В статье представлен анализ отечественных научных подходов по проблеме гиперактивного поведения младшего школьника. Рассматриваются основные характеристики гиперактивных детей, факторы, причины которые способствуют развитию этого состояния у детей младшего возраста. Для детей с РДВГ свойственно безответственное поведение, проблемы во взаимоотношениях со сверстниками и родителями, окружающими их людьми, несоблюдение общепринятых правил. Поэтому очень значимо своевременное диагностирование расстройства и выработка комплексных медико-психологических коррекционных мероприятий.
