именно поэтому данная программа воспитательной работы предназначена для реализации в классном коллективе 5  класса МБОУ Кочуновской ООШ  и направлена  на построение эффективной  воспитательной системы в классе.  При создании программы  учитывались  условия,  социум, которые окружают школу, а также задачи, которые ставит перед школой общество и государство сегодня. 

    При составлении программы я опиралась на следующие  нормативно – правовые документы :

    -Устав школы

    -Закон об образовании

    -Конвенция ООН о правах ребенка

    -Концепция о воспитании

     -Конституция РФ

    -Семейный кодекс

    - Национальная доктрина об образовании

    Программа «Сотрудники» призвана активно готовить учащихся к самоуправлению,  учить их общению и взаимодействию с людьми,  повышать их социальную активность, дисциплину и ответственность, воспитывать и развивать личностные качества, необходимые для жизни в современном, быстро обновляющемся обществе.

    В программе большое внимание уделяется созданию нравственной и эмоционально-благоприятной среды для самовыражения и самореализации личности учащихся, включению детей в такую систему деятельности и отношений, которая укрепляет их нравственные позиции, воспитанию чувства собственного достоинства и способности к социальной адаптации и, в конечном итоге,  – воспитанию Гражданина. Программа  включает в себя   отдельные модули,  каждый из которых имеет свои конкретные цели и задачи, содержание, методы и формы реализации.

     Воспитательная программа является перспективной и рассчитана на 5 лет (5-9 классы).    

                      Сроки и этапы реализации программы:

     1 этап -2017-2018 учебный год (5 класс)

    2 этап -2018-2019 учебный год (6 класс)

    3 этап - 2019-2020 учебный год (7 класс)

    4 этап - 2020-2021 учебный год (8 класс)

    5 этап - 2021-2022 учебный год (9 класс)

    Целевые ориентации.

    Цель программы - сплочение классного коллектива; создание комфортной обстановки, благоприятных условий для социализации и успешного развития индивидуальных способностей каждого ученика с учётом интересов и имеющегося жизненного опыта. 

    Задачи: 

    1. Создать благоприятный психологический климат в классе для детей и родителей.
    2. Развивать творческие способности  школьников.
    3. Формировать общечеловеческие нормы морали (доброту, взаимопонимание, толерантность); 
    4. Воспитывать в детях потребность в здоровом образе жизни;
    5. Знакомить учащихся с прошлым и настоящим своей малой родины, приобщать учащихся к культуре своего отечества, народа, формировать потребность в высоких культурных и духовных ценностях;
    6.  Развивать потребность в творческом труде, воспитание трудолюбия как высокой ценности в жизни;
    7. Формировать систему самоуправления в классе.

    I Аналитическая часть.

    Краткий анализ классного коллектива 

     Основной состав класса сформирован 4года назад, но в этом году к ребятам присоединился новый ученик из Нижнего Новгорода. В классе учится 3 человека из них 1 мальчик и 2 девочки.  Взаимоотношения в классе дружеские, но не стабильные. Лидера в классе как токового нет.   В классе приняты все дети, изолированных нет. По результатам оценок четвёртого класса – двое закончили на 4и5, Другова Татьяна на 3и4. Дети испытывают интерес к знаниям, активно ведут беседы с учителями, выполняют домашнее задание.  Учащиеся класса не испытывают дефицит в общении с родителями, бывают на свежем воздухе, читают, так же источником информации для них является телевизор, компьютер, телефон.  Дети   воспитываются в полных семьях, воспитанием занимаются как матери, так и отцы. Это дети рабочих и служащих. Достаток  в семьях полноценный, у каждого ребёнка есть своя комната и рабочее место, где они могут заниматься уроками.  Анализ состава семей показан в таблице№1.  Анализ результатов медицинского обследования показал, что в классе часто бывают пропуски  из-за острых респираторных заболеваний.

    1. Таблица №1 Социальный паспорт 5 класса на 2017 -2018 учебный год

    классный руководитель Давыдова Анастасия Михайловна,

    количество учащихся 3 человека.

    ФИО родителей

    Место работы

    должность

    Соц критерии

    Другов Сергей Борисович

    МБОУ Кочуновская ООШ

    Учитель

    Полная

    Другова Наталья Николаевна

    Кочуновскийд\с

    воспитатель

    Полная

    Дыдыкина Ольга Михайловна

    МБОУ Кочуновская ООШ

    Учитель

    Полная

    Дыдыкин Александр Иванович

    неработающий

    полная

    Осокина Алла Григорьевна

    неработающая

    Неполная

    Осокин Александ Владимирович

    рабочий

    водитель

    Неполная

    1. Сведения об обучаущихся.

    №п\п

    ФИО

    Дата рождения

    Адрес места жительства

    Свидетельство о рождении

    Снилс

    Медполис

    Группа здоровья

    Физкультурная группа

    1

    Другова Татьяна Сергеевна

    24.11.2006

    с Кочуново

    ул.Молодёжная

    д18 кв.2

    I-TH №383837

    154-181-902 55

    01 06 6652489

    1

    осн

    2

    Дыдыкина Надежда Александровна

    29.10.2006

    с Кочуново

    ул.Центральная

    д39 кв.2

    I-TH №838120

    150-692-90367

    5289399770000542

    1

    Осн

    3

    Осокин Андрей Александрович

    02.02.2006

    с Кочуново

    ул.Черевина

    д29

    I-TH №807551

    176-117-017 54

    5297399747001334

    1

    Осн

    II Концептуальная часть.

      Программа « Сотрудники» разработана на основе концепции, разработанной в 1991 году учёными В.А. Караковским, Л.И. Новиковой, Н.Л. Селивановой.  Содержание программы охватывает проблемы патриотического, гражданского и нравственного воспитания, формирования культуры поведения, навыков экологической деятельности, самообслуживания, творчества, культуры, профессионального самоопределения.

     Основная концептуальная идея программы заключается в том, что воспитание нового поколения российских граждан невозможно без формирования у подростков патриотического сознания, чувства любви и долга к своему Отечеству, качеств гражданина. Любовь к Родине, патриотизм, нравственное отношение к окружающему начинается с любви к близким, к дому, к школе, своему населённому пункту, родному краю. Вот почему воспитание в школе в рамках программы имеет четко обозначенную схему: семья – родная школа, родное село, край, родная страна

     По мере перехода учащихся из класса в класс содержание воспитательной работы всё более углубляется и расширяется.

    Педагогические технологии, положенные в основу программы.

     В основе программы воспитания в классе лежат следующие педагогические технологии:

    • технология гуманного коллективного воспитания В.А.Сухомлинского;
    • технология коллективного творческого воспитания И.П.Иванова;
    • технология организации и проведения группового воспитательного дела  Н.Е.Щурковой;

    Принципы воспитательной работы.

    Характер и результативность цели воспитательной программы определяются следующими принципами:

    - системно-деятельностный и личностно-ориентированный подход к воспитанию;

    - общественная направленность воспитания;

    - связь воспитания с жизнью, трудом;

    - опора на положительное в воспитании;

    - личностный подход; учет возрастных и индивидуальных особенностей школьников; 

    - единство воспитательных воздействий.

    Воспитание осуществляется через организацию жизнедеятельности ребенка в коллективе.  Формы организации воспитательной деятельности самые разнообразные (воспитание в процессе обучения; внеклассная и внешкольная работа, работа с семьей).

     Основные идеи, нашедшие отражение в программе, можно сформулировать следующим образом:

    -        в программе воспитательной работы представлены все стороны человеческой жизнедеятельности и развития личности;

    -        программа ориентирована на воспитание личности образованной, творческой, самостоятельной, гуманной, способной ценить себя и уважать других;

    -        содержание программы соответствует интересам, потребностям, возможностям возрастного и индивидуального развития ребенка;

    -        содержание программы ориентировано на региональные особенности и социальную обстановку;

    -        семья – равноправный участник воспитательного процесса в школе;

    -        воспитание ребенка в социуме. Взаимодействие ведомств, государственных и общественных учреждений и организаций;

    -         программа построена с опорой на следующие виды деятельности: познавательную, игровую, спортивную, творческую, коммуникативную, досуговую, общественно-организаторскую.

    -        программа ориентирует детей на признание и принятие абсолютных ценностей: Человек, Семья, Отечество, Труд, Знания, Здоровье, Культура, Мир, Земля.

    Человек - абсолютная ценность, рассматривается как часть семьи, природы, общества.

    Труд        - основа бытия.

    Творчество        - необходимое условие реализации личности.

     Дружба, любовь, гуманное отношение к окружающему – основа взаимоотношений между людьми.

     Личность, способная осваивать ценности культуры, умеющая ориентироваться в системе социальных ценностей, становиться субъектом своей жизнедеятельности, стратегом своей судьбы. Ей присущи качества:

    -        высокоразвитое сознание (это понимание самого себя, это формирование своего отношения к людям, труду, семье, обществу, это нахождение своего места среди людей, это понимание своих возможностей и желание их реализовать);

    -        психическое, физическое и нравственное здоровье (гармония души и тела);

    -        широкая образованность (воспитание потребности знать больше, всё время учиться, познавать, развивать себя);

    -        высокое воспитание (образ жизни интеллигентного, культурного, нравственного человека);

    -        чувство Отечества в сочетании с активной гражданской позицией (преданность, стремление сделать пользу).

                               III   Механизм реализации программы:

    Этапы реализации программы:

    Подготовительный: 1. Сбор информации, анализ классного коллектива.

                                         2. Организационный. (5-6 класс)

    Основной: 1. Внедрения. (7-8 класс)

    Итоговый: 1. Анализ.

                         2. Изменения . (9 класс)

    Программа рассчитана сроком на 5лет.

    Главным системообразующим фактором программы «Сотрудники» служит коллективная деятельность, которая в большинстве случаев носит личностно-ориентированный и творческий характер.

    Основу этой деятельности составляет

    • равенство всех участников;
    • ненасильственное привлечение к процессу деятельности;
    • отсутствие оценки, соревнования, соперничества;
    • чередование индивидуальной и коллективной работы;
    • ориентация на результаты творческого поиска и сам процесс творчества;
    • выбор материала, вида деятельности, способа предъявления результатов;
    • нравственная ответственность каждого за свой выбор, процесс и результат деятельности.

    Воспитательная работа состоит из модулей, каждый из которых,  каждый из которых имеет свои  цели, содержание и формы реализации.

    Модуль

    Цели

    Формы реализации

    «Я – гражданин России». (гражданское и патриотическое воспитание.)

    Воспитание чувства патриотизма и активной гражданской позиции, развитие общественного самосознания, воспитание личности духовной, нравственной, социально-адаптированной к современному обществу;

    изучение истории России, Бутурлинского района.

    1. Единые уроки гражданственности и патриотизма.
    2. Проведение классных часов на гражданско-патриотическую тему.
    3. Проведение встреч с ветеранами ВОВ и тружениками тыла.
    4. Мероприятия, посвященные празднованию годовщины победы в ВОВ.
    5. Месячники военно-патриотического воспитания.
    6. Участие  в районных и краевых тематических конкурсах.
    7. Конкурс «А ну-ка, парни!»
    8. Викторины по правовой тематике.
    9. Праздник получения паспорта.
    10. Посещение школьного,  районного и краевого музеев.

    «Гармония здоровья».

    Культивирование здорового  образа жизни; воспитание негативного отношения к употреблению наркотических веществ, включая алкоголь, табачные изделия; формирование навыков физической культуры и личной гигиены; приобщение  к занятиям спортом.

    1. Организация и проведение недель здоровья.
    2. Проведение Олимпийских уроков.
    3. Проведение физкультминуток, утренней гимнастики.
    4. Проведение совместно с родителями спортивных соревнований, эстафет.
    5. Конкурсы газет и плакатов по теме «Здоровый образ жизни».
    6. Участие в общешкольных и районных спортивных соревнованиях.
    7. Беседы с медицинскими работниками, просмотр тематических документальных фильмов о ЗОЖ.
    8. Организация курса лекций нарколога.
    9. Занятие в спортивных кружках и секциях.

    «Созвучие юных сердец».

    (нравственно-эстетическое воспитание,развитие творческих способностей)

    Создание условий для развития нравственного потенциала личности школьника; формирование эстетического восприятия и художественного вкуса.

    Выявление и развитие индивидуальных способностей;

    развитие умений и навыков в творческой деятельности;

    развитие творческого воображения;

    помощь в определении и раскрытии  собственной индивидуальности.

    1. Участие в традиционных общешкольных и внеклассных мероприятиях  художественно-эстетической направленности.
    2. Проведение тематических классных часов.
    3. Виртуальные экскурсии в лучшие музеи мира.
    4. Посещение музеев, театров, художественных выставок, цирка.
    5. Диагностика  выявления  уровня   творческих способностей школьников.
    6. Проведение классных  мероприятий, направленных на развитие    индивидуального  и коллективного творчества.
    7. Проведение классных  часов с обязательным  содержанием  различных  творческих заданий.
    8. Издание газеты «Переменка».
    9. Создание сайта класса.
    10. Участие в выставках рисунков, поделок.
    11. Участие в концертах, конкурсах на лучшего чтеца, певца, исполнителя художественного номера.
    12. Участие в районных и краевых конкурсах художественного творчества.
    13. Занятия в музыкальной школе, танцевальном, вокальном, художественном кружках.

    «Малая Академия наук».

    (интеллектуально-познавательная деятельность)

    Развитие познавательной активности;

    создание условий для раскрытия интеллектуальных, умственных способностей;

    оказание влияния на формирование трудолюбия, чувства ответственности;

    обеспечение развития познавательной активности учащихся.

    1. Организация  творческой, проектной  и исследовательской   работы  учащихся  класса.
    2. Участие в школьных и муниципальных олимпиадах по предметам.
    3. Участие в тематических конкурсах, викторинах, предметных неделях.
    4. Участие в Международных конкурсах «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Золотое руно», «Бульдог», «Человек и природа».
    5. Привлечение учащихся к занятиям в кружках, факультативах и секциях.
    6. Организация познавательных экскурсий.
    7. Психологические тренинги, игры, мониторинг результата.
    8. Мероприятия по профориентации.

    «Семейный очаг».

    (работа с родителями)

    Установление плодотворных связей между семьёй и школой; усиление роли семьи в формировании жизненных позиций ребёнка.

    1. Проведение тематических родительских собраний.
    2. Проведение методических и педагогических консультаций.
    3. Организация индивидуальных консультаций педагогов-предметников.
    4. Организация работы родительского комитета.
    5. Проведение открытых классных часов.
    6. Проведение познавательно-развлекательных мероприятий для детей и родителей.

    IV. Содержание деятельности программы «Сотрудники».

      Реализация программы ведется по основным направлениям:

    1.« Малая Академия наук»                                              

    2. «Гармония здоровья»                                           

    3. «Семейный очаг»                                                  

    4. «Созвучие юных сердец» 

    5. «Я –гражданин России»

        Проблемы воспитания, решаемые данной программой: 

    1.Невысокий  уровень культуры человеческого общения

    2. Разные подходы в семейном воспитании учащихся.

    3. Недостаточный уровень реализации творческих способностей учащихся.

     

    Педагогические идеи воспитания, реализуемые в данной программе:

    1. Совместное сотрудничество учителей и воспитанников в решении общих задач.

    2. Воспитание существенных личностных качеств: патриотизма, гражданственности, ответственности, культуры общения.

    3. Духовная самоотдача, милосердие как естественное состояние.

    4. Ориентация детей на вечные абсолютные ценности - Отечество, Семья, Человек, Знания, Труд, Здоровье, Культура,  Мир, Истина, Красота.

    Содержание основных направлений

    « Малая Академия наук»                                              

    Организация и проведение работы по выявлению и развитию познавательных интересов.  Определение индивидуальных качеств и их реализация в образовательном процессе. Роль знаний в жизни человека. Учеба - наш главный труд. Анализ успеваемости за месяц, триместр,  год. Что мешает нам хорошо учиться?  Роль книги в жизни.  Роль компьютера в жизни школьника. Учение и школа в жизни великих людей. НОТ школьника. Азбука умственного труда. Участие в предметных олимпиадах, международных интеллектуальных играх .  Участие в школьных и районных конкурсах  и др. Постоянный контакт с учителями - предметниками.

    Ожидаемый результат:

    • Рост качества знаний.
    • Повышение познавательного интереса
    • Участие в олимпиадах, конкурсах
    • Повышение уровня воспитанности

    «Созвучие юных сердец»

     Формирование классного коллектива. Развитие классного самоуправления. Культура поведения, её составляющие. Отношение к окружающим.  Правила поведения в школе, дома, в общественных местах, на улице, в магазине.  Нравственная культура. Школа общения. Прекрасное в моей жизни. Организация и проведение работы по развитию творческих способностей. Развитие способностей через  кружковую деятельность. Организация и проведение концертов, выставок, встреч. Что значит быть культурным человеком? Участие в конкурсах рисунков, конкурсах художественной самодеятельности, выпуск газеты. Тематические классные часы.

    Славные страницы истории России. Государственная символика.  Москва - столица России.  День народного примирения и согласия. Великие мужи России. День Победы. Народные праздники. Декада правовых знаний. 

    Ожидаемый результат:

    • Повышение культуры поведения.
    • Повышение активности учащихся в жизнедеятельности класса и школы
    • Повышение уровня воспитанности школьников
    • Повышение чувства гражданственности

    «Семейный очаг»                           

    Организация совместного досуга детей и родителей. Декада пожилого человека. День матери. День семьи.  Концерты для родителей.   Как поздравить родителей?

    Укрепление связей семьи и школы в интересах ребёнка. Организация  педагогического просвещения родителей. Информирование родителей об  успехах неудачах ребёнка. Организация деятельности родительской комитета.  Проведение родительских собраний не реже одного раза в четверть. Индивидуальные педагогические консультации. Посещение квартир воспитанников с целью изучения условий проживания.

    Ожидаемый результат:

    • Сформированное чувство чести рода, семьи.
    • Осознание учащимися ответственности перед своей семьёй.
    • Повышение уровня воспитанности.

    «Гармония здоровья»                       

    Здоровье как важнейшая личная и общественная ценность. Знание механизмов и способов поддержания здоровья. Отсутствие вредных привычек.  Знание и владение приёмами и способами оздоровления своего организма. Роль гигиены.  Чистота - залог здоровья. Организация комфортной среды проживания в классе.  Проведение Дней здоровья. Утренняя зарядка в классе. Режим дня.  Культура питания.  Оздоровление через посещение спортивных кружков, секций. Участие в школьных спортивных мероприятиях.  Тематические классные часы.

    Ожидаемый результат:

    • Улучшение качественных показателей здоровья учащихся.
    • Система работы по формированию ЗОЖ.
    • Увеличение процента посещающих спортивные секции
    • Новизна

    «Я – гражданин России».

    Воспитание чувства патриотизма и активной гражданской позиции, развитие общественного самосознания, воспитание личности духовной, нравственной, социально-адаптированной к современному обществу;

    изучение истории России, Бутурлинского района

    V. Мониторинг реализации программы «Сотрудники».

    Предмет изучения

    Семейные взаимоотношения

    Культура поведения

    Сформированность познавательного потенциала учащегося

    класс

    5 класс

    Комплексная методика для изучения удовлетворённости родителей жизнедеятельностью образовательного учреждения (А.А. Андреева) часть 1

    Игра «магазин» (О.В. Соловьёвым)

    Методика изучения мотивов участия школьников в деятельности (Л.В. Байбородовой)

    Социометрия

    6 класс

    Комплексная методика для изучения удовлетворённости родителей жизнедеятельностью образовательного учреждения (А.А. Андреева) часть 2

    Тест «Размышляем о жизненном опыте» (Н.Е. Щуркова

    Методика «ситуация выбора» (Л.В. Байбородовой)

    7 класс

    Анкета «Ваше мнение». ( И.А. Забуслаева)

    Методика «репка» (преподаватели РГПУ им А.И. Герцена)

    Методика «акт добровольцев», (Л.В. Байбородовой)

    8 класс

    Тест «Кто сильнее вы или ребёнок?» Издание родительские собрания

    Методика «психологическая атмосфера в коллективе» (Л.Г. Жедунова)

    Школьный тест умственного развития (штур),(НИИ ОПП РАН)

    пс

    9 класс

    Опросник. Взаимодействие родитель –ребёнок. Издание родительские собрания

    Анкета для старшеклассников (Л.В. Байбородовой)

    Опросник для выявления готовности школьников к выбору профессии (В.Б. Успенским)

       Ожидаемые результаты:

    • ощущение себя равноправным членом общества;
    • раскрытие собственной индивидуальности через навыки группового взаимодействия, работу творческого коллектива;
    • принятие культуры здорового образа жизни и умение действовать в нестандартных ситуациях;
    • взаимосвязь и согласованные действия родителей, педагогов, учащихся и классного руководителя по всем вопросам.

    Показатели результативности:

    • создание сплочённого коллектива;
    • потенциальный рост ребёнка, как лидера в какой-либо области, отражающийся в личных достижениях ученика;
    • включённость каждого ребёнка в классный коллектив;
    • удовлетворение жизнедеятельностью в классе всех учащихся.

     Данная программа  помогает мне более целенаправленно и обоснованно строить воспитательную работу, сосредотачивать усилия на решении наиболее важных педагогических проблем, согласовывать устремления действий учителя, классного руководителя, учащихся и родителей при планировании и организации жизнедеятельности в классе. А это, несомненно, должно способствовать повышению эффективности педагогической деятельности, достижению более существенных результатов в духовном и физическом развитии учащихся, формировании индивидуальности классного коллектива и его членов.

    Перспективы выполнения воспитательной программы.

    Целевые установки, содержание данной программы  полностью соответствуют возможностям и условиям школы, поэтому есть все предпосылки для того, чтобы, создать сплочённый, дружный коллектив, воспитывающий каждого ученика как личность, являющийся  подлинной школой активной, социальной, нравственной, гражданской, духовной подготовки школьников к жизни.

    Модель воспитательной системы класса

    Литература:

    1. Дереклеева Н.И. «Классный руководитель. Основные направления деятельности», М., «Вербум», 2001
    2. Дереклеева Н.И. «Организация родительских собраний в 1-11 классах»,М., «Русское слово», 2000.
    3. Журнал «Классный руководитель» , №1,4,7/ 2000, №6 /2003
    4. Зюзько М.В. «Пять шагов к себе», М., «Просвещение», 1992
    5. Ковалев С.В. «Подготовка старшеклассников к семейной жизни», М.: Просвещение, 1990
    6. Кудрявцева Т.С., Пухаева Л.С. «Деловое общение», С.-П..: Специальная школа, 1997
    7. Петрусинский В.В. «Игры: обучение, тренинг, досуг», М.: Гуманитарный центр ЭНРОС, 1995
    8. Плинер Я.Г., Бухвалов В.А. «Воспитание личности в коллективе», М.: Педагогический поиск, 2001
    9. Селевко Г.К. «Руководство по организации самовоспитания школьников», журнал «Школьные технологии», №6/1999
    10. Степанов Е.Н. «Воспитательный процесс: изучение эффективности», М: Сфера, 2001
    11. Степанов С.С. «Что вы знаете о себе и других. Психологические тесты и наблюдения», Дубна: Феникс, 1996
    12. Фридман Л.М. и др. «Изучение личности учащегося и ученических коллективов», М.: Просвещение, 1988


    Предварительный просмотр:

    Сведения об учащихся 5-9 класса.

    №п\п

    ФИО

    № личного дела

    Дата рождения

    ФИО родителей

    Адрес места регистрации

    Адрес места жительства

    Свидетельство о рождении

    Паспорт

    Снилс

    Медполис

    Группа здоровья

    Физкультурная группа

    1

    Другова Татьяна Сергеевна

    6\Д

    24.11.2006

    Другов Сергей Борисович

    Другова Наталья Николаевна

    с Кочуново

    ул.Молодёжная

    д15 кв.2

    с Кочуново

    ул.Молодёжная

    д18 кв.2

    I-TH №383837

    154-181-902 55

    01 06 6652489

    1

    осн

    2

    Дыдыкина Надежда Александровна

    7\Д

    29.10.2006

    Дыдыкина Ольга Михайловна

    Дыдыкин Александр Иванович

    с Кочуново

    ул.Центральная

    д39 кв.2

    с Кочуново

    ул.Центральная

    д39 кв.2

    I-TH №838120

    150-692-90367

    5289399770000542

    1

    Осн

    3

    Осокин Андрей Александрович

    6\О

    02.02.2006

    Осокина Алла Григорьевна

    Осокин Александ Владимирович

    с Кочуново

    ул.Черевина

    д29

    с Кочуново

    ул.Черевина

    д29

    I-TH №807551

    176-117-017 54

    5297399747001334

    1

    Осн



    Предварительный просмотр:

    Маршрут следования дом – школа - дом

    Класс 6

    Фамилия Имя Другова Татьяна

    Адрес: с. Кочуново ул. Молодежная д.15 кв.2

            ул. Молодежная

            ул.Центральная

    Маршрут следования дом – школа - дом

    Класс 6

    Фамилия Имя Дыдыкина Надежда

    Адрес: с. Кочуново ул. Центральная д.39 кв.2

            ул.Ялагина

    Маршрут следования дом – школа - дом

    Класс 6

    Фамилия Имя Осокин Андрей

    Адрес: с. Кочуново ул. Черевина д.15 кв.2

            ул. Черевина

            ул.Центральная



    Предварительный просмотр:

    Папка классного руководителя

    9 класса МБОУ Кочуновской ООШ

    Давыдовой Анастасии Михайловны.

    Содержание папки классного руководителя

    1. Обязанности классного руководителя.
    2. Данные об учащихся:
    1. Список учащихся класса с адресами и телефонами.
    2. Сведения о здоровье и питании учащихся.
    3. Учет занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.
    4. Учет общественных поручений и участия в делах школы и класса.
    1. Основания для определения целей и задач воспитательной работы с классом:
    1. Психолого-педагогическая характеристика класса.
    2. Анализ воспитательной работы за предыдущий год.
    3. Социальный паспорт класса на учебный год.
    4. Цель и задачи воспитательной работы классного руководителя.
    1. Годовой план работы по направлениям:
    1. Пояснительная записка.
    2. Циклограмма мероприятий по обеспечению жизни и здоровья учащихся.
    3. Циклограмма мероприятий по обеспечению позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями.
    4. Циклограмма мероприятий по освоению школьниками образовательных программ.
    5. Циклограмма мероприятий по воспитанию патриотических чувств, формированию опыта гражданско-правового поведения, развития социальной компетентности учащихся.
    6. Циклограмма профилактических мероприятий.

    5. Оперативное планирование:

    5.1. План-сетка воспитательной работы ( по месяцам).

    5.2. Расписание уроков класса и классного руководителя.

    6. Отчетные и аналитические материалы.

    7. Приложения:

    7.1. Протоколы родительских собраний.

    7.2. Листок учета посещений родительских собраний.

    1. Обязанности классного руководителя

    Деятельность классного руководителя представляет собой управление ресурсами общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации задач воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руководителя охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и может быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.

    Инвариантный компонент деятельности классного руководителя включает:

    1. обеспечение жизни и здоровья учащихся ( контроль за посещаемостью школы учащимися класса,  контроль причин пропусков, информированность о состоянии здоровья учащихся класса, ведение документации о заболеваемости учащихся, работа с листком здоровья в классном журнале, разработка и реализация совместно с врачом и родителями комплекса мер по охране и укреплению здоровья, вовлечение учащихся в занятия физкультурой и спортивной деятельностью, организация охвата учащихся горячим питанием, проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности);
    2. развитие позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями (информированность о межличностных взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений между учащимися класса и ведущими в классе учителями, проведение диагностики межличностных отношений, оперативное регулирование возникающих противоречий, поддержка благоприятного психологического климата в классе, выявление учащихся, имеющих проблемы в сфере межличностных отношений, привлечение для этой работы психолого-педагогической службы);
    3. содействие освоению школьниками образовательных программ (информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы в классе, координация деятельности учителей-предметников и родителей, прогнозирование и мониторинг успеваемости, содействие в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования учащихся класса, планирование и реализация работы с одаренными и неуспевающими учащимися);
    4. осуществление патриотического, гражданско-правового воспитания, формирование социальной компетентности учащихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию учащихся, содействие в формировании опыта гражданского поведения в рамках ученического самоуправления, поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов, планомерное развитие ученического самоуправления, осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и учащихся);

    Вариативный компонент деятельности классного руководителя:

    1. определение целей воспитания учащихся класса и планирование работы с классом (комплексное изучение проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся класса, качественное и обоснованное целеполагание, программирование и планирование работы с классом, ведение отчетной документации, осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности, организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и всероссийского уровня в соответствии с профильной – системообразующей – деятельностью класса).
    2. Определение зон риска для учащихся класса, планирование профилактической деятельности (составление списка учащихся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины, разработка и согласование с социальным педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом комплекса профилактических мер, привлечение широкого круга участников к профилактическим мероприятиям, использование возможностей лечебных, образовательных, социальных учреждений, правоохранительных органов, общественных организаций).

    В качестве ресурсов, обеспечивающих воспитание учащихся, могут рассматриваться:

    - деятельность педагогов и педагогических коллективов;

    - программы воспитания и методическое обеспечение воспитательной деятельности;

    - сотрудничество с родителями учащихся;

    - СМИ, деятельность социальных организаций и учреждений культуры;

    - социально значимая деятельность самих воспитанников, их общественная самоорганизация.

    1. Данные об учащихся
    1. Список учащихся класса с адресами и телефонами

    Ф.И.О.

    Адрес

    Телефоны

    Ф.И.О. родителей

    1  

    Другова Любовь Сергеевна

    20.05.2001

    с Кочуново

    ул.Молодёжная

    д18 кв.2

    89087213430

    Другов Сергей Борисович

    Другова Наталья Николаевна

    2  

    Жбанов Максим Александрович

    2.08.2001

    с Кеньшево

    ул.Нагорная

    д 4кв2

    89027867625

    89087248879

    Жбанова Елена Вениаминовна

    Жбанов Александр Евгеньевич

    3  

    Климова Наталья Викторовна

    11.01.2002

    с Инкино

    ул Школьная

    д 12кв1

    5-71-65

    89200583436 бабушка

    89200584041 мама

    Климова Марина Владимировна

    Климов Сергей Александрович

    4  

    Кузнецов Олег Владимирович

    29.01.2002

    с Инкино

    ул Центральная

    д 212а

    89524712522

    Кузнецова Татьяна Николаевна

    Кузнецов Владимир Николаевич

    5  

    Рожкова Алина Станиславовна

    23.02.2002

    с Кочуново

    ул Черевина

    д 83

    89524667566

    89047963085

    Рожков Станислав Вячеславович

    Рожкова Анна Николаевна

    1. Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании

    Ф.И.О.

    Группа здоровья

    Физкультурная

    группа

    Сведения о питании

    1

    Другова Любовь Сергеевна

    Все учащиеся питаются в

    2

    Жбанов Максим Александрович

    школьной столовой

    3

    Климова Наталья Викторовна

    4

    Кузнецов Олег Владимирович

    5

    Рожкова Алина Станиславовна

    1. Учет занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах

    Ф.И.О.

    Занятость во внеурочное время

    1

    Другова Любовь Сергеевна

    Патриот

    2

    Жбанов Максим Александрович

    Патриот

    3

    Климова Наталья Викторовна

    Спортивная смена

    4

    Кузнецов Олег Владимирович

    Спортивная смена, патриот

    5

    Рожкова Алина Станиславовна

    Патриот, лёгкая атлетика

    1. Расписание кружков и секций.
    1. Название кружка

    ФИО

    учителя

    Дни работы

    1. Время
    1. Класс
    1. Место проведения
    1. «Патриот»
    1. Другов С.Б.
    1. четверг
    1. 14.05-14.50
    1. 4-9
    1. кабинет№7
    1. «Спортивная смена»
    1. Гордеев С.Н.
    1. четверг
    1. 17.00-17.45
    1. 4-9
    1. спортзал
    2. (с. Инкино)
    1. «Лёгкая атлетика»
    1. Тучина Л.Ю
    1. вторник
    1. 14.05-15.35
    1. 5-9
    1. спортзал
    1. Основания для определения целей и задач воспитательной работы с классом

    1. Психолого-педагогическая характеристика класса

    1. История возникновения класса

    Все ребята до школы посещали детский сад,  затем окончили начальную школу и перешли в 6 класс. Двое ребят перешли в школу из с.Инкино.

    2. Состав класса,  характеристика семей учащихся класса

    В 6 классе обучается 5 учеников. Из них 3 девочек и 2

     мальчика. Дети   воспитываются в полных семьях, воспитанием занимаются как матери, так и отцы. Это дети рабочих и служащих. Достаток  в семьях полноценный, у каждого ребёнка есть своя комната и рабочее место, где они могут заниматься уроками.

    3. Состояние межличностных отношений

    Дети в классе со спокойным и уравновешенным характером .Каждый из них очень индивидуален.

    3.1. Деление класса на микрогруппы (количество, состав, взаимоотношения)

    В классе отсутствует микро деление на группы.

    3.2. Лидеры группы (количество, направленность)

    Основного лидера в классе нет.

    3.3. Учащиеся с высоким статусом в группе.

    Таких детей нет

    3.4. Учащиеся, не принимаемые в группе (причины)

    Таких детей в классе нет.

    4. Характер образовательной программы

    Воспитательный

    5. Успешность освоения школьниками образовательной программы (количество учащихся по уровню успеваемости)

    По результатам оценок восьмого  класса , мы можем наблюдать снижение уровня успеваемости,двое закончили на 4и5, Климова Наталья, Другова Люба, Рожкова Алина на 3и4, не смотря на это дети испытывают интерес к знаниям, активно ведут беседы с учителями, выполняют домашнее задание.  

    6. Материальная обеспеченность учебного процесса

    Каждый ребёнок обеспечен всем необходимым, для получения знаний, посещения уроков. Дети очень опрятные и чистоплотные. Каждый имеет школьную форму.

    7. Состояние и динамика здоровья детей

    На период 2015год, проблему имеет Другова Люба-скалиоз

    8. Участие учащихся в занятиях физической культурой и спортом

    Ученики этого класса очень активные и стараются участвовать во всех мероприятиях. Защищают честь школы, класса.

    9. Включение учащихся в дополнительные образовательные программы

    Все дети активно посещаю кружки и секции

    10. Отношения с родителями

    Взаимоотношения детей со своими родителями хорошие.

    1. Социальный паспорт 8 класса на 2015 -2016 учебный год

    классный руководитель Давыдова Анастасия Михайловна,  

    количество учащихся 5 человека.

    ФИО родителей

    Дата рождения

    Образование

    Место работы

    должность

    Соц критерии

    Другов Сергей Борисович

    1978

    Высшее

    МБОУ Кочуновская ООШ

    Учитель

    Полная

    Другова Наталья Николаевна

    1980

    Средне спец

    Кочуновскийд\с

    воспитатель

    Полная

    Жбанова Елена Вениаминовна

    08.03.1970

    Высшее

    МБОУ Кочуновская ООШ

    Учитель

    Полная

    Жбанов Александр Евгеньевич

    31.03.1970

    Средне спец

    Ип «Жбанов»

    предприниматель

    Полная

    Климова Марина Владимировна

    7.11.1979

    Нач. проф

    ООО « Бутурлинское зерно»

    Доярка

    Полная

    Климов Сергей Александрович

    1979

    Нач.проф

    ООО « Бутурлинское зерно»

    слесарь

    Полная

    Кузнецова Татьяна Николаевна

    13.04.74

    Средне спец

    ООО «Меркурий»

    Продавец

    Многодетная

    Кузнецов Владимир Николаевич

    19.09.1975

    Среднее

    ООО « Бутурлинское зерно»

    слесарь

    Многодетная

    Рожков Станислав Вячеславович

    1970

    Нач проф

    ООО «Колос»

    Оператор

    Полная

    Рожкова Анна Николаевна

    1981

    Средне спец

    ООО «Колос»

    бухгалтер

    Полная

    1. цель и задачи воспитательной работы классного руководителя:

    Цель: Создание в классе единого воспитательного пространства, главной ценностью которого является личность каждого ребенка, формирование духовно-развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей на современном уровне, умеющей ориентироваться в социокультурных условиях.

            Задачи:

    • формировать положительные отношения к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение, усвоение, присвоение этих ценностей;
    • формировать гражданское самосознание, ответственность за судьбу Родины, потребность в здоровом образе жизни, активной жизненной позиции;
    • координировать деятельность и взаимодействие всех звеньев системы: базового и дополнительного образования, школы и семьи, школы и социума:
    • развивать детскую организацию,  ученического самоуправления, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.
    1. Годовой план работы по направлениям
    1. Пояснительная записка

    План воспитательной работы построен исходя из следующей логики расположения классных часов и мероприятий:

    Классные часы и мероприятия проводятся в зависимости от особенностей детского коллектива, классные часы являются основным компонентом системы работы классного руководителя, мероприятия направлены на развитие умения принимать решения, воспитание в детях открытости и искренности. Они помогают педагогу создать в классе атмосферу взаимопомощи, доверия, доброжелательного общения учеников друг с другом и с учителем

    В качестве организационных форм классных часов предусматривается использовать следующие:

    Это может быть интерактивная игра, этическая беседа, диспут, викторина, игра, беседа, конкурсная программа, праздник.

    Мотивацию школьников к участию в классных и общешкольных мероприятиях предусматривается поддерживать следующим образом:

    Любой коллектив держится на традициях. Создавать классный час нужно всем коллективом: кл. руководителю и детям. Чем разнообразнее виды деятельности, в которых участвуют дети, тем интереснее жизнь детей, тем активнее идет развитие учащихся.

    При подготовке к общешкольным мероприятиям предусматривается учитывать такие особенности:

    Интересы учащихся, их желания, их возраст, индивидуальные особенности детей.

    Дополнительно при планировании воспитательной работы мы учитывали следующие обстоятельства:

    Сплочённость коллектива, умение работать командой.

    1. Оперативное планирование

    Сентябрь

    октябрь

    направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

    Единый открытый урок « Крещение Руси»

    25 годовщина МЧС России

    1. Гармония здоровья

    Единый урок «ГТО»

    День здоровья « с рюкзаком по сентябрю»

    Кл.час « Дети в пивной клетке»

    Уборка классной комнаты

    1. Созвучие юных сердец

    Выбор классного актива, обсуждение проекта классного уголка

    Кл.час «учитель- важная профессия»

    1. Малая академия наук

    Информ-дайджест «искусство рядом с нами»

    Устный журнал «золотой век российской науки»

    1. Семейный очаг

    Составление соц. паспорта

    Родительское собрание №1

    ноябрь

    декабрь

    направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

    Тематический урок посвящённый 100 со дня рождения К.М.Симонова

    День матери

    Всероссийский словарный урок

    Тематический урок информатики «Час Года»

    Всероссийский урок в рамках года света и световых технологий

    Новогоднее представление

    1. Гармония здоровья

    Кл.час «Наркотики. Оружие самоистребления»

    Уборка классной комнаты

    1. Созвучие юных сердец

    Кл час ко дню Народного единства

    Круглый стол «Россия – родина моя!»

    Подготовка к новому году

    1. Малая академия наук

    Психологическая игра «цвет моей души»

    Наш дар бесценный-речь

    1. Семейный очаг

    Беседа с учащимися « Внешний вид школьника»

    Родительское собрание №2

    январь

    февраль

    направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

    Игра -зарница

    1. Гармония здоровья

    «Профессия пожарный» устный журнал

    Интернет –это вред или польза

    1. Созвучие юных сердец

    Литературная гостиная "три мушкетёра» А.Дюма

    «Гардемарины вперёд» кл.час

    Игра «день защитника отечества»

    1. Малая академия наук

    Деловая игра «Путешествие в мир профессий»

    Кл.час « Русский гений»

    1. Семейный очаг

    март

    апрель

    направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

    Кл час воссоединение Крыма с Россией

    Широкая масленица

    Строки опалённые войной

    1. Гармония здоровья

    Игровой правовой практикум «Как уберечься от беды?»

    1. Созвучие юных сердец

    Праздник « поздравляют джентельмены

    Викторина «своя игра»

    1. Малая академия наук

    Игра «никогда не поздно поумнеть»

    1. Семейный очаг

    Родительское собрание №3

    май

    направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

    Митинг посвящённый 9 мая

    Декада памяти, посвящённая Дню победы

    1. Гармония здоровья

    Уборка классной комнаты

    1. Созвучие юных сердец

    Кл час « что значит быть интелегентным человеком»

    1. Малая академия наук

    Кл.час «Поле русской славы»

    1. Семейный очаг

    Родительское собрание №4

      

    Сентябрь 

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

    День знаний

    «Вновь за знаниями!»

    2.Дорога к здоровью

     Пеший ход «С рюкзаком по сентябрю» Кросс «Золотая осень»

    Игра –конкурс « Запомнить нужно твёрдо нам: пожар не возникает сам»

    3.Дорога к культуре, к коллективу.

    Обсуждение проекта классного уголка.

     

     

    4.Дорога  к знаниям

    Кл.час. «20 лет со дня принятия Конституции РФ»

       Кл.час. «70 лет Курской битвы» и

    5.  Дорога в мир семьи

    «Школа + Семья»

     

    Беседа с учащимися « Школьная форма».

     

       

    Октябрь 

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

     Праздничный концерт «Бабушка рядышком с дедушкой»

     Акция « Чистое село—здоровое село» Экологический урок

    2.Дорога к здоровью

        Диспут « Вредные привычки»

    Генеральная уборка в кл. комнаты 

    3.Дорога к культуре, к коллективу.

    Выпуск поздравительной газеты к Дню учителя

     Выборы классного актива.

      Беседа «Сотвори сам себя»

    4.Дорога  к знаниям

    Школьные олимпиады

     

    5.  Дорога в мир семьи

    «Школа + Семья»

     

    Родительское собрание №1

     

     

     

     

    ноябрь 

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

     

     Праздник « Спасибо вам мамы за то, что вы есть»

     

    2.Дорога к здоровью

      волейбол

    3.Дорога к культуре, к коллективу.

    Сценарий встречи «Дружба народов»

     

     

    Кулинарный конкурс «Поворята»

    4.Дорога  к знаниям

     

    Викторина « учёные и их открытия»

     

    5.  Дорога в мир семьи

    «Школа + Семья»

     

    Посещение семьи Жбановых

     

     

    Декабрь

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

     

      Новый год «Новогоднее происшествие»

    2.Дорога к здоровью

    Настольный теннис

     Кл. час «Это-спид»

     Генеральная уборка в кл. комнаты 

    3.Дорога к коллективу, к культуре.

      Кл.час «Родина-Это часть тебя»

     

      Фотоконкурс «Новогодний серпантин»

    4.Дорога  к знаниям

     

     

    5.  Дорога в мир семьи

    «Школа + Семья»

    Посещение семьи Климовых

    Родительское собрание №2

     

     

     

     

    Январь

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

     

     

     

     

    2.Дорога к здоровью

    Игра «Огонь –друг или враг»

     

     

    3.Дорога к коллективу, культуре

    Круглый стол « Русские суеверия»

     

    4.Дорога  к знаниям

     

     

    5.  Дорога в мир семьи

    «Школа + Семья»

     

      Посещение семьи Кузнецовых

     

     

    Февраль

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

    Единый классный час, посвящённый дню защитника отечества. 

     

    2.Дорога к здоровью

      Зарница

    3.Дорога к коллективу, к культуре

     

     Конкурс «Солдатами не рождаются-солдатами становятся»

    4.Дорога  к знаниям

     

    Интерактивная игра «Национальный вопрос»

     

      Литературная игра «В стране невыученных уроков»

    5.  Дорога в мир семьи

    «Школа + Семья»

     

      Посещение семей Рожковых и Друговых

     

     

     

    Март

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

     

     

      масленица

    2.Дорога к здоровью

    Генеральная уборка в кл. комнаты 

    3.Дорога к коллективу, культуре

    Викторина «Милые наши девочки»

     

      Папа, мама и я трудовая семья(эстафета)

     

    4.Дорога  к знаниям

     

     Викторина «нас не догонишь»

     

    5.  Дорога в мир семьи

    «Школа + Семья»

     

      Родительское собрание№3

     

    Апрель

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

     

     

      Операция «Зелёный день школьника»

     

    2.Дорога к здоровью

     

      Кл час «Закон прав»

     

    3.Дорога к коллективу, к  культуре

    Устный журнал с элементами игры «С днём смеха вас»

     

     

    Кл час «Совесть-это нравственная категория..»

    4.Дорога  к знаниям

     

      Кл. час «мои знания - это путь к успеху»

     

    5.  Дорога в мир семьи

    «Школа + Семья»

     

      Беседа « правила этикета»

     

     

     

     

    Май

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

    Литературно –музыкальная композиция «Поклонимся великим тем годам»

      Экологический урок. Трудовой десант у памятника погибшим войнам.

      Последний звонок

    2.Дорога к здоровью

     

     Генеральная уборка в кл. комнаты 

    Однодневный поход

    3.Дорога к коллективу, к культуре

    Кл час « что значит быть интелегентным человеком»

     

     

    4.Дорога  к знаниям

     

      Подведение итогов.

     

    5.  Дорога в мир семьи

    «Школа + Семья»

     

    Родительское собрание №4

     

    Расписание уроков  8 класса и классного руководителя на 1 полугодие

    2015  - 2016 учебного года

    Расписание уроков 6 класса

    Пн

    Английский язык

    Алгебра

    Русский язык

    Геометрия

    История

    география

    Вт

    Физ-ра

    Литература

    Алгебра

    Вс. История

    Информатика

    Ср

    Химия

    Биология

    Английский язык

    Русский язык

    География

     

    ЧТ.

    Алгебра

    Русский язык

    Геометрия

    Химия

    Экономика

    Английский язык

    Пт

    Физика

    Физ-ра

    Биология

    Обществознание

    Религии России

    Сб

    ОБЖ

    Физика

    Литература

    Физ-ра

    Технология

    МХК

    Расписание уроков классного руководителя

    Пн

    1ур-8 класс

    2ур-5 класс

    3ур-7 класс

    4ур-2 класс

    5ур-6 класс

    7 ур- кл.час

    Вт

    1ур-4класс

    2ур-9 класс

    3ур-7 класс

    4ур-6 класс

    5ур-3 класс

    Ср

    1ур-5 класс

    2ур-8 класс

    3ур-9 класс

    4ур-

    5ур-3 класс

    Чт

    1ур-

    2ур-

    3ур-2 класс

    4ур-4 класс

    5ур-9 класс

    6ур-8 класс

    Пт

    1ур-5 класс

    2ур-6 класс

    3ур-7 класс

    Сб

    1. Отчетные и аналитические материалы

    Отчет о воспитательной работе в 9 классе за 1 четверть

    Тема

    Задачи

    Сроки

    1

    Классный час

    Выборы классного актива, проект классного уголка

    Воспитание ответственности

    1 нед сентября

    2

    Классный час

    Дискусия «Вредные привычки»

    Формирование нравственного воспитания и ЗОЖ

    2 нед октября

    3

    Классный час

    Выпуск поздравительной газеты к Дню учителя

    Воспитание ответственности, творческих способностей.

    1 нед октября

    4

    Классный час

    Куда идёшь человек?

    формирование доброго и бережного отношения к близким

    3 нед октября

    1

    Родительское собрание

    Как научится быть ответственным за свои поступки

    Формирование ответственности за своих детей

    3 нед октября

    1

    Участие в общешкольных мероприятиях

    День знаний  «Звенит звонок!»

    Формирование чувства команды, культуры, творчества

    1 нед сентября

    2

    Участие в общешкольных мероприятиях

    Праздник мудрости , знаний труда

    Формирование чувства команды, культуры, творчества

    2 нед октября

    3.

    Участие в общешкольных мероприятиях

    День здоровья

    Формирование нравственного воспитания и ЗОЖ

    4 нед сентября

    4.

    Участие в общешкольных мероприятиях

    Кл час «Мининский урок»

    Расширение кругозора учащихся

    1 нед сентября

    Отчет о воспитательной работе в 9 классе за 2 четверть

    Тема

    Задачи

    Сроки

    1

    Классный час

    «Современный выпускник кто он?»

    Развитие навыков правильного поведения с целью сохранения жизни

    1 неделя ноября

    2

    Классный час

    Умники и умницы

    Расширение кругозора учащихся

    2 нед ноября

    3

    Классный час

    «Хорошие манеры»

    Формирование нравственного воспитания

    2 нед декабря

    4

    Классное мероприятие

    Кл. час. Ко дню инвалидов «Сострадание. Право на лучшую жизнь»

    Привличение детей к проблеме людей инвалидов

    3 нед декабря

    5

    Классный час

    Подготовка к новому году

    Развитие художественных способностей, формирование коллективных навыков

    2-3 нед декабря

    1

    Родительское собрание

    Поговорим о дружбе

    Формирование положительной  атмосфере в семье и отношение к друзьям и сверстникам.

    4 нед декабря

    1

    Участие в общешкольных мероприятиях

    День народного единства

    Воспитание уважения к близким

    1 нед ноября

    2

    Участие в общешкольных мероприятиях

    Литературно-музыкальная гостиная»мама, милая моя»

    Формирование чувства ответственности, любви к близким

    3 нед декабря

    3.

    Участие в общешкольных мероприятиях

    День конституции

    Формирование патриотических чувств и развитие интереса к истории нашей страны

    1 нед декабря

    4.

    Участие в общешкольных мероприятиях

    Новый год

    Воспитание ответственности, чувства команды

    4 нед декабря

    1. Отчетные и аналитические материалы

    Отчет о воспитательной работе в классе за 3 четверть

    Тема

    Задачи

    Сроки

    1

    Классный час

    Беседа о пожарной безопасности

    Формирование инициативы, самостоятельности

    1 нед января

    2

    Классный час

    Игра «о счастливчик»

    Расширении кругозора учащихся

    4 нед января

    3

    Классный час

    «рыцарский турнир»

    Привитие этических норм поведения

    2 нед фавраля

    4

    Классный час

    «поспешай делать добро»

    Воспитание нравственных, и эстетических норм

    4 нед февраля

    5

    Классный час

    Беседа о ЗОЖ

    Формирование знаний по ЗОЖ

    1 нед марта

    6

    Классное мероприятие

    «самый классный класс или чуть –чуть о каждом»

    Способствовать сплочённости класса, развитие чувства коллектива

    2 нед января

    1

    Родительское собрание

    Поощрение и наказание

    Показать как лучше влиять на своих детей

    4 нед марта

    1

    Участие в общешкольных мероприятиях

    Товарищеская встреча по волейболу

    Формирование ЗОЖ , воспитание духа коллектива, борьбы

    1 нед января

    2

    Участие в общешкольных мероприятиях

    Соревнования по шашкам и шахматам

    Развитие умственной способности

    3-4 нед января

    3.

    Участие в общешкольных мероприятиях

    Поход на лыжах

    Формирование ЗОЖ , воспитание духа коллектива, борьбы

    1 нед февраля

    4.

    Участие в общешкольных мероприятиях

    Игра зарница

    Выработка активной жизненной позиции

    3 нед февраля

    5

    Участие в общешкольных мероприятиях

    Весёлые старты

    Формирование ЗОЖ , воспитание духа коллектива, борьбы

    2 нед марта

    6

    Участие в общешкольных мероприятиях

    баскетбол

    Формирование ЗОЖ , воспитание духа коллектива, борьбы

    3 нед марта

    7

    Участие в общешкольных мероприятиях

    Масленица

    Формирование творческих способностей

    4 нед марта

    Родительское собрание.

    1. Стили семейного воспитания.

    2. Право в образовании.

    3. Психологический возраст особенности подростка.

    4. Чтобы ребёнок учился с интересом.

    Приложения

    Краткий план родительского собрания №_________

    Протокол

    Родительского собрания №___1_______

    от «____» _________________2013_ г.

    Присутствовали: _________человек

    Приглашены:

    Отсутствовали:

    По теме собрания выступили:

    Решение собрания

    Классный

    руководитель

    Председатель

    родительского комитета

    Краткий план родительского собрания №_________

    Протокол

    Родительского собрания №___2_______

    от «____» _________________2013_ г.

    Присутствовали: _________человек

    Приглашены:

    Отсутствовали:

    По теме собрания выступили:

    Решение собрания

    Классный

    руководитель

    Председатель

    родительского комитета

    Краткий план родительского собрания №_________

    Протокол

    Родительского собрания №____3______

    от «____» _________________2014_ г.

    Присутствовали: _________человек

    Приглашены:

    Отсутствовали:

    По теме собрания выступили:

    Решение собрания

    Классный

    руководитель

    Председатель

    родительского комитета

    Краткий план родительского собрания №_________

    Протокол

    Родительского собрания №___4_______

    от «____» _________________2014_ г.

    Присутствовали: _________человек

    Приглашены:

    Отсутствовали:

    По теме собрания выступили:

    Решение собрания

    Классный

    руководитель

    Председатель

    родительского комитета

    Листок учета посещений родительских собраний

    Ф.И.О. родителей

    Даты проведения родительских собраний

    1

    Другов Сергей Борисович

    2

    Другова Наталья Николаевна

    3

    Жбанова Елена Вениаминовна

    4

    Жбанов Александр Евгеньевич

    5

    Климова Марина Владимировна

    6

    Климов Сергей Александрович

    7

    Кузнецова Татьяна Николаевна

    8

    Кузнецов Владимир Николаевич

    9

    Рожков Станислав Вячеславович

    10

    Рожкова Анна Николаевна

    Участие 6 класса во внешкольной деятельности 2008-2009 год.

    Дата проведения

    мероприятие

    участники

    достижения

    1.10.08

    Лёгко атлетический кросс

    Голованов Д, Тиунова С

    3 место

    19.10.08

    волейбол

    Стальцева Л, Тиунова С

    09.01.09

    Школа актива

     Дыдыкина К,  Тиунова С, Хрулёва Л,

    09.01.09

    Соревнования по мини -футболу

    Гогонов Л,  Шевякова М

    15.01.09

    Районный конкурс рисунков «я рисую мир»

     Тиунова С,

    25.01. 09

    Открытие лыжного сезона

    Тиунова С,

    08. 02.09

    Командное первенство по лыжным гонкам

    Гогонов Л, Голованов СтальцеваЛ, Тиунова

    10. 02.09

    Настольный теннис

    Гогонов Л, Голованов Д СтальцеваЛ, Тиунова С,

    Стальцева 2м, 3м

    02. 04.09

    Соревнования по волейболу

    Дыдыкина К, СтальцеваЛ, Тиунова С, Хрулёва Л, Шевякова М

    2м,

    30. 03. 09

    Биологический турнир «растения Нижегородской области»

    Гогонов Л,  Тиунова С,

    24.03.09

    Школа актива

    Дыдыкина К,  Хрулёва Л, Шевякова М

    24.03.09

    Районные соревнования  «Нижегородская школа безопасности»

     Голованов Д,  Тиунова С,

    22.03.09

    Открытие недели детской книги «Да здравствует классика

    Гогонов Л, Голованов Д, Дыдыкина К,  Тиунова С

    Тиунова (благодарность)

    Психолого-педагогическая характеристика класса.

    В 9 классе на начало 2011-2012 учебного года 6 человек, из них 1 мальчик и 5 девочек.

    С данным классом я, как классный руководитель, работаю третий год.

    В количественном отношении класс за истекший год не изменился. По возрастному составу в основном учащиеся 1996- годов рождения.   По итогам прошлого учебного года в классе отличников нет но есть ученица стремящаяся к этому Тиунова С. Хороший потенциал к учёбе имеет Гогонов А, но не всегда реализует его в основном из-за лени. У него есть и отличные, и хорошие оценки. В основном с удовлетворительными оценками закончили год все остальные ребята. Хрулёва Е и Стальцева Е имеют удовлетворительные и слабые знания по большинству предметов. Тот факт, что в классе довольно высокий процент слабоуспевающих учеников, сказывается отрицательно на классе в целом, т. к. на уроках учителя вынуждены ориентироваться больше не на сильных, а на слабых учащихся, отсюда нехватка времени при изучении материала и недополучение знаний.

       По поведению класс очень подвижный, активный, трудно дисциплинируемый, требующий постоянного внимания и контроля  на уроках  и на переменах. Особенно выделяются в этом плане Стальцева Е., которая постоянно находится в центре конфликтов как с учителями, так и  с учащимися, причем не только из своего класса.

       Класс в основном разбит на микро группы, сказать, что он дружный сложно, так как возникают проблемы с организацией мероприятий. В силу вышесказанного следует заметить, что проблема формирования коллектива не снята и продолжает оставаться одной из самых важных.

       В качестве положительных моментов следует отметить, что ребята в классе  в основном добрые, отзывчивые, трудолюбивые, и при правильном подходе многие проблемы можно решить, поощряя и развивая эти и другие положительные качества. Требуется согласованность  действий школы и родителей при условии взаимопонимания, что, к сожалению, не всегда происходит на должном уровне.

       Основные направления воспитательного процесса – пропаганда здорового образа жизни, особенно борьба с вредными привычками, которую в силу переходного возраста ребят вести особенно сложно, правовое воспитание, воспитание доброй нравственности, самостоятельности, взаимоуважения и уважения к окружающим людям. Всё это должно происходить при постоянном контакте с родителями.

       

    Листок посещений учащихся 5 класс на дому.

    Дата

    Ф.И.учащегося

    Причина посещения

    результат

    Деятельность учащихся.

    Диагностика учащихся.

    Достижения классного коллектива.

    Имя……………………………………..

    Отчество………………………………..

    Фамилия………………………………..

    Дата рождения………………………….



    Предварительный просмотр:

    Администрация Бутурлинского муниципального района

    МБОУ Кочуновская ООШ

    Директор школы                                                                Утверждена педсоветом

    _____/Е.А.Рыжичкина/                                                      от____________

                                                                                                     

                    Программа воспитательной работы в 5 классе

    «Человек 21 века»

                   

                                                Автор:  Давыдова А.М.

    с.Кочуново, 2012год.

               

                                                       

    Введение.

    В наш беспокойный XXI век, когда происходят существенные изменения во взглядах и действиях людей, отмечается очевидный для многих факт широкомасштабных перемен, происходящих в такой важнейшей области человеческой жизнедеятельности, как воспитание детей. В России за 15 лет появилось более десятка новых подходов и концепций воспитания.

           Эффективность воспитательного процесса находится сегодня в прямой зависимости от умений каждого педагога – практика определять актуальные для конкретного коллектива задачи воспитания. Прогнозировать результаты развития личности, проектировать воспитательные ситуации, разрабатывать содержательность воспитательного процесса, ориентируясь на приоритетные воспитательные ценности, отбирать педагогические технологии в соответствии с поставленными целями и задачами, создавать условия для реализации воспитательных программ.

           В качестве основного вектора  прогрессивного развития воспитания в системе образования сегодня рассматривается вектор гармонизации общечеловеческих и национальных ценностей, свободы и ответственности, ценностей коллектива и личности, природы и социума. Демократическая сущность нового воспитания заключается в предоставлении ребенку свободы выбора индивидуальной траектории развития в процессе образования, создании благоприятных  условий для его самореализации в различных видах социально и личностно – значимой деятельности, подготовке его к принятию самостоятельных решений в ситуациях нравственного выбора в пользу общечеловеческих ценностей.

           Подготовка школьников к самоопределению может быть успешной только при следующих условиях:

    • ему есть из чего выбирать (самостоятельный выбор форм и видов деятельности);
    • ему предоставлены образцы успешной самореализации (для каждого ученика создана ситуация успеха).

     Именно поэтому данная программа воспитательной работы предназначена для реализации в классном коллективе 5  класса МБОУ Кочуновской ООШ  и направлена  на построение эффективной  воспитательной системы в классе.  При создании программы  учитывались  условия,  социум, которые окружают школу, а также задачи, которые ставит перед школой общество и государство сегодня. 

    При составлении программы я опиралась на следующие  нормативно – правовые документы :

    -Устав школы

    -Закон об образовании

    -Конвенция ООН о правах ребенка

    -Концепция о воспитании

     -Конституция РФ

    -Семейный кодекс

    - Национальная доктрина об образовании

    - Методические рекомендации( от 3 февраля 2006 года)

    Цель программы:

    Создание в классе  единого воспитательного пространства, главной ценностью которого является личность каждого ребенка, формирование духовно-развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей на современном уровне, умеющей ориентироваться в социокультурных условиях.

    Задачи:

    • формировать положительные отношения к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение, усвоение, присвоение этих ценностей;
    • формировать гражданское самосознание, ответственность за судьбу Родины, потребность в здоровом образе жизни, активной жизненной позиции;
    • координировать деятельность и взаимодействие всех звеньев системы: базового и дополнительного образования, школы и семьи, школы и социума:
    • развивать детскую организацию,  ученического самоуправления, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.

    Модель воспитательной системы класса

    II Концептуальная часть

      Программа « Человек 21века» разработана на основе концепции, разработанной в 1991 году учёными В.А. Караковским, Л.И. Новиковой, Н.Л. Селивановой.  Содержание программы охватывает проблемы патриотического, гражданского и нравственного воспитания, формирования культуры поведения, навыков экологической деятельности, самообслуживания, творчества, культуры, профессионального самоопределения.

     Основная концептуальная идея программы заключается в том, что воспитание нового поколения российских граждан невозможно без формирования у подростков патриотического сознания, чувства любви и долга к своему Отечеству, качеств гражданина. Любовь к Родине, патриотизм, нравственное отношение к окружающему начинается с любви к близким, к дому, к школе, своему населённому пункту, родному краю. Вот почему воспитание в школе в рамках программы имеет четко обозначенную схему: семья – родная школа, родное село, край, родная страна

     По мере перехода учащихся из класса в класс содержание воспитательной работы всё более углубляется и расширяется.

     Основные идеи, нашедшие отражение в программе, можно сформулировать следующим образом:

    -        в программе воспитательной работы представлены все стороны человеческой жизнедеятельности и развития личности;

    -        программа ориентирована на воспитание личности образованной, творческой, самостоятельной, гуманной, способной ценить себя и уважать других;

    -        содержание программы соответствует интересам, потребностям, возможностям возрастного и индивидуального развития ребенка;

    -        содержание программы ориентировано на региональные особенности и социальную обстановку;

    -        семья – равноправный участник воспитательного процесса в школе;

    -        воспитание ребенка в социуме. Взаимодействие ведомств, государственных и общественных учреждений и организаций;

    -         программа построена с опорой на следующие виды деятельности: познавательную, игровую, спортивную, творческую, коммуникативную, досуговую, общественно-организаторскую.

    -        программа ориентирует детей на признание и принятие абсолютных ценностей: Человек, Семья, Отечество, Труд, Знания, Здоровье, Культура, Мир, Земля.

    Человек - абсолютная ценность, рассматривается как часть семьи, природы, общества.

    Труд        - основа бытия.

    Творчество        - необходимое условие реализации личности.

     Дружба, любовь, гуманное отношение к окружающему – основа взаимоотношений между людьми.

     Личность, способная осваивать ценности культуры, умеющая ориентироваться в системе социальных ценностей, становиться субъектом своей жизнедеятельности, стратегом своей судьбы. Ей присущи качества:

    -        высокоразвитое сознание (это понимание самого себя, это формирование своего отношения к людям, труду, семье, обществу, это нахождение своего места среди людей, это понимание своих возможностей и желание их реализовать);

    -        психическое, физическое и нравственное здоровье (гармония души и тела);

    -        широкая образованность (воспитание потребности знать больше, всё время учиться, познавать, развивать себя);

    -        высокое воспитание (образ жизни интеллигентного, культурного, нравственного человека);

    -        чувство Отечества в сочетании с активной гражданской позицией (преданность, стремление сделать пользу).

                                       

                                     I  Аналитическая часть

    Краткий анализ классного коллектива 

     Основной состав класса сформирован 4года назад, но в этом году к ребятам присоединились двое учащихся из села Инкино. В классе учится 5 человек из них 2 мальчика и 3 девочки.  Взаимоотношения в классе дружеские, но не стабильные. Лидера в классе как токового нет.   В классе приняты все дети, изолированных нет. По результатам оценок четвёртого класса – четверо закончили на 4и5, Климова Наталья на 3и4. Дети испытывают интерес к знаниям, активно ведут беседы с учителями, выполняют домашнее задание.  Учащиеся класса не испытывают дефицит в общении с родителями, бывают на свежем воздухе, читают, так же источником информации для них является телевизор, компьютер.  Дети   воспитываются в полных семьях, воспитанием занимаются как матери, так и отцы. Это дети рабочих и служащих. Достаток  в семьях полноценный, у каждого ребёнка есть своя комната и рабочее место, где они могут заниматься уроками.  Анализ состава семей показан в таблице№1.  Анализ результатов медицинского обследования показал, что в классе часто бывают пропуски  из-за острых респираторных заболеваний.

    1. Таблица №1 Социальный паспорт 5 класса на 2012 -2013 учебный год

    классный руководитель Давыдова Анастасия Михайловна,  

    количество учащихся 5 человека.

    ФИО родителей

    Дата рождения

    Образование

    Место работы

    должность

    Соц критерии

    Другов Сергей Борисович

    1978

    Высшее

    МБОУ Кочуновская ООШ

    Учитель

    Полная

    Другова Наталья Николаевна

    1980

    Средне спец

    Кочуновскийд\с

    воспитатель

    полная

    Жбанова Елена Вениаминовна

    08.03.1970

    Высшее

    МБОУ Кочуновская ООШ

    Учитель

    Полная

    Жбанов Александр Евгеньевич

    31.03.1970

    Средне спец

    Ип «Жбанов»

    предприниматель

    полная

    Климова Марина Владимировна

    7.11.1979

    Средне спец

    ООО « Бутурлинское зерно»

    Доярка

    Полная

    Климов Сергей Александрович

    1979

    Средне спец

    ООО « Бутурлинское зерно»

    слесарь

    полная

    Кузнецова Татьяна Николаевна

    13.04.74

    Средне спец

    ООО «Меркурий»

    Продавец

    Многодетная

    Кузнецов Владимир Николаевич

    19.09.1975

    Средне спец

    ООО « Бутурлинское зерно»

    слесарь

    Многодетная

    Рожков Станислав Вячеславович

    1970

    Нач проф

    ООО «Колос»

    Оператор

    Полная

    Рожкова Анна Николаевна

    1981

    Средне спец

    ООО «Колос»

    бухгалтер

    полная

    1. Список учащихся класса с адресами и телефонами

    Ф.И.О.

    Адрес

    Телефоны

    Ф.И.О. родителей

    1  

    Другова Любовь Сергеевна

    20.05.2001

    с Кочуново

    ул.Молодёжная

    д18 кв.2

    89087213430

    Другов Сергей Борисович

    Другова Наталья Николаевна

    2  

    Жбанов Максим Александрович

    2.08.2001

    с Кеньшево

    ул.Нагорная

    д 4кв2

    89027867625

    89087248879

    Жбанова Елена Вениаминовна

    Жбанов Александр Евгеньевич

    3  

    Климова Наталья Викторовна

    с Инкино

    ул Школьная

    д 12кв1

    5-71-65

    89200583436 бабушка

    89200584041 мама

    Климова Марина Владимировна

    Климов Сергей Александрович

    4  

    Кузнецов Олег Владимирович

    с Инкино

    ул Центральная

    д 212а

    89524712522

    Кузнецова Татьяна Николаевна

    Кузнецов Владимир Николаевич

    5  

    Рожкова Алина Станиславовна

    23.02.2002

    с Кочуново

    ул Черевина

    д 83

    89524667566

    89047963085

    Рожков Станислав Вячеславович

    Рожкова Анна Николаевна

                               III   Механизм реализации программы:

    Этапы реализации программы:

    Подготовительный: 1. Сбор информации, анализ классного коллектива.

                                         2. Организационный. (5-6 класс)

    Основной: 1. Внедрения. (7-8 класс)

    Итоговый: 1. Анализ.

                         2. Изменения . (9 класс)

    Программа рассчитана сроком на 5лет.

    №  п.п. 

    Воспитательные задачи 

    Качества личности, которые должны быть сформированы 

    1. 5 класс

    1.Овладение базовыми школьными знаниями и умениями;

    2.Формирование умения учиться в средней школе;

    3.Развитие учебной мотивации, формирование интересов;

    4.Развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и разносторонне сравнивать свои результаты с успешностью других;

    5.Формирование умения добиваться успеха и правильно относиться к собственным успехам и неудачам, развитие уверенности в себе;

    6.Формирование представления о себе как об умелом человеке с большими возможностями развития.

    Знания:

    • знать историю своего села;
    • знать основы экологической культуры;
    • знать о состоянии своего здоровья и здоровья членов семьи;
    • знать правила здорового образа жизни;
    • знать элементарные правила культуры поведения и общения;
    • знать о профессиях своих родителей и родственников;
    • знать ценности общественной жизни

    Умения

    • уметь заботится о своём здоровье и здоровье родных людей;
    • уметь вести себя в обществе;
    • уметь выбрать свой вид деятельности, как способ выражения своего «Я»;
    • уметь строить свои отношения с людьми, согласно принципам уважения, доброжелательности, честности, взаимовыручки;
    • уметь охранять природу;
    • уметь уважать историю своего села, её традиции, нравы и обычаи.

    Действия:

    • правильно вести себя на природе;
    • заниматься любимым делом в кружке;
    • оказывать помощь во время болезни себе и другим людям;
    • сохранять и развивать традиции семьи;
    • выполнять домашнюю работу;
    • принимать участие в школьных делах;
    • ухаживать за животными.

    1. 6 класс

    1.Формирование нового уровня мышления, логической памяти, избирательного, устойчивого внимания;

    2.Формирование широкого спектра способностей и интересов, выделение круга устойчивых интересов;

    3.Формирование интереса к другому человеку как к личности;

    4.Развитие интереса к себе, стремление разобраться в своих способностях, поступках, формирование первичных навыков самоанализа;

    1. 7 класс

    1.Формирование взглядов о мире и человеке,  о культуре общения с товарищами, родителями, учителями, взрослыми.

             2.Ознакомление с социальными                               нормами поведения.

     3.Приобщение к духовным ценностям своей семьи. 

    Способность к сотрудничеству,

    Милосердие к больным, престарелым. животным,

    Трудолюбие,

    Самостоятельность,

    Честность,

    Бережливость, умение беречь школьное имущество,

    Любовь к родному городу, отчему дому, к школе.

    1. 8 класс

    1.Формирование нравственного и гражданского воспитания.

    2.Обучение культуре поведения на основе управления собой.

    3.Приобщение к духовным ценностям

    Ответственность,

    Объективная самооценка.

    Дисциплина, умение подчиняться и руководить,

    Нравственная позиция по отношения к другому полу, возрасту. Уровню способностей,

    Любовь к родной земле

    1. 9 класс

    1.Формирование нравственного самосознания, ответственности и обучение культуре поведения на основе управления собой.

    2.Развитие самосознания и культуры самовоспитания.

    3.Приобщение к ведущим духовным ценностям своего отечества.

    Наличие объективной самооценки, высокое чувство ответственности и культуры,

    Самодисциплина,

    Сформированное уважение к  социальной стороне жизни как гражданина

    IV. Содержание деятельности программы «Человек 21 века».

    Реализация программы ведется по основным направлениям:

    1.« Малая Академия наук»                                              

    2. «Гармония здоровья»                                           

    3. «Семейный очаг»                                                  

    4. «Созвучие юных сердец» 

        Проблемы воспитания, решаемые данной программой: 

    1.Невысокий  уровень культуры человеческого общения

    2. Разные подходы в семейном воспитании учащихся.

    3. Недостаточный уровень реализации творческих способностей учащихся.

     

    Педагогические идеи воспитания, реализуемые в данной программе:

    1. Совместное сотрудничество учителей и воспитанников в решении общих задач.

    2. Воспитание существенных личностных качеств: патриотизма, гражданственности, ответственности, культуры общения.

    3. Духовная самоотдача, милосердие как естественное состояние.

    4. Ориентация детей на вечные абсолютные ценности - Отечество, Семья, Человек, Знания, Труд, Здоровье, Культура,  Мир, Истина, Красота.

    Содержание основных направлений   

    « Малая Академия наук»                                              

    Организация и проведение работы по выявлению и развитию познавательных интересов.  Определение индивидуальных качеств и их реализация в образовательном процессе. Роль знаний в жизни человека. Учеба - наш главный труд. Анализ успеваемости за месяц, триместр,  год. Что мешает нам хорошо учиться?  Роль книги в жизни.  Роль компьютера в жизни школьника. Учение и школа в жизни великих людей. НОТ школьника. Азбука умственного труда. Участие в предметных олимпиадах, международных интеллектуальных играх .  Участие в школьных и районных конкурсах  и др. Постоянный контакт с учителями - предметниками.

    Ожидаемый результат:

    • Рост качества знаний.
    • Повышение познавательного интереса
    • Участие в олимпиадах, конкурсах
    • Повышение уровня воспитанности

    «Созвучие юных сердец»

     Формирование классного коллектива. Развитие классного самоуправления. Культура поведения, её составляющие. Отношение к окружающим.  Правила поведения в школе, дома, в общественных местах, на улице, в магазине.  Нравственная культура. Школа общения. Прекрасное в моей жизни. Организация и проведение работы по развитию творческих способностей. Развитие способностей через  кружковую деятельность. Организация и проведение концертов, выставок, встреч. Что значит быть культурным человеком? Участие в конкурсах рисунков, конкурсах художественной самодеятельности, выпуск газеты. Тематические классные часы.

    Славные страницы истории России. Государственная символика.  Москва - столица России.  День народного примирения и согласия. Великие мужи России. День Победы. Народные праздники. Декада правовых знаний. 

    Ожидаемый результат:

    • Повышение культуры поведения.
    • Повышение активности учащихся в жизнедеятельности класса и школы
    • Повышение уровня воспитанности школьников
    • Повышение чувства гражданственности

    «Семейный очаг»                           

    Организация совместного досуга детей и родителей. Декада пожилого человека. День матери. День семьи.  Концерты для родителей.   Как поздравить родителей?

    Укрепление связей семьи и школы в интересах ребёнка. Организация  педагогического просвещения родителей. Информирование родителей об  успехах неудачах ребёнка. Организация деятельности родительской комитета.  Проведение родительских собраний не реже одного раза в четверть. Индивидуальные педагогические консультации. Посещение квартир воспитанников с целью изучения условий проживания.

    Ожидаемый результат:

    • Сформированное чувство чести рода, семьи.
    • Осознание учащимися ответственности перед своей семьёй.
    • Повышение уровня воспитанности.

    «Гармония здоровья»                       

    Здоровье как важнейшая личная и общественная ценность. Знание механизмов и способов поддержания здоровья. Отсутствие вредных привычек.  Знание и владение приёмами и способами оздоровления своего организма. Роль гигиены.  Чистота - залог здоровья. Организация комфортной среды проживания в классе.  Проведение Дней здоровья. Утренняя зарядка в классе. Режим дня.  Культура питания.  Оздоровление через посещение спортивных кружков, секций. Участие в школьных спортивных мероприятиях.  Тематические классные часы.

    Ожидаемый результат:

    • Улучшение качественных показателей здоровья учащихся.
    • Система работы по формированию ЗОЖ.
    • Увеличение процента посещающих спортивные секции
    • Новизна

      

    V. Мониторинг реализации программы «Человек  21века».

    Предмет изучения

    Семейные взаимоотношения

    Культура поведения

    Сформированность познавательного потенциала учащегося

    класс

    5 класс

    Комплексная методика для изучения удовлетворённости родителей жизнедеятельностью образовательного учреждения (А.А. Андреева) часть 1

    Игра «магазин» (О.В. Соловьёвым)

    Методика изучения мотивов участия школьников в деятельности (Л.В. Байбородовой)

    Социометрия

    6 класс

    Комплексная методика для изучения удовлетворённости родителей жизнедеятельностью образовательного учреждения (А.А. Андреева) часть 2

    Тест «Размышляем о жизненном опыте» (Н.Е. Щуркова

    Методика «ситуация выбора» (Л.В. Байбородовой)

    7 класс

    Анкета «Ваше мнение». ( И.А. Забуслаева)

    Методика «репка» (преподаватели РГПУ им А.И. Герцена)

    Методика «акт добровольцев», (Л.В. Байбородовой)

    8 класс

    Тест «Кто сильнее вы или ребёнок?» Издание родительские собрания

    Методика «психологическая атмосфера в коллективе» (Л.Г. Жедунова)

    Школьный тест умственного развития (штур),(НИИ ОПП РАН)

    пс

    9 класс

    Опросник. Взаимодействие родитель –ребёнок. Издание родительские собрания

    Анкета для старшеклассников (Л.В. Байбородовой)

    Опросник для выявления готовности школьников к выбору профессии (В.Б. Успенским)

      План-сетка воспитательной работы классного руководителя на 2012-2013учебного года

     

      

    Сентябрь 

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

    День знаний «В добрый путь»

    День здоровья «пеший ход»

     

    2. «Гармония здоровья»                       

    Проведение инструктажей, правила ведения дневника

     Кл.час. «Правила поведения на дорогах и улицы»

    Распределение дежурства по школе

    3. «Созвучие юных сердец»

     

    Кл час. «Я-Мы»

     

     Выборы классного актива.

    Обсуждение проекта классного уголка.

    4. « Малая Академия наук»                                              

    Кл.час. «Год российской истории»»

     

    Кл час. «История олимпийских игр»

    5.  «Семейный очаг»                           

     

     

     

    Посещение квартир уч - ся

     

     

     

    Октябрь 

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

    Праздник «День учителя»

     

    2. «Гармония здоровья»                       

    Экологический урок

    Кл час « здоровый образ жизни»

    3. «Созвучие юных сердец»

    Кл час Пред старостью склоним колени»

     

    4. « Малая Академия наук»                                              

    Школьные олимпиады

     

    Беседа: «Как я выполняю домашнее задание». Уборка классной комнаты, выставление оценок за 1 четверть

    5.  «Семейный очаг»                           

     

     

     

    Беседа с учителями предметниками

    Родительское собрание №1

     Посещение квартир

    Уч-ся

     

     

    ноябрь 

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

     

    Конкурсно-игровая программа «Дочки матери»

     

    2. «Гармония здоровья»                       

     

    3. «Созвучие юных сердец»

    Изготовление кормушек для птиц

    Диспут «Я- патриот»

     

    4. « Малая Академия наук»                                              

     

    Викторина «Корзина знаний»

    5.  «Семейный очаг»                           

     

     

     

    Посещение семьи Климовых с.Инкино

     

     

     

    Декабрь

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

    Акция «Покорми птиц зимой»

    Подготовка к новому году

      Новогоднее представление

    2. «Гармония здоровья»                       

    Беседа с обсуждением: «здоровое питание

     

    3. «Созвучие юных сердец»

     

    Кл час «Что значит- быть настоящим гражданином»

     

    4. « Малая Академия наук»                                              

      Викторина: «это интересно знать»

     

    5.  «Семейный очаг»                           

     

     

    Родительское собрание №2

      Выставление оценок за 2 четверть, уборка классной комнаты

     

     

     

    Январь

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

     

      Акция «покормите птиц зимой»

    2. «Гармония здоровья»                       

    Игра: «огонь друг или враг»

    3. «Созвучие юных сердец»

    Интерактивная игра «Мир моих увлечений»

    4. « Малая Академия наук»                                              

     

    Игровая мастерская: «Права и обязанности ученика»

    5.  «Семейный очаг»                           

     

     

     

    Посещение Семьи Кузнецовых с. Инкино

     

      Беседа с учителями предметниками

     

     

    Февраль

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

    Акция «Покорми птиц зимой»

    2. «Гармония здоровья»                       

    Соревнования «Вперёд, мальчишки!»

    Зарница

    3. «Созвучие юных сердец»

    Соревнование по строевой подготовке

    Кл час: «Дни воинской славы»

    4. « Малая Академия наук»                                              

    Неделя пятёрок, подведение итогов

    5.  «Семейный очаг»                           

     

     

    Беседа с девочками: «правила гигиены»

    Беседа с мальчиками: « правила гигиены»

     

     

     

     

    Март

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

     

     

    Фольклорный праздник «Широкая масленица» 

    2. «Гармония здоровья»                       

    Трудовой десант по уборке школьной территории

    3. «Созвучие юных сердец»

    Праздник « мы вместе». Празднование 23 февраля и 8 марта

    Подготовка к празднованию «Масленицы»

    4. « Малая Академия наук»                                              

    5.  «Семейный очаг»                           

     

     

    Кл час «Семейные традиции»

      Родительское собрание№3

      Выставление оценок за 3 четверть, уборка классной комнаты

     

     

    Апрель

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

     

     

     

     

    2. «Гармония здоровья»                       

      Кл час «профилактика правонаршений»

     

    Трудовой десант по уборке школьной территории

    3. «Созвучие юных сердец»

    Игра –путешествие « Дверь в детство»

    4. « Малая Академия наук»                                              

     

    5.  «Семейный очаг»                           

     

     

     

    Посещение уч-ся

     

     

    Май

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

     

    2. «Гармония здоровья»                       

    Экологический рок 

    Трудовой десант по уборке территории у памятника погибшим войнам

    Однодневный поход

    3. «Созвучие юных сердец»

    Презентация «Что в имени тебе моём»

     

    4. « Малая Академия наук»                                              

     

     

     

    5.  «Семейный очаг»                           

     

     

     

    Родительское собрание №4

        Выставление оценок за 4 четверть, и за год уборка классной комнаты  

                                                Кадровое обеспечение

     Зам. дир. по ВР-1

       Классный руководитель-1

       Старший вожатый -1

       Учитель физкультуры- 1

       Учитель ОБЖ- 1

     Педагоги школы

                                      Структура управления в классе

                 

    Список использованной литературы:

    1.Журнал «Классный руководитель», Москва,2008г.,№4

    2.Журнал «Классный руководитель», Москва, 2008г.№2.

    3.»Воспитательный процесс: изучение эффективности»,Е.Н.Степанова, Москва, «Сфера», 2001г.

    4. «50 сценариев классных часов», Е.М.Аджиева и др.,Москва, «Педагогический поиск»,2003г.

    5.«Справочник классного руководителя», Н.И.Дереклеева, Москва, «Вако», 2005год.

    6.Журнал «Классный руководитель», Москва, 2007г.,№2.

    7.Устав школы.

    8.Концепция о воспитании.

    9.Конвенция ООН о правах ребенка.

    10.Закон об образовании.

    11Семейный кодекс.

    12.Методические рекомендации.

    13.»Школа и родители»., И.А.Руднева.Волгоград,»Учитель», 2006год.

    14.Конституция РФ.

    15.Журнал «Классный руководитель», Москва, 2007 год, №5.



    Предварительный просмотр:

    Сведения об учащихся 9 класса.

    №п\п

    ФИО

    № личного дела

    Дата рождения

    ФИО родителей

    Адрес места регистрации

    Адрес места жительства

    Свидетельство о рождении

    Паспорт

    Снилс

    Медполис

    Группа здоровья

    Физкультурная группа

    1

    Другова Любовь Сергеевна

    2\Д

    20.05.2001

    Другов Сергей Борисович

    Другова Наталья Николаевна

    с Кочуново

    ул.Молодёжная

    д18 кв.2

    с Кочуново

    ул.Молодёжная

    д18 кв.2

    I-TH №563499

    2215№393510 выдан отделением в Бутурлинском районе межрайонного отдела УФМЦ России по нижегородской области в г. Лысково 26.06.2015

    154-181-903 56

    01 06 6652490

    2

    осн

    2

    Жбанов Максим Александрович

    2\Ж

    2.08.2001

    Жбанова Елена Вениаминовна

    Жбанов Александр Евгеньевич

    Рп Бутурлино

    ул.Ленина

    д 62

    Рп Бутурлино

    ул.Ленина

    д 62

    I-TH №570353

    2215№393593 выдан отделением в Бутурлинском районе межрайонного отдела УФМЦ России по нижегородской области в г. Лысково 11.08.2015

    150-692-894 83

    01070573747

    1

    Осн

    3

    Климова Наталья Викторовна

    16\К

    11.01.2002

    Климова Марина Владимировна

    Климов Сергей Александрович

    с Инкино

    ул Школьная

    д 12кв1

    с Инкино

    ул Школьная

    д 12кв1

    II-TH №681319

    144-589-220-84

    2

    Осн

    4

    Кузнецов Олег Владимирович

    17\К

    29.01.2002

    Кузнецова Татьяна Николаевна

    Кузнецов Владимир Николаевич

    с Инкино

    ул Центральная

    д 212а

    с Инкино

    ул Центральная

    д 212а

    I-TH №610255

    174-109-552-61

    01 04 6301673

    2

    Осн

    5

    Рожкова Алина Станиславовна

    2\Р

    23.02.2002

    Рожков Станислав Вячеславович

    Рожкова Анна Николаевна

    с Кочуново

    ул Черевина

    д 83

    с Кочуново

    ул Черевина

    д 83

    I-TH №670081

    150-692-90569

    01070573747

    2

    осн



    Предварительный просмотр:

    Результаты уровня развития самоуправления в ученическом коллективе

    8 класса.

    (методика разработана М.И. Рожковым)

    Цель: определить уровень развития ученического самоуправления.

    компоненты

    Другова Любовь

    Жбанов Максим

    Климова Наталья

    Кузнецов Олег

    Рожкова Алина

    Всего

    Уровень

    1 Включённость учащихся в самоуправленческую деятельность

    14

    12

    12

    9

    11

    58

    0,7средний

    2 Организованность классного коллектива

    14

    14

    13

    8

    13

    62

    0,8средний

    3Ответственность членов первичного коллектива за его дела

    14

    13

    12

    12

    13

    64

    0,8средний

    Всего

    42

    39

    37

    29

    37

    Средний

    Уровень

    0,9 высокий

    0,81

    высокий

    0,8

    средний

    0,6

    средний

    0,8

    средний

     Из полученных результатов можно сделать вывод, что коллектив 8 класса находится на среднем уровне развития ученического самоуправления. Это говорит о том , что учащиеся всё ещё нуждаются в помощи взрослого,  особенно если у них есть проблемы в межличностных взаимоотношениях. Для роста активности детского коллектива решающую роль играет  стиль взаимоотношений взрослых и детей, важными чертами которого является вера в силы детей, стремление развивать и максимально использовать их инициативу, самодеятельность, воспитывать их самостоятельность в решении всех вопросов жизни коллектива.



    Предварительный просмотр:

    Отчёт по уровню воспитанности учащихся 5 класса.

    2 четверть

    Долг и ответственность

    культура

    Кл.час « Что значит быть настоящим гражданином

    Кл.час « виртуальное посещение Третьяковской галереи» (видео материал)

    Диспут « Я -человек своего слова»

    3 четверть

    Долг и ответственность

    культура

    Ситуативная игра « А если бы……»

    Кл.час просмотр видео фильма, «Достопримечательности города Н Новгорода»



    Предварительный просмотр:

    Папка классного руководителя

    9 класса МБОУ Кочуновской ООШ

    Давыдовой Анастасии Михайловны.

    Содержание папки классного руководителя

    1. Обязанности классного руководителя.
    2. Данные об учащихся:
    1. Список учащихся класса с адресами и телефонами.
    2. Сведения о здоровье и питании учащихся.
    3. Учет занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.
    4. Учет общественных поручений и участия в делах школы и класса.
    1. Основания для определения целей и задач воспитательной работы с классом:
    1. Психолого-педагогическая характеристика класса.
    2. Анализ воспитательной работы за предыдущий год.
    3. Социальный паспорт класса на учебный год.
    4. Цель и задачи воспитательной работы классного руководителя.
    1. Годовой план работы по направлениям:
    1. Пояснительная записка.
    2. Циклограмма мероприятий по обеспечению жизни и здоровья учащихся.
    3. Циклограмма мероприятий по обеспечению позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями.
    4. Циклограмма мероприятий по освоению школьниками образовательных программ.
    5. Циклограмма мероприятий по воспитанию патриотических чувств, формированию опыта гражданско-правового поведения, развития социальной компетентности учащихся.
    6. Циклограмма профилактических мероприятий.

    5. Оперативное планирование:

    5.1. План-сетка воспитательной работы ( по месяцам).

    5.2. Расписание уроков класса и классного руководителя.

    6. Отчетные и аналитические материалы.

    7. Приложения:

    7.1. Протоколы родительских собраний.

    7.2. Листок учета посещений родительских собраний.

    1. Обязанности классного руководителя

    Деятельность классного руководителя представляет собой управление ресурсами общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации задач воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руководителя охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и может быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.

    Инвариантный компонент деятельности классного руководителя включает:

    1. обеспечение жизни и здоровья учащихся ( контроль за посещаемостью школы учащимися класса,  контроль причин пропусков, информированность о состоянии здоровья учащихся класса, ведение документации о заболеваемости учащихся, работа с листком здоровья в классном журнале, разработка и реализация совместно с врачом и родителями комплекса мер по охране и укреплению здоровья, вовлечение учащихся в занятия физкультурой и спортивной деятельностью, организация охвата учащихся горячим питанием, проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности);
    2. развитие позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями (информированность о межличностных взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений между учащимися класса и ведущими в классе учителями, проведение диагностики межличностных отношений, оперативное регулирование возникающих противоречий, поддержка благоприятного психологического климата в классе, выявление учащихся, имеющих проблемы в сфере межличностных отношений, привлечение для этой работы психолого-педагогической службы);
    3. содействие освоению школьниками образовательных программ (информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы в классе, координация деятельности учителей-предметников и родителей, прогнозирование и мониторинг успеваемости, содействие в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования учащихся класса, планирование и реализация работы с одаренными и неуспевающими учащимися);
    4. осуществление патриотического, гражданско-правового воспитания, формирование социальной компетентности учащихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию учащихся, содействие в формировании опыта гражданского поведения в рамках ученического самоуправления, поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов, планомерное развитие ученического самоуправления, осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и учащихся);

    Вариативный компонент деятельности классного руководителя:

    1. определение целей воспитания учащихся класса и планирование работы с классом (комплексное изучение проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся класса, качественное и обоснованное целеполагание, программирование и планирование работы с классом, ведение отчетной документации, осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности, организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и всероссийского уровня в соответствии с профильной – системообразующей – деятельностью класса).
    2. Определение зон риска для учащихся класса, планирование профилактической деятельности (составление списка учащихся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины, разработка и согласование с социальным педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом комплекса профилактических мер, привлечение широкого круга участников к профилактическим мероприятиям, использование возможностей лечебных, образовательных, социальных учреждений, правоохранительных органов, общественных организаций).

    В качестве ресурсов, обеспечивающих воспитание учащихся, могут рассматриваться:

    - деятельность педагогов и педагогических коллективов;

    - программы воспитания и методическое обеспечение воспитательной деятельности;

    - сотрудничество с родителями учащихся;

    - СМИ, деятельность социальных организаций и учреждений культуры;

    - социально значимая деятельность самих воспитанников, их общественная самоорганизация.

    1. Данные об учащихся
    1. Список учащихся класса с адресами и телефонами

    Ф.И.О.

    Адрес

    Телефоны

    Ф.И.О. родителей

    1  

    Другова Любовь Сергеевна

    20.05.2001

    с Кочуново

    ул.Молодёжная

    д18 кв.2

    89087213430

    Другов Сергей Борисович

    Другова Наталья Николаевна

    2  

    Жбанов Максим Александрович

    2.08.2001

    с Кеньшево

    ул.Нагорная

    д 4кв2

    89027867625

    89087248879

    Жбанова Елена Вениаминовна

    Жбанов Александр Евгеньевич

    3  

    Климова Наталья Викторовна

    11.01.2002

    с Инкино

    ул Школьная

    д 12кв1

    5-71-65

    89200583436 бабушка

    89200584041 мама

    Климова Марина Владимировна

    Климов Сергей Александрович

    4  

    Кузнецов Олег Владимирович

    29.01.2002

    с Инкино

    ул Центральная

    д 212а

    89524712522

    Кузнецова Татьяна Николаевна

    Кузнецов Владимир Николаевич

    5  

    Рожкова Алина Станиславовна

    23.02.2002

    с Кочуново

    ул Черевина

    д 83

    89524667566

    89047963085

    Рожков Станислав Вячеславович

    Рожкова Анна Николаевна

    1. Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании

    Ф.И.О.

    Группа здоровья

    Физкультурная

    группа

    Сведения о питании

    1

    Другова Любовь Сергеевна

    Все учащиеся питаются в

    2

    Жбанов Максим Александрович

    школьной столовой

    3

    Климова Наталья Викторовна

    4

    Кузнецов Олег Владимирович

    5

    Рожкова Алина Станиславовна

    1. Учет занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах

    Ф.И.О.

    Занятость во внеурочное время

    1

    Другова Любовь Сергеевна

    Патриот

    2

    Жбанов Максим Александрович

    Патриот

    3

    Климова Наталья Викторовна

    Спортивная смена

    4

    Кузнецов Олег Владимирович

    Спортивная смена, патриот

    5

    Рожкова Алина Станиславовна

    Патриот, лёгкая атлетика

    1. Расписание кружков и секций.
    1. Название кружка

    ФИО

    учителя

    Дни работы

    1. Время
    1. Класс
    1. Место проведения
    1. «Патриот»
    1. Другов С.Б.
    1. четверг
    1. 14.05-14.50
    1. 4-9
    1. кабинет№7
    1. «Спортивная смена»
    1. Гордеев С.Н.
    1. четверг
    1. 17.00-17.45
    1. 4-9
    1. спортзал
    2. (с. Инкино)
    1. «Лёгкая атлетика»
    1. Тучина Л.Ю
    1. вторник
    1. 14.05-15.35
    1. 5-9
    1. спортзал
    1. Основания для определения целей и задач воспитательной работы с классом

    1. Психолого-педагогическая характеристика класса

    1. История возникновения класса

    Все ребята до школы посещали детский сад,  затем окончили начальную школу и перешли в 6 класс. Двое ребят перешли в школу из с.Инкино.

    2. Состав класса,  характеристика семей учащихся класса

    В 6 классе обучается 5 учеников. Из них 3 девочек и 2

     мальчика. Дети   воспитываются в полных семьях, воспитанием занимаются как матери, так и отцы. Это дети рабочих и служащих. Достаток  в семьях полноценный, у каждого ребёнка есть своя комната и рабочее место, где они могут заниматься уроками.

    3. Состояние межличностных отношений

    Дети в классе со спокойным и уравновешенным характером .Каждый из них очень индивидуален.

    3.1. Деление класса на микрогруппы (количество, состав, взаимоотношения)

    В классе отсутствует микро деление на группы.

    3.2. Лидеры группы (количество, направленность)

    Основного лидера в классе нет.

    3.3. Учащиеся с высоким статусом в группе.

    Таких детей нет

    3.4. Учащиеся, не принимаемые в группе (причины)

    Таких детей в классе нет.

    4. Характер образовательной программы

    Воспитательный

    5. Успешность освоения школьниками образовательной программы (количество учащихся по уровню успеваемости)

    По результатам оценок восьмого  класса , мы можем наблюдать снижение уровня успеваемости,двое закончили на 4и5, Климова Наталья, Другова Люба, Рожкова Алина на 3и4, не смотря на это дети испытывают интерес к знаниям, активно ведут беседы с учителями, выполняют домашнее задание.  

    6. Материальная обеспеченность учебного процесса

    Каждый ребёнок обеспечен всем необходимым, для получения знаний, посещения уроков. Дети очень опрятные и чистоплотные. Каждый имеет школьную форму.

    7. Состояние и динамика здоровья детей

    На период 2015год, проблему имеет Другова Люба-скалиоз

    8. Участие учащихся в занятиях физической культурой и спортом

    Ученики этого класса очень активные и стараются участвовать во всех мероприятиях. Защищают честь школы, класса.

    9. Включение учащихся в дополнительные образовательные программы

    Все дети активно посещаю кружки и секции

    10. Отношения с родителями

    Взаимоотношения детей со своими родителями хорошие.

    1. Социальный паспорт 8 класса на 2015 -2016 учебный год

    классный руководитель Давыдова Анастасия Михайловна,  

    количество учащихся 5 человека.

    ФИО родителей

    Дата рождения

    Образование

    Место работы

    должность

    Соц критерии

    Другов Сергей Борисович

    1978

    Высшее

    МБОУ Кочуновская ООШ

    Учитель

    Полная

    Другова Наталья Николаевна

    1980

    Средне спец

    Кочуновскийд\с

    воспитатель

    Полная

    Жбанова Елена Вениаминовна

    08.03.1970

    Высшее

    МБОУ Кочуновская ООШ

    Учитель

    Полная

    Жбанов Александр Евгеньевич

    31.03.1970

    Средне спец

    Ип «Жбанов»

    предприниматель

    Полная

    Климова Марина Владимировна

    7.11.1979

    Нач. проф

    ООО « Бутурлинское зерно»

    Доярка

    Полная

    Климов Сергей Александрович

    1979

    Нач.проф

    ООО « Бутурлинское зерно»

    слесарь

    Полная

    Кузнецова Татьяна Николаевна

    13.04.74

    Средне спец

    ООО «Меркурий»

    Продавец

    Многодетная

    Кузнецов Владимир Николаевич

    19.09.1975

    Среднее

    ООО « Бутурлинское зерно»

    слесарь

    Многодетная

    Рожков Станислав Вячеславович

    1970

    Нач проф

    ООО «Колос»

    Оператор

    Полная

    Рожкова Анна Николаевна

    1981

    Средне спец

    ООО «Колос»

    бухгалтер

    Полная

    1. цель и задачи воспитательной работы классного руководителя:

    Цель: Создание в классе единого воспитательного пространства, главной ценностью которого является личность каждого ребенка, формирование духовно-развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей на современном уровне, умеющей ориентироваться в социокультурных условиях.

            Задачи:

    • формировать положительные отношения к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение, усвоение, присвоение этих ценностей;
    • формировать гражданское самосознание, ответственность за судьбу Родины, потребность в здоровом образе жизни, активной жизненной позиции;
    • координировать деятельность и взаимодействие всех звеньев системы: базового и дополнительного образования, школы и семьи, школы и социума:
    • развивать детскую организацию,  ученического самоуправления, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.
    1. Годовой план работы по направлениям
    1. Пояснительная записка

    План воспитательной работы построен исходя из следующей логики расположения классных часов и мероприятий:

    Классные часы и мероприятия проводятся в зависимости от особенностей детского коллектива, классные часы являются основным компонентом системы работы классного руководителя, мероприятия направлены на развитие умения принимать решения, воспитание в детях открытости и искренности. Они помогают педагогу создать в классе атмосферу взаимопомощи, доверия, доброжелательного общения учеников друг с другом и с учителем

    В качестве организационных форм классных часов предусматривается использовать следующие:

    Это может быть интерактивная игра, этическая беседа, диспут, викторина, игра, беседа, конкурсная программа, праздник.

    Мотивацию школьников к участию в классных и общешкольных мероприятиях предусматривается поддерживать следующим образом:

    Любой коллектив держится на традициях. Создавать классный час нужно всем коллективом: кл. руководителю и детям. Чем разнообразнее виды деятельности, в которых участвуют дети, тем интереснее жизнь детей, тем активнее идет развитие учащихся.

    При подготовке к общешкольным мероприятиям предусматривается учитывать такие особенности:

    Интересы учащихся, их желания, их возраст, индивидуальные особенности детей.

    Дополнительно при планировании воспитательной работы мы учитывали следующие обстоятельства:

    Сплочённость коллектива, умение работать командой.

    1. Оперативное планирование

    Сентябрь

    октябрь

    направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

    Единый открытый урок « Крещение Руси»

    25 годовщина МЧС России

    1. Гармония здоровья

    Единый урок «ГТО»

    День здоровья « с рюкзаком по сентябрю»

    Кл.час « Дети в пивной клетке»

    Уборка классной комнаты

    1. Созвучие юных сердец

    Выбор классного актива, обсуждение проекта классного уголка

    Кл.час «учитель- важная профессия»

    1. Малая академия наук

    Информ-дайджест «искусство рядом с нами»

    Устный журнал «золотой век российской науки»

    1. Семейный очаг

    Составление соц. паспорта

    Родительское собрание №1

    ноябрь

    декабрь

    направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

    Тематический урок посвящённый 100 со дня рождения К.М.Симонова

    День матери

    Всероссийский словарный урок

    Тематический урок информатики «Час Года»

    Всероссийский урок в рамках года света и световых технологий

    Новогоднее представление

    1. Гармония здоровья

    Кл.час «Наркотики. Оружие самоистребления»

    Уборка классной комнаты

    1. Созвучие юных сердец

    Кл час ко дню Народного единства

    Круглый стол «Россия – родина моя!»

    Подготовка к новому году

    1. Малая академия наук

    Психологическая игра «цвет моей души»

    Наш дар бесценный-речь

    1. Семейный очаг

    Беседа с учащимися « Внешний вид школьника»

    Родительское собрание №2

    январь

    февраль

    направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

    Игра -зарница

    1. Гармония здоровья

    «Профессия пожарный» устный журнал

    Интернет –это вред или польза

    1. Созвучие юных сердец

    Литературная гостиная "три мушкетёра» А.Дюма

    «Гардемарины вперёд» кл.час

    Игра «день защитника отечества»

    1. Малая академия наук

    Деловая игра «Путешествие в мир профессий»

    Кл.час « Русский гений»

    1. Семейный очаг

    март

    апрель

    направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

    Кл час воссоединение Крыма с Россией

    Широкая масленица

    Строки опалённые войной

    1. Гармония здоровья

    Игровой правовой практикум «Как уберечься от беды?»

    1. Созвучие юных сердец

    Праздник « поздравляют джентельмены

    Викторина «своя игра»

    1. Малая академия наук

    Игра «никогда не поздно поумнеть»

    1. Семейный очаг

    Родительское собрание №3

    май

    направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

    Митинг посвящённый 9 мая

    Декада памяти, посвящённая Дню победы

    1. Гармония здоровья

    Уборка классной комнаты

    1. Созвучие юных сердец

    Кл час « что значит быть интелегентным человеком»

    1. Малая академия наук

    Кл.час «Поле русской славы»

    1. Семейный очаг

    Родительское собрание №4

      

    Сентябрь 

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

    День знаний

    «Вновь за знаниями!»

    2.Дорога к здоровью

     Пеший ход «С рюкзаком по сентябрю» Кросс «Золотая осень»

    Игра –конкурс « Запомнить нужно твёрдо нам: пожар не возникает сам»

    3.Дорога к культуре, к коллективу.

    Обсуждение проекта классного уголка.

     

     

    4.Дорога  к знаниям

    Кл.час. «20 лет со дня принятия Конституции РФ»

       Кл.час. «70 лет Курской битвы» и

    5.  Дорога в мир семьи

    «Школа + Семья»

     

    Беседа с учащимися « Школьная форма».

     

       

    Октябрь 

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

     Праздничный концерт «Бабушка рядышком с дедушкой»

     Акция « Чистое село—здоровое село» Экологический урок

    2.Дорога к здоровью

        Диспут « Вредные привычки»

    Генеральная уборка в кл. комнаты 

    3.Дорога к культуре, к коллективу.

    Выпуск поздравительной газеты к Дню учителя

     Выборы классного актива.

      Беседа «Сотвори сам себя»

    4.Дорога  к знаниям

    Школьные олимпиады

     

    5.  Дорога в мир семьи

    «Школа + Семья»

     

    Родительское собрание №1

     

     

     

     

    ноябрь 

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

     

     Праздник « Спасибо вам мамы за то, что вы есть»

     

    2.Дорога к здоровью

      волейбол

    3.Дорога к культуре, к коллективу.

    Сценарий встречи «Дружба народов»

     

     

    Кулинарный конкурс «Поворята»

    4.Дорога  к знаниям

     

    Викторина « учёные и их открытия»

     

    5.  Дорога в мир семьи

    «Школа + Семья»

     

    Посещение семьи Жбановых

     

     

    Декабрь

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

     

      Новый год «Новогоднее происшествие»

    2.Дорога к здоровью

    Настольный теннис

     Кл. час «Это-спид»

     Генеральная уборка в кл. комнаты 

    3.Дорога к коллективу, к культуре.

      Кл.час «Родина-Это часть тебя»

     

      Фотоконкурс «Новогодний серпантин»

    4.Дорога  к знаниям

     

     

    5.  Дорога в мир семьи

    «Школа + Семья»

    Посещение семьи Климовых

    Родительское собрание №2

     

     

     

     

    Январь

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

     

     

     

     

    2.Дорога к здоровью

    Игра «Огонь –друг или враг»

     

     

    3.Дорога к коллективу, культуре

    Круглый стол « Русские суеверия»

     

    4.Дорога  к знаниям

     

     

    5.  Дорога в мир семьи

    «Школа + Семья»

     

      Посещение семьи Кузнецовых

     

     

    Февраль

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

    Единый классный час, посвящённый дню защитника отечества. 

     

    2.Дорога к здоровью

      Зарница

    3.Дорога к коллективу, к культуре

     

     Конкурс «Солдатами не рождаются-солдатами становятся»

    4.Дорога  к знаниям

     

    Интерактивная игра «Национальный вопрос»

     

      Литературная игра «В стране невыученных уроков»

    5.  Дорога в мир семьи

    «Школа + Семья»

     

      Посещение семей Рожковых и Друговых

     

     

     

    Март

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

     

     

      масленица

    2.Дорога к здоровью

    Генеральная уборка в кл. комнаты 

    3.Дорога к коллективу, культуре

    Викторина «Милые наши девочки»

     

      Папа, мама и я трудовая семья(эстафета)

     

    4.Дорога  к знаниям

     

     Викторина «нас не догонишь»

     

    5.  Дорога в мир семьи

    «Школа + Семья»

     

      Родительское собрание№3

     

    Апрель

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

     

     

      Операция «Зелёный день школьника»

     

    2.Дорога к здоровью

     

      Кл час «Закон прав»

     

    3.Дорога к коллективу, к  культуре

    Устный журнал с элементами игры «С днём смеха вас»

     

     

    Кл час «Совесть-это нравственная категория..»

    4.Дорога  к знаниям

     

      Кл. час «мои знания - это путь к успеху»

     

    5.  Дорога в мир семьи

    «Школа + Семья»

     

      Беседа « правила этикета»

     

     

     

     

    Май

    Направления

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    1. Общешкольные мероприятия

    Литературно –музыкальная композиция «Поклонимся великим тем годам»

      Экологический урок. Трудовой десант у памятника погибшим войнам.

      Последний звонок

    2.Дорога к здоровью

     

     Генеральная уборка в кл. комнаты 

    Однодневный поход

    3.Дорога к коллективу, к культуре

    Кл час « что значит быть интелегентным человеком»

     

     

    4.Дорога  к знаниям

     

      Подведение итогов.

     

    5.  Дорога в мир семьи

    «Школа + Семья»

     

    Родительское собрание №4

     

    Расписание уроков  8 класса и классного руководителя на 1 полугодие

    2015  - 2016 учебного года

    Расписание уроков 6 класса

    Пн

    Английский язык

    Алгебра

    Русский язык

    Геометрия

    История

    география

    Вт

    Физ-ра

    Литература

    Алгебра

    Вс. История

    Информатика

    Ср

    Химия

    Биология

    Английский язык

    Русский язык

    География

     

    ЧТ.

    Алгебра

    Русский язык

    Геометрия

    Химия

    Экономика

    Английский язык

    Пт

    Физика

    Физ-ра

    Биология

    Обществознание

    Религии России

    Сб

    ОБЖ

    Физика

    Литература

    Физ-ра

    Технология

    МХК

    Расписание уроков классного руководителя

    Пн

    1ур-8 класс

    2ур-5 класс

    3ур-7 класс

    4ур-2 класс

    5ур-6 класс

    7 ур- кл.час

    Вт

    1ур-4класс

    2ур-9 класс

    3ур-7 класс

    4ур-6 класс

    5ур-3 класс

    Ср

    1ур-5 класс

    2ур-8 класс

    3ур-9 класс

    4ур-

    5ур-3 класс

    Чт

    1ур-

    2ур-

    3ур-2 класс

    4ур-4 класс

    5ур-9 класс

    6ур-8 класс

    Пт

    1ур-5 класс

    2ур-6 класс

    3ур-7 класс

    Сб

    1. Отчетные и аналитические материалы

    Отчет о воспитательной работе в 9 классе за 1 четверть

    Тема

    Задачи

    Сроки

    1

    Классный час

    Выборы классного актива, проект классного уголка

    Воспитание ответственности

    1 нед сентября

    2

    Классный час

    Дискусия «Вредные привычки»

    Формирование нравственного воспитания и ЗОЖ

    2 нед октября

    3

    Классный час

    Выпуск поздравительной газеты к Дню учителя

    Воспитание ответственности, творческих способностей.

    1 нед октября

    4

    Классный час

    Куда идёшь человек?

    формирование доброго и бережного отношения к близким

    3 нед октября

    1

    Родительское собрание

    Как научится быть ответственным за свои поступки

    Формирование ответственности за своих детей

    3 нед октября

    1

    Участие в общешкольных мероприятиях

    День знаний  «Звенит звонок!»

    Формирование чувства команды, культуры, творчества

    1 нед сентября

    2

    Участие в общешкольных мероприятиях

    Праздник мудрости , знаний труда

    Формирование чувства команды, культуры, творчества

    2 нед октября

    3.

    Участие в общешкольных мероприятиях

    День здоровья

    Формирование нравственного воспитания и ЗОЖ

    4 нед сентября

    4.

    Участие в общешкольных мероприятиях

    Кл час «Мининский урок»

    Расширение кругозора учащихся

    1 нед сентября

    Отчет о воспитательной работе в 9 классе за 2 четверть

    Тема

    Задачи

    Сроки

    1

    Классный час

    «Современный выпускник кто он?»

    Развитие навыков правильного поведения с целью сохранения жизни

    1 неделя ноября

    2

    Классный час

    Умники и умницы

    Расширение кругозора учащихся

    2 нед ноября

    3

    Классный час

    «Хорошие манеры»

    Формирование нравственного воспитания

    2 нед декабря

    4

    Классное мероприятие

    Кл. час. Ко дню инвалидов «Сострадание. Право на лучшую жизнь»

    Привличение детей к проблеме людей инвалидов

    3 нед декабря

    5

    Классный час

    Подготовка к новому году

    Развитие художественных способностей, формирование коллективных навыков

    2-3 нед декабря

    1

    Родительское собрание

    Поговорим о дружбе

    Формирование положительной  атмосфере в семье и отношение к друзьям и сверстникам.

    4 нед декабря

    1

    Участие в общешкольных мероприятиях

    День народного единства

    Воспитание уважения к близким

    1 нед ноября

    2

    Участие в общешкольных мероприятиях

    Литературно-музыкальная гостиная»мама, милая моя»

    Формирование чувства ответственности, любви к близким

    3 нед декабря

    3.

    Участие в общешкольных мероприятиях

    День конституции

    Формирование патриотических чувств и развитие интереса к истории нашей страны

    1 нед декабря

    4.

    Участие в общешкольных мероприятиях

    Новый год

    Воспитание ответственности, чувства команды

    4 нед декабря

    1. Отчетные и аналитические материалы

    Отчет о воспитательной работе в классе за 3 четверть

    Тема

    Задачи

    Сроки

    1

    Классный час

    Беседа о пожарной безопасности

    Формирование инициативы, самостоятельности

    1 нед января

    2

    Классный час

    Игра «о счастливчик»

    Расширении кругозора учащихся

    4 нед января

    3

    Классный час

    «рыцарский турнир»

    Привитие этических норм поведения

    2 нед фавраля

    4

    Классный час

    «поспешай делать добро»

    Воспитание нравственных, и эстетических норм

    4 нед февраля

    5

    Классный час

    Беседа о ЗОЖ

    Формирование знаний по ЗОЖ

    1 нед марта

    6

    Классное мероприятие

    «самый классный класс или чуть –чуть о каждом»

    Способствовать сплочённости класса, развитие чувства коллектива

    2 нед января

    1

    Родительское собрание

    Поощрение и наказание

    Показать как лучше влиять на своих детей

    4 нед марта

    1

    Участие в общешкольных мероприятиях

    Товарищеская встреча по волейболу

    Формирование ЗОЖ , воспитание духа коллектива, борьбы

    1 нед января

    2

    Участие в общешкольных мероприятиях

    Соревнования по шашкам и шахматам

    Развитие умственной способности

    3-4 нед января

    3.

    Участие в общешкольных мероприятиях

    Поход на лыжах

    Формирование ЗОЖ , воспитание духа коллектива, борьбы

    1 нед февраля

    4.

    Участие в общешкольных мероприятиях

    Игра зарница

    Выработка активной жизненной позиции

    3 нед февраля

    5

    Участие в общешкольных мероприятиях

    Весёлые старты

    Формирование ЗОЖ , воспитание духа коллектива, борьбы

    2 нед марта

    6

    Участие в общешкольных мероприятиях

    баскетбол

    Формирование ЗОЖ , воспитание духа коллектива, борьбы

    3 нед марта

    7

    Участие в общешкольных мероприятиях

    Масленица

    Формирование творческих способностей

    4 нед марта

    Родительское собрание.

    1. Стили семейного воспитания.

    2. Право в образовании.

    3. Психологический возраст особенности подростка.

    4. Чтобы ребёнок учился с интересом.

    Приложения

    Краткий план родительского собрания №_________

    Протокол

    Родительского собрания №___1_______

    от «____» _________________2013_ г.

    Присутствовали: _________человек

    Приглашены:

    Отсутствовали:

    По теме собрания выступили:

    Решение собрания

    Классный

    руководитель

    Председатель

    родительского комитета

    Краткий план родительского собрания №_________

    Протокол

    Родительского собрания №___2_______

    от «____» _________________2013_ г.

    Присутствовали: _________человек

    Приглашены:

    Отсутствовали:

    По теме собрания выступили:

    Решение собрания

    Классный

    руководитель

    Председатель

    родительского комитета

    Краткий план родительского собрания №_________

    Протокол

    Родительского собрания №____3______

    от «____» _________________2014_ г.

    Присутствовали: _________человек

    Приглашены:

    Отсутствовали:

    По теме собрания выступили:

    Решение собрания

    Классный

    руководитель

    Председатель

    родительского комитета

    Краткий план родительского собрания №_________

    Протокол

    Родительского собрания №___4_______

    от «____» _________________2014_ г.

    Присутствовали: _________человек

    Приглашены:

    Отсутствовали:

    По теме собрания выступили:

    Решение собрания

    Классный

    руководитель

    Председатель

    родительского комитета

    Листок учета посещений родительских собраний

    Ф.И.О. родителей

    Даты проведения родительских собраний

    1

    Другов Сергей Борисович

    2

    Другова Наталья Николаевна

    3

    Жбанова Елена Вениаминовна

    4

    Жбанов Александр Евгеньевич

    5

    Климова Марина Владимировна

    6

    Климов Сергей Александрович

    7

    Кузнецова Татьяна Николаевна

    8

    Кузнецов Владимир Николаевич

    9

    Рожков Станислав Вячеславович

    10

    Рожкова Анна Николаевна

    Участие 6 класса во внешкольной деятельности 2008-2009 год.

    Дата проведения

    мероприятие

    участники

    достижения

    1.10.08

    Лёгко атлетический кросс

    Голованов Д, Тиунова С

    3 место

    19.10.08

    волейбол

    Стальцева Л, Тиунова С

    09.01.09

    Школа актива

     Дыдыкина К,  Тиунова С, Хрулёва Л,

    09.01.09

    Соревнования по мини -футболу

    Гогонов Л,  Шевякова М

    15.01.09

    Районный конкурс рисунков «я рисую мир»

     Тиунова С,

    25.01. 09

    Открытие лыжного сезона

    Тиунова С,

    08. 02.09

    Командное первенство по лыжным гонкам

    Гогонов Л, Голованов СтальцеваЛ, Тиунова

    10. 02.09

    Настольный теннис

    Гогонов Л, Голованов Д СтальцеваЛ, Тиунова С,

    Стальцева 2м, 3м

    02. 04.09

    Соревнования по волейболу

    Дыдыкина К, СтальцеваЛ, Тиунова С, Хрулёва Л, Шевякова М

    2м,

    30. 03. 09

    Биологический турнир «растения Нижегородской области»

    Гогонов Л,  Тиунова С,

    24.03.09

    Школа актива

    Дыдыкина К,  Хрулёва Л, Шевякова М

    24.03.09

    Районные соревнования  «Нижегородская школа безопасности»

     Голованов Д,  Тиунова С,

    22.03.09

    Открытие недели детской книги «Да здравствует классика

    Гогонов Л, Голованов Д, Дыдыкина К,  Тиунова С

    Тиунова (благодарность)

    Психолого-педагогическая характеристика класса.

    В 9 классе на начало 2011-2012 учебного года 6 человек, из них 1 мальчик и 5 девочек.

    С данным классом я, как классный руководитель, работаю третий год.

    В количественном отношении класс за истекший год не изменился. По возрастному составу в основном учащиеся 1996- годов рождения.   По итогам прошлого учебного года в классе отличников нет но есть ученица стремящаяся к этому Тиунова С. Хороший потенциал к учёбе имеет Гогонов А, но не всегда реализует его в основном из-за лени. У него есть и отличные, и хорошие оценки. В основном с удовлетворительными оценками закончили год все остальные ребята. Хрулёва Е и Стальцева Е имеют удовлетворительные и слабые знания по большинству предметов. Тот факт, что в классе довольно высокий процент слабоуспевающих учеников, сказывается отрицательно на классе в целом, т. к. на уроках учителя вынуждены ориентироваться больше не на сильных, а на слабых учащихся, отсюда нехватка времени при изучении материала и недополучение знаний.

       По поведению класс очень подвижный, активный, трудно дисциплинируемый, требующий постоянного внимания и контроля  на уроках  и на переменах. Особенно выделяются в этом плане Стальцева Е., которая постоянно находится в центре конфликтов как с учителями, так и  с учащимися, причем не только из своего класса.

       Класс в основном разбит на микро группы, сказать, что он дружный сложно, так как возникают проблемы с организацией мероприятий. В силу вышесказанного следует заметить, что проблема формирования коллектива не снята и продолжает оставаться одной из самых важных.

       В качестве положительных моментов следует отметить, что ребята в классе  в основном добрые, отзывчивые, трудолюбивые, и при правильном подходе многие проблемы можно решить, поощряя и развивая эти и другие положительные качества. Требуется согласованность  действий школы и родителей при условии взаимопонимания, что, к сожалению, не всегда происходит на должном уровне.

       Основные направления воспитательного процесса – пропаганда здорового образа жизни, особенно борьба с вредными привычками, которую в силу переходного возраста ребят вести особенно сложно, правовое воспитание, воспитание доброй нравственности, самостоятельности, взаимоуважения и уважения к окружающим людям. Всё это должно происходить при постоянном контакте с родителями.

       

    Листок посещений учащихся 5 класс на дому.

    Дата

    Ф.И.учащегося

    Причина посещения

    результат

    Деятельность учащихся.

    Диагностика учащихся.

    Достижения классного коллектива.

    Имя……………………………………..

    Отчество………………………………..

    Фамилия………………………………..

    Дата рождения………………………….



    Предварительный просмотр:

     Анализ удовлетворённости учащихся 5 класса школьной жизнью.

    № вопроса  

    Другова Т

    Дыдыкина Н

    Осокин А

    Итого

    1

    4

    4

    3

    3.7

    2

    4

    4

    2

    3.3

    3

    4

    4

    4

    4

    4

    4

    4

    3

    3.7

    5

    2

    2

    4

    3

    6

    4

    4

    2

    3.3

    7

    4

    4

    3

    3.7

    8

    4

    4

    4

    4

    9

    4

    4

    3

    3.7

    10

    2

    3

    2

    2.3

    Итого

    3.6

    3.7

    3

    3.5

    Исходя из результатов проведённой анкеты,  можно сделать вывод,  что у 100% учащихся  высокая степень удовлетворённости. Итоговый показатель по всему классу 3.5, что соответствует высокой степени удовлетворённости школьной жизнью.

    Анализ удовлетворённости учащихся 9 класса школьной жизнью.

    Другова Л

    Жбанов М

    Климова Н

    Кузнецов О

    Рожкова А

    Итого

    1

    2

    2

    3

    2

    3

    2.6

    2

    3

    2

    3

    3

    3

    3

    3

    4

    4

    4

    4

    4

    4

    4

    3

    4

    2

    3

    3

    3

    5

    4

    4

    4

    4

    4

    3.6

    6

    3

    4

    3

    3

    4

    3.2

    7

    3

    4

    3

    3

    3

    3.2

    8

    4

    2

    4

    3

    4

    3.4

    9

    3

    2

    3

    3

    3

    2.8

    10

    1

    1

    3

    1

    3

    2.4

    Итого

    3

    2.9

    3.2

    2.9

    3.4

    3.1

    Исходя из результатов проведённой анкеты,  можно сделать вывод,  что у троих  учащихся  высокая степень удовлетворённости, у Кузнецова Олега и Жбанова Максима средняя степень удовлетворённости. Итоговый показатель по всему классу 3.1, что соответствует высокой степени удовлетворённости школьной жизнью.



    Предварительный просмотр: